精選五年級教研組活動計劃3篇

我們五年級語文教研組將以課程改革的基本精神爲指針，以學校工作計劃爲指導，以“提升教師專業素養和學生綜合素養”爲目標，進一步提高教學質量。下面是小編收集的五年級教研組活動計劃，歡迎閱讀。

　　精選五年級教研組活動計劃篇1

一、活動指導思想

以課改精神爲指導，進一步深化小學英語課程改革，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開教研，深化研究，優化指導，探索英語教學規律，及時總結、推廣教學經驗。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升教師的教學水平和研究水平，切實提高小學英語課堂教學質量，爲學生的終身學習和發展打下良好的基礎。

二、教研活動目標

我們將認真學習《課程標準》，深入領會其精神，重視學習教學新理念。充分利用教研組活動時間，組織全體老師學習各類教育刊物中有關教學的新做法、新思路，以便更好的促進自己的課堂教學。

通過教研活動，要使每個教師能夠符合現代教育教學對教師提出的要求。這些要求包括：能夠較好地完成教育教學任務；能夠形成自己獨特的教學風格；積累教育教學方法；適應現代教育教學規律；有先進的教育教學理念，有教育教學經驗。

本學期的教研活動，我們教研組將以提高學生的計算能力爲首要任務。通過教研活動，找出最有效的方法和途徑，確實能夠提高後進生的學習成績以及學科能力，爲後進生今後的發展打下基礎。

三、活動內容及次數

1、講解本學期教研組活動的具體要求。以及對學生作業和教師教案的要求。同時向教師們傳達本學期學校學科能力檢測的具體要求。讓每一位老師都腳踏實地務本求實認真做好本職工作。使備課、上課、輔導學生、作業批改落實在實處。

2、課標是教學指南，是指導性文件，因此本學期繼續開展學習課標活動，要切實學進去，並做好記錄，寫在業務學習筆記本上。用前沿的教育新理念來指導我們的教學活動。

3、和教師們一起探討，合作出試卷，以便更好的檢測學生對這段知識的掌握情況。

4、教師集體備課後，自查。

5、探討如何提高學生的朗讀水平，結合“中華古詩詞誦讀”，怎樣督促學生背誦等。

6、學習教育報刊或雜誌，閱讀一本教育理論書籍，做好業務學習筆記。每人撰寫一篇教研論文或教育、教學經驗總結。

7、找重點抓難點迎接期中複習工作研究。進行期中考試分析，找出問題所在以便下一階段工作的開展以什麼爲主。

8、先進行業務學習，再進行自查。

9、教師一起備課，深入研讀教材，進行說課。

10、教師一起備課，深入研讀教材，進行說課。

11、進行業務學習。

12、考察學生這段時期的學習狀況，對學生進行測驗，並作質量分析。

13、教師一起備課，深入研讀教材，進行說課。

14、先用15分鐘進行業務學習，然後深入細緻地分析和解決教師在階段性教學中遇到的問題。

15、教師一起備課，深入研讀教材，進行說課。

16、通過對學生的測驗，進行質量分析。

17、教師一起備課，深入研讀教材，進行說課。

18、進行業務學習。

19、教師一起備課，深入研讀教材，進行說課。

20、開展如何做好學生的期末複習工作。每位老師根據教學中重點和難點以及學生的漏洞進行復習。

以上是我組在本學期安排的活動，還存在着不完善的地方，我們會根據具體問題作具體調整。

　　精選五年級教研組活動計劃篇2

一、指導思想：

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們五年級數學備課組堅持以《數學課程標準》爲指導，以學校和教研組工作計劃爲主線，以理論和實踐結合爲手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。並以此培養學生的學科情感，激發學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，促進學生主動持續發展。

二、工作要點：

（一）認真鑽研教材，創造性地使用教材

互聯網信息技術飛速發展的年代，雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣纔有利於我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成爲首要完成的任務。充分利用網絡平臺，下載有效資源，我們在教學中，更應充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，並注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳於學生的可持續發展上。

（二）立足課堂教學，努力體現新理念

課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生爲主體，結合多媒體小平臺努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，並注意培養學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。

在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累（如參與教師的教材分析、結構設計改革的發言，組內的討論記錄等）。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層。

加強課堂教學後的反思、教學後記的撰寫。教學後記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環節的評析，至於教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學後記之中是不妥當的。

1、每月都進行一次業務自查。

2、加強理論聯繫實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內容進行精心設計準備，並在原有的備課中進行修改。

3、積極參加學校的教學研究活動，做到認真聽課，評課。

4、提高日常教學質量，要求不增加學生過重的學業負擔。注重日常教學質量，對於級組中分差落後的班級，須在每次單元測驗後總結學生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次級組的質量抽查，自身先把好質量關。

（三）加強學生輔導，促進全面發展

利用多媒體信息技術，合理運用投影儀，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，着眼於學生的`發展，全面提高教學質量。並與此同時，注重發揮學生特長，提高級組中的尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續加大力度，加強輔導，發揮學生聰明才智，力爭在原有基礎上再續輝煌。

