描寫老師的五年級作文5篇示例

老師乃起航之帆，學生乃駕馭舵手，人生乃航行之舟，再大風雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚帆。下面我們來看看描寫老師的五年級作文，歡迎閱讀借鑑。

　　描寫老師的五年級作文1

她是我初中的一位老師，回憶起，與她共處的短短的一年，心裏頭仍被不盡數的暖意襲捲着。

她是一位優雅似丁香般的女士，正如戴望舒寫的，她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳。齊肩的秀髮盈盈地落至肩頭，將她如玉般的鵝蛋臉襯得恰好，消瘦的臉上，輕輕拂上淡淡的妝容，墨眉細長，眼睛裏的神韻，帶柔，帶靈，亦有着透徹人心的潔淨。

她的聲音細細的，柔柔的，每每飄進我耳中，全身彷彿被三月的初陽包裹住，便覺得那些從她嘴裏吐出的詩句古文都沾滿了清晨的露珠，充滿早間庭院裏的花香，裝滿心間。她的語言亦是風趣的，那些枯燥的文章被她用珠玉般的語言解讀之後一下子變得生動起來，充滿了令人陶醉的妙趣。這時候，我總是聆聽着她，凝望着她，難以想象，她沉靜的身軀裏竟然有如此可愛的童心。

她走路輕盈，似點水一般，記得她常穿一件灰色的長裙，素淡典雅，仙氣繚繞。

她是一位女士，亦是一位先生，一位教書的先生。上她的第一節課，我便喜歡上了這位先生，喜歡上了這位先生的課。

開始以爲，她一直是晴天，後來發現，她偶爾也會有風雨，她有時也是嚴厲的。還記得，她爲數不多的幾次發怒，然而並沒有失去風度，臉上卻明顯有了絲絲慍色，話也鋒利了許多。但更多時候，她是和煦的，我們就像一株株芽兒，在她春風化雨般的滋潤下，茁壯成長。我們知道，她是愛我們的，如同我們愛她一樣。

現今，再次回想起劉老師，我依然能感受到她的氣息，那是在宋詞中才偶爾一見的，有着淡淡的香氣，宛若畫中走出的女子，撐一把油紙傘，走在長長的雨巷，那古老的青石板路上。

　　描寫老師的`五年級作文2

在我們的校園裏中有許許多多出色的老師，可在我眼裏教我的老師更出色。

我們的數學老師，姓沈，從一年級到現在的五年級都是教我的，沈老師短短的頭髮，聲音很大，能傳到大江南北，如果你做錯了什麼事，她會非常生氣，沈老師說做人首先要講誠信，一個人要是沒有誠信，那麼她（他）的學習很好也是沒什麼用的。雖然沈老師生氣讓我有一點害怕，但是沈老師平常對我們是非常好的。

我們的語文老師，姓李，是一位男老師，是四年級轉來教我們的。以前我們的語文老師是張老師。應該剛開始我是不太習慣的，後來慢慢得就喜歡李老師了。李老師的教學非常的有趣，讓我們在樂趣中收穫了許許多多的知識。有一次他給我們詞語的搭配，舉了一個例子：“有一個人叫子騰，這個名字本來非常好聽！可是，那個人偏偏姓了杜,結果叫起來就成了杜子騰（肚子疼）。”令我們班所有的人都開懷大笑。我非常的喜歡，李老師平常是非常得和藹、慈祥的，我也十分喜歡這個語文老師。

我們的班主任，姓朱，是從三年級的時候來當我的班主任和英語老師，朱老師長長的頭髮，有時候頭髮飄飄，有時候把頭髮紮起來，我其實非常喜歡長頭髮的人。朱老師的性格是非常的慈祥，和藹。從朱老師當班主任開始，我才發現當班主任是多麼的忙。有一次，朱老師和沈老師爲我們班的三位同學爭取能進大隊部，費了好長的時間，後來就是我們下課太吵，三位同學沒有去開會，後來找不到開會的地點，失去了一個大好的機會。所以我發現當老師也非常辛苦。

在我的身邊，老師都是非常出色的，我想對我的老師說：“老師您辛苦了，你們像我的爸爸媽媽一直培養着我們，我們是花朵，你們就是培養我們的園丁。”老師我要向你說：“謝謝你們，老師。”

　　描寫老師的五年級作文3

如果我是一位畫家，我要用一幅畫淋漓描繪她；如果我是一位作家，我要用一本書盡情展現她；如果我是一位音樂家，我要用一歌深情讚美她，她就是薛老師。

不是所有的老師都能像父母般關愛學生，然而薛老師卻做到了；不是所有的老師都能陪學生一同歡笑成長，然而薛老師卻做到了。薛老師如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老師的課堂是那麼地有趣，每一節課都將我們帶入一個奇妙的世界。不僅如此，薛老師對所有學生一視同仁，從不放棄任何一位學生。薛老師就像一杯香濃的雀巢咖啡，雖然一開始喝很苦，但她把熱心、耐心、恆心放進咖啡裏，所以讓我們覺得馨香無比！

