關於五年級的作文彙編六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

走在馬路上，不經意的擡起頭，天空邊暗了，雲朵變黑了，剛剛還是瓦藍瓦藍的天空一下子就好像被淘氣的孩子潑了一團墨水染成的顏色。那輕柔的乳白色的雲朵突然變成深灰色，好像被工人加了一塊厚實的鋼板，壓得人們喘不過氣。剛剛興高彩烈的人們都急急忙忙往回趕。花兒、草兒在風中搖了搖細軟的腰笑起來，小樹在空中扭着腰像是歡迎雨的來臨。

果然沒過多久，天空就下起了大雨。豆大的雨點像斷了線的透明珍珠不停往下落。小草被打彎了腰，小花也紅着臉把頭低了下來，而小樹卻很歡迎雨的到來，它們飽吸了水分，顯得更有精神，在風雨中盡情歌唱。人們匆匆忙忙地收好晾曬的衣服就進屋了……雨越下越大，打得窗戶發出“滴滴答答”的清脆聲音。

雨過天晴，天空架起了一座彩虹橋。空氣像被過濾了一樣，一切都顯得那麼清新。太陽出來了，小草煥發出新綠，小花也對着太陽張開笑臉！鳥兒嘰嘰咕咕地叫得更歡了，小孩子也歡歡喜喜的做着遊戲。

雨啊！你是空中的小精靈，更是深入我們心的小精靈、小仙子！

五年級的作文 篇2

在森林裏，一隻小鳥在裏面悶得慌，就出去看看外面的世界。

來到三水這座大城市，小鳥非常興奮，因爲三水有許許多多美麗的景點等着它遊覽。

第一站是到荷花世界，一來到門口，就看到許多外國遊客前去參觀。它飛進一處地方叫做"荷花池"。裏面有許許多多的鮮豔的荷花開放着。那荷花的顏色很多種，有潔白如雪的，有淡粉如霞的，有深紅似火的，也有淡黃象金的。無論哪一種顏色都是淡淡的，似有似無。荷花的姿態真美啊！那讓人憐憫的神氣，卻又不讓人賞玩。人們在池邊遠觀它的美姿神韻。荷花的花瓣上佈滿了一絲絲條紋，把花瓣打扮得漂漂亮亮，再加上碧綠的荷葉，使荷花更加美麗動人；就像姑娘們穿着漂亮的衣裳，在綠色的舞臺上唱歌跳舞。這時，小鳥不住地讚歎："啊，真是美極了！"

然後，它又飛進了演藝館，來欣賞精彩的節目表演。離開演藝館後，它碰見了一個同伴問："以前，這裏不是一片廢墟嗎？爲什麼有如此大的改變？老鄉告訴它："那市因爲有許多市民希望那片廢墟變成一個風景區，就紛紛地給市長提意見，一年後，這片廢墟變成了荷花世界。"

離開荷花世界後，第二站是到森林公園，一進去，彷彿走進了一幅美麗的風景畫裏。到處都是花草樹木，矮矮的小山猶如一個駝背的老人。廣場上有許多人在玩耍，打球，聊天……，看！它們多麼高興啊。連它自己也想下去和它們玩呢！

回到森林裏，小鳥把今天所看到的景物都一一告訴自己的家人，並讚歎道："三水真美！我喜歡三水！"

五年級的作文 篇3

我喜愛的人有很多：媽媽、奶奶……但我最喜愛的是爸爸。爸爸是一個助人爲樂的人，也教會我助人爲樂，所以我最喜歡的人是我的爸爸。

我的爸爸有一雙大耳朵，還有一雙圓溜溜的眼睛，我爸爸不高不矮，不瘦不肥。

我的爸爸是一個做不鏽鋼生意的老闆，他對我的要求很嚴，他總是教我們要助人爲樂。有一天，一位老奶奶在街上行走，突然摔了一跤。爸爸看見了馬上跑過去，把摔倒在街上的老奶奶扶了起來。老奶奶向我爸爸說：“謝謝。”看見了爸爸這樣助人爲樂，我決心從那天開始向爸爸學習。

第二天的早上，有一位老爺爺準備過馬路的時候，我剛好路過，我看見了，連忙跑過去扶着老爺爺的手。我對老爺爺說：“老爺爺過馬路的時候要注意安全，安全第一。”老爺爺回答了：“知道了，謝謝你了，小孩子。”我不好意思的臉紅了。我回了家，爸爸知道了這件事，他伸出一個大拇指對我說：“嗯！真棒。”

