我懂得了五年級優秀作文

我懂得了五年級優秀作文1

郊外的野花默默無聞卻芳香宜人，活着不一定需要引人注目，做自己喜歡做的事，開心就好。

——題記

路旁的那些梧桐站立於飛塵和喧囂中，努力讓樹葉像琴翼一樣張開，等候風的手指，即興彈奏那隻屬於初秋的晨曦。

舅舅帶我去湖上捕魚，聽說舅舅之前是一個帥氣的小夥子，但他現在老了，將之前的輝煌交給了歲月。

晨曦初露，淺眠未醒的舅舅把我從熟睡中喚醒，這讓我懂得了捕魚的付出。湖面風平浪靜，霧氣朦朧，煙霧繚繞，湖水清澈見底。遠處，有幾處忽明忽暗的燈火。上了船，我坐在他旁邊，細細的觀察着舅舅那雙長滿了老繭的手掌着舵，將船開到了魚羣聚集的地方，只見他那雙粗糙的手嫺熟得將破舊的漁網一點一點向湖水裏撒網，頓時，湖水裏變成了一個迷魂陣。撒完網，他席地而坐，叼着菸袋，靜靜等待。

這時，讓我懂得了做事要有耐心。

過了許久，舅舅開始用老舊的絞輪一點一點拉起了漁網，開始還沒有動靜，我望眼欲穿。突然，一聲陣陣魚擊打水面的“嘩嘩”聲驚到了疑惑的我，看到今天滿載而歸，我真是受益匪淺，這讓我懂得了付出就有收穫。我們笑靨如花。

成功像一根甘蔗，若沒有費力的咀嚼，怎會流淌出甘甜的汁水。

這一天，我懂得了開心就好。

我懂得了五年級優秀作文2

人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。從這句話，我懂得了司馬遷受盡艱苦卻仍然寫下《史記》的原因。不是爲了名利，也不是爲了把自己的名字留在歷史中，而是爲了讓殘缺的歷史補充完整。不求回報，只爲讓後人看到真正的歷史。這是一種奉獻。錢學森不遠萬里，不畏艱苦一心回到祖國，只因爲想爲自己的祖國做出一些成績來，中國設計第一顆人造衛星便是在錢學森先生的參與與指導下完成的，這也是一種奉獻。有人在創造歷史，歷史也在成全或拋棄某些人，但我想這些人永遠會被歷史銘記，因爲從他們身上，我懂得了奉獻，他們便是我的最親愛的老師。從他們身上，我看到了羅隱所描寫的，採得百花成蜜後,爲誰辛苦爲誰甜。

我曾質疑過他們，爲什麼要放棄自己在他國高額的工資，而選擇了當時一窮二白，無所成就的中國。我也曾想過他們到底是爲了什麼，如今我才明白，原來，這是一種奉獻。

我有一個偶像，他61歲，作爲中國第一顆原子彈和第一顆氫彈的理論設計的總負責人，他一共獲得了國家獎金、特別獎20元。其中原子彈10元，氫彈10元。是，我的偶像叫鄧稼先。他爲了讓中國成爲一個世界領先大國，他不辭辛苦，日夜勞累，可是也是因爲此,他得了直腸癌，在病牀上，他說的最多的是，你們快回去，中國不能落後。

他是我的老師，他讓我懂得了奉獻，他是中國人民最親愛的老師!

我懂得了五年級優秀作文3

自出孃胎以來，我都是過着衣來伸手，飯來張口的幸福生活，在家裏什麼事都不做，是一個名副其實的小王子。一到星期六，做完作業就跑出去玩了，時常玩到天黑纔回家，把父母急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。無論父母怎麼教導，這貪玩的老毛病總是會偶爾犯病，直到那年的一件事後，我就像脫胎換骨似的變了一個人。

那年夏天的一個晚上，媽媽突然右腳痛，一個晚上沒睡好，第二天走路一瘸一瘸 的，但是媽媽忍着痛幫我整理便當盒，拿更換的校服、要穿的鞋襪給我，還幫我背書包從六樓瘸到一樓，很艱難的騎摩托車送我上學，我看眼裏，心裏很不是滋味，但媽媽一句抱怨的話都沒有說，還安慰我說：“沒事的，待會媽媽去醫院打個針就好了，安心上學去吧！”看着媽媽遠去的背影，此時眼淚在打轉。我懷着不安的心情撐到放學，一出校門，遠遠就看到媽媽的身影，微笑着向我瘸着走來，我急忙跑過去扶着媽媽問：“你不是說打個針就好嗎？怎麼還這麼痛？”“傻兒子，你以爲醫生開的是神仙藥啊！”媽媽拍拍我的肩膀說，“醫生檢查過，說媽媽得了骨炎，要住院，但擔心你又沒人照顧，所以媽媽晚上請假回家，白天去醫院，大概五天左右就沒事了。”在這以後的日子裏，媽媽早上送我上學後纔去醫院打點滴，做理物治療，晚上回家照顧我。看到這一切，我的鼻子不禁感到有一股酸酸滋味，媽媽這麼辛苦，我暗暗下定決心，我首先要學會照顧自己，不要讓父母操心，還要幫父母分擔家裏的事情幫他們洗衣服，拖地，洗碗......

