實用的五年級的作文彙總5篇

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

今天早晨我起來時，透過玻璃看見天陰沉沉的，而且還很黃，我想可能有沙塵暴或者要下雪。

果然過了一會兒，天空飄下了一些雪花。後來雪花越來越多，有的像鵝毛，有的像小精靈，它們飄飄灑灑，就像玉蝶一樣翩翩起舞。突然我發現這場雪和以往的雪不一樣，飄下時白白的小精靈一下變成黃的了，小雪花好象枯萎了。有的小雪花飄到房子上，然後又隨房檐一片片飄；像在滑滑梯。他們飄下來的樣子像一羣孩子手拉手。遠處的雪是那樣美，那樣迷茫，就像天使一樣可愛。有的雪花飄到樹上，就像給樹媽媽披上了潔白的婚紗。

雪停了，我走出家門，我的眼前是一幅美麗的圖畫：房頂戴上了白白的大帽子，像可愛的聖誕老人笑眯眯的看着我；地上鋪上了一條半黃半白的地毯，那地毯毛茸茸、亮晶晶，看了真叫人不忍心踩上去。我慢慢地、輕輕地用腳踩，那感覺真是美妙極了！我感覺自己像在雲朵上，飄飄蕩蕩；又好象在糖果上散步，我的心裏甜滋滋的。我情不自禁地閉上雙眼，我用耳朵靜靜地聆聽腳踩在雪上發出的清脆的音樂聲。

啊！雪，我愛你！你這調皮的精靈，你這美麗的天使。你是迎春的使者，你是那樣令我陶醉。

五年級的作文 篇2

從老早以前沒有相機，到幾十年前的黑白照片，再到現在各式各樣、五花八門的全綵照，時代在變，照相也從原來稀奇的新鮮玩意兒，逐漸成了生活中再尋常不過的事。

當然，對於不同的人來說，照片的定義和象徵含義也是不一樣的。對小小孩來說，無非就是把相機當成玩具一樣任意擺弄，咔擦咔擦就是好幾張；對攝影師來說，每張照片都是不一樣的奇妙而又偉大的藝術；對一個家庭來說，照片是一幕幕溫馨的往事；而對於上了些年歲的老人家來說，相機就是個稀奇玩意兒了。

可不管是黑白照片還是全綵照片，是電子照片還是紙質照片，不管什麼年代，不管技術如何，也不管效果怎樣，它們始終是我們寶貴的回憶。

每每翻開相冊，一張張照片就像是一幕幕幻燈片，像放電影一樣在我們腦海裏一遍又一遍地反覆循環。那些兒時的趣事、成長的路程，那些隨着時間流逝早已被沖淡的記憶，都像是無窮無盡的海浪一樣朝岸邊不停翻涌過來。

按下相機快門的那一瞬間，保存下來的不僅僅是一張照片，還有永遠存留在內心最深處、美好的定格的記憶。

五年級的作文 篇3

我的老家在億聯，在老家那邊我們種了一片黃瓜地。

週末，我坐了半個小時的公交車來到了老家摘黃瓜，只見黃瓜地裏每根竹竿上已經掛了兩三根黃瓜。嫩綠的黃瓜上長着尖尖的小刺，我摸了摸，不怎麼扎手。姐姐說過黃瓜可以生吃，我就摘了一根小黃瓜，試着吃了一小口，味道清涼爽口，太好吃了！我很快就把這根黃瓜吃完了。

夏天的黃瓜地裏還有許多的聲音，有知了的叫聲，有蛐蛐的歌聲，還有蜜蜂的嗡嗡聲，這些聲音和成了一支田園交響樂。風吹過，掀起碧綠的黃瓜葉，暴露了藏在葉片下的小蟲子。

我在黃瓜地裏隨意漫步着，突然在草叢裏看到了一塊黑黑的東西，像是塊石頭，我走近一看，竟然是一坨便便，誰這麼沒有公德心隨地大小便！

我還在黃瓜架上看到了一根有我小臂長的黃瓜，應該是這塊黃瓜地裏的“老大”了，我真想去把它摘下來，拿回去炒了吃。我又看到了一根小小的黃瓜，大概只有我的拇指長，但是它依然散發出濃濃的獨屬於黃瓜的清爽味道。綠葉間還有很多指頭大小的小黃瓜，頭頂上黃色的花都還沒謝呢。

不知不覺已到了黃昏，夕陽像被人吃了一口的溏心荷包蛋，流出了紅紅的光映紅了天空，非常美麗。

五年級的作文 篇4

我是哈利波特的鐵桿影迷，看過哈利波特系列電影的人都知道操作飛毯能穿越時空。我就曾經有一塊飛毯。嘿嘿！你運氣好，一般人我不告訴他……

前幾天天晚上，我做了一個夢：哈利波特對我說：“送你一樣東西，相信對你有幫助，可不能亂用。”說完，他就消失了。不好意思，其餘的內容我忘了，不是我的錯，腦袋天生的健忘。

