難忘恩師作文12篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的難忘恩師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘恩師作文 篇1

“逝者如斯夫，不捨晝夜。”六年的小學生活如煙似雲般的過去了，學校裏的老樹又增添了六個年輪，那如白駒過隙般的六年時光，彷彿一本五彩斑斕的畫冊，記錄着校園生活的點點滴滴。而我最難忘的還是那個來自於陳老師鼓勵的眼神。

那一年，我上五年級，我們換了一名語文老師，這位老師姓陳，初次見到他時，他那濃濃的眉毛，大大的眼睛，一張不大不小的瓜子臉，就深深的印在了我的腦海裏。

還記得那次上新課，按照老師的方法，上新的課文前都要讀一讀課文，有時候是毛遂自薦，有時候是老師抽座號來讀的。“同學好，今天我們要來學習《梅花魂》這篇課文，下面先請幾位同學來讀讀這篇課文。”老師娓娓說道。

可能是出於師生間不太熟悉彼此的緣故，陳老師的話音剛落，全班立刻鴉雀無聲，空氣彷彿都凝固了。

“沒人願意讀嗎？那我抽座號叫人讀了。”陳老師一本正經地說道。

只見老師向班級四周360度無死角地掃視了一圈，隨後又看了看花名冊，而此時的我，卻在默默地爲自己祈禱：老師別叫我，別叫我，別抽到我的號碼呀。

可是幻想始終打不過現實。“一號”。老師叫道。我的心怦然一動，像有好幾位鼓手正在打鼓似的，連雞皮疙瘩都起來了。我捧起書，看了看老師，老師也用慈祥的.目光看着我，向我笑了笑，之後又走到我的座位旁，拍了拍我的肩膀，又望了望我，那雙大眼睛彷彿會說話似的：加油，戰勝自己！你能行！於是，我重振精神，也不知哪來的一股勇氣，高聲朗讀道：“故鄉的梅花又開了，那朵朵冷豔縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉，葬身異國的外祖父。”教室裏肅然無聲，我越讀越自信，越讀越流暢。

轉眼間，還剩一個多月我就要畢業了，但我永遠不會忘記陳老師的音容笑貌和那鼓勵的眼神。那個眼神，似水，流淌在師生之間；似風，縈繞在我的身前身後......感謝您，老師！

難忘恩師作文 篇2

9月10日是普天下所有教師的節日，作爲一名剛剛畢業的小學生，我回到母校看望與我朝夕相處，一路走來的老師們。

在一中這個大集體裏，只有小學時的同班同學丁好是我熟悉的人。放學後，我和丁好相約在車站見面。經過一番轉車，終於來到了久違的母校。下車後，我很緊張，按照常例，老師們是要外出活動的，萬一空跑一趟呢？丁好也開始打退堂鼓，她說：“我們這樣空手去不好吧？而且也不知道老師教哪個班，萬一老師在上課怎麼辦？”我猶豫了，但隨後說道：“六年了，我們和老師建立起的'感情是難以忘卻的，這些問題都能解決。我是一個重感情的人，無論如何我也要去。”就這樣，我們走進了留給我太多回憶的校園。

學生們正在做操，聽着那耳熟的音樂，看着老師糾正着學弟、學妹們的動作，彷彿看到了曾經的自己。

走上二樓，在樓梯拐角處正巧遇上了數學陳老師，看到他的剎那，心中涌起陣陣的欣喜與感激。以前數學一直是我的弱項，學習的時候也毫無興趣，但自從陳老師接手我們這個班，他幽默的教學方式感染了我，使我在數學方面漸漸有了提升。陳老師走進教室，與我們聊了幾句，對我們說：“你們身上的校服就是給我最好的禮物。”我們都笑了，心是溫暖的，滿滿洋溢的是對老師的愛。陳老師提了提我的書包，感慨道：“現在的書包真重啊！一定要注意勞逸結合，千萬不能累壞了身體，那樣反而得不償失。”我點點頭。陳老師對我們的關愛不亞於一位父親。有一次做操，輪到陳老師督察，他走到我身邊對我說：“詹雨涵，鞋子小了吧。”我很驚訝，但還是應聲說道：“是的，另一雙鞋洗了，這雙是36碼，我腳現在穿37碼了。”老師一臉關切地說：“讓媽媽再給你買一雙，鞋穿小了，對腳不好。”那一幕我至今記憶猶新，從這些細緻入微的瑣事中，最能體現出一個老師的偉大啊！