作爲子女，我們一定要孝敬我們的父母，他們給了我們生命，給了我們無私的愛，把他們的一切都給了我們，我們又有什麼理由不去孝敬他們，做一個孝子呢。

我懂得了五年級優秀作文4

母親是偉大的，母親是無私的，母親是純潔的，母親是神聖的。是啊，我就有這樣一位默默無聞奉獻的母親。

記得那一次，天邊剛剛發亮，我卻躺在牀上呼呼地睡得正香，將昨晚母親與我說的輔導班早就拋在九霄雲外了。這時，我突然聽到母親那親切的呼喊聲：“佳佳，快 起牀了!"我立刻清醒過來，一骨碌爬了起來。我迅速地穿衣、洗臉、刷牙。“哎呀!沒時間吃飯了!”我看到表後立即焦急起來。“我去給你們買煎餅，你們先去 開車等着我。”母親也同樣焦慮地說。於是，我與父親快步下樓，看着母親着急的眼神與快節奏的步子，我的心裏甜滋滋的。

我與父親靜靜地坐在車裏等待。不一會，我便望到了風塵僕僕的母親一手拎着煎餅，一手握着豆漿。風風火火地朝我們走了過來。我趕忙跑過去，接過母親手中的煎 餅。啊，我看到了，母親的眼裏充滿了溫柔，母親的手微微顫動。“謝謝!”由於習慣，我說了聲“謝謝!”便轉身走入車中。而母親卻添了一句：“上課好好聽 啊! ”頓時，我的心中甜甜的。母親啊，你的愛那麼無私，那麼無微不至!

這時，車裏靜悄悄的，整個地球好像被世界遺棄了一樣，空氣令人窒息。我慢慢地拿起那熱乎乎的煎餅果子，毫無胃口地咬了一大口。呀，往日裏香噴噴的煎餅怎麼 變得酸溜溜的呀，大概是情感在作怪吧!我一邊心中暗想，一邊平平淡淡地吃着煎餅。這時，一滴淚順着我的臉頰流了下來，我禁不住低聲小泣起來。我渾身有些顫 動，世界似乎都在傾聽我的心聲，啊，我感覺到了，母親的愛是那麼的偉大，那麼的默默無聞!

夜晚，皎潔的月光灑進屋裏，我在書桌前靜靜看書。書中文道：孩子從降生的那一一刻起就成了父母生活的全部意義，這是一種沒有邊際的付出，無私、濃烈，直到 生命的完結。這句話令我的思緒久久不能平息，清晨的那一幕又浮現在我的眼前。啊，真是絲絲白髮兒女債，歷歷深紋歲月痕!

我懂得了五年級優秀作文5

以前，我在家裏是一個什麼都不做的人，媽媽叫我做什麼家務都不幹，不會掃地，不會曬衣服。過着公主般的生活。但有一件事讓我懂得了孝敬父母。

有一次，我們全家去探訪表姨，表姨有兩個小孩，聽媽媽說，一個女兒特別懂事，成績又好，兒子也很乖，經常幫她媽媽幹活。但她們的媽媽身體不好，這幾天一直在生病，不能起牀，所以我媽媽就叫我們一起去探望她。

我們提着一大堆東西來到表姨家，表妹看到我們來了，很熱情地把我們請進去，我一看，家裏整整齊齊的，地也乾淨得發亮，他弟弟也乖乖坐在椅子上看書，不像我弟弟，我媽媽在拖地，他就到處搗亂。她像個大人一樣地招呼我們，請我們坐下後，就去給我們一人倒了杯水，我媽媽在我面前說：“你看看人家，比你小，又比你懂事，什麼活都會幹，哪像你，什麼都不會。”她說：“哪裏，哪裏。”她邊說邊洗了些水果給我們吃。我心想：她真的很厲害，有照顧兩個人，不像我，什麼都不會，學習成績又不好，又不孝敬父母，我也要像她一樣！

回到家後，我對媽媽說：“您休息一下吧！我來幫你掃地，拖地，曬衣服，還有我自己的事情，自己來做吧！”週末的事候，如果作業寫完了，我就會幫媽媽做飯菜，親手做飯給全家吃。現在，我什麼家務都會做了，媽媽叫我幹家務，我也會很高興去做了。我真要謝謝我表妹讓我懂得了孝敬父母。 廣東佛山桃園小學六年級:趙芬

