【推薦】中學生作文錦集9篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的中學生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

中學生作文 篇1

一聲聲叮嚀的話語，是情感的流露；一句句巽與的言詞，是真心的傳遞。親情這條從出生起就連接人與人之間情感的細絲，我們看不見也摸不着，但它卻緊緊地繫着我們，陪伴我度過大風大浪、陪伴我一路披荊斬棘、陪伴我學習待人處事之道。然而，有一句話一直想說卻始終深深埋藏在我的心裏，怎麼也說不出口。

從小到大，在挫折中成長的我，每次的失敗都是媽媽陪伴着我度過難關，鼓勵我站起來繼續奮鬥，這也讓我漸漸養成“凡事依賴媽媽”的習慣，認爲媽媽是萬能的，於是開始對媽媽予取予求、頤指氣使，但媽媽臉上總讓和藹可親的笑容遮蓋，將怒氣藏在心裏。但發生衝突的機會愈來愈多，媽媽對我的包容似乎已經消磨得無影無蹤，渾然不知的我卻依然任性的跟媽媽使性子，甚至是跟媽媽大吵大鬧，這樣的情節天天上演、日復一日。

直到那一次，徹徹底底地改變了我的價值觀。記得那一天，愛看小說的我在學校請同學幫我買了一些課外讀物，興奮的我忘了事先跟媽媽告知就自作主張的訂購了，當天回到家開心的告訴媽媽時，只見媽媽的臉色愈來愈沉、表情是越來越糟，後知後覺的我卻是繼續我的大放厥詞，直到我驚覺氣氛不對勁時，才知道事情的嚴重性，但固執的我不顧媽媽的想法，自私的堅持己見，口氣堅決地告訴媽媽我非得看這書，媽媽則是認爲我在無理取鬧，雙方你一言我一語，事情一發不可收拾，後來媽媽大發雷霆，而我也不甘示弱地據理力爭，兩人針鋒相對、劍拔弩張，誰也不肯讓步，到最後，媽媽不悅的走進了房間，這場鬧劇才暫時告一段落。就在媽媽掉頭離開的那瞬間，我彷佛看見媽媽的眼神流露出一股哀傷、一絲不捨、一臉心痛，而眼角也閃爍着光，由於當時的我正在氣頭上，所以也只是選擇搖了搖頭，不再去思考這件事。

隔天一早，我擔心的向老師說明整件事的來龍去脈並向老師求助解決之道，老師看着我慌張的神情，只是微微笑的問了我：“你跟媽媽吵架，當下心情如何？”，我想我明白老師要傳達給我的意思，因爲溫熱的淚水早已浸溼了我的眼眶，悲痛欲絕的我再也掩飾不住難過的心情，老師不捨地看着熱淚盈眶的我，溫柔地告訴我該如何與媽媽化解這場紛爭，我這才發現，原來我錯了。一開始是我擅自作主買了那些書，明明是我有錯在先，回到家卻又和媽媽大吵大鬧，說出口的'每一言每一語，就像是射出去的箭，不偏不倚的刺傷了媽媽的心，也傷了自己的心，現在的我就算想後悔也來不及了。

現在的我想一想才恍然大悟！原來媽媽那時眼角的閃爍，是晶瑩滾燙的淚珠，後悔莫及的我自責不已，媽媽爲我無怨無悔的付出，換來的不是孝順，而是我的惡言相向，此時此刻，雖然懊悔、內疚，但是愛面子的我卻遲遲拉不下臉跟媽媽道歉，到現在，這句話依然深深的埋藏在我的心底，沒有絲毫露臉的機會，只希望，我能夠擁有一股充滿力量的勇氣，幫助我讓心中的真心話脫口而出。

媽媽，謝謝您從小到大給我的無盡寬容；媽媽，很抱歉我對您的回報竟是如此惡劣；媽媽，我知道對您的態度很不得宜，我只好想讓您知道您是我最愛、最珍惜的家人。媽媽，在我心中有句話一直想跟您說：“媽媽，謝謝！對不起，我最愛的人永遠是您。”！

中學生作文 篇2

我是一株仙人掌，一株樣子很平常的仙人掌。我有一身碧綠的衣裳，身上長滿了小刺，就是因爲這一身小刺小朋友們都不喜歡我，甚至討厭我，生怕我扎着他們。

別看我樣子很平常，我的生命可頑強了。不論是乾旱的沙漠，茂密的森林，還是人家的小花盆都是我的`家。其實我的家鄉在墨西哥，那裏有許多我的夥伴。

雖然我有一身刺，但是我也有我的作用，我可以使蟹爪蓮長得更茂盛、更漂亮。

有一天，小主人從外面學到一個嫁接蟹爪蓮的好辦法，就是先把我的三分之一削掉，再在我的頭上挖個槽，最後把蟹爪蓮放入槽內。我覺得好疼啊!但是我想，爲了蟹爪蓮長得更茂盛，再疼我也心甘情願。