小學老師是我的啓蒙老師，他們對我的影響是相當深遠的，我想，如果以後有機會，每年的教師節都應該回去看看給予了我太多的老師們。在那裏，有我從稚嫩走向成熟的一段路程，有我一生中彌足珍貴的一段回憶。

難忘我的恩師！

難忘恩師作文 篇3

老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師的愛，像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴，比母愛更細膩，比友愛更純潔，這是天下最偉大，最高潔的愛。

在我的小學生涯中，最讓我難以忘懷的老師，就是我一年級的班主任——蔡佩芸老師。她教我寫字，教我讀書，讓我從一個什麼都不懂的小姑娘，變成一個開朗陽光的小女孩。

蔡老師很瘦，一頭棕色的頭髮，黑亮的眼睛裏總是閃爍着智慧的光芒。當夕陽把最後一絲光亮灑在蔡老師的臉上，她那紅彤彤的臉就像一朵盛開的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動的兩顆晶瑩的露珠。

有一次上課，蔡老師在一絲不苟地批閱生字，只見她時而托腮沉思，時而揮筆速寫，教室裏不時發出“沙沙”聲。當改到我的生字本時，蔡老師看了一會兒我的本子，突然把臉一沉，對我說：“你這個字寫錯了，先訂正，再重新拿張紙，把這個字寫十遍，明天交給我。”我一邊寫一邊嘀咕：“不就是寫錯個字嘛，還要這麼大動干戈？”從此以後，我寫每一個字都很認真。我的字開始規範起來，我也暗自高興，這不都是蔡老師嚴格的結果嗎？

在我眼裏，蔡老師是一位愛崗敬業的人。有一次，我在操場上玩，突然發現我們班的`教室門是開着的。我想：這麼晚了，會是誰在教室呢？我懷着好奇心，三步並作兩步來到教室門口，偷偷一看，原來是蔡老師。我吃了一驚，蔡老師這幾天不是感冒了還沒痊癒嗎？她在幹什麼呢？我靠近了些，發現她正在專心致志地爲我們批改作業！看着看着，我的鼻子一酸，眼淚不由自主的流下來……我多想說：“蔡老師，您身體還沒全好，還要多休息呢，感謝您爲我們所做的一切，我會更加努力學習的！”可我喉嚨裏像被什麼東西堵住了，說不出話來。於是，我躡手躡腳的走開了。

蔡老師，您爲我們操碎了心，讓我真正體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的精神。您是一把金鑰匙，爲我們打開知識的大門；您是一名辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌我們這些祖國的花朵……蔡老師，您永遠是我心中最好的老師！

難忘恩師作文 篇4

晉葛洪《勤求》中有一句話“明師之恩誠爲過於天地重於父母多矣”。

葛老師有着一頭短而硬鋼針似的頭髮，鼻樑上頂着一副寬而厚實的眼鏡，從遠看您在講臺上教書背影，流露出文雅、和薀及智慧的氣息。您是我們的引路人，有了您的陪伴，初中生活五味瓶——酸甜苦辣，會更加有趣、豐足、充實。

