五年級作文八篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

我從小時候開始，就迷上了看書，不過看不懂。媽媽曾經給我講了個故事：在我兩三歲的時候，媽媽看見我在沙發上看書，特別認真，眼睛睜的特別大。媽媽很奇怪，走過來一看，不禁哈哈大笑起來。原來，我把書拿倒了。

慢慢地，我長大了，會把字一個一個地拼出來了。於是，我就自己拼、讀、看，一直讀完。當然，大部分書還是媽媽給我讀，我在邊上一邊認真地聽，一邊想着：這個賣火柴的小姑娘真可憐，被活活凍死了；這個傻大膽真可笑，夜裏跟七個死人在一起都不怕；這個小裁縫真幸運，好幾次遇險，卻一點也沒事……

現在，我已經十一歲了，看書已經很快了，也不需要媽媽讀了，媽媽也有更多的時間工作了。我的閱讀量大了，看了很多書，如：《格林童話全集》、《兒童文學》、《假小子戴安》……後來,我開始看大人的書，如：《藏獒》、《愛爾蘭日記》、《昆蟲記》……有很多。

最近，我發現了幾本我小時候的書，是《猜謎火車》、《幼兒教育大全》和一本《幼兒英語大全》。看着這些書，我就想起了媽媽說的那個小小的我：憨厚、老實。

這時，我才明白，舊書也能鉤起人的回憶。

五年級作文 篇2

春日的早上，陽光拂在臉上，風兒愜意飄揚。我準備去買雙漂亮。舒適的襪子。

一想到要自己動手，不用大人越俎代庖，難免會興奮不已。來到街上，我的目光就被眼前那個小攤掛着的一雙襪子吸引住了。我走上前去，察言觀色：雪白的襪身上鑲嵌着一隻黑色米老鼠，在襪子的頂端有黑色的條紋，黑白相間，栩栩如生，讓人愛不釋手。這時，坐在後面的一個小攤販站起來對我說：“小朋友，想買什麼襪子呀？”我瞄了他一眼，發現他看上去傻傻的，心裏便琢磨開了：這樣的叔叔一定很老實只要我一直砍價，他肯定會招架不住，最終，我一定會以最便宜的價錢買下這雙襪子。想到這裏，我便回答：“我想買這雙襪子。”說完，我用手指了指那雙襪子。他用手抓了抓腦袋，似乎沒聽清我的話，但看到我用手指着那雙襪子，便一下子明白過來了：“請等一下，我問一下我們老闆要賣多少錢。”就這麼個小攤子，還有什麼“老闆”，真好笑！“老闆，這雙襪子多少錢？”小攤販指着那雙襪子朝不遠處的“老闆”喊。“25元”那個“老闆”坐在一把搖椅上悠然自得。“多少？”小攤販又問。“25！”“老闆”顯得有些不耐煩了。“多少錢？”那個小攤販滿臉無奈，不知所措，但又沒有辦法，只怪自己耳朵聾，聽不清，但還是飽含期待地認真聽。“老闆”這下可真來氣了，他一下子站起來，怒目圓睜，喘着粗氣，大聲呵斥：“你聾了是怎麼的，我再說一遍，聽不清立馬走人！”“老闆”吸了口氣，“這雙襪子25元！”這時，那個小販才點了點頭，說：“聽明白了。”可那“老闆”卻還躺在那兒怨天尤人。小攤販走過來對我說：“這雙襪子15元！”“15元？！”“怎麼了，嫌貴了？告訴你，這是純棉的，還是名牌，一般都是很貴的，可老闆今天說15元，那就買15元吧！”我的心裏可樂開了花，沒想到他還是沒聽清楚，這樣算來，我豈不是省下了10元錢嗎真是大賺了一筆呀！哈哈！我暗暗自喜。“好，我買了。”說完，我又讓他拿了一雙新的，把錢遞給了他，便一溜煙兒的跑了。

回到家裏，我高興的撫摸着襪子，慶幸自己少花了10元錢。我剛要穿上，突然看見在兩雙襪子的中間夾着一張標籤，上面寫着：6元。我一下子感到天昏地暗……

沒想到自己聰明反被聰明誤，想佔小便宜，到最後害了自己。

五年級作文 篇3

有人說父愛如山，高大而俊秀；有人說父愛像河，綿長而寬廣。可我卻覺得：父愛有時像狂風暴雨，洗去我身上的污垢；有時卻似綿綿細雨，滋潤我的心田。

在我上小學二年級的時候，有一次，我邊做作業邊玩活動鉛筆，爸爸看見了，和顏悅色地對我說：“寶貝兒，做完作業再玩好嗎？”“好的。”我應聲答到，可是手還是不肯停下來。這是，爸爸的神情變得有點兒嚴肅，說道：“學習就要認真地學，玩就要痛快地玩，不要一心二用。”我對爸爸的話感到厭煩，竟大聲對他嚷嚷了幾句。爸爸頓時“怒髮衝冠”，一把把我拎了起來，還把活動鉛筆也摔在了地上。我“哇”的一聲哭了，跪在地上，爬着把那些殘破的鉛筆一支支撿了起來。我用怨恨的眼神看着爸爸，只見爸爸呆呆地望着我，一語不發，可臉上分明流露出了一絲的內疚和懊悔……

