我的英語老師五年級作文

我的英語老師五年級作文

我的英語老師五年級作文1

我在英語學校換過好幾位老師，而令我印象最爲深刻的還是王欣老師。

王欣老師中等個子，一頭長髮隨意紮起，她笑時嘴角有兩個梨渦，讓人感到溫暖。在我心裏，她就像神一樣完美、善良、樂觀、開朗……，而她最顯著的特點就是溫柔、細心。

她從來不對我們發脾氣，就算她多麼需要發泄，也不會遷怒於我們。又一次例外，老師到外邊接了個電話，回來後臉色很差，十分蒼白，嘴脣也顫抖着，而我們仍在吵鬧。終於她忍無可忍地大吼：“吵什麼，你們能不能懂點事。”我們愣了，低下了頭，幾分鐘難捱的沉默後，她才繼續講課。後來幾天都由代課老師上課，我們感到不自在，覺得課程枯燥無聊。幾天後，她回來了，大家圍着她七嘴八舌地問，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。

在諸多的事中，我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語學校，除了上課發言我幾乎不說話，於是我成了孤家寡人，她似乎覺察到了什麼，叫我來，希望我能多說話，多表達，理由是想多聽聽我的聲音，我答應了，但效果不佳。於是，她開始有意無意的讓我和同學，外教交流。起先我試圖逃避，後來我發現，敞開心扉，與別人交流原來也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來。當我去感謝王老師，她衝我微微一笑，我瞬間明白了，我也對她報以一笑，接着我們心照不宣地笑了。

雖然教完三級後，王老師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話，我一定送她個大大的擁抱。並附在她耳邊說：“王老師，謝謝你！”

我的英語老師五年級作文2

我的英語老師姓閆，叫繼旭，是個帥氣的中年男子。閆老師個子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來很老實。他英俊的臉上總是掛着微笑，不過有時發火時就不是了。

閆老師是個十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的那節英語課。

那時閆老師提問到了一位同學，但是那個同學沒有聽講，不知道是哪個問題，也不會。就在這時，閆老師想到了一個絕妙的辦法，想着，他笑着對那位同學說：“沒事兒，坐下吧，不是你的問題，是腦子的問題，回家花三毛錢換一個腦子就行了！”

課還是接着上，一旦提問到了誰，但是站起來不說話的，老師就會笑着對他們說：“嘴巴忘記帶了嗎？現在可以回家拿的！”

閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時又是那麼地關心自己的學生。

那天我們正在寫書面作業，最後一排的李文婧只小聲地說了一聲自己頭疼，然後用手按住頭部，簡直沒有一點聲響。可是閆老師竟然像雷達一樣發現了這一小小舉動。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過去，問李文婧哪裏不舒服，還拿着她的水杯，問她用不用去倒點熱水。那時大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鍾，閆老師就去問候李文婧三十次之餘。可見閆老師是多麼地關心自己的學生啊！

這就是我的英語老師，這就是我帥氣的英語老師，這就是我幽默的英語老師，這就是我關心自己學生的英語老師，這就是我的好英語老師！

我的英語老師五年級作文3

香梔，九月正燦爛的綻放着一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開學了，在這個陽光的字眼裏。

李琦——我的英語老師。初次之見，李老師的音容笑貌，宛如一支燒得滾燙髮紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。

爽朗灑脫的性格，朗朗有力的嗓音和永遠嚴肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛；微挺的鼻樑上，架着一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見面就擲地冰寒，說話絲毫不留情。俗話說得好，嚴師出高徒。雖然我不是那麼喜歡這種方式，也不那麼提倡，可是我十分欣賞這種傳統的教學方式，這樣同學們也會將注意力更加集中在課堂的學習上，也讓課上喜歡開小差的同學聞風喪膽，從而使學習提高並且還有良好的自覺性。

聽說李老師在藝術上也頗有見解，曾領導過學校的英語合唱團參加過許多大大小小的比賽，並且取得優異成績。而且Mrs.李在教師圈中也具有魅力的人氣，是位平易近人的老師，

在往後的日子裏，我要再接再厲學習英語，因爲我是那麼地尊敬我的英語老師——Mrs.李。

我的英語老師五年級作文4

Mr.King is our English teacher. He is 31 years old. He became a teacher 10 years ago.

He likes playing sports, so he is very strong. He likes reading and watching Tv and he has good knowledge. All of us love to listen to his class because he has a good way to make his lessons interesting. Mr King is kind to us, but very strict with us in our studies. He is patient,too. He is a good teacher and also a good friend.

