定格在記憶中的畫面五年級作文示例

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的定格在記憶中的畫面五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

定格在記憶中的畫面五年級作文1

在我那凌亂的記憶流溪之中，我拾取一張擱淺的圖片。我正驚異於它歷經歲月並沒被湍急溪水湮滅，而當我定睛看時，終於發現它永恆的價值；如同一隻有力的手掌將我攫住，讓我認清生命爲何物。

若說出來不免可笑，那定格在記憶中的畫面，主角不過是一隻不自量力的小烏龜。

很久以前，大概前年，這隻小烏龜便造訪我們家。我也忘了當時爲什麼要把它買來，想來應是基於好玩。而這小烏龜活潑得異常，剛來時還矜持“羞澀”，不幾天已是忙得停不下來。起初是用紙箱養着它，可它卻神不知鬼不覺地跑了出來；把它抓回來後放進了高一點的紙箱，但它卻把紙箱壓翻後掉了出來；最後只好大費周折，弄了個小缸來，牆大約高出它的頭頂半個龜殼——在它立起來的情況下。

它出來了也做不了什麼，只不過再次被捉回；但每次出來，似乎都有跟它的.自由“破鏡重圓”的感覺——它享受掙脫禁錮，哪怕只是瞬間。但這一次，它是真的爬不出來了，我想。

陽臺上龜缸的碰撞聲響徹白天，我無奈地看着它——它總是在邊緣，踮腳、跳起、摔翻、費力爬起、一直重複……

我從未起過，我是如此輕視生命的極限。我只把這視爲愚蠢的暫時的執着，直到有一天，我走進洗手間——由於天氣過冷，它被轉移了——我不由得呆住了。它……攀上了牆頂邊緣，短小的掌硬抓着，頭已探出缸外，腳不斷地蹬，不斷地使它鈍重的殼向外推，竭盡全力，我似乎看到，那深邃的龜殼上閃爍着堅強，那明朗的雙目的信仰中燃燒堅定的信念……最終它成功了，無數次的嘗試，終於擁抱自由之夢。

這一刻，定格在靈魂之中，散發着璨然的光芒。不自量力麼？是我罷了。

生命是什麼？生命永不應被束縛！生命就是在困境中決不消沉，永不妥協，向夢想飛奔，永遠也不停止對光明熾熱的注視和渴望。奇蹟在此延生，希望就此延續，極限不堪一擊。

在這樣的信仰前，我低下了我渺小而卑微的頭。那定格在記憶中的畫面，那昂首探掌的小烏龜，在消沉時總被我想起，讓我挺直我的脊樑，大步向前！

定格在記憶中的畫面五年級作文2

在我的記憶深處，有一幅美麗的畫面。每當我看到這片青綠的草地時，就想起了那幅美麗的畫面。

一天下午，我們一家人來到莫愁湖，剛進大門，走了幾步，就望見了一片富滿生機的草地，草地邊一條清澈的湖泊，岸邊楊柳搖擺着蔥鬱的枝條。

我也和家人來到草地，感受着美麗的風光。我毫不拘束，沒有了女孩的矜持，躺在這舒服的草地上，爸爸媽媽也跟我一樣，躺着，坐着，心情也如着柔和的春風一般舒暢。再看看其他的遊人呢：年輕的男女一邊吃零食，一邊開心的交談着；老年人也陪着小孩坐在草地上，奶奶剝着橘子，爺爺削着蘋果，瀰漫着果香味兒。

我睡了一會兒，當我醒來時，已經是夕陽西下了。我望着草地，一時間十分詫異：草地上，白一塊，紅一塊，原來都是剛纔那些年輕人留剩下來的垃圾。這麼美的環境都被破壞了，我十分氣憤。

但就在我埋怨那些年輕人時，卻看到了這樣一幅畫面：剛纔的老爺爺彎下他那彎曲的脊背，伸出蒼老的手，撿起草地上的垃圾，放進一個大塑料袋中，彎腰，蹲下，似乎使他十分痠疼，時不時站起來用手錘了錘了自己的背，又繼續撿地上的垃圾。而那個老奶奶和小孩呢？也是一樣，垃圾滿了，就去倒，然後再撿。

這麼大的草地上這麼多的垃圾，可能要好長時間呢。於是，我們一家也加入了這個隊伍之中，爺爺奶奶看到我們，欣慰的笑了。

夕陽把光輝灑向大地，草地上拉着我們六個人長長的身影。