過了幾天，我發現我的顏色變得枯黃了，而蟹爪蓮卻越來越茂盛，我想，人們在欣賞美麗的蟹爪蓮的時候，肯定不會忘記我的。

中學生作文 篇3

原以爲寫作文很難。

每次到書店，我都會買上幾本作文書。我雖然愛看作文，卻不喜歡寫作文，認爲這是一件很傷腦筋的事。每次看完一篇作文，都會禁不住讚歎兩句，然後埋怨自己爲什麼寫不出這樣的好文章。

到了上初中時，老師經常要我們寫作文。每次一聽到老師說：“這節課我們寫一篇作文。”這句話，就想逃避這節課，逃避作文，“作文”這兩個字在我眼前顯得特別不舒服，特別刺眼。但到了後來，老師經常讓我們仔細觀察身邊的事物，或者是自己親自做一件事情，多積累些生活體驗，然後再寫作文。這樣讓我在無形之中慢慢地不再討厭寫作文了。因爲有了自己的親自經歷，寫作文也不再像是那樣半天才擠出三句半話來了。我便更加喜歡看作文書，學習它的那種寫作方法了。到上作文課，也不會再有一種想要逃避的.想法了。漸漸的，我有了更多的經驗，作文也便寫得更好了，偶爾還能得到老師的表揚，得到念自己作文的機會呢！就這樣，我便對自己更有自信心，慢慢地喜歡上了寫作文了。它在我的心裏也是更多了一份柔和。因爲喜歡作文，所以在每次做完一件小事，或是遇見了一件比較有趣的事，我都會用筆把它們記在本子上，似乎這樣就能把它們永遠的記住了。經常性的這麼練一練文筆，作文也就寫得更好，被老師表揚的次數當然也就更多了。於是開始覺得寫作文其實也並不難。

原來的我認爲寫作文很難，而現在，我已經深深地喜歡上寫作文了。其實作文並不難，只是缺少自己的體驗罷了。

中學生作文 篇4

她沒有哭，她告訴自己要堅強！ 聽到老師叫她們幫忙查試卷，她的高興無言可喻。畢竟，只有這一次才能證實她有在努力吧？她心裏想着，這次才能彌補過去的悲哀`````` 她急匆匆地吃完飯，就呆呆坐在那兒，想象着，憧憬着，她想英語科她能重新呈現自己的威風，她想能讓英語老師心中有些安慰，畢竟，那次英語比賽她失敗了，已經在老師心裏劃了一道堅痕，太深，太深了。

她鼓起勇氣對自己說：我能行！ 很快地，她來到了學校，她急匆匆地看了自己的英語試卷，作文查了，9分的呈現給她帶來了一絲平靜，還好，還好，她心裏的小聲音在說着呢！可她沒想到，她怎麼也沒想到，會這樣：卷面上兩條紅線相交的數目在吞噬她的希望，又失敗了，風雨將再依次催殘她的意志，她覺得心裏突然很痛，她迷茫了，她覺得身邊無可依靠，有落到這樣的`下場了，她傷心極了，熬夜過了，總結過了，複習過了，還是如此！但，沒有哭，她選擇了堅強！ 她立刻很害怕，身邊的影子在她心中旋繞，老師將怎樣對待她的成績呢？

班上的同學這次考得很好，她們將用什麼目光去看待她呢？她好亂，好亂``````她迅速把試卷查好，然後第一個離開教室，她無法去面對現實，看着老師正興奮地記分數，她，走了出來`````` 時間一分一分的消逝，她在外面沉思着，後來，聽同學說，當唸到她的分數時，老師作出了反應，“會不會念錯了啊”，“不會”後的現實如此悲哀，老師的目光暗淡，漢氣中，她知道，現實是無法擺脫的``````溫暖淡忘了她，寒風習習向她撲來。 明天的英語課，她該如何去面對？她告訴自己：不要哭，哭，無擠於事，可是，心正在盪漾，迷茫，路，該怎麼走？她忘卻了，她只想，就這樣走下去，忘記一切``````

