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【精華】難題五年級作文四篇

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在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的難題五年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】難題五年級作文四篇

難題五年級作文 篇1

“那一道難題做出來了嗎?”隨着媽媽一問,我再一次感到了拿到做不出來的題帶來的壓力。

由於3月11日華盃賽決賽的臨近,媽媽要求我每天做題,不會的讓爸爸指導。這項給我佈置的任務說起來簡單做起來難,看似簡單的題做起來很耗時間和腦力,可又有什麼辦法?我不敢違抗父母的命令,不得不做起那煩人的題目。

我做的是一些難度中等偏上的題目,父母很滿意。第二天,也是一些難度中等偏上的題目,平安無事。第三天,也幸運地平安無事。第四天……沒做到很難題的我長鬚了一口氣。可冤家路窄,難的題還是給我撞上了。

那一天,爸爸正好在我做完作業時進了家門,看到我悠閒的模樣,爸爸立刻二話不說來到了我的身旁:“奧數題呢?”我立刻把題拿來,生怕惹怒這位“大老虎”。只見老爸飛快地翻着書,一雙眼睛飛快地轉着。突然,他不翻了,眼睛定格在一道幾何題上,“就這道了。”我馬上接過題目,開始在草稿紙上算了起來。

爸爸沒多久就算了出來,我卻遲遲算不出來。5分鐘,10分鐘,20分鐘……我沒有一點思路,只能看着題目發呆。忽然,爸爸的大手拿着鉛筆在題上畫了一條輔助線,我立刻看懂了,如醍醐灌頂,我在紙上“沙沙”地寫着算着,這真是“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”啊!我依靠着爸爸的幫助很快得出了答案,可爸爸卻搖了搖頭,讓我再想想。我有點灰心,卻還是仔細地驗算着答案。突然,那個錯誤點似乎暴露了出來,我又仔細算了一下。“正是這裏!”我歡呼着,算着,再一次寫出了一個答案。爸爸滿意地點了點頭:“這纔是我的好兒子!”他把我抱在懷裏,開心極了。

這次,我再一次見證到了“堅持就是勝利”這句話的意義,希望我能在盃賽中獲獎,讓我所有的堅持和努力不要白費!

難題五年級作文 篇2

20世紀50年代,在一所中學裏,一位物理老師在課後給學生們佈置了一道思考題,要求學生能夠獨立思考,並通過自己的努力解答這道題。

對中學生來說,這是一道比較難的題。那些對於物理不感興趣的學生自然不會動腦筋思考。有些比較喜歡物理的學生,在經過思考之後,仍然無法解答出來,於是也放棄了,一心等待着老師的解答。

難題五年級作文 篇3

一晃小學快畢業了,在這些年裏,我經歷大大小小的考試可以說不計其數,每一次都能得到滿意的分數,多次在學校被評爲“三好學生”,在家裏也多次被爸爸媽媽稱爲“乖小孩”。然而,有這樣一次考試,我發現,我並不適合他們給我的稱謂。

這是怎樣的一次考試呢?

我揹着書包在那個週六的上午去同學家做作業的時候,心情像明媚的春光一樣晴朗,路邊的商店傳出《愛的奉獻》這首歌曲,我不由地跟着哼唱起來:只要人人都獻出你的愛,這世界就會變成美好的人間……然而,快走到十字路口時,我閉住了嘴。在馬路邊,我看到一個穿着破爛不堪的乞丐,面前的一個小木盒子裏裝着一些零錢。我仔細一看,他有一條腿是斷的,右手也是幾個指頭連在一起,看上去是一個無法獨立生活的人。我摸了摸口袋,還有五元的零錢呢。這時,媽媽的話出現在我耳邊:“現在的騙子真多,特別是那些乞丐,好多都是專業行騙的……”她這樣說的時候,是看了一本書上的報道後,無意中對我說起的。

我沒有在乞丐面前停下來,而是快速走了。一路上,我的心中好像噎着一塊沒有吞下的饅頭,爲自己的冷漠內疚了好長時間。

中午時分,我從同學家做完作業回來,經過十字路口時,又看見了那個乞丐,這時他的身邊多了一個小男孩,流着鼻涕,臉上似乎好多天沒有洗。小男孩不停地哭着,不停地喊口渴。我想,有這樣的乞丐騙子嗎?就算是,他又能騙我什麼呢?我的`書包裏還有一瓶飲料,我掏出來,遞到了小男孩手裏。乞丐神情麻木地看了我一下,點了點頭。小男孩先是漠然地看着我,隨即露出了潔白的牙,開心地笑了。

回家路上,我已經沒有了第一次看到這個乞丐的內疚,心中充滿一種幫助人後的快樂。在面對這道“幫與不幫”的難題時,我終究是沒有被難住,而是通過自己的思考與觀察,在這場無形的考試中,答出了滿意的分數,你說是不是這樣呢?

難題五年級作文 篇4

有一天,我像往常一樣,放學後奔向我每天的必經之路回家。

走着走着,遇見一個錢包,打開一看,裏面居然藏了三百元,這下我終於可以買到我夢寐以求的悠悠球了。想到一顆悠悠球即將到手,我心裏甜滋滋的。

我不假思索地向玩具店走去。“等等”我心裏閃過這麼一個念頭:如果我把錢拿走了那麼我就不是一個拾金不昧的好孩子了。怎麼辦?想到這兒,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。忽然,我想起了以前的一篇課文《釣魚的啓示》,想起了裏面的一句話:“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到這樣教育的話,就會從中獲得道德實踐的勇氣和力量。”現在,這三百塊就猶如課文中的“魚”在引着我,使我走向錯誤的道路。想到這兒,我毫不猶豫地走到剛纔那兒,等待着失主回來……

失主走後,我遠遠地望見了媽媽正坐在摩托車上,臉上浮起了一絲微笑。我跑過去,坐上車,望見夕陽西下的情景,太陽撒出的金光,似乎比以前的都更明亮。