【精華】五年級作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
在暑假的一天，那天天氣格外的溫暖，大樹伯伯們都挺起了自己的腰，鳥兒們也快樂地叫着，似乎在歌唱着一首歌。那天，你可別提我有多高興了，因爲我要去泰山！
早晨，我早早地起了牀，開着車，來到了山腳下，仰起頭眺望一眼，山高聳入雲，簡直望不到頭。終於開始爬山了！山上的樹木雖然沒有人來澆水，但是它們仍然蒼翠欲滴，保持着自己的美麗。它們的樹枝隨意地生長，有的甚至擋住了我們通往山頂的道路，彷彿在對我們這些陌生的來客說：“這是我們的地盤，也是我們的家園，不允許任何人來到這裏！”
初入山裏聽不見一點聲音，只是看到了一些樹木，但是山裏的石頭可是奇形怪狀，有的像一位長者，眺望着遠方；有的像一匹駿馬，在道路上狂奔；還有的像一條條小魚，看着山底，似乎在尋找着自己的家……
終於爬到了半山腰，聽到了那歡快的鳥叫聲，想起自己的城市——鄭州，天天因爲汽車的喇叭聲而聽不見鳥叫聲，真希望市民們能夠改善這個問題。突然，我聽見了一陣水流聲，順着水流聲望去，我看見了一條明如玻璃的帶子——小溪！我立刻向小溪那裏跑去。我將手放進水裏，一種冰涼的感覺解了我身上的炎熱。在太陽光的照射下，小溪閃閃發光。小溪彎彎曲曲的流淌着，時而寬，時而窄，時而緩，時而急。
我終於爬到了山頂，站在邊上，我大口大口的呼吸着周圍的空氣。往下看，小如螞蟻的人羣還在向山頂進行；周圍的山都連在一起，如同親兄姐般擁抱在一起。我站在邊上，癡迷的看着外邊的美景，突然，一聲“該回賓館了”傳進我的耳朵裏，我有一絲留念，不願意離開這美景，但是，在媽媽的催促之下，我只好離開……
山，我愛你那美麗的風景！山，我愛你那高聳入雲！山，我愛你那故事來源！我愛你，山！
五年級作文 篇2
在時光的歲月裏，五年匆匆而過，回頭一看，所有的打鬧、歡笑、傷心都成爲了記憶的一部分。
時光匆匆而逝，五年小學的日子一閃而過，我不禁黯然神傷。小學生活已經結束，我離開朝夕相處的朋友，離開熟悉的教室，離開親愛的老師，不再有童年，我不再是小學生，不能再聽小學老師的講課，我不能再和施永博一起玩耍，不再有他給予我的快樂。
媽媽告訴我：付炎，來的總會來，去的總會去，我知道你不想離開，但你總要長大，總要交新的朋友，你要堅強，不要傷心，不要哭，時光不會停下腳步，人不能停在一個地方，如果你只是在傷心，還不如珍惜這一段時光。
這段話讓我變的不再傷心，如果時光不能停留，那麼就勇敢面對吧，人生的旅程沒有停止，我們要積極趕赴下一站。我不再傷心，因爲媽媽語重心長的話；我不再傷心，因爲我不能退縮；我不再傷心，因爲我要堅強。
五年的時光很長，我們已有了深厚的情誼，雖然要分別了，但我懂得了一個道理：不要傷心，把五年的打鬧、歡樂、傷心變成留念吧！
五年級作文 篇3
隨着社會的發展，科技的進步，電瓶車、汽車等交通工具已經成爲了千家萬戶的生活必需品。路上的車多了，交通也就成爲了一個重要的話題。
什麼是文明行車？看似一個比較大的話題，其實都體現在我們平時的日常生活中。比如我們過馬路時要走斑馬線，做到紅燈停綠燈行，在馬路上不和同學嬉戲打鬧，不三五成羣。我們的爸爸媽媽們開車做到不超速行駛，不酒後駕車，不闖紅燈，行車系好安全帶等等。
可是總有那麼一些人無視交通規則的存在，不珍惜自己的生命。那是一個晴朗的日子，有一位男孩騎着自行車，不知要去哪？由於他騎得太快，差點就撞上了斑馬線上的行人。行人勸他不要騎得那麼快，可是他不僅不聽，還強詞奪理，說：“關你什麼事，又沒撞到你。”說完頭也不回得騎着他的“飛車”走了。突然，聽到“砰”地一下伴隨着一聲尖叫，天空中好像有什麼東西從從東面飛到了西面，天哪，這不是騎“飛車”的男孩嗎，原來他想趕在黃燈的最後一秒衝過去，正好撞上對面的大卡車，連人帶車全都撞飛了。又是一起車禍，如果他能看好交通信號燈，不闖黃燈，今天的悲劇就不會發生。
人的生命只有一次，遵守交通規則，做到文明行車就是珍愛自己的生命。高高興興出門，平平安安回家。我相信，這是所有人都希望的！
五年級作文 篇4
生活像一個有着無窮顏色的調色盤，其中有蘊涵着成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……這個時候，每一個人最最需要的莫過於給予信心的掌聲了!