中學生作文 篇5

迎着春風，走進海頭中學，有關和諧校園的作文。大門上八個赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進大門，兩排整齊的樹不時發出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子屏幕上不斷變動這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學子牢記它們，奮發努力。

和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學校的大廳，兩側牆壁上“心聲牆”和“迴音牆”遙呼相應。襯托出民主的氛圍。“心聲牆”掛滿了一個個部門的意見箱，時刻在傾聽老師和學生們的心聲。“迴音牆”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領導之間誤解。促進了上下的團結與和諧。

課堂上，響應了規範化辦學的號召。劃分課堂學校小組，一方面讓同學們便於討論，增加了課堂的效率。;另一方面減少了學生應座位而引起的矛盾。促進了學生之間的和諧，學生成了課堂的主角。即增強了學生的實踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園裏盪漾。課間中，學生會爲了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學生們進行着各種各樣的活動。籃球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進入籃筐。三三兩兩個同學進行跳繩比賽等等。總之校園的每一個角落都非常精彩。

海頭中學充分利用可利用資源，開創了一個又一個與海有關的項目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應的特色文化，“海之韻”藝術節，“海之帆”體育節，“海之馨”讀書節，“海之聲”誦讀節，“海之星”科技節。讓學校更加和諧，雙休日是學生最高興的時候，沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內書香流溢。一個個學生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學校一條條溫馨的標語，讓學校充滿了生機。

相信幸福的海中，和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

構建和諧校園需建立和諧師生關係。是老師給我們文化知識的啓迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關係。

構建和諧校園需建立好的學習，好的校風。我們需倡導一種腳踏實地的.學習精神，將學風建設的目標指向"理想，團結，自強，成材"。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前，爲了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信，文明的作風，同學之間相互信任，坦誠相待，說實話，做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹，文明，從而打造和諧校園文化。

同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學海中，我們做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

中學生作文 篇6

10月17日，備受關注的第一次月考成績和排名出來了。滿分500分，分值爲：語數外各100分，政史地生各50分。點點語文85、數學99、英語99.5、政治41.5、歷史36、地理44、生物46，總分451，班級排名6，年級排名52.對於這個成績，點點並不滿意，覺得以自己的實力，怎麼着也得排個班級前3，年級前30啊。殊不知，山外有山，在競爭如此激烈的環境中，大家都憋着一股勁，特別是優秀的孩子，都有條不紊，緊張有序的安排着自己的學習和生活，點點還有些小學的學習習慣，做完作業基本完事，日常的複習和預習，特別是複習，還沒有融入到日常習慣中去。一分耕耘一分收穫，這個成績，已經不錯了。

點點的失分點，語文主要是閱讀題的答題技巧還沒掌握；數學有個算式忘加絕對值符號了，我認爲扣一分扣得還是少的；英語是錯了一個符號；歷史就是知識點沒記住；地理是太粗心，把兩個完全混淆不了的答案互換了位置（考試實行了試卷和答題卷分開）；政治是班裏最高分，得益於平時理解問題時比較注意答題的切入點；生物是兩個概念沒掌握牢固。考試，真是檢驗學習態度和努力程度的標尺。

對於考試中顯露出來的不足，點點自己認真分析了一下，定出了各門功課今後努力的.方向和側重點：語文，以背誦、積累爲主，課外閱讀時注意深度理解並慢慢向精讀過渡；數學，多做些不同類型的習題，把新的知識點多方位運用，爭取熟能生巧，舉一反三，提高熟練程度；英語，多說、多記，這點一直做得比較好，平時總喜歡把新學的課文跟我對話，並講一講相關的語法知識，單詞聽寫，我基本上一個詞解決：next,每次的聽寫內容，點點大部分時間能從頭到尾背記下來；政治還是在背題的時候注意答題的方法、方面和切入點，不斷總結，就能慢慢悟出什麼樣的題該怎樣回答，從哪幾個方面回答；歷史，是這次考試的薄弱項，點點說背知識點的同時注重總結及相似知識點的比較，再結合地圖，爭取讓歷史知識有一個立體的印象；地理主要是結合地圖和地球儀，把知識點從圖上找出來，理解記憶和解題；生物和平時的積累結合起來，多觀察、多動手。