第二天早上一醒來就發現我的桌上出現了一個閃閃發光、小巧玲瓏、四尺見方的飛毯。可惜我已經沒有時間去端詳它了，因爲快遲到了！腦海裏又浮現出班主任雙手叉腰、吐沫四射的場景，我不禁打了一個寒顫，只好寄希望於這個飛毯了。“實驗小學五（2）班。”我一邊用手拽住飛毯，因爲第一次用飛毯實在不放心了嘛，一邊閉上眼緊張地說。“嗖”一聲睜開眼我竟然坐到了自己的座位上。還好，我的地盤是教室最後面——老師“欽點”的，沒有人注意到我。

這時，課堂上正上演着“柯南破案”大片。“柯南”是英語老師王老師，“犯罪嫌疑人”是班上的“石佛”姜晨旭，因爲他是蒸不爛，問不倒的石頭，同學們都叫他“石佛”。“你的英語作業呢？”王老師死死盯着姜小明的眼，似乎能穿透他的靈魂，又彷彿在尋找蛛絲馬跡。“我寫了，找不着了。”“石佛”慢吞吞地說。“找不着就沒寫。”王老師又開始歷數“石佛”這學期三十七次找不着作業的歷史。“耳朵都聽出老繭了，吵死了。”我嘀咕着，“要不我來當一次真正的佛，普渡旭旭吧！”我一按飛毯“將姜晨旭的`作業帶到班級。”王老師正在手舞足蹈大談特講，漸漸發現有點不對勁——全班學生的都眼直直地盯着自己的左手。王老師下意識地朝左手看，大吃一驚，姜小明的作業本竟然在自己手上。“你……你……你敢戲弄老師”王老師的臉漲得通紅，開始語無倫次。姜晨旭得意了，“我說我寫了嘛，找不着而已”，這小子反應就是快，吾等望塵莫及。王老師翻了翻姜晨旭的作業，突然又滿臉得意，“你竟然一個字沒動，罪加一等！”接下來又是一通劈頭蓋臉的教育……看着姜晨旭那可憐樣，我心裏暗暗地說：“阿彌陀佛，竟然幫了倒忙！”

下午，上體育課要踢足球，上課時我才發現自己穿的是涼鞋。我趕緊按一下飛毯，將家裏的球鞋和腳上的涼鞋交換了。比賽開始了，我們隊落後對方一球，我急了，凌空一腳，又偏了，我忙命令飛毯，飛毯似乎不太情願，但射偏的球還是轉了180度，進了！對方的守門員納悶得直拍腦門。最終我們隊獲勝了，樂得我將飛毯拋向天空，不過沮喪的是我在操場等了一晚上，飛毯也沒有掉下來，是不是因爲我沒有聽哈利波特的話，將飛毯亂用……

朋友們，這是爲什麼呢？爲什麼呢？我又是我了。你們如果也遇到這樣的好事，一定要吸取我的教訓。期待美好幸福生活和對自由天真的嚮往是可以的，但是要自己努力，不要搞歪門邪道，否則好運會離我們而去。

五年級的作文 篇5

這段時間，我妹妹已經會翻身了，而且非常嫺熟。

妹妹從一開始學翻身時，需要大人的幫助，要一手扶着她，還要一手推着她。我們不僅得用勁兒，她也得用勁兒。每一次翻身她都累地出一身汗，臉還憋的通紅。不過，漸漸的妹妹經過每天的練習，已經能非常自如的翻身了，根本都不需要我們的幫助。每次把它放到毯子上，一眨眼的功夫，再回頭看她的時候，已經好端端的趴在毯子上，自顧自的玩玩具了。妹妹好像掌握了“瞬間轉移法”，從平躺到趴着，從趴着到側身，簡直就是一瞬間。

從妹妹出生到現在，我見證了她的成長。是她給我帶來了快樂，是她讓我見證了成長的奇蹟。

妹妹出生時，是一個襁褓中的小嬰兒，每天只會做兩樣事，那就是吃和睡。每天依舊是我一個人，既孤獨又寂寞。

但自從妹妹四個月以後，我的整個世界都變了，每天的我都像一隻快樂的小鳥，不再孤獨寂寞，因爲妹妹會笑了，妹妹在生氣的時候會大喊大叫了，妹妹在高興的時候會手舞足蹈了，妹妹還會抱着水杯喝水了……

妹妹的成長在改變，我的成長也在改變。

自從上了初中以後，我學會了如何建立友誼；我學會了西晉建立的時間；我學會了綠色植物和水循環；我學會了世界上有三種人；我學會了鍵盤一共有五個區域；我學會了發明與創造；我更深入的瞭解了該如何利用一分一秒，該如何交朋友……

成長聽上去是多麼的美妙，它將伴隨我們一生。