早已聽說王老師要到我們五(1)班上一節公開課。公開課——這對於我們來說真是小菜一碟的事情了!可別得意過頭嘍!這次可跟以往不一樣，有許多專家級的老師來聽課，而且人數很多。得知消息後，這讓我那顆忐忑不安的心越跳越快，就好像快從喉嚨裏蹦出。在我還帶着緊張害怕的心情，還沒來得及緩和下來時，就不知不覺的進入了課堂，那一陣陣陌生的氣息，聽課老師隨時可能走下來看我們寫字，這些緊張感都向我逼過來，使我老是低着頭看着語文書，羞澀的不敢與站在講臺上的老師對視。
王老師讓我們運用課文方法寫一段對話。於是，大家拿起筆，齊刷刷的低着頭開始寫起來。正當我快要寫完時，突然，一顆紅五星畫在了我的稿紙上，我被眼前的舉動驚呆了，回頭一看老師正笑眯眯的站在我的背後說道：“寫的真不錯！”這一刻我的心暖暖的。“請畫有五星的同學來讀他們寫的內容”，不知是什麼使我的手僵硬而又小心的舉了起來，偏偏老師第一個就點到了我，在那一瞬間，我心裏非常矛盾，該說還是不該說。嗨!不想了，正猶豫着臺下就響起了如潮水一樣熱烈的掌聲。我帶着勇氣走向講臺，我的心就像是揣了一隻小兔子似地“怦怦”亂跳。拿起稿紙大聲地朗讀起我寫的話，當我看到臺下40多雙眼的目光朝我射來，可我並沒有像往常那樣羞澀的低着頭，而是高高的昂起了我的頭，迎接那臺下40雙目光，剛讀完，從耳邊又響起了一陣雷鳴般的掌聲來。“這位同學寫的好不好?”“好!”大家異口同聲的叫到，這熱烈的掌聲讓我感到無比的自豪。
掌聲並不只有在成功時奏鳴，還在你膽怯時別人也會鼓起的給予你信心掌聲……這時你需要的是堅強而又自信的勇氣。
五年級作文 篇5
青奧會要來了，我也越來越期待了！想到運動員們在比賽場上帥氣、瀟灑的樣子我羨慕極了，我好想當一名運動員啊，可惜以我的能力，還不能夠走上青奧會的賽場。雖然不能參加，但是，我願意盡全力的爲即將舉辦的青奧會做一些力所能及的事情。· 我要號召同學們不浪費青春，好好學習，將來報效祖國，要給班上同學起個好頭。不僅要學習更多的知識，更要“學會做人，做真人。”不講不文明的話，不做不文明的事。 我在班上擔任勞動委員，不僅自己不亂扔垃圾，還時刻提醒別人，愛護環境。暑假裏，我準備約好朋友一起維護城市環保，和環衛工人一起保護環境，撿垃圾，共建美好南京，如果有人亂扔垃圾，我們也會去提醒他，就算烈日當頭、大汗淋漓，我也要努力，就算有人嘲笑我們，也決不放棄。· 我也願意幫助需要要我們幫助的人，先從小處做起，幫助班上的同學們，有不會的題目可以教他們，慢慢的去幫助家人和老師，再去幫助社會上的人。我還想去探望在我們社區裏生活艱難的孤寡老人，給他們一些力所能及的幫助，給他們講故事、讀報紙，講外面的世界，扶他們到外面玩，散步，幫他們幹力所能及的家務事，讓他們忘記孤單，感受溫暖。· 一位哲人曾說：“強烈的責任感能戰勝一切”。讓我們牢記我們肩上的責任，從身邊小事做起，“分享青春，共築未來。” 我爲青奧加油！