這時，媽媽跑了過來，訓斥我道：“摔了就摔了，誰叫你不聽話的！”爸爸低聲制止媽媽：“你不懂，這是他最心愛的東西，他寧願我打他，也不願把它們摔壞……

第二天放學後，我一進家門，就看見幾支漂亮的鉛筆擺在我的書桌上，旁邊還有一張紙條：明明：昨天是爸爸的不對，爸爸不應該摔你的東西。爸爸向你保證，以後再也不打你了，可是你也要向爸爸保證，以後不要再調皮了，好嗎？這是爸爸爲你精心挑選的幾支鉛筆，希望你喜歡，愛你的爸爸。看到這裏，我的眼淚禁不住流了下來……

我也愛你，爸爸！

五年級作文 篇4

神鳥的事兒一傳十，十傳百，很多人都知道了。有一個小男孩叫傑裏，決定試一試……

他歷盡千辛萬苦一路前行，翻過了一座座山，趟過了一條條小河，終於來到了千年古樹下。神鳥在樹上婉轉地唱歌，好像根本沒看見他。

傑裏大聲說：“神鳥，我要和你比智慧。”

神鳥說：“你能說的過我，就和你比。”

傑裏生氣地說：“小小神鳥纔出窩，諒你心機有幾多，哪天我從樹下過，一下捉走九條蛇。”

神鳥看了一下傑裏，說：“你計哪有我計多，我有三萬二千個，哪天我見你過橋，一下騙了你的饃。”

傑裏一看說不過它，就又想考考它：“一個人在走路的時候爲什麼總是仰頭看天？”“那是因爲……”神鳥還沒有作答，傑裏就自己搶先說：“因爲他正流鼻血。”

“一根針掉到了海里怎麼辦？”神鳥也反過來考傑裏。

“當然是撈了。”傑裏說。

神鳥說：“錯！應該是再買一根。”

小男孩傑裏不服氣，打算比講笑話。他說：“一個人射中了一隻羊，他還以爲是虎。”

可是，神鳥沒有笑，它開始講到：“一個秀才看見一個老人提着一個大籃子，一個小籃子，秀才邊說：‘大藍是藍，小藍也是藍，小藍放在大藍中，兩藍合起成一籃。’”老人正想不起怎麼答，突然看到前方有擡棺材送葬的，便開口對秀才說：“棺材是材，秀才也是才，秀才放進棺材裏，兩材（才）和一材……”

傑裏聽完，忍不住哈哈大笑，才知道自己講的一點都不好玩，遍心服口服地回去了。

臨走之前，神鳥送給他一句話，“驕傲使人落後，謙虛使人進步。”

五年級作文 篇5

看書對於我來說，就像喝牛奶一樣，平淡無奇：一天不喝，不會覺得特別難受，但連續兩三天不喝，就又迫切地想喝一杯。

我不會爲了看書，而忘了吃飯；也不會爲了看書，而熬夜閱讀；更不會因爲癡迷於看書，一頭撞到路燈杆上。我只會在閒暇時光裏享受閱讀帶給我的快樂。

每天早晨，我總是會在鬧鐘響之前迫不及待地醒來。睡眼朦朧的我伸了個懶腰，跌跌撞撞地鑽出蚊帳，走到書桌跟前，信手拿起昨天晚上沒看完的書，然後一頭栽倒在柔軟的棉牀上。我像一位俠客一樣，把被子披在身上，再把書攤開在枕頭上，然後就津津有味地看了起來。可是清晨美好的時光總是短暫的，“叮鈴……”鬧鐘響了，我只好極不情願地放下書，起牀開始新一天的生活和學習。

晚上，作業做完之後，是我最輕鬆的時候。這時我看書，會比一大早多兩樣東西：一盤水果和一杯牛奶，當然爸爸媽媽也會在一旁陪着我一起看書。我一邊把書翻到下一頁，一邊往嘴裏塞進一顆提子，不用剝皮也不用吐核，這簡直和閱讀成了最絕妙的搭配，真是愜意極了。當我把身旁的水果吃完、牛奶喝完的時候，晚上的閱讀大概也就該結束了。

看書已融入到我的生活之中，不需要轟轟烈烈，也不需要跌宕起伏。

五年級作文 篇6

我喜歡窗。

它可以把我引往有花鳥林木的地方，有藍天白雲的地方，有繁星明月的地方。

它帶來風的舒暢，光的明亮。它更是生活中的一首詩，一幅畫，一段遐想，一片心境，一點安慰，或一些希望。

透過那方方的窗格，你也許看到對面人家圍牆上有早起的牽牛花，那嫺雅紫色的花瓣，帶着被露水滋潤過的清新。你也許看到電線那兒有一兩隻麻雀在跳上跳下，也許是三隻四隻，恰像一小串輕盈俏皮的音符；你也許看見一株芭蕉，舒展着它肥大的綠葉，悠閒地在微風中輕蕩。或者是一株樸實的木瓜樹，那直直的樹幹，把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許，你看到的只是一段淡灰色的圍牆，下面是深紅或淺綠油漆的門頂，而那淡藍色勻淨的天空，就輕輕地填滿了剩餘的空間。

