我的朋友的五年級作文示例

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的我的朋友的五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的朋友的五年級作文1

在一個看不到盡頭碧藍色的海洋中，只有一個人孤單的在那邊，朋友就是在這時，會爲我們找出方位並陪伴在我們身邊的那個人。朋友是我們生活中不可或缺的人，他不會讓我們孤單的在海中游蕩，他會一直陪在我們的周圍。

在我被人欺負時，朋友爲我挺身而出；在我失敗時，朋友會爲我加油；在我孤單時，朋友會一直陪在我身邊，一個真正的朋友會在你眼神中，看透你的心靈，他會知道你心裏所想像的未來，他會努力幫你達成你心中所想像的未來，兩者之間總是會有相同的想法或夢想，會想要一起去完成共同的想法和夢想。

在一個風和日麗的下午，我和我最好的朋友一起去打籃球，當時那邊沒有一個大人，我們在打籃球的期間，有了些擦撞，我的腳上馬上就被染上鮮豔的紅色，是他，扶起我的手帶我回家；是他，在我的腳上滴上幾滴消毒水；是他，在我媽媽還沒回來之前陪伴我。就在這時，我知道了朋友的重要性，因爲沒有了他，我就只會自己一個人；因爲沒有了他，我的臉上不會有一絲的笑容；因爲沒有了他，我不會有現在的自己。

一個真正的朋友會爲我指引下一步的路程，他不會使我們孤單，認識了一個真正的朋友，會是我未來的指北針，最後，我想跟你說：謝謝你，我的朋友！

我的朋友的五年級作文2

因爲我性格的原因，從上幼兒園一直到二年級，我都不太喜歡和同學相處、交流，因此，我被定義爲性格內向的孩子。

直到二年級下學期，我們班級轉來了一名新同學——盧美婷。她的性格活潑、開朗、樂於幫助同學，就像一個小太陽，班級裏每一位同學都喜歡和她做好朋友。這一切我看在眼裏，卻不敢上前主動和她打招呼。

有一天放學，我走在回家的路上，隱隱約約聽見後面有人喊我的名字，我回頭一看，原來是新轉來的同學盧美婷。她熱情地向我跑了過來，氣喘吁吁地對我說：“你的家住在哪裏？”我有些不好意思地說：“我家住在茂源小區。”盧美婷開心地大叫起來：“太好了！我家也住在茂源小區，以後我們就可以一起做伴上下學了。”我也開心地回答說：“好呀！”

第二天早上，我還在吃早餐的時候，樓下就傳來了陣陣呼喊聲：“劉麒！劉麒！”我迫不及待地丟下碗筷，穿上衣服，背上書包向樓下跑去。後面是媽媽帶有驚訝的問話：“是誰在喊你？你有好朋友了？”我高興地回答說：“是的！”

從那以後我們倆人每天一起上下學，路上有說不完的知心話，她總是給我講故事、講笑話、講腦筋急轉彎，在她的身上我學到了不少的知識，性格也慢慢變得開朗起來。

在生活中她鼓勵我要敞開心扉做一個快樂、開朗的小女生，在學習上她讓我多讀書、多思考、多練習，我們真的成了形影不離的好朋友。週一至週五，我們一起上學、一起放學。週末的時候盧美婷的媽媽總是開車拉着我們去戶外活動、看風景。媽媽也發現自從我交了盧美婷這個好朋友以後，我的性格真的是變化很大，愛和同學打招呼了，愛和媽媽說心裏話了，所以媽媽也非常支持我倆做好朋友。

但是好景不長，盧美婷媽媽因爲工作的原因，她們一家要搬走了。聽了這個消息，我和盧美婷都非常地傷心。一個原因是我不希望她走，另一個原因是她自己也不想走，但是我們孩子永遠也不理解大人是怎麼想的。盧美婷走的那天早上，她還像往常一樣在樓下大聲地喊我，我傷心地一直在自己的房間裏哭。她在樓下見我沒有反應，就急匆匆地跑了上來，咚咚咚，咚咚咚地敲門。媽媽打開門她就一下子衝了進來，抱住我就哇哇地大哭起來！媽媽見到這種情景也忍不住流下了眼淚。盧美婷哽咽着說：“放寒假我就回來找你，放暑假時你要到無錫來找我。”說完就依依不捨地走了。

在盧美婷走了之後的那一段日子裏，我做什麼都不開心，是她給我寫了一封信，鼓勵我說；“讓我們慢慢適應沒有彼此的日子，好好學習，將來考同所大學，那樣我們就又可以在一起了。”