記得那一次，那是薛老師剛接手我們班後的第一次考試，因爲拖拉這個壞毛病，我的作文竟然連一半都沒寫到。下課後，薛老師把我叫出去，我心中忐忑不安，如同幾萬只小鹿在跳，來到薛老師面前，沒有想象中嚴厲的指責，而是如同清風細雨般的詢問：“奕樂，這次作文沒寫完，你知道是因爲什麼嗎？”我低着頭小聲說道：“拖拉。”

薛老師莞爾一笑，點了點頭，拍拍我的肩說道：“嗯，既然知道自己錯在哪，就要懂得改正。你字寫得那麼好，速度上來了，那不是兩全其美嗎？我們一起努力把拖拉這個壞習慣改掉，我相信你一定可以做到的，行嗎？”薛老師的話如同一根定海神針，讓我堅定了改掉拖拉這個壞習慣的決心，我頓時覺得有一束陽光照亮了我心中那朵向陽花。

流水潺潺，柳絮紛飛，時光匆匆，心漸成熟，諄諄教導，猶在耳際......

　　描寫老師的五年級作文4

在我的童年中，有許許多多的老師，而最讓我受益匪淺的好老師還是我小學時的楊老師。

楊老師中等身材，瘦瘦的，高高的。寬大的鼻樑上架着一副金邊眼鏡，一看就知道是知識淵博的人。她那明亮的大眼睛時刻盯着那些容易犯錯的學生。她的能說會道的嘴巴，在課堂上講的抑揚頓挫、悅耳動聽，時常讓學生陶醉在其中。

說到楊老師，他是非常嚴格的。有一次，上語文課時，楊老師像多了一雙眼睛似的，立即轉過頭來，用她那像利劍似的眼睛直盯着那兩個同學，像是在提醒那兩同學要認真聽講。那兩個學生像受了驚嚇似的馬上坐端正。下課鈴聲響了，兩個同學以爲下了課什麼都好了，誰知道，楊老師用堅定的語氣對他們說：“你們兩個，跟我去辦公室！”結果，他們兩個被教育了一頓。所以，在楊老師的嚴格管教下，我們的成績纔會越來越好，那些調皮的學生纔會被制服。

別看我的楊老師非常的嚴格，卻也非常慈祥。有一次，我在課堂上走了神，楊老師見我在發呆，喊我起來回答問題，我慌忙的站起來，一時竟不知所措。我望着黑板，一言不出，呆呆的站在那裏，心裏想：完了完了，“世界末日”到了。可楊老師卻溫和地對我說：“別怕，說吧！要相信自已。”可我仍無動於衷。下課後，我走進辦公室，心裏想：這肯定是“暴風雨”的前兆，可楊老師仍溫和地對我說：“忻其，以後不能再這樣了，一定要認真聽課，這樣才能把老師說的知識記住，這樣纔是最好的。”我聽了，真是出乎我的意料。

楊老師，您就是一個辛勤的園丁，是我們人生路上的引路人，你的胸懷就像大海一樣寬闊，你的聲音就像跳動的音符給我們奏出美麗的人生樂章。

我永遠都不會忘記您———我心中的好老師。

　　描寫老師的五年級作文5

她，透着淡淡的清香，散發着濃濃的書卷氣，有時彷彿還攙雜着微微的孩子氣，她愛笑，還總是笑得那麼甜美。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時她會被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是她——小穎老師。

有時我有不懂的問題，她會把手輕輕搭在我的肩上，我心裏就像有一隻小兔一樣怦怦直跳，她似乎明白了我的心思微微向我笑了笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的髮絲輕輕落在我的身上，輕輕浮過我的臉頰，有絲淡淡的清香。

在之前，卻發生了這樣一件事，你也許會大聲斥責我們吧。

“譁——”教室裏一片狼藉，吵鬧聲，尖叫聲，笑聲，嘶喊聲。在長廊裏迴盪，似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲，她站在門口，一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那一雙難以置信的眼神盯着我，我竟有一種說不出的難爲情，臉漸漸的紅了起來，頭低了下去。她的眼裏攙雜了什麼？是淚，還是憤怒？她悄悄走進來，很慢，很輕。彷彿帶着一股怒氣，卻又攙雜了一些失望。我不知道她想什麼，卻又能體諒她。我原本以爲她進來會狠狠得批評我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以爲那是暴風雨的前夕，卻誤會了她，想起還真是後悔耶，我們都低着頭等着那遲遲不來的批評，心裏有一種說不出的後悔，她什麼也沒說只是很用心的在上課，整節可我都聽得很認真，第一次那麼用心，我不想讓老師總是操心，因爲她們的大半生都在爲我們學生服務！

老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈！

老師就蠟燭，點亮別人，燃燒了自己。