【必備】暑假五年級作文錦集七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的暑假五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

暑假五年級作文 篇1

煎蛋是每個人都不會抗拒的美味，今天我決定親自下廚做一次煎蛋。

首先把鍋裏的水燒乾，然後放油，燒熱，接着我拿出一個粉紅色外殼的雞蛋，“啪”的一聲,在竈臺上敲出一個裂縫，把兩個拇指放在裂縫邊，輕輕一掰，嫩嫩的蛋黃和蛋清蜂擁而出掉進鍋裏，立刻油花四濺，發出“噼裏啪啦”的聲音，嚇得我一蹦三尺高竄出廚房，媽媽笑着說：“沒見過這樣做飯的，見了油像老鼠見了貓似的”於是我遠遠的站着看着鍋裏的蛋清蛋黃漸漸凝固，顏色也慢慢變深，變黃，蛋清上面鼓起一個個奶黃色的小泡泡。油鍋裏發出“茲茲”的聲音，誘人的蛋香味直往鼻子裏鑽，我拼命的吸了一口氣，口水快要流下三千尺了，看着蛋清慢慢泛黃。我用鏟子慢慢把煎蛋翻了過去，這時鍋裏的煎蛋就像十五的月亮，泛着微黃，發着光亮。“OK”大功告成！

我迫不及待的把“月亮”鏟進盤子裏，直勾勾的盯着熱氣騰騰的“月亮”像天狗一樣咬了一口，“哎呀”燙的我伸出了舌頭，用手拼命的扇着。雞蛋那誘人的香味還是戰勝了溫度。我邊吹邊咬，邊吃邊扇，“月亮”轉眼都進了我的肚子裏。

太好吃啦，煎蛋成功，吃着自己親手做的美味煎蛋，享受着成功的喜悅，我以後一定要更加努力，爲爸爸媽媽做出更好吃的美食。

暑假五年級作文 篇2

暑假裏的一天，我和姐姐提着鐵桶、拿着網袋去溪溝裏捉小魚小蝦。

溪溝裏水不深，小魚小蝦歡快地在水中嬉戲，在水草中間捉迷藏。陽光照在水面上，反射出五彩的光芒。

我們捲起衣袖和褲腳，開始下水捉魚。忽然，我發現了目標——一羣小魚。我把網袋按在離魚羣不遠的水裏，叫姐姐在那頭趕魚。魚以飛快的速度朝我這邊逃命，我看準機會迅速一提，啊，袋中的小魚果然不少！我歡叫着把這些可愛的小東西倒進鐵桶裏。

咦，那是什麼？原來是一條死去的小魚。它側着身子，翻着白眼，飄在水面上。姐姐把這條小魚撿起來，突然，這條小魚奇蹟般地活了，它拼命在姐姐手中掙扎。啊，原來魚也會裝死！

接下來，我們開始找螃蟹。我搬開一塊石頭，把手伸進洞裏摸索。哎喲！我的手像被針紮了一下，疼得我哇哇直叫，原來洞裏有一隻大螃蟹。它全身黑色，雙鉗擱在肚子上，八隻腳慢慢地朝洞穴邊爬去。好呀，剛纔夾我的就是你吧？我伸出手，一把捉住了它的身子。我像得勝的將軍，舉着自己的戰利品，大聲地喊叫着。

回家後，貓總是圍着我們的鐵桶轉來轉去。哎，沒辦法，只好把我們的一些“戰利品”送給它了。

暑假五年級作文 篇3

暑假的第一天，我跟爸爸去“金字山”釣魚場釣魚。

其實，我一點也不喜歡釣魚，只是去陪爸爸。我坐在小椅子上，悶得不得了。忽然我靈機一動，想到了一個解悶的好方法。我找來一個瓶子，又向爸爸借了一張網，去撈池塘邊的小蝦小魚。我往小瓶子裏裝滿水，準備裝小蝦小魚。我拿着網在水草旁邊撈來撈去。突然往上一提，一看，“哇！”有3只小蝦4條小魚哩！它們在漁網裏活蹦亂跳，真有趣！我趕緊把它們裝進小瓶子裏。我換了一個地方，又在水草邊尋找我的獵物。這一次，我得到了五條小魚。

突然爸爸大叫：“快拿網來！我釣到一條大鯽魚啦！”我急急忙忙地跑到爸爸身邊把網交給了爸爸。爸爸用網撈起大鯽魚，放在養魚袋裏。

我又坐在小椅子上發呆。爸爸見我悶，就放下魚竿，說：“樂樂，我教你玩一個好玩的遊戲。”