每每我心情不好的時候我就會想起我的好朋友盧美婷，是她無微不至的關懷溫暖了我的心靈；在我茫然的時候是她的幫助指引我前進，感謝你，我的朋友，感謝你帶給我無數的信心和快樂，讓我們一起努力學習，將來在同一所大學見！

我的朋友的五年級作文3

我有一個親密無間的好朋友，名字叫魏宇康。

他胖乎乎的，頂着一個“小平頭”，矮矮的，看起來很憨厚，三年級時，我就和他成了好朋友。

他的學習成績很好，也有許多學習的好方法和竅門，我經常請教他，他都會爽快的告訴我，和和他手拉接、肩並肩一起好好學習，天天向上。

他不僅是個學習能手，也是個幽默大師。在班裏經常找點樂子讓大家捧腹大笑。就拿星期五來說吧，大家做錯了事，老師下課不讓大家出去，只有在教室裏待 着，懶洋洋的陽光照在大家懶洋洋的臉上，讓大家懶洋洋的身體更加不愛動，教室裏顯得十分無聊，魏宇康在思考着什麼，我回過頭問他：“你在想什麼？”他答 道：“我在想怎麼才能把懶洋洋的陽光變成‘喜羊羊’的陽光”，有幾個女生“咯咯咯”的笑起來，魏宇康接着說：“在這麼無聊的下課裏誰能把無聊變成有趣 兒？”誰都不行，他接着說：“那我說個笑話。一、把尷尬的氣氛緩解一下；二、緩解一下尷尬的氣氛。”“哈哈哈……”全班鬨堂大笑，老師走了進來，正好上 課，老師看到同學被罰了也樂呵呵的，緊繃的臉也露出了喜洋洋的笑容。

我真爲有一位這樣的朋友而感到高興、驕傲！

我的朋友的五年級作文4

書，從古至今都被人們稱爲知識的源泉，知識的領袖。列夫·托爾斯泰曾經說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”對於我這種一級書蟲，每天讀上幾小時的書，自然就成爲了我每天的必修課了。

記得上個學期，我十分迷戀小說，經常忘了吃，忘了作業，甚至連睡覺都在想我今天讀過的故事情節，祈盼這個情節能出現在我的夢中。那是一箇中午，太陽火辣辣的照在大地上，我匆忙回到家裏，四處環視，暗喜家裏沒人，我急忙打開書，如飢似渴地讀起來。那一個個鉛字，像烙鐵似的深深地印在我腦海中；那一絲絲書頁翻動的聲音，在我聽來，像是一曲柔和美妙的月光曲！

正當我看得如醉如癡時，突然，一個不速之聲響了起來，“小馬，在幹嘛呀？”我嚇得手忙腳亂，匆忙中把書放進了衣服裏，就被拉去吃飯了。吃飯時，媽媽的餘光瞟到了我的衣服上，發現了我的端倪，繼而不懷好意的打趣說：“小馬，你的肚子怎麼這麼大，是懷孕了嗎？”然後用威嚴的聲音命令我：“拿出來！”嚇得我哆哆嗦嗦，雞皮疙瘩掉了一地，書也掉了下來。媽媽撿來一看，頓時笑成了一朵花，我惱羞成怒：“幹嘛？”媽媽笑得上氣不接下氣，斷斷續續地說：“你，你真是個書呆子啊，看書看得這麼入迷……”

書是我的忠實朋友。每天，我都離不開書，因爲書真是太精彩了，我被深深地吸引了，它使我無法自拔。

“書籍是造就靈魂的工具——雨果” 是啊，我們生命中，正是因爲有了書，纔有了智慧；因爲有了書，纔有了成長；因爲有了書，纔有了快樂……總而言之，書是我們的一部分，讓我們一起走上讀書征程吧！

我的朋友的五年級作文5

我有一個我非常在乎的朋友，我稱她爲我的摯友，她活潑大方，樂觀開朗，品學兼優，是人人稱羨的對象；而我嘗試着追上她的腳步，但至今仍能只看到少許的影子，我以她作爲我的學習目標。或許在旁人眼裏，她沒想象中那麼強，但在我心裏，她一直是我最大的努力方向，贏過她任何一項，是我今生最快樂的事，也是倍感光榮的時刻。

我和她是在偶然的機會下認識的。從我看到她的第一眼，我就記下她的名字，用盡各種方法得知有關她的事，指爲了想更瞭解她。我一直想辦法靠近她，卻苦苦尋無方法，然而命運卻愛捉弄人，就在我想不到辦法接近她時，她主動靠近，那時我真是欣喜萬分，只覺太陽是爲我而照，風是爲我而吹，感到世界真是美好！