古詩風波剛步入初中時，對古詩從來不重視，機械性背誦，覺得會背就算完成任務了，也不會主動去複習，更不會對內容進行深刻理解與體會，以至於默寫頻繁出錯，訂正呢也是敷衍了事，直到月考，古詩的問題全部顯現出來了。此時，您通知我去辦公室，忐忑的心無法平靜，以爲“世界末日”到了，結果，您沒有責備言語，嚴肅而平和地對我說：“初中生活是人生髮展的新階段，要踏實掌握好基礎知識，初中語文與小學語文有着天壤之別，最大區別注重於古詩與文言文，國慶放假這幾天，每天覆習古詩、抓關鍵詞理解作者表達什麼情感......。”自那以後，我理解了如何學習古詩詞、學會了預習與複習重要性，古詩的正確率有了很大進步與提高。

意料之外的語文課在小學，我總覺得語文枯燥無味，自從上了葛老師的語文課，我對語文有了更深的認識，同樣朗讀、背、抄截然不同，您會對文章的作者深入講解，尤其在古詩或文言文時，總能將文章中所描寫事物聯繫到實際的生活，您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇，如同品嚐”美味佳餚“，如同在”欣賞一部名著“”如同”穿越到古代“，如同在上“歷史課”。當同學們“昏昏欲睡”時，您像魔術大師一樣，施展魔術瞬間能喚醒我們，讓我們“精神大振”。當您提出問題而我們鴉雀無聲時，您又會想辦法引導我們去思考，直到一雙雙手高高舉起爭先恐後回答。此時，您還不罷休，會再次引導理解文章中更加深層的內涵......，這使我從原來枯燥無味學語文，反感背課文，變成了喜歡語文、喜歡閱讀。

老師是人類靈魂的`工程師，初一您爲我們語文鋪設了堅固的地基，接下來的兩年中，語文這座高樓一定會更高、更穩。最後引用歐陽修的《答祖擇之書》“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊”(表達)對您的感恩之情。

難忘恩師作文 篇5

“老師就像辛勤的園丁，哺育了我們這樣幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最後一根絲……”每當我想起這些讚美老師的名句，便會自然地想起我的好老師——語文老師胡老師。

胡老師中等身體，渾身充滿着蓬勃的朝氣，宛如春開早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭髮就像黑色的瀑布傾瀉而下，有着一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛，就像夜空中天上的星星一般晶瑩，又像小溪的溪水那樣清澈。

胡老師不但清楚每個學生的學習情況，還很瞭解每個同學的個性。我的語文成績不錯，可是上語文課，每當老師提出問題時，我總是又害怕又緊張，不敢舉手，生怕回答錯了。這時，老師總是鼓勵我：“不要緊張，也不要害怕，即使回答錯了，老師也不會批評你的。只要你認真思考，敢於積極舉手就是好孩子。”老師的'話語溫暖了我幼小的心靈，讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵下，我的膽子越來越大，成績也越來越棒。老師，是您讓我學會了自信，是您讓我茁壯成長，你對我的教育之恩，讓我終身難忘。

胡老師平時像關心自己的孩子一樣關心着我們每一個學生。記得有一次，我的頭突然之間很痛，就趴在桌上休息。上課了，老師輕輕地推開門，走了進來，準備給我們上課。這時她一下就發現了趴在桌上的我，她飛快地來到我身邊，親切地問道：“雷心怡，你怎麼了？不舒服嗎？”我無力地擡起頭，告訴了老師。老師聽後，立馬帶我來到辦公室，細心地給我抹藥，然後又輕輕地給我按摩，還一邊跟我聊天，分散我的注意力。在老師的照顧下，我的頭痛好多了。老師那親切的話語，和藹的眼神，溫柔的雙手，一直深深地印在我的腦海裏。

