【精華】小學五年級作文九篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文 篇1

相信我們在生活當中，很多時候也都會和自己的親人家人發生矛盾吧。生活中，那是不可避免的，因爲家家都有本難唸的經。本就有着年齡上的差距，不可逾越的鴻溝，再加上朝夕相處，能挑出的錯處，那就可多了。有時候家人一句無心之失的話，或許都能讓我們生氣好半天了！

矛盾在我們的家庭當中，都是隨處可見的。可很多時候，我們會發現，父子沒有隔夜仇這句話的確是對的，因爲第二天我們往往心情就會好很多了，那是血緣在其中起到的作用吧，畢竟血濃於水。可的時候，我們會發現，自己和家人的矛盾，明明自己有意示好，想要道歉想要和氣的解決這件事情的時候， 矛盾有時候不會終結，反而還會愈演愈烈。那麼造成這件事情的原因到底會是什麼呢？很多時候，我想我們自己有時候都百思不得其解吧。明明兩個人都想解決掉這個矛盾，可最後往往矛盾沒有解決掉，反而上漲的氣焰越來越多了。這是爲什麼呢？其實道理也很簡單。各有各的脾氣，誰都有脾氣，看上去再溫柔柔順的人，內心往往壓抑着一些小脾氣，都說這個世界上沒有誰會一直爲你默默付出的。正是因爲我們的父母爲我們付出了太多太多，才讓我們覺得，父母爲我們付出都是應該的，他們就不該有自己的脾氣了嗎？那是不可能的，這個世界上面沒有誰是應該怎麼這麼樣的，我們有什麼資格去強要求別人呢？是的，我們解決矛盾的方式，也一直以自己爲中心，可是這個世界上面，從沒有不公平交換的東西啊。就好比真心換真心那是一個道理，我們有自己的脾氣，親人雖然愛我們，可他們也有自己的底線，底線是不容侵犯的。可我們的脾氣又讓我們不能低頭，那麼矛盾愈演愈烈也是非常正常的事情了。

那麼解決方法到底是什麼呢？其實也和那簡單，靜下心來，好好和自己的父母談談，不要以那種被寵壞了的心態去和父母交談那隻會讓他們的心也負債累累，要以一種正常人的心態交流，多談談自己的意見。都說，退一步海闊天空，可真正能做到的人真是少之又少。其實很多事情很多矛盾，靜下心來好好談談，一切都能迎刃而解了不是嗎？何必讓矛盾愈演愈烈呢？

小學五年級作文 篇2

夕陽一點點藏進了山谷，天空從金黃、玫紅、淡紫，過渡到深紫、褐藍。晚霞追隨着夕陽，散了。

隨之而來的就是森林裏寂靜的夜，一輪明月透過枝杈間的縫隙，柔和地照下來，像撒了一地碎銀，給每一片葉鑲了一道銀邊。

看，遠遠的山坡上有一間木屋，隱約閃着一點兒微弱的光，那大概是伐木人的孩子在靜靜的夜讀吧？

城市的夜是暄鬧的，夜幕一降臨，就成了燈的海洋。路燈一盞接一盞地閃耀起來，高樓酒店被彩燈點綴得五彩繽紛。這時，月亮似乎也失去了她原有的光彩；她不喜歡熱鬧，獨自一人孤零零地向深山走去。

既然不喜歡暄鬧的城市，總該喜歡寂靜的山林吧。月亮用她輕柔、慈祥的目光撫摸着林間每一寸土地。雲兒爲她作伴，在她身旁纏綿。偶爾會聽見一兩聲焦急的鳥鳴聲，也許是忘了歸巢的、迷了路的小鳥，在尋找媽媽吧？這時，你如果獨自走在林蔭路上，也會在月亮躲進雲裏時，不小心踩進一溝溪流。剎時，月亮又捉弄人似的露出臉來，溪流裏撒滿了揉碎的銀光。

夜——靜謐而美麗的夜！

小學五年級作文 篇3

下課了，同學們便像出籠的小鳥一樣，飛到了外面。而女生們也把走廊這塊“風水寶地”給佔了。可男生們並不是安分地都在陽臺上玩，有幾個不安分的主兒，就特別喜歡招惹正在踢毽子的女生，非得弄出點事兒來，而我就屬於那幾個男生中的一個。

這不，我們又準備“偷襲珍珠港”了，這次的目標是我同桌，我正和其他兩位與我一樣調皮搗蛋的男生——陳浙和項毅一起商量對策呢！

我們的計劃是這樣的：因爲我坐在靠窗位，而同桌就在窗外，近水樓臺先得月嘛，我就首當其衝地打頭陣了——把她的毽子從窗外奪過來。接着她必定會追進來，我們三個就在空中傳來傳去，一直到她快哭的時候，假裝還給她。當然，是在她不告訴老師的前提下。