我跟着爸爸走，爸爸來到一叢蘆葦前，折下一根蘆葦，去掉葉片，又走到香蕉樹前摘下一根不成熟的香蕉說：“這個遊戲叫做‘粘蜻蜓’”。我問：爸爸，怎麼個粘法？爸爸說：先把香蕉折斷，再互相磨兩段香蕉，要把磨出來的`粘絲弄到蘆葦竿的最頂端,就能粘到蜻蜓。

我用右手拿着有粘絲的蘆葦竿，躡手躡腳地靠近停在水草上的一隻紅彤彤的小蜻蜓。趁小蜻蜓不注意，我把蘆葦竿往小蜻蜓的翅膀一靠，“啊！”一隻小蜻蜓就被我抓住了。這隻小小的可憐蟲撲騰着翅膀不斷地掙扎着，但都無濟於事，逃不出我的“魔掌”。它彷彿在說：“我爲你們人類造福，你爲什麼粘住我？”

我想到了這學期學過的一篇課文《放飛蜻蜓》：蜻蜓是益蟲，不能殺掉它。於是，我立刻把小蜻蜓放了。

最後，我和爸爸滿載而歸—— —— —我拿着滿瓶的小蝦小魚，爸爸拿着滿箱的大鯽魚回家了。

暑假五年級作文 篇4

一到暑假，我的暑假學習就要開始。我要去學習毛筆與鋼筆，以前只有練習毛筆，現在多練了一個鋼筆。

先說說毛筆吧。今天，晴空萬里，有些小朋友正在玩耍，而我就去練習毛筆。老師今天讓我們學習新字，就是“當”、“嘗”和“常”。都是楷書，寫出來是楷體的——“當”和“常”比較簡單一些，“嘗”我總是寫得歪來歪去，後來還是老師幫我寫一個，我纔會越寫越標準。這是第一節課。

第二節課是寫一對對聯，寫“無易事則無難事，有虛心方有寶心”。楷書的“無”、“難”比較難寫。我在紙上練習不一會兒，就寫得還可以。但是，寫在大格的宣紙上，效果就比較不好了，因爲寫的太小或者太大了……

第二天，我就去練習鋼筆了。鋼筆就是寫“創作”一共有一百多個字，我先在自己的本子上練習，然後就去“創作”，第一張寫得一大一小，第二張我寫得比較工整，好看一些，只是輕重沒怎麼體現出來。

暑假總應該學習一點什麼東西吧，不能只吃喝拉撒睡吧!暑假是值得我們學習的日子，在這一段時間，是我們學習最快的日子，只要好好把握，就可以在暑假的期間獲得很大的進步。

雖然暑假要好好學習，但也要會玩。比如說：先早上去寫二分之一的作業，在玩一會兒，下午把所有作業都做完，再玩一會兒。

天天暑假都要學習一些，要日積月累，總有一天，你就會成爲一個有用的人了。

暑假是最好的學習日子!

暑假五年級作文 篇5

陽光明媚，萬里無雲，冬天的早晨是這樣的溫暖、舒適。還躺在牀上享受日光浴的我被媽媽一陣丁零當啷的聲音叫醒。欸！媽媽每天都深夜了才睡下，今天怎麼出奇的起來這麼早？只見媽媽在衛生間含糊不清地解釋道：“今天趁着太陽好，不冷不熱，爬山去，順便去買菜！”爬山！我一聽就來了勁兒，要知道，媽媽每天晚起晚睡，像爬山這樣的運動在我家可是很少見的。只有過年的時候纔會偶爾的去爬一下。我一個鯉魚打滾坐起來，用最快的時間洗刷完畢後，我和媽媽來到了，目的地的山腳下，開始了紅軍長征般的爬山之旅。

大概是由於我整天足不出戶，好久不運動的關係，才爬到一半就爬不動了。而且山的坡度也越來越大，我覺得好像有人在後面拉着我似的，雙腿也好像灌了鉛似的，邁都邁不動。但雖然爬不動了，我還是咬牙堅持，爬到了山頂，開始要下山了。但是一看路，我和媽媽卻都傻眼了。這路是有兩條的，一條向左，一條向右。我和媽媽都是路癡啊。可以說在家門口都能迷路的。我說，走左邊的吧，看上去寬一點的會靠譜一點。走到半路，媽媽看着周圍的景物說道：“就是這裏，我上次也是走這條路的！”可是，走到山腳下，由於下山時都是跑着下的，兩條腿都被顛地非常痠痛。但是一看面前的景物卻傻眼了，這不是自家的邊上嗎？於是我和媽媽又走到了菜場，買好菜又回來。一到家，我整個人都癱軟了，骨頭裏都隱隱發痛。