五年級作文 篇6
今天兒子總是不順，氣得他皺起眉頭撅起小嘴嘟囔：“怎麼搞的，今天是我的倒黴日嗎？”
我們先一件件把事情回顧一遍：
1、去超市購物，兒子走到首飾專櫃時，手左右擺動，幅度太大，不小心一隻手掌劃到玻璃上，開了一條三四釐米長的小口，很疼，好在只見口子，掰開見紅肉，但並沒流血。我一邊埋怨他不小心一邊衝傷口吹氣，兒子說：“媽媽，你不要生氣嘛！”我說：“傻孩子，媽媽怎麼會生氣呢，我是心疼得慌。”
2、購物回來的路上，我還沒扶好車，兒子就急着坐在後座，結果自行車“卡塔”一聲倒了，我嚇得要死，拉着他急問：“碰着哪裏了嗎？”兒子說：“哪也沒碰着！”倒是他見東西撒了一地，心生愧疚，急忙一個個拾起。
3、晚上，我和孩子們坐在電腦旁，只聽“咕咚”一聲，我們嚇得腦袋齊刷刷的看過去，只見轉椅被攔腰折斷，上邊的椅子部分連同兒子一起歪着跌倒在地，只剩一截光禿禿的轉椅腿委屈的支叉着。我們足愣了幾秒，直到兒子咯咯笑着爬起來，才都鬆口氣，啊！虛驚一場！
經過以上幾件事，兒子纔有了“倒黴日”一說，不過，我並不這樣認爲。
我對兒子說：“並沒有什麼倒黴日，主要是你不小心才造成了你的倒黴事，你看，如果你進超市時慢慢走路，觀察周圍有沒有不安全因素，然後小心行走，手就不會劃傷；如果你耐心等一下，看媽媽忙完事情，把車穩定好，你再坐，車子就不會摔倒；如果你不在轉椅上左右搖晃，上下翻騰，轉椅就不會折斷，你就不會一起摔倒。所以說，以後你幹什麼都要小心一點，小心駛得萬年船嘛！”
兒子說：“什麼叫‘小心駛得萬年船’？”
“小心駛得萬年船，從字面意思是說，大海給人們帶來財富，可是它是不穩定的，有很多危險的因素，比如：暴風雨、海嘯、颱風等，所以出海時要格外小心，如果遇上災難，又不能緊急面對，就會船翻人亡，後果非常嚴重，還有出海時要及時看預報，要有各種經驗，要有面對災難的堅強，只有小心的人才可以應付一切不可預料的事情，纔可以面對各種困難，穩穩地平安的行駛很多年，也可以引申爲有膽、有勇、有謀。這就叫‘小心駛得萬年船’。”
兒子點點頭說：“哦，我明白了，你的意思是說做什麼事都要小心翼翼，多做考慮，纔會平安度過一切。”
“是的，不光行船，生活中有很多事情都要小心慎重行事，否則，會造成嚴重後果。比如我們過十字路口時，要眼觀六路，耳聽八方，紅燈停，綠燈行，嚴格遵循交通規則，纔會平安無事；比如做生意的，他要考察市場動態，安排合理價格，出入賬目精打細算，人員調動合情合理，否則不但賺不到，還有可能破產；再比如飛行員，他必須有超高的專業技能，超強的心理素質，超大的承受能力，纔可以保證上百人的安全，幾天前的飛機失事不就說明了小心的重要性。”
兒子聽得目瞪口呆，不由嘆道：“唉，經你這麼一說，以後幹什麼事真得小心點，小心駛得萬年船嘛！只是飛行員我可不當，我一見陽光就睜不開眼，那可萬萬不行。”
我摸着他的頭笑着說：“放心吧，兒子，不用有壓力，我還捨不得讓你當呢！”