說幹就幹。我悄悄把窗打開，沒人注意！我心中一陣竊喜，伸手欲抓。就在這時，楊彤看見了我，警惕地質問我：“你幹嘛？”“這個……這個……我……”我語無倫次，就像卡了磁帶的錄音機一樣。“我在鼓掌呢！”總算靈機一動，說完便作勢欲拍手，楊彤這纔不再關注我，自顧踢毽子去了。

“嘿！”我伸手一抓，毽子便來到了我手中，同桌生氣了，大喊：“胡可畏，你活得不耐煩了，是吧！”還作勢要打我，幸好我眼疾手快，把窗關了上去，快速躲過一劫。

同桌終於進來了，正當她要搶時，毽子飛到了項毅那兒，項毅一轉手又跑到陳浙身邊。就這樣，同桌着急地在我們之間跑來跑去，那我們沒辦法。可這時，我們最不願意的事發生了，胡老師到了。原來是楊彤去叫老師的，胡老師問我同桌怎麼回事，她帶着明顯的哭腔，向老師訴說了事情的來龍去脈。

“你們下課是不是很空沒事幹！”男生們顯然聽出了胡老師話中有別的意思，便一直低頭不語。

“抄吧！你們把第一課抄下來。”

“毽子風波”就這樣在女生們幸災樂禍的笑聲和我們幾個調皮搗蛋者的沮喪中結束了。

小學五年級作文 篇4

四季帶給人們的感覺是不同的：春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天寒冷。而在我看來，四個季節中的雨也是不同的。

春天，萬物復甦，鳥語花香，春天的所有事物都有了新的開始。水是人的生命之源，也是植物的生命之源。春天下起了淅淅瀝瀝的小雨，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”想必說的就是這種小雨吧。

夏天，烈日炎炎，在這種天氣中，雨要來就來了個痛快。上一秒還風平浪靜，下一秒便就大雨傾盆了，這一靜一動間，形成了一個鮮明的對比。從窗外向外看，外面形成了一個雨簾，也不知是誰惹惱了雲朵妹妹，讓她哭得這麼傷心？

秋天，都說秋高氣爽，我想秋高氣爽的原因大概就是來自這秋天的雨吧。秋天的雨連綿不絕，就像一個什麼都不願意做決定的女子，不敢選擇是下還是不下，所以才如此糾纏，老人們講“一場秋雨，一場寒”，一場場秋雨之後，冬天便就不遠了。

在東北，冬天的雨是同雪牽手而來的。初冬時節，還暖乍寒，雨便以冰粒的形態呈現在我們面前，晶瑩剔透間充滿了靈氣，這些雨滴過後便化身白色的飛雪，給人一種魔幻般的感覺。

四季輪迴，日夜交替，雨以不同的形態存在我們的世界中，這是大自然賦予我們的一種美，一種溫婉的春雨的美，一種潑辣的夏雨的美，一種纏綿的秋雨的美，一種靈動的冬雨的美。

小學五年級作文 篇5

“嗬！父母在說什麼？”我心裏想着。正在寫作業的我被一股強大的吸引力勾走了我好奇的心。手中的筆不知不覺地由唱“搖滾樂的`帥小夥兒”變成了唱“搖籃曲的俊姑娘”。漸漸的，又變成了“正在冬眠的青蛙”。

我隱隱約約地聽到了，父母準備出門，但不知爲什麼，當父母要走時，媽媽對我說：“我們要去採購食物，估計要3個小時才能回來。你寫會兒作業再玩兒！

父母走後還不到5分鐘，我就坐不住了。我懷着一顆忐忑不安的心望了一眼表。啊！五點整了。再過幾分鐘就要開始演我電視節目最愛——《家有兒女》

我心想，反正一次演五六集，不看那一集半集的也沒有什麼。再說了，這一集我都看過無數遍了，對劇情瞭如指掌，不看也無所謂。一集大概半小時，我先寫35分鐘再看，正好開下一集，這樣不錯！

正想着，我的筆又開始“唱搖滾樂”了。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，35分鐘過去了。

我讓筆接着冬眠，自己疾步走向客廳。就當我正要開電視的時候，媽媽臨走前對我說的話似警鐘一樣迴盪在我的耳邊。

我躺在沙發上，靜靜地想。一個我說：“沒關係，看一會兒電視再寫作業也不遲。”另一個我說：“一看就上癮，就沒有時間寫作業了！”……

經過一番激烈的思想鬥爭，終於，另一個我佔了上風。

父母回來了。看到我認真寫作業的樣子，他們笑了，還誇了我一番。我想：若是我當時禁不住電視節目的誘惑的話，恐怕還得不到表揚呢！

小學五年級作文 篇6

今天，我做了一個夢，我夢見自己被一個黑洞吸進了一個從未見過的世界。在那個世界裏，正好是上午。

我微微地睜開眼睛，發現我在一個荒無人煙的小島上。我從地下爬起來，看了看四周，突然發現我的身旁莫名奇妙地出現了一個揹包。正好我覺得餓了，便打開揹包，看看有沒有什麼好吃的。我拉開揹包的拉鍊，把手伸進去，摸來摸去，一下子摸出了很多包大號的薯片，看着這麼多包薯片，我想：“爲什麼一個普通的揹包能夠裝這麼多包薯片？這其中到底有什麼祕密？”疑惑不解的我決定要找出揹包裏所在的祕密。