胡老師，您的教導，如春風細雨一般，滋潤着每一位同學的心田。胡老師，你的恩情，我永記在心。

難忘恩師作文 篇6

九月充滿收穫與喜悅的季節，在金秋九月我們還迎來了一個感恩式的節日——教師節。

我想我永遠忘不了：那次，我的課堂作業本不見了，剛好那天有作業，我急得在教室門口踱來踱去，把書包翻了個底朝天也不見課堂作業本的影兒，剛好語文老師來上課，我鼓起勇氣，走向講臺，不大不小的聲音足以讓全班人聽見，懷疑和鄙夷的目光落在了我身上，同學們有的議論道：“故意的吧，作業本都會丟？”

我頓時尷尬極了，老師卻說：“我相信你，丟了就用我的。不過再丟了，那就沒辦法咯！”說完，笑着摸了摸我的頭，我卻哭了……那一份寬容和理解讓我更有勇氣去面對外界的磨難和挑戰。

我想我永遠忘不了：我給老師送作業的時候，輕輕地推開門，看見老師一臉疲倦，深深地嘆了口氣，閉上眼睛，靠在了椅子上，我竟一時之間不知道進退，老師突然發現了我的存在，立刻像變了個人一樣，，渾身都來勁了，笑眯眯地說：“呦，作業齊了嗎？有沒有人抄作業？”心中有種感動的情愫在竄動，“嗯，沒有人抄作業。”我一本正經地回答。從此，我對老師更加地尊敬與佩服了。

我想我永遠忘不了：5年級時第一次當主持人，我很緊張，練習的的時候表現不錯，可是一到真正開始時，又莫名地緊張了起來，明顯氣勢不夠，狀態太靦腆，甚至還讀錯了幾個字，我擡起頭時，剛好對上了指導員老師的目光，裏面飽含着焦急和鼓勵，隨後我重新調整心態，富有激情的`主持贏得了節目的圓滿結束！當然，其中的大功臣便是我的指導老師。

通往成功與夢想的道路上，你們不知道爲我們付出了多少鼓勵和汗水。你們無怨無悔地付出，只爲托起一顆照亮中國大地的朝陽！你們點點滴滴的努力，在我們眼中都是前進的動力！你們無聲無息地流逝着花樣年華，換取了中華人民光榮的未來，中華人民璀璨的天地！

值得我敬仰的恩師們，在這充滿回憶的教師節，我深深地向你們致敬！

難忘恩師作文 篇7

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師對學生的感情是單純的，負責的。老師對我們的情感不似父母，它包含着更無私、更美好的東西，它們的加入並不使這份感情流入雜質，而是將其變爲了這世間另一種催人淚下的情感——師生情。

記得前幾天的廣播操比賽，讓我心痛不已。比賽結果公佈時，我只覺得滿心希望被重重一擊，同學們也都十分難過。怎麼會這樣呢？明明練了那麼多次……體育課上，每個同學都認真地練習，老師們也陪我們一起，嚴格地要求我們。有時在烈日下，有時在寒風天氣裏，不管什麼天氣，老師們都毫不吝嗇地把時間和精力放在我們身上。每個同學都付出了汗水，付出了辛苦，然而，兩個月的努力，就換來這樣的結果嗎？

想起賽前的一幕幕，我的眼圈紅了，失望與自責鋪天蓋地地席襲捲而來，我聽到我們的隊伍裏傳出了嗚咽聲。體育老師站在一旁，用失望和痛心的眼神望着遠方，她的眼圈紅了。

我們坐在安靜的教室裏，心想班主任一定更加失望，我們沒有爲他爭光。我們等着老師劈頭蓋臉的責備。然而，老師推門而入，是帶着滿面笑容的：“同學們都累了吧，表現挺好，休息休息準備上課！”“挺好？”我們壓住哭腔問。老師用滿不在乎的口氣說：“行了，大家盡力了就好……”不知爲什麼，老師的話脫口而出的一瞬間，我被感動了，突然地心底一片釋然，鼻子酸酸的。沒錯，在失敗的沉痛中自責、傷心，老師的'話語於我們是莫大的安慰呀！我們沒有爲他爭光，讓老師很失望，可是老師他……望着老師爽朗的笑容，又一份感動在心底油然而生。