無論你看到的是什麼，你都會覺得這是一幅畫，一幅生動而又寧靜的畫，而那均勻的窗格，就是當初構圖時所畫的虛線。

有風的時候，那拂動的枝，抖顫的葉，加上那颯颯的聲音，那不只是一副畫，那是一首歌。

下雨的時候，你可以欣賞窗外那斜斜的雨絲，淡淡的雨霧，以及那朵朵的花，片片的葉，都怎樣由於雨水的溼潤而加深了顏色。

當夜晚來臨的時候，先不要急於拉攏窗簾，因爲窗簾會阻隔了那滿天繁星何如銀的月色，更會反倒抹去了那由月光照映而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。

每一面窗都有它不同的畫面，每一面不同畫面的窗在不同的時刻，不同的天氣，都有它不同的姿態。

我喜歡窗。

五年級作文 篇7

我們有兩位“黑白臉”老師，因爲她倆是串通一氣的。因爲只要一個人受到了批評，另一個老師就會來對他進行教育。這兩位老師就是我們最最尊敬的周美蓮老師和潘嬌媚老師。

有一次，我考試成績不理想，周老師嚴肅地批評了我一頓，突然潘老師走了過來說：“昊臻，你這回考得不理想了千萬不要氣餒，下次取得好成績就行了，老師相信你一定可以的。”老師的這番話令我的心靈溫暖了許久。果然，我奮起向上成績一下子進步了許多。

還有一次，數學課上我忘記帶量角器，於是，用手畫了上去，果然是逃不出老師的火眼金睛。潘老師對我訓斥了。周老師卻神不知鬼不覺的，像從地底下冒出來似的站在我面前說：“昊臻你語文成績進步那麼快，但是數學成績可不能落下哦！記住！以後一定要帶量角器，不能再用手畫了，知道嗎？”“哦，我知道了，我以後會多多長記性。”我回答道。

還有一次是我們班的淘氣鬼惹得。那一次，李天豪在老師上課的時候，喝了一口水被老師發現了，周老師說：“誰允許你在課堂上喝水？”說完老師把李天豪的水杯沒收了。下課了，潘老師走到了李天豪的位置旁對李天豪說：“李天豪，你上課喝水是對老師的不尊重，你以後可別這樣了，只要你改正，潘老師會對周老師求情還你水杯的！”李天豪認真地點了點頭。

有一次，我們的`課代表給老師端作業本的時候無意間聽見老師在說：“你當壞人時，我就充當好人這個計劃怎麼樣，我們用這個方法合作的天衣無縫吧，許多同學都努力改正錯誤了……。”課代表給完作業本，將這個事情告訴了我們。

耶！“黑白臉”老師萬歲！居然想了這招讓我們大家共同成長共同進步！不過，我們喜歡！

五年級作文 篇8

“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”我看着窗外，梨花開了、杏花開了、櫻花開了……春天悄然而至。

拂面的微風，吹開了千萬花朵，吹綠了萬千碧木。這詩意的風，爲大千世界帶來了絢麗的色彩。門口的杏樹漫開了煙霞。粉色、白色、綠色……交融在了春風中。

這流動的色彩，好像魚兒在水中嬉戲，又像天邊的朝霞。春日，大地甦醒了，人們也甦醒了。公園裏晨跑的人多起來，鳥兒落在枝頭上，詠唱着春日的讚歌。

我坐在柔軟的草坪上，看小草隨着春日的旋律舞動，沉浸在綠意的海洋裏。也看湖邊一排排垂柳，伸展着自己柔軟的腰肢，好像打了一個懶懶的哈欠。

草地旁果樹花朵的清甜，腳下野花的芬芳，多種多樣的氣息，泥土的淡香，松枝的醒神氣味，吸上一口，沁人心脾。

正在我陶醉之時，天空下起了朦朧的春雨。給四周美妙的景色罩了一層薄薄的霧。細細密密的雨點，像仙人從天上垂下來的絲線。遠看，泛着銀白的光芒。

這雨，洗去了大地的污垢，也會帶來美麗的彩虹。我撐着一柄透明的傘，加入了“蘑菇”軍團。“嘀嗒——嘀嗒——”雨點打着輕快的節拍，落到了傘上。我觀察着透明傘上雨滴的變化，靜立在雨中。“嘀嗒——嘀嗒——”春雨邁着輕盈的步伐，踏着露珠走遠了。

雨停了，剎那間，一道七彩綾羅突然在清澈的天空中展開來，彷彿一座通往天際的橋樑。雨後的薄霧，很快也隨着照向大地的陽光消散了。

“一年之計在於春”，春天是這麼美好，令人舒暢，也讓人充滿了希望與活力。