我們有說有笑，談天說地。自從那次的偶然後，我常常在課餘時間去找她，剛開始，她都會迴應，但後來，卻不斷的找事推託或撇頭不願理我！我完全不知如何是好？只感到天空好暗，鳥兒停在樹上只爲了替我唱悲歌，我的心頓時崩潰！我不懂她爲何要這麼做，在她需要幫助時，我在所不辭，在她表演時，我鼓掌喝采，在她生日時，我特別買禮物送她。這一切，爲的只是希望我們的友情能長存，永遠不變！

但上天似乎沒收到我的感應，她屢次欺騙我，撇下我遠去，背離我，我完全不知該怎麼做？我自認爲，對她我付出很多，但她卻都從無迴應，難道她真的不曉得我對她的犧牲嗎？我心中出現無數次的疑問，從來沒有解答，我完全不知道我跟她之間還存在些什麼？我常常自我調侃的覺得我們還是朋友，只是不親而已，我不能理解我到底做錯了什麼或要怎麼彌補，才能讓她對我像她對其它朋友一樣的好，我真的非常羨慕她那些好友，可以的話，我真想提前認識她，對於她，我只能說，是個“謎”！

爲了她，我失去了以往的`好友，當我發現時，已太遲了，只能慢慢搶救回來，一直到現在，跟她們感情終於見有斬獲，但卻覺得爲了換取她的注意犧牲的好像有點太多，

可次這一切，我也不知道是對是錯及是否值得，我唯一知道的，是我到現在還放不下她，還在意着她，我會持續的站在遠方關注她，盡我所能的幫助她，只要能讓她開心快樂的事情或是方法，我都願意幫她達成，只要她高興就好；相對的，只要有需忙的地方，我一定會赴湯蹈火，也在所不辭，就算是爲我曾犯下的無名錯誤，所做的彌補吧！

我的朋友的五年級作文6

在你的眼中，朋友是什麼？是爲了某種利益而在一起的酒肉朋友？是專門指出你錯誤的謹友？是以前在故鄉結識的故友……朋友有很多種，而我與這位朋友間的友誼是真摯的，沒有利益關係的。

她叫郝瀠婷，個子高高的，有點胖，長着一張圓圓的臉，皮膚有點黑。自從她四年級下學期轉到我們班時，我對她的印象非常好，她很開朗，愛說笑，雖然才轉過來一天，很快就和同學們打成一片了。哈哈，這和我的性格太像了。於是，我試着接近她，漸漸地，我就和她好上了。

以後的日子裏，一下課，不是我找她玩，就是她找我玩，我們的友情越來越深，我倆經常有心靈感應的時候。

“要發語文試卷了——”我們的心都揪了起來，等待老師發試卷。

“並列第二名——張子奕，96分；郝瀠婷，96分！”老師唸完後，我倆立刻不約而同地站起來，走到對方面前，緊緊地握住對方的手，半開玩笑地感嘆道：

“祝賀！祝賀！同道中人！同道中人！”

我們這句充滿友情、充滿鼓勵而又略顯滑稽的話引來了大家的笑聲。

這就是我們的好朋友——郝瀠婷。我們總是互相幫助、互相鼓勵、取長補短、共同進步、共同成長。

我的朋友的五年級作文7

一個人在一生中，能碰到一位知己或閨蜜，是一件很幸運的事，對吧？曾經以爲，她，也是能讓我成爲這幸運兒的一位中的朋友，可是，這個暑假後，我卻發現，我錯了。她，是一個陽光的女孩。我們雖然不同班，但因爲是同一個數學老師，所以我們才認識的。也許她不知道，我早就注意她了，因爲是同一個老師，所以我們有時會在教師辦公室見到。記得第一次見到她是二年級時，我去給數學老師交作業本，正巧碰見她出來，因爲門太窄，我不小心碰到了她，一聲對不起後，原以爲會是一個無聲的迴應，卻沒想到，她來了一聲沒關係，我心中一怔。待我看清完她的臉時，她已經走了。可那張面孔卻深深地印在我的腦海中。原以爲，我已無緣再見到她，可沒有想到，在數學老師家補課時會再次見到她。才知道，她是一個多麼優秀的女生。

