匆匆讀後感小學五年級6篇

匆匆讀後感小學五年級1

在暑假我讀了一篇文章《匆匆》，真就是讓我受益匪淺。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可時光去了，卻再也回不來了。時光就是個自私的人。它不會爲了嬰兒甜美的微笑而停留一秒，來感受這完美；它也不會爲了青年人風發的朝氣而逗留一秒，來享受這活力；它更不會爲了老人孤獨的背影而感慨一秒，來安慰這滄桑。

然而時光對於每個人又都就是公平的，它給予每個人同樣的時光——二十四小時。不會因爲任何人而多一分一秒。愚蠢懶惰的人，把二十四小時變成了十二小時。反之，聰明勤快的人，往往能夠把二十四小時變成四十八小時。

人們往往喜歡吧什麼事都放在明天。明朝的錢鶴灘寫的明日歌中“我生待明日，萬事成蹉跎。”當我想到這事，我的臉霎時光紅透了。我想到了自我。每個週末我總就是等到太陽高高掛起，肚子唱起了“空城計”才慢吞吞的爬起來，吃着早中飯——早飯和午飯混合而成的。此刻回想起來，自我竟浪費了這麼多時光。我不禁留下了懊悔的眼淚。花有再開的時候，人卻沒有再爲少年的時候。我就就是這樣虛度自我的好年華，這樣任由時光從我的手中流逝。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”我能在年輕的時候，明白時光的重要，就是一件多麼好的事情啊。我應當把握自我的時光，充分利用這些有限的時光，去學習一些無限的知識，來充實自我的大腦。讓自我成爲一個有文化的人。在自我平淡的人生中留着像遊絲樣的痕跡。我不會讓自我赤裸裸的來到世間，而又赤裸裸的回去，我會帶着星點光芒消失在夜空的一角。

匆匆讀後感小學五年級2

人生就是一場單程旅行，時光就就是人生的旅票。人們只有在時光已經白白浪費後，纔回過頭嘆息，埋怨着時光的流逝，卻從來沒有審視自我。

當我們在看肥皂劇時，時光已匆匆離去，帶領我們赴往下一段旅程。雖然時光就是不會停止的，但就是爲什麼人們不能充實做些有好處的事呢？不要讓人生之旅這麼虛無呀。我們能夠去遊歷祖國的大好河山，能夠去幫忙需要幫忙的人，能夠去培養自我的一技之長……有這麼多事能夠做，人們爲什麼會無聊呢？

朱自清感嘆着過去的時光渺小，我卻不然。一個人對於地球46億年的長河的確像就是滄海一粟，可對一個人來說，一分鐘也就是寶貴的。在區區的一分鐘裏，可能在汶川大地震中生還的人會多一個；可能在有難題想不通時，有了思路……時光對於人來說，就就是無價之寶。雖然它去得匆匆，但就是，人們也能和時光去賽跑。

在每時每刻，時光都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人與時光的平衡。難道人們不能打破這些，去和時光比賽？只有和時光一齊賽跑，人在一生也將十分充實，旅程也就是幸福快樂的。

光陰似箭，日月如梭，我們必須要珍惜時光，去努力向前，讓一張單程票沒有被匆匆的日子擊敗。

匆匆讀後感小學五年級3

我一向認爲時光就是多麼不起眼的兩個字，反正過了這天還會由明天嘛！但就是，自從上個星期，我們學了《匆匆》這篇課文後，我才明白原先我錯了，徹底的錯了。這篇文章的作者就是現代著名作家——朱自清。課文記述了作者從八千多日日夜夜中產生的感受：時光就是怎樣流逝的。

從文中我感悟到了時光的珍貴：雖然這天的太陽下山了，還會有明天的太陽，但永遠不會有昨日的太陽了。如同我，童年的日子就是多麼無憂無慮，充滿了歡聲笑語，童年過去了，留下了什麼呢？只有回憶罷了，而再也不會有第二個童年了。唉！花有重開日，人無再少年啊！

在短暫的人生道路上，怎樣的所作所爲纔不算就是虛度時光呢?難道就是玩嗎？如果說不就是的。可除了玩我們還能做些什麼呢？就如作者所說的：洗手時、吃飯時、默默時、遮挽時、睡覺時、嘆息時，時光總會溜走。想一想，我們的時光就是誰給的呢？就是父母。他們用了所有的青春來養大我們，然而對我們的期望卻只有一個：就就是做祖國的棟樑。因此，我們還能夠好好學習報孝父母，爲父母分擔家務。這樣也不枉虛度一生了。

