照亮身邊的一小片地方作文

讓別人的生活因爲有了你的存在而更加美好，讓生命因爲你的奉獻而更有價值。

“姐姐老師，開學以後，你能再來教我嗎？” 大眼睛的小萍拉着玲玲的衣服，怯怯地問。

“你來吧，我們喜歡你。”孩子們都向她圍攏。

“我們又沒有英語老師了……”有的孩子眼裏充滿了失望。

是啊！開學以後怎麼辦？誰來教孩子們英語？玲玲看着孩子企盼的目光，終於堅定地點點頭，說：“行！”

一個月前，帶着幾分好奇和內心涌動的熱情，師範大學英語系的一年級學生玲玲，報名參加了“愛心假日學校”的志願者活動。

炎炎夏日，在一間簡陋的教室裏，坐着十幾個臉色黝黑、土裏土氣的孩子，他們大都是外地來滬的農民工子女。因爲暑期無人照看，所以送到這裏來的。講臺前，這位二十來歲的姑娘正拿着卡片有聲有色地教孩子們學英語，那樣認真，那樣投入。那標準的語音語調，那清脆響亮的發音，把孩子們牢牢地吸引住了。

第一堂英語課，玲玲就領教了這些孩子的南腔北調，玲玲沒想到他們的英語基礎這樣差，居然連26個字母的發音都不準。玲玲一遍一遍地教，一次一次地糾正。可第二天，玲玲檢查時發現，他們幾乎沒有進步，玲玲感到很沮喪。

玲玲想起小學老師上英語課時都會準備卡片等教具。玲玲買來卡紙動手做了許多卡片，還畫上了插圖，塗上了顏色。她希望用這些圖文並茂的卡片激發孩子們的學習熱情。但是，一連幾天，玲玲都沒有看到自己所期待的效果，玲玲的熱情開始消退。她有些後悔了。

晚上，玲玲漫無目的地瀏覽着網上的信息。突然，一條題爲“大學生心中的偶像——馮艾”的報道吸引了她的眼球，玲玲連忙打開網頁仔細閱讀起來。“我只是一根小小的蠟燭，只能照亮身邊的一小片地方，但只要願意去照亮，就會有希望。”玲玲不禁讀出聲來。

讀完報道，玲玲覺得臉上一陣發燙，這位復旦大學的研究生，放棄了許多誘人的機會，毅然奔赴西部貧困地區支援西部建設。在極其艱苦的條件下，她毫無怨言地揮灑着熱情，奉獻着愛心，追求着自己的人生價值。而自己呢，剛剛開始就有了畏難的情緒，甚至想打退堂鼓，跟馮艾相比，自己是多麼渺小啊。她暗暗下決心，以馮艾爲榜樣，全力以赴做好這份志願者工作。

在以後的日子裏，玲玲每天帶着微笑走進教室，不厭其煩地教孩子們發音，還買來一塊碩大的鏡子放在教室裏，讓孩子們對着鏡子練習發音。

功夫不負有心人，孩子們漸漸地對英語感興趣了，還親熱地叫她“姐姐老師”。

短短一個月的志願者工作就要結束了。玲玲看着這些天真、純樸的孩子，心裏竟產生了一種不捨的情愫。

分別時孩子們熱切的目光和揮動的小手時常出現在她的腦海裏。她決心要像馮艾那樣用自己微弱的光亮照亮身邊的一小片地方。

春去秋來，無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，每個星期天，在那條通往民工宿舍的小路上，都能看到玲玲的身影，她懷着堅定的信念，邁着堅實的腳步走向通往成功的道路。