如果說，她是花園中的一朵牡丹的話，我可能只是一朵不起眼的雛菊。瞭解了她一些以後，覺得他不可能會和我這種女孩說話，畢竟我不算尖頂生，長得也不算漂亮，她應該不會注意到我吧。回家時，帶着一種失落感走了。第二次補課回家時，發現一個長得比較漂亮但學習卻不怎麼樣的女生在和她聊天，而且似乎聊得很開心，我就很難受，爲什麼那個女生可以和她說話我就不行呢？難道她真的是嫌棄我醜纔不和我講話的嗎？後來發現，她的朋友很多，可能是沒注意到我吧。後來，老師把我們的位置換在了一起，我們的交流從沒有到漸漸多起來，到無話不談，每次補完課，我們都一起回家，我想，她可能是比較適合我做好朋友的，我一定要好好對她。很快，一個學期結束了，兩個月的假期要將我們分開，儘管有些不捨，但還是無可奈何。暑假來得快，去得也快，新的學期很快就向我揮着手了。我很高興，因爲又能見到她了。暑假裏，我也只見到她一次。新學期裏，每一次放學，都希望能看到她，就算是一個背影也好啊。終於，在一個星期五的中午，我看見她和一個同班的女同學一起走，聊得很開心呢。我有一些失落。不過她似乎沒有注意到我，明明說話已經很大聲了呀，爲此更加失落。下午放學，因爲要等好友，所以我去了離較近的炮臺上，聽着MP3，無意間發現，這裏正好可以看見她的班級門口，我就一直盯着從那裏出來的人，看看有沒有她。最下面的樓梯邊，還站着等待她的爸爸，我便更加確認，她還沒有走就一直看着那個門口。大概幾分鐘後，一個黃色的身影出來了，記得中午遇見她是，她也是穿黃色的衣服，於是便定睛一看，果然是她。眼睛便跟着她走。走到三樓樓梯口時，她身邊的同學好像在天上看見了什麼，叫她擡頭看，我想，我就站在她的樓上，她應該會看到我吧，可她好想沒有看到呢，便在原來的失落上又加了一層失落。她是不是忘了我呢？可我確沒有忘了她呢。記得有人說，你愛一個人，不一定要和她在一起，只要看着他（她）幸福就夠了，不是嗎?或許，朋友也是這樣吧，如果看着你想要和她交朋友的人開心，和朋友在一起快樂，那麼，我會說，我很滿足了。可是，我的朋友——她，你能不能在和我說句話呢，就是一句寒暄話也好，就算以後你真的忘了我，我也會很滿足的。真的想和朋友你說一句：我的朋友，你好嗎？

我的朋友的五年級作文8

我有一個個性要好的朋友，她叫何素蓉。何素蓉長着圓圓地臉蛋，很討人喜歡，臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛。她的性格個性開朗，遇到什麼事都會鬧出一些小笑話，弄得大家哭笑不得。

但就是，何素蓉和我偶爾會發生一些小別扭，比如說：有一個橡皮很好看，也好用，我們倆都想要，我剛準備拿着它（也就就是橡皮）說：“它就是我的了，誰也不許動！”可何素蓉卻搶先一把抓住橡皮，笑眯眯地看着。我一把從她手裏搶過，說：“這就是我的，就是我先發現這個橡皮的！”何素蓉又搶了回去，說：“這就是我的，就是我先拿到這個橡皮的！”我們倆搶來搶去，把橡皮的“衣服”抓破了。此時我們倆一看，橡皮的“衣服”都破了，那還要這個東西有什麼用？我們倆扔下橡皮，掉頭就走……過了一會兒，王冰雪來了，她撿起橡皮，用透明膠把橡皮的“衣服”粘好，自己拿去用了。用了幾天後，王冰雪對我和何素蓉說：“我昨日在何素蓉家們口撿了一塊橡皮，我一看，有個地方破了，我粘起來後，用了幾天，這橡皮擦的還真乾淨！”此時我和何素蓉頓時傻了眼。心想：怎樣王冰雪撿到了？？？我倆只好眼睜睜地看着王冰雪把那塊橡皮用完後，也沒把事實告訴王冰雪。我從這件事中想告訴何素蓉：對不起，都怪我不好，把橡皮抓破了，我不該和你一齊吵架的，請你原諒我好嗎？

還有一次，你帶了改正液，我沒帶改正液，我寫錯了字，我向你借，你微笑着把改正液遞過來給我。當我再次向你借，我看你的臉色不太好，而且極不情願的給我用，我心裏很不就是滋味，我正在改錯字，你卻不知怎樣了，氣沖沖地對我說：“你在那瞎塗什麼呢？不會用就算了，也用不着這麼浪費嘛！”我微微一笑，用完後，此時把改正液還給了她。我想對你說：“何素蓉，請你不要用這種態度來對待你的“friend”不管多麼堅強的人，都會被你的冷淡由高興而變成悲哀的。