不，不對！老師關門的一瞬間，我分明看到老師的笑容黯淡下去……原來老師並不如表面上那麼無所謂呀！他在我們面前那麼釋然，原來是爲了安慰我們，讓我們不太自責，用近乎正常的心態面對今後的學習。老師寧願自己承擔失利的傷痛……我再也忍不住了，恍然大悟的淚水夾雜着感激奪眶而出。

這是一位怎樣的老師啊！負責、無私、偉大……突然地，一切詞在您面前都顯得黯淡無光，圖加修飾。雖然平時的您嚴厲，但您的一言一行仍掩飾不住您對我們的愛！

難忘恩師作文 篇8

一股清泉，流過密林山野，沖刷沉石細魚，奔流不息流過萬千工地；一隻海燕，引頸迷霧煙雨，指航遨遊無邊海洋，飛越入雲的高山……

20xx年9月5日

第一次與張老師相見挺尷尬的。那天，當我們坐在椅上與周邊同學討論這想留不能留的暑假時，門“吱”的一聲被推開，一個高高瘦瘦的老頭進來了，他頭上禿得只剩劉流一圈，身穿得洗得發白的.破舊牛仔褲，走形的皮鞋磨得掉下了幾塊皮。我起了玩心，大聲的嚷嚷着：“哎呀大爺，你來找孫子呀？”但老頭卻不理會我，他慢慢悠悠的上了講臺，看了一下起鬨的同學，輕咳一聲：“這是二年二班吧？我是你們語文老師，順便代理班主任……”我去老天爺，你這是在逗我嗎？我還聽到了不少同學倒吸冷氣的聲音，哎，早知今時何必起鬨。

20xx年10月21日上午

那天，天降暴雨。我急急忙忙的騎行上路。因爲心裏急着去上學，沒有看清路況，哐噹一聲——我撞人了。

我爬起身來，朦朧的看見有一箇中年婦女，她的胳膊上滿是鮮血！我一下子慌了神，顧不得臉上的疼痛，趕緊騎車離開了事故現場。

20xx年10月21日下午

“你出來！”老師指了指我示意我出來，很嚴肅，我緩緩的走了出去。

“你撞了人？家長找來了你知道嗎？告訴家長了沒；爲什麼都沒來告訴我啊？”張老師衝着我吼，班內的同學都看着，我的罪行被大家曝光了。我懵了，瞳孔放大，眼淚涌出，一發不可收拾。“你這是在逃避啊！”他緩緩的嘆了一聲，擺了擺手，“你回去吧，好好反思一下。”

我提着心吊着膽的去上廁所中途路過辦公室，那個家長還沒走，我站在窗外都清晰地聽到，“我要告那個兔崽子上法院”張老師彎着腰懇請她原諒我。聽說她又來了很多次，我也不知道張老師怎樣解決的，總之，謝謝他纔沒有給我年幼時留下比毀容還大的，還要可怕的傷口。

後來我們都轉走了，好像最近又遇到了張老師。不過聽當時與他一起共事的呂老師說，張老師前幾年患了心臟病去世了。

我也是最近纔想起來，我還沒有和他講一聲：“謝謝”。

難忘恩師作文 篇9

世界上偉大的人除了父母還有誰？對，那就是老師。老師是我們尊敬而崇拜的植樹人，不奢望崇高的讚美卻默默耕耘；老師是行走於歲月河畔的縴夫，有着自己對生命的詮釋；老師是天上派來的希望天使，用自己的肩膀支撐起了一方夢想的晴空；老師是嚴峻的長者，嚴厲的外表卻蘊藏着無限的柔情。