匆匆讀後感小學五年級4

每當我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就就是這樣，它給我啓迪，給我力量，催我奮發上進。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”這句話深深地吸引了我。再仔細往下讀，這時候，我才發現作者原先不就是爲了描述燦爛的春色光景，而就是用這些來告訴我們要珍惜時光，要奮發向上。

人們都明白時光就是十分寶貴的。有了時光我們就能夠勤奮學習，勤奮工作，讓祖國越來越強大。時光就就是財富，時光就就是生命。

寶貴的時光優勢容易浪費的。就像文章裏說的“稍不留神，時光從水盆裏、從飯碗裏、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過、從腳邊飛去了，相輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的室友嘆息與徘徊。只有只爭朝夕、爭分奪秒的的人，纔能有所作爲，不枉此生。”有時，我真恨不得想讓時光停下來，讓它不要過得那麼快，但就是爸爸媽媽卻說時光就是停不下來的，我會提醒自我：上課不要開小差；做作業時不要東張西望；不要讓時光輕易地從我的身邊溜走了……

時光對每個人都就是公平的，要想有所作爲，就要像老師說的那樣，抓緊時光去學習，去努力，去奮發向上！

匆匆讀後感小學五年級5

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但就是，這天的時光一但失去了，明天它還會再回來嗎？

古往今來，人們都在感嘆人生的短促，時光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫！不捨晝夜”，到曹操的“對酒當歌，人生幾何？”到此刻各種各樣有關光陰消逝的描述，人們總害怕時光的消逝，總時時在珍惜時光，時時在描述時光的飛逝，然而很少人會像朱自清那樣，用詩一般形象精煉、富有抒情性和節奏感的散文，於灑脫之中感悟時光的匆匆！

《鋼鐵就是怎樣煉成的》書中的主人公保爾？柯察金由這樣一句話：“人生屬於人們的只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：我把自我的整個生命和精力都獻給了世界上最壯麗的好事業——爲全人類的解放事業而鬥爭！”我們不就是保爾，可我們也應珍惜時光，不就應碌碌無爲。

人們總就是把事情往明天推，正如清朝詩人錢鶴灘的《明日歌》的一句話：“百年明日能幾何，請君聽我明日歌”就是啊，一百年裏能有多少個明天呢？少年易老，時光易逝，此時不上，更待何時。

“在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我又能夠做什麼呢？”這不單單就是作者的對時光流逝的感嘆，更就是人們對青春不再的感慨。就是的，我們又能夠做些什麼呢？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。在此我也有同樣的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便過去了，雖知時光的匆匆，卻又無奈時光的飛逝。光陰一去不復返，“爲什麼偏要白白走這一遭啊？”這就是一個看似平常而思之肅然的問題。作者沒有正面回答，但答案就是明確的，肯定的，不能白活一回。

“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留着些什麼痕跡呢？”讀到那裏的時候，我思緒萬千，卻霎時面紅耳赤。就是啊，人生就是一段長長的旅程，卻又彷彿一陣微風吹過，再也留不住時光的腳步。

天黑了，有再亮的時候，可那就是昔日的亮光嗎？春天過了，四季輪迴，有在現的時候，可那就是昨日的春天？日子一天天過去，浪費了多少，我下定決心：在接下來的明天裏，從這一秒開始珍惜時光。

匆匆讀後感小學五年級6

如果你要問，這個世界上什麼東西最寶貴？我要告訴你，不就是豪華的別墅，也不就是鑽石瑪瑙，而就是時間。

今天過去了，還會有明天，明天過去了，還會有後天。於就是，你也許會說時間雖然寶貴，但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，而我們的時間過去了，就再也不會回來了。你看，有的同學下了課首先想到的就是去玩耍，總覺得作業還會有時間去做的，於就是，一下了課，教室裏就再也找不到他的身影了。待到放學時，老師來催他的作業，別的同學都可以高高興興地揹着書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室裏，直到把作業做完了再回去。這時候，他也許會想起課間被他浪費了的時間，如果那時能珍惜時間，也就不用留下來做留學生了。

同學們，你就是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多麼自由輕鬆，因爲沒有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時不時地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不就是完成作業，而就是自己有一個星期沒有盡情地看會兒電視了，有好多天沒有與小夥伴一起玩耍嬉戲了，作業總會有時間去做的，於就是不知不覺中，天色已經暗下來，而你的作業還紋絲沒動。

時間匆匆，就像我們身邊的一陣風。在你與人閒談時，在你考慮今天穿什麼樣的衣服時，在你賭氣不肯吃飯時，它就已悄悄地從你身邊溜走。

讀了《匆匆》，我才發現自己錯過了多少寶貴的時間，我爲暑假的一去不復返而哭泣，我也將爲未來的日子而珍惜。