五年級作文 篇7
暑假裏，我們一家三口坐上了去往北京的火車，準備到北京遊玩。
這天早上，我們4：30就起牀了，我一點兒也不瞌睡，爲什麼呢？因爲我要到天安門廣場親眼看看由北京武警儀仗隊叔叔舉行的升旗儀式。
來到天安門廣場，天還黑着呢！擡頭能看到天上皎潔的月亮和明亮的星星。我可精神了，拉着爸爸、媽媽飛快地往天安門廣場跑去。那兒有許多警察叔叔，他們都齊齊地站成一排，維持秩序。我們一直等到6：10，太陽升起的時候，我纔看見從天安門城樓方向走過來一支儀仗隊，他們扛着國旗，步伐整齊，雄糾糾、氣昂昂地走向升旗臺。一位叔叔把旗拿到旗杆下，準備升旗。隨着“起來，不願做奴隸的'人們……”的雄壯國歌聲，五星紅旗冉冉升起，國歌唱了三遍，國旗正好升到杆頂。
這天，是我第一次看升旗，我的心情非常激動；我想：我長大了也能親自把五星紅旗升上蔚藍的天空該多好啊！
五年級作文 篇8
她，永遠帶着迷人的微笑，那笑容猶如陽光般燦爛，照耀着我們的心靈。溫柔而嚴肅的目光從她那清澈透明的眼鏡兒後面透出來，滿含着對我們的期待。她就是我心目中的好老師——馬老師。
“叮鈴鈴……”預備鈴打響了，馬老師還沒有到，以往的她可不是這樣的呀！我們焦急地等待着，這樣的狀態下，時間過得很慢很慢，像是故意和我們作對。不一會兒，上課鈴聲也準時響起，悠揚的鈴聲和我們的心急如焚格格不入。“大家別急，馬老師馬上就會到的。”班長一遍一遍地安慰我們。其實看得出來，他的心裏比任何人都着急。
等待着、等待着，馬老師熟悉的腳步聲終於在走廊上響起。我們立即振奮起來，用最認真的姿勢坐直，安靜的教室裏連彼此輕微的呼吸聲都異常清晰。馬老師走進了教室，臉上帶着迷人的微笑：“讓同學們久等了吧？我剛從醫院回來，因爲嗓子不太舒服，所以耽誤同學們上課了。非常抱歉！”天哪，這是馬老師曾經甜美的聲音嗎？如今的沙啞、吃力代替了它！不知怎的，我的心裏有些傷感，但更多的是歉意。馬老師，您太操勞了，從早晨的第一縷陽光剛從天邊透出，您就陪伴着我們，直到夕陽西下才和我們分別，這沙啞的聲音哪應該是屬於您的呀！隱約間，我看見同桌的眼眶紅了……
馬老師帶領我們很快進入狀態。“這個自然段很重要，同學們有感情地朗誦一遍。”馬老師的嗓子已經疼得吃不消了，但她還是艱難地、依然清晰地把話說了出來。可能是受馬老師的影響，我們都讀得有氣無力、充滿了傷感。這時，一個熟悉的、沙啞卻有力的聲音加了進來：“踏一路春風/撒一路歡笑/向荒山野嶺進軍/春光染綠我們雙腳……”是馬老師！她動情的朗誦，把我們帶進了植樹造林的熱火朝天，帶進了收穫的金色果園，我們的情感在她的帶領下逐漸地昇華……那是多麼美的聲音呀！
那一次，我們讀得抑揚頓挫、聲情並茂；那一次，我們讀出了對老師的愛與感激；那一次，我們讀出了成長的路上，太多人在默默爲我們奉獻，給予我們幫助；那一次，我們似乎長大了許多，因爲在我們的行列中，有了最美的聲音……