我懂得了五年級優秀作文6

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”當我讀到朱自清寫的《匆匆》時，我感到時間正在匆匆逝去。

中國古代有許多珍惜時間的故事，像“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時間發奮苦讀的典範。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室裏，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢？古人還給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學老難成”，都說明了時間的寶貴和珍惜時間的重要。

歷史上凡是有成就的人，無不都珍惜時間，勤奮學習、工作。偉大的科學家愛因斯坦一次與朋友預約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫着，雨淋溼了衣服，他也毫不察覺。朋友終於來了，滿懷歉意地說“對不起，耽誤了你寶貴的時間。”愛因斯坦卻興奮地說“我非常有益地度過了這段時間，因爲在此時我又得到了一個出色的想法”

無獨有偶，我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想着讀書學習，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點點滴滴的時間，靠自學學到了很多知識。後來他又刻苦畫畫，終於成了著名的畫家。

我爲愛因斯坦爭分奪秒善於學習，勤于思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦、利用點點滴滴勤學苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時間。

是呀！時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間並刻苦學習的人，才能成爲有用的人。而不能抓住時間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閒白了少年頭，空悲切！

我懂得了五年級優秀作文7

不論日子的匆忙，抑或歲月的悠揚，那淡淡的書香一直警醒着我。

——題記

仲夏，驅車前往鄉下老宅，路旁，林蔭小徑，微風搖曳，鳥蟬和鳴，恍如那空曠的音樂廳中清新悠揚的音樂。綠袖農田，偶爾風來，禾香沁鼻。

一下車，映入眼簾的是座唯美小院。穿過小院，走進書房，墨香撲鼻。只見爺爺弓着腰低着頭，大背頭在燈光的照射下油亮油亮的，尤其那駝成小山似的背，是爲子女們操勞而至，承受家庭的重擔。

黑色檀木的書桌雕刻着雙龍戲珠的花樣，爺爺站在桌前，手執毛筆，凝神定氣，宣紙上的墨字一氣呵成，遒勁有力。他寫得入神，我踮着貓步，以迅雷不及掩耳之勢抱住了他，嚇得他筆都掉地了，爺爺點着我的腦門兒說：“你這個小淘氣。”

看着那筆精墨妙的字，我仰頭說：“爺爺，你的字這麼好！我什麼時候才能寫得像你一樣呢？”

“只要你跟着爺爺學，三五年後也會寫得棒。”

“這麼長時間啊！”我就像泄了氣的輪胎，瞬間失去了方向和動力，覺得爺爺對書法的執着追求和熱愛，是我也無法懂得的幸福。

“那你想成爲什麼樣的人呢？”爺爺意味深長地說。我斬釘截鐵地說：“當然想做一個勤奮而有智慧的人！”……

蒼老精瘦的爺爺再次執筆，我默默地看着，似乎懂得了收穫成功不易。勤奮不是嘴上說說而已，而是實際行動。

那淡淡的墨香，它讓我懂得了累也是一種享受，一種幸福。正如爺爺說的：“成功沒有捷徑，要有鐵杵磨針的精神。”

我懂得了五年級優秀作文8

我家門口是一集市，一個特殊的集市，因爲我一出門，看到的不是商人，而是一羣討錢的乞丐。

在烈日炙烤下的他，皮膚曬得相當黝黑，都是缺胳膊少腿的'，只得蹲在地上。還有一頭蓬亂的黑髮，乾裂的嘴，毫無表情的臉，尤其是暗淡無比的眼睛，讓人感到不舒服。

他是沒有尊嚴的，看到我這個比他們小了幾輪的孩子就像看到救命恩人一般，向我討錢，其中一個用可憐巴巴的眼神看着我，我能看出他是很誠懇的，眼珠子裏的淚花一直在閃動，但他和其他乞丐又是不同的，他的眼睛裏有一種嚮往，一種對新生活的嚮往，還有一絲倔強……我有點不知所措，我給他，會讓他們更加依賴，便只會應此謀；但不給他，會讓他更可憐，更痛苦，他已失去一切，包括尊嚴。可有誰會願意這樣呢？在這種極端的情況下，我都不施捨一點兒，豈不是……這會讓他們更痛苦，更沒有生活下去的勇氣。我猶豫了：這是我的零花錢，我爲什麼無緣無故地給一個乞討者？這時他眼裏的眼光慢慢的暗了下去，也許，他已經幾天沒有討到一頓飯錢了？也許……瞬間，我想到了媽媽經常教我的那四個字——助人爲樂。對，我應該給他。10元被我緊捏在手中，“給—給我……”一個呼喚從我心裏發出，給他吧，不給說不定他會餓暈在這裏的。想到這兒，我不再猶豫了，將手中的10元扔進了鉢裏，那人連連叩首道謝。我發現他的眼睛重新閃起了光，這次的光中還帶着幾分驚訝和感激。我只微微一笑。過了一會兒，悠揚的琴聲響了起來，它好像是爲我而奏，讚頌我的助人爲樂，頓時，我心中充滿歡快。