我的英語老師五年級作文5

這個學期，我們班新來了一位教英語的男老師---MrWang。自從一年級以來，還沒有見過教主科的男老師呢，第一眼看到他的時候，我們的感覺就是好新鮮呀。

王老師長得高高大大，特別胖。開學的第一節英語課，他剛踏進教室的門口，我們就異口同聲的喊着：“王老師好！”我們就像是失散多年的好朋友一樣親切。”同學們好！他一站到講臺上，感覺背都快要貼到黑板了。天吶！我們的講臺怎麼變小了呢。陰天的時候，天很冷，我們都穿着長袖，王老師穿着短袖還熱的直冒汗，他站到誰的旁邊，周圍的人一下子就變得暖和了。冬天的時候，王老師還可以當熱水袋呢！

王老師跟其他老師不同，他第一節課不是讓我們上新課，而是像個朋友似得和我們聊天，讓我們給他提提建議。“老師，不要留作業。”淘氣鬼閆多多第一個答道。同學們一聽，都哈哈哈笑了起來。“不要考單詞。”“不要背課文。”同學們七嘴八舌的說着，王老師聽了以後微微一笑：“除非你都會。”

除了說，還讓我們不好意思說出來的就寫出來，王老師還讓我們寫出英語課希望什麼，不希望什麼，可以不用寫名字。同學們熱熱鬧鬧的討論了一節課，感覺還沒有說過癮。

一天放學時，語文、數學老師紛紛佈置了作業，作業多的都快堆積成一座小山了。正當我們心裏想着可不要再佈置別的作業的時候，王老師過來了，說：“看你們今天的作業那麼多，英語就不佈置了。”“哦，太好啦！”同學們高興地跳起來。

最近，王老師還答應我們，如果我們考試考的好，將爲我們舉辦聖誕party。現在，我們正在努力着！

我的英語老師五年級作文6

我們班可以說是一個武林班，張弛的降龍十八掌，周銘的葵花點穴手都很厲害。

可老師們雖然沒“功夫”可也是有實力的。咱班的同學，有的人最怕班主任蔡老師。這是爲啥？因爲他們曾經跟老師“親密”的接觸過，這也是難怪誰讓他們犯錯了，可語文課、英語課就沒有一點點擔心了。這不，咱們的英語老師有法子，是星期日上午，英語老師進班後對同學們說：“今天，上我的課，如果有一個人講話就加一樣作業。”同學們聽了，嘴巴閉的緊緊的，頓時只要一根針掉地都能聽見。過了一會，咱班的一些“大俠”受不了了。不知誰講了起來，英語老師說時遲那時快，老師不聲不響的拿起“暗器”粉筆向他飛去。呵，扔的真準，他不講了。老師說“一項了”。頓時，嘆聲四起，大家的目光好像刀子一樣，他看見了立馬低下了頭看英語書。同學們恨不得衝上揣上他一腳。

這方法真靈，聲音變小了。“下課了！”不知誰喊的，同學們一窩蜂的跑了出去，英語學習委員葛正問英語老師作業。可她還賣關子跟我們小孩子一樣調皮地說：“就不告訴你，就不告訴你。”聽說，嶽老師還是岳飛的後代呢。

這就是我們班的英語老師——嶽老師。

我的英語老師五年級作文7

給我上英語的老師是姚老師，她不但溫柔、可愛可敬，而且很負責。她一頭短髮，明亮的眼睛炯炯有神，個子不算太高，但是我十分喜歡她。

上課的'時候，她總是微笑地望着我們，讓人一點也不害怕。但她也有發火的時候，聲音像打雷！但從她那張好看的嘴裏說出來的話總是那麼的親情和動聽，讓我們聽着停止就入神了。她有時會大聲批評 同學，有時調皮的學生犯了一個小錯誤，她就變着法子說服教育，讓他自己認識錯誤，並改正。

記得在給我們上第一節課時，說的話是那麼的動聽，下了課我也學着老師的語音說：“同學們好！”我覺得實在太酸了！我們的老師很嚴，如果哪個同學沒有做作業，或者沒有交她就要罰，但是，她只 是輕罰，我還是感謝她的嚴格要求和愛的深遠。有一次，我英語作業本上寫錯了一個字母，她讓我把這個句子抄寫了一遍，我不服氣，幹嗎？把這個詞組寫一下不就行了嗎，幹嗎這麼麻煩！她似乎看懂 了我的心思，對我說：“我不是要罰你，我是讓你牢記這個教訓，慎重對待每件事。”我牢記這句話，從此再也沒有犯個這個錯誤，我也敬佩姚老師的盡責盡業，無私忘我的精神！在她的生活中除了工 作還是工作，在她的心中，除了學生還是學生，她把自己全部的精力和時間都傾注在我們身上。她曾說：“我如果不教你們，就不是你們的老師，但我一當上你們的老師，我就會盡心盡力把你們教好， 我希望能向身邊同學學習，要像我一樣，自己擔當一件事，就要幹到底，負責任！”我到現在都還浮現出那句話。

這就是我那有責任心又負責的英語老師——姚老師，我喜歡我的英語老師！

我的英語老師五年級作文8

老師：

您好！

您最近還好嗎？我已經轉校很久了。

在我六年級剛學英語的時候，笨笨的，什麼都不知道，但是英語老師，依然耐心的給我講課，給我複習，不斷的給我鼓勵。

你對我說：“雨煙，我對你很有信心，我特別努力，對待英語，你是第一個那麼認真學習英語的!比那些早學的聰明很多!一定要好好學，我看重你!”我點點頭，信誓旦旦的跟您說：“老師，我一定不會辜負您的期望的!”