今天的路程對我這個“宅男”來說，可是夠長了。以後還要多爬爬山，運動運動，以免以後走一點路就累得不行。

暑假五年級作文 篇6

爲了觀察蟈蟈的生活習性，我買來了一隻蟈蟈，養在小竹籠子裏。這隻蟈蟈很大，有一寸多長。它的腹部是嫩綠色的，長着四條小腿，兩條大腿，背部和四片翅膀是翠綠色的，頭上有硬殼，長着兩根又長又細的觸角，下額向前突出，長着兩顆彎向中間的褐色大牙。

蟈蟈開始很怕我，見我走近了，立刻退到籠子後邊，用觸鬚衝着我擺動，張開大牙，緊盯着我，後腿向裏收着，顯得很緊張。過了一會兒，看我沒有傷害它的意思，便在小竹籠裏慢慢散起步來，但還不時停下步子，看看我。

蟈蟈吃東西並不挑剔，各種蔬菜水果它都吃。我餵它一塊黃瓜，剛放進去，它猛地向後一跳，瞪起眼睛，觸鬚來回擺動着。過了一會兒，向前爬了爬，用觸角碰碰黃瓜，又用大牙碰了碰，然後擡起頭來看看我，才試探着咬了一小口，在嘴裏嚼着，嚥下去了。可它還想吃，便顧不得看我了，就大口大口地啃起來了。

一次，我守着蟈蟈籠子玩一隻蝗蟲，蟈蟈看見了，立刻跑到籠子邊上，使勁兒地看。那蝗蟲一蹬後腿，啪，由我手裏掙脫出來，跳出了小竹籠裏。蟈蟈猛地一撲，死死咬住了蝗蟲的腦袋。蝗蟲緊蹬後腿，拼命掙扎，蟈蟈一口咬住，死不鬆口，蝗蟲終於斷了氣。蟈蟈先咬下蝗蟲的頭大口大口吃着；吃完了，再吃蝗蟲的胸部、腹部。啊，我光知道蟈蟈愛吃蔬菜，卻萬萬想不到它還能吃昆蟲！不一會兒，整隻蝗蟲都進到它肚子裏了，連一小片翅膀都沒留下。爲了驗證它真的能吃昆蟲，我第二天逮了一隻蜻蜓塞進小竹籠子裏，居然又被它吃了個一乾二淨。

蟈蟈吃飽了，就用嘴舔舔觸鬚，呆在一旁動也不動，偶爾也心滿意足地散散步。高興極了，便叫一陣，那聲音很悅耳。但它叫不是用嘴，而是靠翅膀的摩擦振動。

雖然在養蟈蟈的時候歷經艱辛，但是看到了自己第一次養小動物，還是很開心的。

暑假五年級作文 篇7

今年暑假出奇的熱，熱的到了中午，街上沒有一個人在走動。等到了下午，人數最多的也就數這幾個游泳館了。

這天下午，我也纏着媽媽要去游泳館裏游泳，媽媽無可奈何，只好叫上我的妹妹，讓小姨帶着我們去龍城香榭麗的露天游泳池游泳。到了游泳池，我在那裏還碰到了李洋，李洋游泳比我好一些。我們帶了一個球，我讓小姨把球扔的遠一點，我和李洋比賽看誰先接着球，誰就獲勝，結果第一次，李洋就贏了我一局。我不甘心，李洋開始驕傲了，驕傲使人落後，所以第二次的冠軍就是我了。再後來，因爲我倆都想當第一，所以都很使勁的遊，第三局是平局。

因爲李洋會自由泳，所以我向她請教自由泳時手的姿勢，李洋讓我遊一遊自由泳讓她看，於是我吸了一口氣就遊，結果遊着遊着就游到水下面去了，並且快憋不住氣了，心裏一害怕就開始亂撲騰起來。就聽見李洋說：“起來吧，起來吧，你遊錯了。”出了水面，李洋給我糾正了動作，我又重新遊了一遍，遊着遊着又遊成了蛙泳，並且覺得很累，我不想遊了，但經過李洋的鼓勵，我又遊了幾遍，最後我已經可以把身體浮起來了。

經過這件事，我知道了什麼事情都要努力才能做好。