我把手伸進揹包，摸來摸去，摸到了很多東西：有薯條；有水桶；有檯燈……我見了，嚇了一大跳，便把這個揹包取名爲“奇妙包”，因爲它的裏面就像個無底洞，不管填什麼都填不滿。我喜悅地把包背在身上，從包裏拿出了一個木船，放到海邊，跳了上去。隨即從包裏拿出了一把木槳，開始環遊世界了。

我去了北京，湖南，四川，新疆……幾乎我哪裏都去過。我也交了許多好朋友，就連外星人也是我的好朋友。自從我獲得了＂奇妙包＂，從此逍遙自在，衣食無憂。

小學五年級作文 篇7

成長，是學到一種本領的快樂；成長，是知道一個深刻道理的祕密；成長是享受一束陽光灑下的溫暖……而在我成長的記憶中，它卻是一次令我回味無窮的夏日曆險。

記得那是三年前的一個夏日，太陽公公的脾氣格外暴躁，用陽光火辣辣地烤着大地。這時，我們幾個小夥伴三五成羣地來到田野，準備把今天的“客人”——蝌蚪“請”回家去。到了田野，只見蝌蚪們歡快地在水渠裏自由自在地游來游去，好像在“捉迷藏”。

於是我握緊杯子，雙腳蹲下，把杯子對準蝌蚪游來的方向，等待蝌蚪的來臨，準備捕捉小蝌蚪。突然，一隻蝌蚪闖入了我的視線，它正不慌不忙地散步着。然後我輕輕把手伸入水中，當蝌蚪游來時，我迅速合上手掌，我捉到了。可一個不小心，我重重地摔到了水塘裏，到手的蝌蚪溜走了。我在水塘裏拼命地掙扎着，小夥伴們都慌了，不知怎麼辦纔好。這時，一位大姐姐剛好路過，她伸手把我救了上來。她關切地問：“小朋友，你沒事吧？剛纔怎麼掉到水塘裏了？”我嗚嗚大哭起來。事後，我把事情的經過告訴了她，大姐姐笑着說：“看來，以後捉蝌蚪的事可不能再幹哦！蝌蚪是益蟲，我們要保護它。你說，對不對？”我若有所思地點點頭。

從那次“歷險”以後，我再也沒有捉過蝌蚪。

小學五年級作文 篇8

她，是我的同桌，也是我的好朋友。她長着一頭烏黑烏黑的短髮，一雙珍珠似的大眼睛滴溜溜直轉，一張櫻桃小嘴，她一笑，臉上露出兩個小酒窩。她平時很文靜，不過，她的一個小缺點被我看穿了，那就是小氣，有時動不動就哭，眼淚像黃河水一樣流動，勸也勸不住。她喜歡交朋友，經常和林琳在一起，還說是兩姐妹。

她和我同桌，悶也能把人悶死，她平時上課不說話，每次我想跟她說話，看到她一言不發，腰挺得筆直，剛到嘴邊的話又咽了下去。我想跟她說話比登天還難。有一次，上數學課，我正好和別的同學聊天了，這時，數學老師出題，我不知道第幾頁，只好請求她告訴我第幾頁，我這才把題做出來。她平時也佔便宜，她有筆不用，非要用我的筆，塗改液也用我的。我這時怒火中燒，真想不給她用，又怕引起災難，所以好幾次都放過她了，她說：我們是好朋友，有困難應該互相幫助。有了這句有魔力的話，我心中的火漸漸熄滅了。我慚愧極了，她改變了我一生最大的缺點：上課愛說話。

她，就是楊卓霏。她說：我們永遠是老朋友。這句話一直都激勵着我前進。

小學五年級作文 篇9

雨正淅淅瀝瀝的下着，我撐着花傘，慢慢地走在雨簾中。

我走着走着，忽然聽到身後“哎呦”了一聲，轉過頭一看，原來是一位小女孩跌倒在水坑裏，可能是因爲急着跑回家才跌倒了。她用力掙扎了幾下，可無濟於事，睜着她那水汪汪的大眼睛可憐巴巴的望着我，好像再說“大姐姐，快幫幫我吧！”我到底幫不幫她？要幫，我新買的裙子就髒了，要不幫，我又不忍心。看她這副可憐相，我只好放下雨傘，走過去一手抓住她的胳膊，另一隻手拖住她的背，使她坐立起來，然後把她拉出水坑，我又拿出帶着的紙巾給她擦一擦身上的雨水。雖然我的裙子髒了，但我做了一件好事。

因爲這件事，我們倆個互相認識了。她說她叫萌萌，今年6歲，剛上小學一年級，和我住一個小區。從這以後，我們成了最要好的朋友，她有時間就到我家來，我們共同探討問題，共同解決事情，很開心！這件小事對我來說是舉手之勞，可對我的影響很大。我收穫了一份珍貴的友誼！