點點針對自己的不足總結出來的學習方法和側重點還是比較切實可行的，希望能踏踏實實的實行，讓這次的月考真正起到對學習的推動作用。

中學生作文 篇7

叮鈴鈴……放學了，我獨自一人走在路上，腳步不受控制，卻沒有目標的向前邁進，好希望路沒有盡頭，人生沒有終點。

路上放了學的學生瘋狂地奔跑，或打鬧或嬉笑。這纔是他們最放鬆的時刻，看着那沉重的書包，忽然很羨慕，童年真好，沒有勾心鬥角，沒有強顏歡笑。只有身邊的玩伴，有着屬於他們的祕密，有着屬於他們的遊戲，是那樣的天真爛漫，是那樣的純真無暇。

回憶起自己以往生活，感覺生活真的'像電影一樣，後悔的事情是在太多，自己是一個揮霍青春的罪人！一幕一幕的片段在天空中出現又消失。回憶的世界裏有晴天也有雨天，雨過了我想彩虹也該來了吧！呵呵！這些讓我成長的角色，讓我成熟的人，給了我太多，太多……後悔在行動的時候不負責任似的說的一些話……何必留戀啊，一份沒有質量的感情。現在才明白真的有更適合我的，嘿嘿，起碼現在看來是，希望將來也是啊，呼呼……經歷多了，想法也會改變。

人生不就是在不斷的成長和改變麼！愛情是不期而至的，可以期待，但不可以製造。借詩一句：花開堪折直須折，莫待無花空折枝。一個有一萬塊錢的人爲你花掉一百元，你只佔了他的百分之一；而一個只有十塊錢的人爲你花掉十塊，你就成了他的全部。人生也是一樣的不是用多少來衡量的，而是它所佔的比重……她已成爲我的過去，我現在要珍惜的是現在擁有的，心事裏的《把這份愛深埋心底》就讓它成爲歷史。

路的盡頭還是到了。推開門，妻子早已把飯菜做好，等待我的到來。我有說不出的幸福與快樂。呵呵，幸福是什麼呢？記得小時候老師問幸福是什麼，我搶着說幸福是有棒棒糖吃，結果全班都大笑，我卻覺得很開心，因爲我讓大家高興了。

幸福到底是什麼呢？應該是一家人和睦相處，彼此相親相愛吧。前段時間看了個節目。一位男同志說我現在一見到妻子就煩，每天早上不吃飯就不讓我去上班，抽菸多了她就沒收，吃飯不洗手她就會拉着我去洗，睡覺前不洗澡就不讓上牀，晚回來一會就會磨磨唧唧。

主持人說；很遺憾你現在正在幸福中，而你卻不知道。

我發自內心的笑了，真的是煩麼？但我卻看到了他嘴角在上揚，是在偷笑吧，原來是在炫耀自己有多幸福啊。

算了，不去回憶了，那已過去，人總是對自己擁有的東西不珍惜，直到不再擁有時纔會加倍懷念，而在得知自己快失去自己所擁有的東西而又無能爲力時，就尋死覓活地不肯放手，歇斯底里往往發生在這個時候，而對於生命的執著確實是到死才放手！ 我要下定決心忘記過去，面對現在，走向未來。

中學生作文 篇8

我踏着憂傷，緩步來到斷腸處——沈園。與外面迥乎不同的是，這裏風和日麗，這裏春色盎然。可是這一切終究掩蓋不過有情人之間的恨與無奈——唐陸之戀，令人痛絕千年。

我捧着陸游唐婉二人的《釵頭鳳》，如捧着世間最悽美最珍貴的愛情。獨自倚立於沈園，回憶着千年前那個不眠的夜晚。我幻想自己就是陸游，以我的情感去感受他的情感，以我的心去貼近他的心。那是個尋常又不尋常的一天，陸游踩着與唐婉的美好記憶，步步生愁踏入沈園。可是陸游，你怎會想到？你怎會想到蒼天會安排你在這個時候邂逅偕夫同遊的唐婉？“相顧無言，惟有淚千行。”是的，的確是相顧無言，可是他們沒有流淚，因爲他們的淚早在分別的那一刻，流盡了。

風，挾着冷雨席捲而來，猝不及防的沈園一片凌亂。桃花已落，池閣已閒，多少有情物不堪東風的摧殘而化爲陳跡？我佇立在風雨中，臉上痕跡未消，分不清究竟是雨水還是淚水。我就那麼站着，任憑點點雨水打在身上，涼到心底……

