守望五年級作文示例

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的守望五年級作文，希望對大家有所幫助。

守望五年級作文1

放學了，原本寬敞的校門口擠滿了接孩子的家長。人羣中，有鬚髮斑白的爺爺奶奶，也有年輕力壯的父母親。有的翹首企盼，有的互相交流，有的自言自語：“x年x班怎麼還不出來？”“咦？xxx上哪兒去了？”“哎……xx在那兒呢！”排頭的班長舉高了班牌，家長們就從人山人海中翹首張望，尋找着自己孩子的身影。找到了，也從來不忘嘮叨幾句：“中午吃什麼了？”“酸奶喝了沒？”“今天考試了嗎？”“那個xxx今天又欺負你了嗎？”有時還會批評兩句：“你這孩子，腦袋怎麼這麼笨！”“活該！誰叫你不背單詞！”“你怎麼複習的啊，考得這麼差！”這些話雖然囉嗦卻飽含愛意，令人倍感心暖。雖然我們總覺得他們太囉嗦，不過若是哪一天聽不到這樣的“囉嗦”，不知道我們是否會感到寂寞。

記得曾經有人做過一項調查：問十個孩子他們父母的生日，只有一個孩子答上了母親的生日；再問十個做父母的他們孩子的生日，沒有一個答錯的，還有好幾個家長把孩子有什麼興趣、愛好也一一說了出來。恍然大悟，父母居然這樣瞭解我們，而我們何時關心過他們？當我們把成績並不理想的捲紙放到他們的面前，當我們被他們訓哭時，他們總是會口是心非地補上一句“活該”，其實呢，心裏卻比我們還要難受。

望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心願。儘管如此守望很辛苦，但他們還是日復一日、年復一年地堅持着。雖然我們給他們的回答總是顯得不耐煩，但他們還是每天都要叮嚀一遍，彷彿已經成了一種習慣，似乎這種充滿愛的嘮叨和守望，要伴隨着我們從小學、初中、高中一直到大學。

理解家長們的“囉嗦”吧，理解他們守望——被守望的人是幸福的！

守望五年級作文2

天空蔚藍，麥田滴翠。我看見道德的麥田裏，一個個守望的身影。那是最美教師張麗麗“捧着一顆心來，不帶半根草去”的奉獻取捨之心；那是感動中國的郭明義捐助千萬貧困學子的一片赤誠；那是在驚濤駭浪之中挽救無數游泳者生命的全國道德模範郭文標的崇高人格。

同樣在道德麥田守望的，還有國學泰斗季羨林老先生。那些喧囂的歲月終於沉寂，那些浮躁的時光終於平息。曾經“文革”的動亂劫難不曾讓他的'道德、良知泯滅，曾經跌宕起伏的歲月不曾讓他的坦誠改變。曾經的少年，今日的大師，心有良知璞玉，筆下道德文章，富貴不淫，貧賤不移，留得十年寒窗苦，《牛棚雜憶》艱辛多。守望道德，是東方大儒的學者風範；堅守道德，是我們所無悔追求的名人風骨。

但是，在物慾縱橫、紙醉金迷的當代社會，多少人退出了那片碧綠的麥田，去追趕城市喧囂的腳步。當社會下層務工人員的住所和賴以爲生的攤位被強拆硬扒時，那些橫暴的公安、城管和拆遷隊退出了道德的麥田；當“明哲保身”，怕“李剛的兒子”“碰瓷的老太”的“中國式過馬路”的路人光天化日下對被車撞傷者視若無睹時，他們退出了道德的麥田；當憑“染色劑饅頭、瘦肉精豬肉、三聚氨胺奶粉”牟取暴利時，那些眼紅的生產廠家退出了道德的麥田；當救起落水人員的英雄在寒風中瑟瑟發抖時，那些悄悄離去的被救人員，退出了道德的麥田。

然而當一所所小學建起山區孩子們眼中，沉睡已久的渴望被點燃，我讀懂了社會各界公益人士的麥田的力量；當網絡上“最美鄉村教師”“心靈富豪”“鎖道醫生”那令人熱淚盈眶的道德模範帖子鋪天蓋地，我讀懂了每個人心中都有那片本性的麥田。

我看到越來越多的人趕來守望。

站在春的渡日，麥田裏春風和熙，麥田朝氣蓬勃地瘋長，依舊是那碧空清湛，在明媚的陽光下閃耀。穿過紫槿，穿過木棉，我和大家一起從道德這片社會文明之源的麥田裏打馬而過。麥子抽穗抽節，流瀉的陽光像金色葵花，會有多好看呢，我在想······

守望五年級作文3

靜靜地屹立在一點，均勻的呼吸，閉上眼，張開全身毛細孔，與身邊的介質交換彼此的炙熱。通過稀薄的空氣，連接令一個緯度的感動。

我靜靜地守望，守望一種安然。安逸於腳下僅有的一寸土地，不夾雜一絲感傷，不疾不徐地一個人從容，一個人遐想。讓守望時散發出動人的美，在你身際靜靜流淌。嘗試過千萬種瘋狂的生活，才發現安靜是最美的瘋狂。放棄了風花雪月，放棄了唏噓喧囂，只緊緊地揣着那滿得溢出來的美與靜靜地守望。一眼秋波望穿，望穿，依風傍月數星，擡頭一見南山。一步也不離開腳下僅有的一寸土地，安然在這裏就好，守望就好。