在期中考試下來後，我並沒有考及格，你找我私人談話，我們站在教室門口，你說：“雨煙，我很想不通，爲什麼你這麼努力，那麼認真的孩子，爲什麼沒有考及格呢？你大意了!加油!老師相信你!”我點點頭頹喪的說：“老師，對不起!我讓您失望了!”您只拍拍我的肩，我瞬間有了信心，鬥志昂揚的擡起頭，再一次信誓旦旦地說：“老師，請您再相信我一次吧！我一定會好好學的，這一次，我一定會好好學的!”“嗯!加油!”

之後，我發奮學習，你每次都在課堂上鼓勵我，讓我帶大家早讀，教大家讀句子，我內心信心滿滿。

考試以後，我的成績果然不負您的期望，從不及格到距離滿分只差五分，也就是九十五分，我知道這個成績的時候，我特別開心。

但是，在爸爸媽媽的一再堅持下，我不得不被轉到了貴族學校，我就再也沒有見過你，聽我以前的同學說，學校裏，還流傳着我們的這個故事。

我的印象裏，你是十分和諧、慈祥的，但是，那次，我卻看到您發火，是對一屆新的學生，我站在門外，親眼目睹了您的發火，我從未看到您發火，繼而，我聽到你再次講起我的故事，我眼裏泛起淚花，你看到了門前的我，一把拍在我的肩上，說道：“加油!”我甜甜的笑笑。

我的英語老師，謝謝您!

您的學生：葉XX

我的英語老師五年級作文9

她1米65的勻稱身材，披着微卷的長髮，常穿着高跟鞋的她走起路來像個女兵似的精神煥發。她的皮膚粗糙且微黑，加上高挺的鼻樑和大大的嘴巴，使她走在校園裏像是爲外籍教師。沒錯，她就是我們的 英語老師信老師，她可是位地地道道的中國人。

從前，我不喜歡英語甚至厭惡英語，但從三年級開始，也就是從信老師教我們班英語課，我就漸漸喜歡上了英語，發現英語是一門很有趣的課程。

以前學英語最怕記單詞，從來都是死記硬背，但是信老師能夠用各種各樣的方法讓我們記住每個單詞。比如“strong”念“死壯”，意思是強壯，信老師爲了讓我們記住它，說：“這個人‘死’都要強 ‘壯’，能不強壯嗎？所以‘強壯’用英語念做‘死狀’”。雖然引來我們一陣大笑，但“strong”這個單詞被我們永遠的記住了。

在學習“but”這個單詞時，信老師先在黑板上覆習以前學過的單詞“bus”，帶領同學們念一遍，然後將“bus”中的“s”改爲“t”，讓同學們自己試着讀，同學們很快就讀出了正確讀音，同樣深深記 在腦海中。

信老師這種玩中帶學，學中帶玩的獨特教育方法令我們班的英語成績直線上升，幾乎次次考試都位居年級第一，這更令我們“士氣大增”，對英語課尤爲喜愛。

我們更喜歡信老師，不僅因爲她充滿智慧，更因爲她平易近人，和藹可親。平時下課，我們經常圍着信老師向她提出一些學習上甚至生活上的問題，她都會耐心地一一解答，直到我們獲得滿意的答案 ，她才微笑着離去。

教師節到了，我要向信老師恭恭敬敬的行禮，以感謝她對我的教誨之恩！

我的英語老師五年級作文10

我的英語老師的臉時而烏雲密佈時而笑得比花還燦爛，烏雲密佈時，準是班上的人皮癢了，想看看老師可以忍多久。

我的英語老師已經教我們一年多了，對我來說，已經分不開了。希望時間能停留在這個年級。

英語老師最大的優點就是和我們沒有代溝。英語老師與我們的故事豐富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。

酸：酸對我來說是一種批評。就像那天中午的遲到，使我非常尷尬，老師還特意講給我聽“美國人的時間觀念”，兩個班的人齊刷刷的看着我，我的臉瞬間比太陽還紅了。

甜：甜對我來說是一種鼓勵。每次幫老師忙，是老師對我的肯定，是我對自己的自豪。只要老師說要幫忙，幹多晚我都願意。

苦：苦死了，爲什麼要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊膽的過日子，稍不留神分就“嘩嘩譁”地扣光了。

辣：這位英語老師，看似在三位老師面前，最溫柔，事實上……不提了。如果被英語老師捉到誰沒完成作業或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老師一定會大吼一句：“沒完成作業的到辦公室一趟，“獎勵”吃棍子！”每位“仁兄”從辦公室裏出來後，臉色都發白了呢！真替他們擔心啊！不過沒做作業活該被打。

這“酸，甜，苦，辣”你嘗夠了嗎？