面對沈園牆壁，我靜默無言。撫摸着那殘留的字跡，我能清晰的感受到陸游宣泄在上面的思念、悵恨、痛苦、無奈。我化身陸游，穿越千年回到從前，那些快樂的日子，那些忘記了一切煩惱的快樂日子。唐婉的衣袂飄飄，我的心旌也微搖。畫面流轉，心絃突然被緊緊扯住，青絲斷，兩情殘，東風亂，怨怨怨。無緣面對佳人苦，忍別恨復生離愁。隨着一紙休書的拋下，唐婉眼裏唯剩哀怨。最遙遠的.距離不是生與死的距離，而是明明知道彼此相愛，卻不能夠在一起。目光牢牢鎖住那一步三回頭的落寞背影，那梨花帶雨的容顏，那欲訴還休的神情，那顫抖的雙脣，我的心在撕裂，在疼痛，在滴血，可我無力改變，任憑唐婉絕望的消失在天際。

流觴聲把我喚回沈園，我彷彿看見唐婉正笑意盈盈的給陸游斟酒。柔荑輕點，壺中的酒便悄悄爬滿美人觚。可是我分明看到，即使刻意掩飾，唐婉的眼神中流露出的依然只有無限的哀傷和眷戀。誰言“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”？若相見引起的只有心痛與愁怨，那又何必相見！陸游久久凝視着唐婉，眼前的可人兒在多少個夜晚獨自承受“酒入愁腸，化作相思淚”的無助？多少個夜晚扶着窗臺“似此星辰非昨夜，爲誰風露立中宵”的癡守？又有多少個夜晚打起“怕人尋問，咽淚裝歡”的強顏？他恨啊！他恨無情捉弄他的蒼天；他更恨！他更恨曾經的山盟海誓竟敵不過封建禮教的刀劍嚴逼。可是，可是，可是，他又能怎樣？最後，只有將這一切和着深深的無奈隨酒流入心底。罷！罷！罷！

“笑牽牛，別朱顏，浮生恍然已千年。有緣情，無緣見，望斷天涯心碎間。憶紅塵，斬思念，夢中只爲你流連。今生戀，來生戀，不羨鴛鴦不羨仙。”我緩緩低吟，思緒又一次飄飛到千年以前……

中學生作文 篇9

親愛的媽媽：

您好！

風輕輕吹過草地，鳥兒在天空中唱歌，還記得我初入小學時，您說過您曾在這樣一片草地上教我學習走路，您說，當時的我摔了很多跤，走起來還像企鵝一樣滑稽。我當時聽了覺得很有趣，但現在回想起來我總覺得很欣慰。媽媽，轉眼間您的女兒就將要小學畢業了。

在成長的路上，有淚水，有歡笑，也有難過。但是，在流淚時，總是您再給我擦掉眼淚，告訴我，要堅強。在歡樂時，總是您再陪我笑，鼓勵我，加油，開心就好！再難過時，總是您在安慰我，風雨過後總會見彩虹。我這樣一顆小樹苗在您的灌溉下漸漸成長。

每晚深夜，您總是來我房間看看我的被子是否蓋好，每次吃飯，您總是往我的飯碗裏夾菜夾肉，您總是給我穿最好的，給我用最好的，費盡心思使我健康成長。我這樣一朵小花苗在您的呵護下含苞待放。

我記着您對我的這些點點滴滴，但我總會惹您生氣。

現在的我，對您來說，可能是有點不聽話吧。

您總是不滿意我做的'一些事，總是說我這兒，說我那兒，而我總跟您擡槓，跟您頂嘴，讓您傷心。

我曾聽到爸爸對您說要您爲了我而改變，可您說，您已經爲我改變很多了，就是不知道怎樣才能讓我滿意。我聽到時怔了怔，沉思了很久。媽媽，我感覺到了，您在改變。

我也曾在我們吵過之後聽到您在房間裏偷偷地哭，我心裏也很傷心，我好想對您說，我錯了。但我不知道該怎麼說，不知道該怎麼表達。

我也常躲在被窩裏邊哭邊反思，反思您爲什麼對我如此的嘮叨和挑三揀四，但每次得到的答案都是相同的，那就是因爲您愛我和在乎我。

媽媽，記得上次我幫您梳頭髮嗎？我無意中發現了您的許多白髮，繼而，我又發現您臉上的皺紋也增加了。

媽媽，您老了，算算您也快四十了吧，我想，我也該長大了。

媽媽，對不起，我不該惹您生氣，不該惹您傷心。

媽媽，對不起，我不該認爲您對我不好，我知道您一直都是愛我的。

媽媽，對不起，我不該不懂事，不該不聽您的話。

媽媽，在這個世界上，是您生了我，是您養育了我。您不僅是我的母親，更是我的老師。您永遠是我心目中最棒的媽媽，我永遠愛您。

　　您的女兒：蔡欣雨

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　　初一:蔡欣雨