三、具體工作安排

九月份

1、制訂本學期教學計劃

2、第一單元第二單元教材解讀

3、討論興趣小組的開展

十月份

1、國慶放假

2、第三單元第四單元教材解讀

3、集體備課《一個數除以小數》

十一月份

1、第五單元第六單元教材解讀

2、集體備課《簡易方程》

十二月份

1、集體備課《多邊形的面積》

2、第七單元第八單元教材解讀

一月份

1、第九單元第十單元教材解讀

2、研究制訂期末複習計劃

3、期末教學常規考覈

4、教研組工作總結

　　精選五年級教研組活動計劃篇3

一、指導思想

本學期，我們教研組將以學校工作爲核心，以教導處工作爲重點，以課堂教學爲切入口，以課題研究爲主線，深入開展教法和學法研究，不斷提高教師的專業素養和課堂教學水平，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。

二、工作目標

1、打造學習型團體，紮實有效進行教研活動。

2、加強常規教學，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考覈五個環節的工作質量。

3、認真落實學校教科研方針，重視課題研究的開展，促進教師的專業成長。

4、開展豐富多彩的學生活動，如“童心”習作現場賽、詩文考級等各項活動，提高學生的語文素養。

三、工作措施

教研組是校本教研的核心，本學期，我們四年級語文教研組將與五、六年級語文教研組一同，結成高段教研組，圍繞學校教研工作計劃，紮實有效地開展教研活動。

（一）發揮教研組組織力量，搞好業務學習，提高教師業務能力。

1、創設良好的教研氛圍。

每星期四下午組織教研組學習活動，如專題討論、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動，推動教師閱讀有關教育教學方面的著作，認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於“導學案”課題實踐研究之中，促進課堂教學的變革。

2、發揮骨幹教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨幹教師，3名縣教壇新秀和一名經驗豐富的老教師組成。而高段教研組更有名師單志明老師引領，通過組內老師的互助學習，必定能促進每位老師對教學的深入思考。

（二）以教學工作爲中心，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。

1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實效，教案要貼近學生實際，可操作性強；課堂教學應以生爲本，發揮學生的學習主動性，引領學生自主學習、合作、探究，切實提高他們的語言文字運用能力；教後反思注重實效，通過反思來發現自己課堂教學中的亮點和不足，及時總結，及時改正。

2、抓好平時的管理工作。教研組長要做好平時的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工作；及時和本組教師進行交流反饋；活動後及時填寫活動記錄表並把活動圖文上傳至校本培訓博客。

3、做好後進生的轉化工作。在教學中，我們應立足於全體學生，不放棄任何一個，本着“以人爲本”的思想做好轉差工作。通過多種途徑，加強與後進生的交流，鼓勵他們克服困難，激發他們的學習興趣，適時進行學法指導。

（三）以課堂教學實踐爲依託，抓好課題研究。

我們將繼續以“導學案”爲抓手，完善小組建設，改進課堂教學。通過不斷實踐，真正減輕學生負擔，提高教學質量。

（四）加強“童心”習作指導，切實提高學生寫作水平。

以縣“童心”習作現場賽爲契機，要求人人蔘與，先進行班級作文選拔賽，各班選出5名學生，再由組內教師制定作文輔導計劃，每週輪流指導學生習作，促使學生的寫作水平能有大幅度的提高。

（五）開展“詩文考級”活動，增強學生古詩詞的積累，培養學生良好的課外閱讀的習慣。

四、工作要點

九月份：

1、檢查暑假作業，及時反饋。

2、教研組商討、制訂教研組計劃，明確本學期教研活動具體任務安排。

3、縣“暑假讀好書徵文比賽”作品的徵集與修改。

4、商量、確定本年級學生課外閱讀推薦書目。

十月份：

1、新學期班容佈置。

2、指導學生參加“慶國慶”現場書畫賽。

3、“童心習作”現場賽賽前培訓指導

4、學生詩文考級（古詩的背誦過關）

5、學科素養考試複習應考

6、繼續開展“課堂教學變革”課題研究。

十一月份：

1、做好電子備課工作。

2、“書香漂流瓶”主題活動。

3、“童心習作”現場賽賽前培訓指導

4、學生詩文考級（課外書閱讀的指導）

5、“三浦杯”教學展示磨課活動。

6、繼續開展課題研究，總結課題研究得失。

十二月份：

1、抽查組內老師的電子備課，及時反饋，提出修改意見。

2、學生詩文考級（課外書閱讀的指導）

3、“童心習作”現場賽賽前培訓指導

4、繼續開展課題研究，進行課堂展示活動。

一月份：

1、“慶元旦”校園吉尼斯活動

2、制定複習計劃，組內分工，編制複習專項訓練。

3、寫好各類總結。

4、迎接學校常規檢查。

5、做好本年級的教學質量評估與分析。

6、商討學生寒假學習內容的安排。