我想感謝的老師就是個外表十分嚴厲、內心卻很柔情的老師。這位老師很嚴厲，同學一向都非常怕他，也不知道他有柔情的一面。某一天，我因作業沒寫被老師叫到辦公室。起初，我剛進入門口，看見老師靠在椅子上閉着眼。我想老師，是不是過度疲勞了呢？我走到旁邊說：“老師，我作業沒寫完。”說着，說着，腦子裏便浮出老師如何罰我的景象。

老師開口說：“不能有下次了。”我十分驚訝，他居然沒有罰我，更沒有罵我。老師又說了一句：“好好表現啊!”我頓時驚呆了，嚴厲的老師也有柔情的一面。然後又說了一些鼓勵我的話，說話時十分溫柔。老師您的.話我一定會記住的!也一定不會辜負您的希望的!

我想感謝的老師，是一位對學生滿懷關愛的老師。一次班上有個同學在活動時受傷，老師十分擔心，集合班上同學舉行捐款活動。並且他捐得最多。他總是說這樣一句話：“別人有難，不能不幫!”還有一次我家出了點事，他帶着一些同學來到我家，親切地安慰我、鼓勵我、幫助我。他的所作所爲使我一生難忘。

我想感謝的老師，還是一位遵紀守法、稱職的老師。他上課從不接電話、吸菸。也從不浪費時間，每次上課他總是第一時間在教室裏。有時上別的課，他也會在教室外“巡邏”，查看我們的情況。有時自習課，他在走廊上走時，會默默地將地上的垃圾拾起來再放入垃圾簍中。

有這樣的老師，無疑是我們最大的幸福。有這樣的老師，也是我們最好的模範。您就是一位雕刻師，把一個個壞亂的石頭美化成著作；您就是一位畫家，把一張張白紙畫成生動的油畫；您也是一張強有力的弓，把一支支箭射出困難。老師您燃燒着自己，照亮着我們。

老師，我不會忘記您的，永遠不會!

難忘恩師作文 篇10

想起你，就想起你那脣邊盪漾着的溫暖的微笑，彷彿窗外暖暖的陽光，照耀我的心。

與你相遇時，你穿着一條深色的連衣裙，齊肩的短髮整齊地散落下來，清爽幹練，耳朵上架着一副普通而乾淨的眼鏡。透過鏡片，我能感受到你的眼裏閃爍着期待的亮光。

你不是那種恬靜陶然的女子，但從你身上讓我們感到一種親切。你的課堂總是有趣的，你那溫暖的.笑總是能爲課堂增添一份生機。看到美好的景色你常常拍下來和我們一起欣賞；你讀到優美的小詩就高興地與我們分享；新發行的好書總迫不及待地推薦給我們。課堂上少了枯燥的板書，多了一些溝通與樂趣。

班級舉辦詩詞朗誦會，你坐在後排，靜靜地聽，微閉雙眼，細細地欣賞，彷彿在品味優美的詩詞、樂曲。每一位同學朗誦完後，你都站起來熱烈地鼓掌，還豎起大拇指：“好！”倘若有同學因緊張忘詞，你便滿眼焦急，細聲安慰：“別緊張，好好想想……”你眼裏浸含着期待，嘴角盪漾着笑意，瞬間化解了心裏的忐忑，真沒想到竟有療傷功能……

跟着你一起學習，走進我們的語文課堂，感受文字的魅力，竟讓我無意間走進了一片新天地。

詩，是你人生的一部分，你說：“我們不一定要成爲詩人，但擁有一顆詩心，會讓你們的人生有所不同。”