是的，給予是快樂的。在人類情感逐漸弱化的今天，相互給予恐怕是唯一的良藥。

我懂得了五年級優秀作文9

微笑，是人們天生就會的一種面部表情，但是對生命微笑卻不是與生具來的。而我在看過一場大雨後，我懂得了生命的過程和如何對生命微笑。

一場雨中的那一滴雨水，如同一個人的人生。任何人的一生都是這樣，不論你是高貴還是低俗。

水汽在高空中凝聚着，凝聚着，當它們聚在一點上時，一聲嬰兒的啼哭，人們來到世界了。而在幾秒或幾分鐘後“啪”的一聲後人有死去。而一個人的人生所有的意義是在從出生到死去之中的幾秒到幾分鐘時間裏。有的雨滴可以看到許都人間的景色，而其他的只是在虛度自己的一生。但最後還是難免一死，只能被太陽蒸發，這時太陽可能會記住你，你也會記住自己，可在幾天後，太陽還會記住你嗎，而在你靈魂消散時，你或許也會忘自己。

這不就是一個人的一生的縮寫嗎?縱使你的生命有千年，也有這樣的結局，。所以以微笑對待生活吧，給你在死去時留下一絲快樂吧。

所以，對生命微笑吧。有的人常說，我的一生是如此的失敗和不幸，或許我的出生對我來說也是上帝對我的處罰。換一個角度去想想吧，上帝不會處罰任何人，只會讓你更好的去提煉生命的精華。

對生命微笑吧，讓你的靈魂與衆不同，讓你的靈魂永遠在你的記憶裏。

我懂得了五年級優秀作文10

天空上的烏雲越集越多，天灰濛濛的，讓人感受很不舒服。終於，老天爺爆發了，雨瘋狂地下着，一朵紅蓮被豆大的雨點打着，它無助地在雨中搖擺。這時，長在紅 蓮邊的荷葉慢慢地把自己的大扇子伸向蓮花的頭項，遮住了紅蓮。它不再搖擺了，而雨點卻無情地打在了荷葉母親身上。這是冰心的文章《荷葉母親》大致意思。我 讀了以後深深佩服荷葉的偉大。它就像我們的媽媽一樣愛着自己的孩子。連植物都這麼偉大，人類不就更應該優秀了嗎?

上星期天，媽媽帶着我和妹妹去公園。因爲天氣炎熱，所以我們便不知不覺地走到了荷花池。“哇!”我情不自禁地叫着。池中有很多荷花，有淡粉的，紅色的，還 有白色的睡蓮，像小姑娘似的，羞羞的，含苞欲放，更讓人醒目的還是普通又偉大的荷葉。一陣風吹來，隱隱有股香味，讓人心曠神怡。我們在池邊坐下，欣賞着荷 花，而我卻一心想着《荷葉母親》那一篇文章。媽媽把手輕輕地搭在我肩上，給我扇風。我靠在媽媽的身上，感到了溫暖和涼爽。“想起冰心的那篇文章了麼?”“ 嗯，《荷葉母親》"。我邊說邊看着兩隻可愛的蜻蜒正在追逐着，遊戲。媽媽見我盯着看，也不扇風了，興致勃勃地用手指比劃着，笑着。只見兩隻蜻蜒快樂地飛 着，一隻上，一隻下，一會兒交換着飛，一會兒落在荷花上，一會兒又直衝向天空。“哈哈哈，真有趣!"我說着，笑着，這兩個蜻蜒真像一對母子，像我和我的媽 媽，濃濃的愛在一個小荷花池邊拉開了帷幕。

記得海倫有一次問老師：什麼是愛?老師在她手上寫：愛在身邊。愛是洋娃娃嗎?海倫寫在老師手上。老師寫：不。然後把她摟得更緊了。海倫經邊三天的思考突然明白了，原來老師學生，家長與孩子之間的流動感情，就叫愛呀!

畢業典禮中，手捧着蠟燭的同學正在唱着《感恩的心》這首歌。燭火中，我彷彿看見爸爸媽媽的臉，爸爸鼓勵的眼神，媽媽溫柔的目光，爸爸激動的淚，媽媽對我做錯事生氣的淚。

爸爸、媽媽的臉，……慈祥，而更像深潭裏的水。

愛，是冬天的棉衣，愛是夏目的涼風，迷路的指路人，黑暗中的一盞明燈。

爸爸愛我，媽媽愛我，老師愛我，姥姥愛我，姥爺愛我……一個簡單的字——愛，是字中之王，所有情感用這一個字便了結。我們是豆莢，是蒲公英的小傘，是那一朵紅蓮!