沒有人可以不平凡，在卓越的也只是一介世人。自喻深刻地認知這世界，卻在守望時，被驚得困窘不堪。我們都是從稚嫩攜帶乳臭，知道血氣方剛不可一世鋒芒萬丈。但在此時，銳氣已被守望磨得不經波瀾。我們帶着僅存的銳氣出逃，褪去了外在的刺，只是內心的殷盼。最後，我們在此乞求那種守望，乞求褪去最後的銳氣。直到守望爲你割下多餘的刺，給予你一心的平靜。

我們以絕對的恣意守望，沒有受寵若驚，沒有可持無恐。在這個迤邐的星球上，我們小的那樣卑微，那樣可愛，我們只能守望。守望時，我們相信了真理，我們是絕對的虔誠者。哪怕是守望一件虛無縹緲的東西，我們也要滿懷虔誠地守望，我們要學會爲任何一個信念守望，有守望，纔會有感知，我們才能真切地感受自己獨到的存在。有守望的地方，就是我該回去的地方。

守望五年級作文4

輕輕地，靜靜地，

走進那片火紅的楓樹林。

她在等待風的精靈。

悄悄地，踮着腳，到處走動。

風的精靈，到底在哪兒?

哦，它們總是愛把自己隱藏起來。

她生怕驚動了它們。

仰望藍天，

沒有一絲雲彩。

豎起耳朵，

沒有一點聲音。

深吸一口氣，心靈的那扇門，心裏的那個窗戶，

如花一般的悄然綻開……

樹葉在微微地，一陣陣地抖動。

也許，是風的精靈吧。她淡淡一笑。

忽然感覺什麼東西在手心裏緩緩流動。

沒錯，是風的精靈。

她笑得是那樣甜。

雖然，她看不見。

卻與楓葉一起，守望風的精靈……

守望五年級作文5

早晨，一縷陽光從窗外悄悄走進房間，在我書桌上嬉戲玩耍。我睜開雙眼，習慣性地打量着房間每一個角落，我感覺我的書桌上平鋪着一絲絲生命力，守護着人們心中那一份陽光。伴隨着窗外一陣陣輕快悅耳的鳥鳴，我的心情也愉悅到了極點。

打開房門，一束束陽光爭先恐後地從房外一窩蜂涌了進來，原來陰暗的房間頓時亮堂起來，寶石花在陽光的照耀下熠熠生輝，釋放着光耀奪目的光輝！

走出房門，房外的景象更是令我心曠神怡。一眼望去，一片綠色，綠得漂亮，綠得生輝，在陽光的襯托下，這一副風景畫顯得更加完美，更加和諧。我彷彿看到了遠處樹葉上的露珠在跳躍着，難道，它們也是陽光的粉絲，在爲他歡呼雀躍嗎？

來到小公園，眼前又是一副煥然一新的景象：小道邊上那一叢叢花花草草實在是引人注目；草叢上彷彿掛了一道彩虹，各種顏色交匯在一起，令人眼花繚亂，目不暇接。讓人不知道自己應該往哪裏看好。

坐在公園的長椅上，感受着吹來的陣陣暖風和那一縷縷明媚而又溫暖的陽光，我的心也被照得透亮，原本的陰暗早已被光明替換掉了。回想往事，老師的批評和令人感到痛苦的事已經不復存在……

陽光就像一串風鈴，永遠是青春的代表作，冬日的陽光，那纔是大自然真正的禮物。每一次呼吸，我都能感覺到溫暖的陽光融化了我的心。

守望五年級作文6

夜幕下，一個小女孩仰望着她夢中的天空，那樣恬靜安詳，又是如此地孤獨。

——題記

　　星空

繁星，把靜謐的夜幕點綴成一幅絕美的風景。天際邊，幾顆流星劃過，沒有留下什麼，也沒有帶走什麼。眼角幾道淚痕淡淡地把恬靜的臉龐點綴……

天上的星星眨着眼睛，似乎彼此在訴說着什麼。可此時的我，誰又能傾聽我的心聲呢？

　　月牙

月牙兒彎彎，獨自佇立在天邊，沒有幾顆星星陪她說話，一個人那麼孤獨，與繁星對比，顯得孤獨地格格不入。

可是，我有什麼資格去說月亮呢？平時的我大大咧咧，滿臉的“我不在乎”，笑容隨處可見，是那些所謂的“好學生”。可誰又見過我的真實面貌呢？雖然平時總與同學們打成一片，可是誰又能是我真正的好朋友呢？答案是，沒有。總想找一個知心好友，可是，面對一張張虛僞的面孔，我不得不把自己“僞裝”起來，不得不用青春的繭殼把心牢牢地裹住，不讓人接近……

　　黑夜

寒風習習，星星們都回家了，只留下我和一片黑色的夜空。

周圍的樹都凍地直打哆嗦，貓頭鷹撲凌着翅膀，不停地叫着，可我雖身披單衣，卻有不盡的溫暖。黑夜對我來說，並不恐怖，反而異常溫暖，異常地給我依靠。

白天，帶着僞裝的面具，只有黑夜，在無人處才能脫下，才能展示真實的自我。然而此時的我，異常輕鬆，這是黑夜所給予的。

遠方，已是魚肚白，天就要亮了，我怔怔地站起來，帶上“面具”與黑夜依依不捨地道別。

漫長的白天又來臨了……> 天亮說聲“晚安”。