這個助人爲樂的人是我的爸爸，同時教會我助人爲樂。我最愛我爸爸！

五年級的作文 篇4

每天放學回家，我都留意觀察路上發生的一切，收集日常所見所聞中的點點滴滴，豐富和充實我的生活素材。

“叮鈴鈴”，下課了，我興高采烈地哼着小曲往家走，突然看見馬路邊上一羣人在圍觀什麼，外面的人還在使勁往裏擠，我費了九牛二虎之力才擠到了前面，原來是一個老爺爺牽着一隻駱駝在乞討啊！

這位老爺爺也不知道從哪裏來，要到那裏去？他渾身髒兮兮的，穿着一件破爛的衣裳，頭髮亂蓬蓬的，還戴一頂老式火車頭帽子，坐在地上不吭不聲，低着頭，靜靜的。老人面前放着個小鐵筒，不時有人往筒子裏放錢，我摸了摸自己的口袋一角錢也沒有，感到很尷尬。

駱駝身上馱着一些被褥，大概是他的棲身之物。駱駝的一條前腿和一條後腿用一根鐵鏈連着，好像老爺爺怕他跑掉！那隻駱駝東看看，西瞧瞧，嘴在不停地嚼動，頭也不時注視一下週圍的人們，好像顯得十分無助，想對周圍的人說些什麼？我拿起手機給駱駝拍了幾張照片，等回家和父母一起分享。

回家路上，我邊走邊想，老人與駱駝相依爲命，他們的目的地到底在那裏？明天他們又向何方？我祝福他們平安相伴，一路能遇上更多的好心人！

五年級的作文 篇5

歲月如歌，六年的小學生活，彷彿昨日雲霞，真美。

教室的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識的目光？整齊的'桌椅啊，可曾記下我們琅琅的讀書聲？操場邊的大樹啊，可曾記下我們童年時純真的歡笑？

怎能忘——運動場上我們奮勇拼搏，矯健的身姿分秒掠過，摔倒了，爬起來，摔倒了，再爬起來。班級的榮譽在每一個人心中生根發芽。一聲聲吶喊在我們耳邊縈繞，一股股力量在體內爆發。不負衆望，我們一舉奪得全年級冠軍！生活在這樣一個團結的班集體，不用說，誰都會感到快樂的。

怎能忘——炎炎夏季，熾熱的陽光烤着大地，我們在操場邊的大樹下玩耍，嬉戲，盡情地享受着綠蔭賜給我們的絲絲清涼，幸福的歡笑在校園裏迴盪。秋高氣爽，我們一起摺紙飛機，那是我們男生的最愛。紙飛機在操場的上空滑翔，劃出一道道漂亮的弧線，這放飛的，不就是我們兒時的夢想嗎？

怎能忘——多少個日日夜夜，您在不知疲倦地操勞。該休息的時間，陪伴您的卻是一摞摞的作業本，一張張的試卷。清晨，我們背起書包去上學，迎接我們的永遠是一張燦爛的笑臉，那是一朵多麼美麗的花啊！下午放學，您的目光又目送着我們離校。一天天，一月月，一年年。可是調皮的歲月卻讓銀絲爬上了您的雙鬢。我親愛的老師啊，您說，您願做我們心中的那盞燈，永遠照耀着我們。

時光如白駒過隙，匆匆流逝。一站又一站，我們不斷向前，灰塵淹沒了我們前行的足跡。只有記憶中的小浪花，還在那裏，一朵一朵，晶瑩剔透，隨手採擷，都還有當年淡淡的芬芳。

驀然回首，那段難忘的時光，總令我思緒翻飛。

五年級的作文 篇6

今天，我在書房裏晃來晃去，也不知乾點什麼。躊躇間，一眼瞅到了橡皮泥，咦，我就做手飾吧！

先做項鍊。我拿出粉色和藍色的橡皮泥，估摸2種顏色就夠了。我把粉色的橡皮泥搓成一根細泥條，可是我用力太大，一下子壓扁了，它就像一根長長的油條，躺在那兒。唉，一開始就犯錯，後面怎麼做呀！

重新來！我在心裏說。這一次，用了10分鐘，我終天把這根粉色泥條搓好了。

我又拿出藍色橡皮泥，分成2份，把其中的一份搓圓，剛搓完，我又能覺得圓形不漂亮，用星形吧！可我用手做不出來，只好用印章啦！“啪“一個星形印了上去，我一打量，挺好看。最後用那根泥條將兩端連在一起，星星也粘上去，瞧，一條項鍊做好了。

雖然項鍊不太好看，但我做得很認真，整整用了50分鐘呢！要是能戴該有多好呀。