你給我們講徐志摩的《再別康橋》，柔情，感傷，我仿若站在康橋之上，波光裏的豔影，在我心頭盪漾。我的心中，沉澱着一個彩虹似的夢。

你的笑點亮了四面風，在你的講解中，我心中的四月天更加明媚，溫暖。你是愛，是暖，你就是人間的四月天。

你喜歡面朝大海，感受春暖花開，你爲我們祝福，願我們有一個燦爛的前程，希望我們能夠享受到生活所給予的快樂。我時刻提醒自己：從明天起，做一個幸福的人。

不知何時，我開始被語文的深邃所吸引，主動閱讀，在讀書時思考，反覆品味喜歡的語句。我已經把語文當作我生活的一部分。

老師，您的每一句話，都被我銘刻進生命的詩篇中。永遠忘不了您如陽光一樣伴我左右，我的生活，因有您而美好。

難忘恩師作文 篇11

她，澄澈的目光中閃爍着自信；她，動人地談吐中散發着熱情；她，甜美的微笑中流露真誠。她，看似平凡，卻是一位對教育事業樂於奉獻的老師。她就是我的初中英語老師——吳老師。

第一次見到吳老師時，覺得她目光炯炯，說話時鏗鏘有力。自我介紹時語調又是那麼舒緩。在講課時，吳老師說話時又是那麼地輕柔。如一股暖流澆灌着我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴。那時，她語重心長地說：“英語也是非常好讀的一門學科，需要我們每位同學齊心協力，日積月累，最後創造佳績。”除此之外，我們英語老師時常訓練我們的'聽說讀寫，還教導我們堅持寫隨筆。不斷提高我們英語寫作能力。她的一言一行，一舉一動，無不令人深受啓發，現在回想起仍是記憶猶新，彷彿歷歷在目。

漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她表面上很嚴厲，實際上她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸着英語課外知識與技巧，不辭勞苦引導我們正確道路，認認真真地分析着我們成績起伏的原因。上課時，她經常爲我們擴充課外知識，讓我們看到她的博覽羣書。我們更加對學習英語的重要性。

她十分細心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失與不足。她也有時向我們訴說她的所見所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個知識點都如磁鐵般深深地吸引着我們，教室裏，時常充滿着歡快活躍氣氛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”遇見她之後，我終於明白了奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。

她前方道路是明亮的，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學會了怎樣點燃自己照亮別人的道路，給予更多人的希望之光。

她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學們躁動心靈，她的寬容使同學悔過。

這就是我的恩師，一名有教無類，因材施教的好老師。

難忘恩師作文 篇12

青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啓航；多少滂沱陰霾，是您博愛阻擋；多少失意憂傷，是您用信心激盪。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長……

風雨瀟瀟，唯恩師難忘！

那次考試，全班有兩個數學滿分的同學，卻沒有我的蹤影，卷子發下來，一行鮮紅的字“認真，莫馬虎”刻在潦草的卷子上。看着滿分同學臉上得意的笑容，心中後悔莫及。下課後，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終於鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來的是您那嚴厲的目光，您皺着眉，語重心長中夾雜着鼓勵說：“你說過，你的願望是長大後考上理想的軍校，可是現在的你如果不認真，目標會離你越來越遠！學習要一步一個腳印，要把每一次考試都認真得對待，不得馬虎，這樣才能實現你的目標……”是您的苦口婆心讓我下定決心以後的考試一定不得馬虎，從那以後我在小學的.成績一直名列前茅，並考上了理想的中學。

難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識的海洋裏暢遊，找到人生方向。

還記得一次，後面的同學不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當時，我並沒有發現，他也沒有說一聲對不起。下課後我一回頭，看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫，火冒三丈的我，不管三七二十一，當衆與他爭論的面紅耳赤。就在這時，您走了進來，當衆批評了我，我的心中滿是不解，明明是他的錯，爲什麼被批評的卻是我？我把這件事寫在了日記上，您評論到：海納百川，有容乃大，你要學會寬容，這樣才能得到真正的友誼。

難忘您那富有哲理的引航，讓我在生活中學會做人，感悟人生真諦。

冷冽的寒風再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊迴響；溫室中的花朵再次開放，您溫柔的笑容在我心中激盪；冬日的陽光照進我的心房，您嚴厲的目光在腦海中激勵着我成長……

風雨瀟瀟，唯師恩難忘！