Friend，你的優點就是我的缺點，你的優點很多，咱們倆要互相幫忙，互相學習，你說呢。

我的朋友的五年級作文9

走路的姿勢文雅；呷湯的時候沒有聲音；她絕對聽媽媽的話；每一天的日程總就是循規蹈矩；坐着的時候不駝背；笑的時候永遠不露出大門牙；不到迫不得已從來不狂奔……她的優點太多太多，恐怕說三天三夜也說不完。她最好的朋友——我——爲此永遠感到苦惱。

我就是個不折不扣的“瘋丫頭”，每一天不“瘋”到5點堅決不回家；此時總就是把自己搞得髒兮兮的；吃飯就是會發出“驚天地，泣鬼神”的響聲；坐沒坐像，站沒站像；只有我那一張天真爛漫的笑臉能爲我挽回一點面子。凡就是認識我的人都說我可愛。但就是可愛有什麼用？這年頭不講究可愛，講究成熟、美麗的淑女了。

我有了這個朋友，便吃了不少苦頭。有她，父母老師就有了比較的對象。此時的確，一隻醜小鴨和一隻白天鵝，區別太明顯了嘛！此時在家吃飯時，媽媽總就是說：“你呀，把嘴閉好，別發出那麼大的響聲，沒事多學學人家楊某某，瞧瞧人家，吃飯那麼文雅，你和人家比呀，差遠嘍！……”上學時，媽媽囑咐我：“記住嘍，東西別忘帶，必須要在進校門前把紅領巾戴好，在學校別瘋玩，上課要舉手發言，不要隨便插嘴，中午早點回來，別在路上貪玩，要向楊某某學習，如果你也像楊某某一樣省心，那媽媽不明白要多活多少年。……”到了學校，我的耳朵也不能清淨，一下課，老師便嘮叨開了：“魯月，你呀，學習很好，綜合發展也很好，但就是我期望你在行動方面注意一點。此時你看人家楊某某，學習雖然比你差一點，但人家在這方面很注意，人家培養的很好。哎，你別捂耳朵，如果你在這方面和人家楊某某那麼好，那你就就是一個十全十美的孩子了。……”就這樣，一天就在父母老師的輪流“轟炸”中結束了。

但就是，她也讓我着實炫耀了一番。那時，她被少兒頻道選中去當演員，下了課，我們都圍在她身邊七嘴八舌地問這問那。她抵擋但就是，就讓我來幫她應付，她自己以上廁所的謊言溜走了。而我呢？則沒有辜負“廣大觀衆”對我的淑女朋友的熱愛，把她的老底都揭了：她睡覺時有什麼姿勢；她喜歡什麼顏色；她每一天晚上幾點睡覺；此時以及她上幼兒園時把被子尿溼了幾回都說了出來。那時的我們就是多麼天真爛漫啊！

此刻，我轉學了，但就是我與我的淑女朋友依然持續着聯繫。此時我親愛的淑女，祝你越活越美麗，越活越有魅力！

我的朋友的五年級作文10

我的好朋友她就是一個幽默、可愛、樂於助人的人，她長着一頭黑黑的頭髮，不大不小的眼睛，小小的鼻子和大大的嘴巴，她學習很好，從一年級開始，她既就是我們班的班長也就是我最好的朋友，此時她個子不高，但很愛幫忙別人，在外面，她就是我們的開心果，在班裏，她就是我們的好班長，老師的好幫手，我們都對她很敬佩。

記得有一次，我跟她到外面出去玩，臨近中午的時候，我們找了一個小飯館坐下來吃飯，我們要了一碗普通的米粉，沒想到，那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒，辣的我不停的喝水，她也吃了幾口，就去買了一杯聖代，她剛吃到半碗的時候，就對着我們那桌的人說，千萬不要吃普通米粉，要雞肉的，不然的話，你會吃不下去的，就這樣一向說一向說，害得我們吃了兩個半小時才吃完，聽了我們的勸告，那些人果然沒有點那種米粉。

我們在回來的路上，在聊米粉就是咋做出來的，我們聊了一路，嘴巴都沒有停下來過，我們就一向說一向說，說到了她家裏才停下來的。回到了房子裏，她就第一個衝到了電腦桌面前，開始跟我打遊戲，我們在打的時候，她就一向在我的耳邊講着這該怎樣怎樣打，就沒有停下來過。

我們就這樣又說又鬧度過了一天，我們十分的開心，大家猜到她就是誰了嗎？此時她就就是我們班的小班長—小桃子（陶倩倩）。