風雨九年級作文600字（通用25篇）

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的風雨九年級作文600字，希望對大家有所幫助。

風雨九年級作文600字 篇1

人生總有不平，它像一場突如其來的暴風雨；它像大海中的驚濤駭浪；它像森林中的滿途荊棘。但是每當我懷着堅持不懈的精神，頑強地走過風風雨雨後，我總會看見久違的彩虹。

太陽漸漸落下，換來的是無盡的黑暗。無數顆星星裝飾着夜空，格外迷人。街燈暗淡卻還在無怨無悔的照着路面。順眼望去，一個背影被拖得好長好長，我低着頭，手裏拿着一張滿是紅字的試卷，溼潤的風吹着我溼潤的眼眶，向着家的方向走。

我在班級裏數學成績一向是名列前茅，但是這次期中考試卻讓我悔恨難當。靜心思考，考試前我麻痹大意。可我萬萬沒想到，看似簡單的題目，卻處處有陷阱。公佈成績後，面對80分的卷子，我臉面無存。

我在怪我自己，怪自己滿心輕敵，怪自己沒有好好複習，怪自己技不如人。輸得好慘！

回家的路上心中有一片揮之不去的陰霾。把自己關在房間裏，揹着人流下悔恨的眼淚……“你說風雨中着點痛算什麼，擦乾淚不要問爲什麼”突然一陣鏗鏘有力的歌聲從耳邊響起……是啊，這點風雨算什麼？我一定要走過這風雨，用我的努力獲得勝利

爲了我數學的崛起，從前愛不釋手的遊戲機被我拋之腦後，每日必看的小說被我打入冷宮。而數學則成爲了我一日不見如隔三秋的良友，爲了改掉我粗心的毛病，我要求自己反覆做題，爲了避免計算題出錯，我強迫自己拼命做題。幾個月來，我無一天敢放鬆自己，滿腦子是數學。

有志者事竟成。經過我不斷努力，我的數學又在領先地位，我充滿着信心走進考場，計算題，基礎題，綜合題通通一帆風順。等到成績公佈那天，我懷着激動的心情拿到了108分。

陽光總在風雨後風雨後，請相信有彩虹……沒錯，這句歌詞正述說着人只要經歷過挫折，才能獲得成功的道理。

風雨九年級作文600字 篇2

風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，爲什麼。

————題記

大風，凜冽。雨水，冰冷。心靈，顫抖。

風，好像永遠都不會停一般，呼呼地颳着。雨，越下越大，窗外是細密的雨簾，擋住了我們出去的腳步。

“砰！”窗戶被呼的一聲刮開。還好，玻璃沒破，但這時風夾雜着雨一起向我撲來。好冷！我下意識地裹了裹衣服，神情中滿是畏懼，眼神中寫滿了戰慄。

一面鏡子真實地將我呈現了出來——弱小，膽怯，一臉恐慌。這就是我？對，這就是我。無才，無貌，無威，無勇的膽小鬼。不對，這不是我，這怎麼可能是我？這不可能是我！我發瘋似的衝了出去。

任由冰冷的雨水滴在我身上，我想用它沖刷掉一切的苦難與罪惡。臉上流下了一滴又一滴晶瑩的水珠。不知是雨水還是淚水。

風依舊在颳着，帶起雨點重重地砸在我的臉上，身上，心裏。

物極必反的道理誰都懂，在這種暴躁的狀態下，我的心有着不同於往常的平靜：這樣真的能解決問題嗎？像一個瘋子一般狂奔怒吼就真的有效嗎？

不發泄一下，如何繼續生活？天天都是“分、分、分……”的生活我巳經受夠了。

受夠了，真的受夠了！然而這就是現實，我沒有力量去改變，只有適應。

天天左思右想，我快發瘋了，不管他適應還是改變。人不輕狂枉少年，今天，就讓我狂上一番。

從來沒有過的暢快淋漓，從來沒有過的熱血沸騰，從來沒有過的平靜輕鬆。這種感覺很好，很舒服。

風風雨雨，坎坎坷坷，想來就來，來多少我都全數接納。與你們相擁，因你們成長。

爲了你們，熱一壺美酒，放一聲高歌。陪君醉笑三千場，與你們相擁，不訴離傷。

風雨九年級作文600字 篇3

成長是一條漫長的路，路上總會充滿荊棘坎坷，但正是這些荊棘坎坷，才讓我們變得更堅強自信。“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”正如這句歌詞所說，走出風雨，走出挫折，我們將會看到不一樣的風景，那便是成功。記得那時六年級，爲了期中考試取得好成績，我不浪費一分一秒，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，可謂是嘔心瀝血。但上帝好像是在跟你開玩笑，偏偏不讓你如意。我滿懷信心，迎接我的卻不是成功。那段時間裏，我心頭一直籠罩着厚厚的烏雲，巨大的沮喪在我心裏揮之不去。

一天，天氣十分沉悶，似乎在映襯我的心情，壓抑得我喘不過氣。我想應該是快要下雨了吧，夏天總是這樣陰晴不定，前一秒還是陽光明媚，這會兒就烏雲密佈了。不出我所料，豆大的雨，像斷了線的珠子，一個勁兒的砸下來。雨是下了，但天空那股壓抑的感覺還是沒有散去。

也不知過了多久，窗外嘩啦啦的聲音漸漸低了下去，我正在埋頭苦幹，對着作業百思不解，正是心煩意亂。“姐姐，快來看！”妹妹的聲音從外面傳來。“下雨有什麼好看的，不去。”我無精打采地說。“快出來嘛，外面多漂亮！”我終是受不住妹妹的軟磨硬泡，與她一同出去。出去也好，不用對着作業發呆。

“姐姐你看，是彩虹！很漂亮吧？”我望向天空，果然是彩虹，像一座七彩橋，給這經過雨水的沖刷而顯得更加湛藍的天空增添了一分美麗，甚是好看。“姐姐，爲什麼彩虹只在雨後纔出現呢？”妹妹天真的問題引起了我的沉思:是啊，爲什麼呢？我突然間明白了。只有經歷過風雨的摧殘，纔會出現如此美麗的彩虹！

成長的路上不可能一帆風順，風雨只是彩虹出現前的一首協奏曲。走出風雨，彩虹就在成功的彼岸等着你！

風雨九年級作文600字 篇4

我們就像花兒一樣。常常看見生活中有這樣的情況：從小備受父母關愛的孩子，到了中學竟然連鞋帶都不會系。而有些缺少父愛、母愛的孩子，生活自理能力卻特別強。兩種花兒不正是這兩種人的縮影嗎?

只有在風雨中拼搏，纔會開放得最燦爛。

蝴蝶，總是一種美麗的昆蟲。但它的誕生，卻是艱難的。蝴蝶的幼蟲先會成爲一個蛹，到了一定時候，它會從蛹中破殼而出，才成爲美麗的蝴蝶。

曾經有一位老師上課時給孩子們看一個蝴蝶的蛹。孩子們圍了上去，一邊討論着。那時，蝴蝶正在蛹中掙扎着要鑽出來。孩子們於心不忍，決定幫助蝴蝶。於是他們扎破了蛹，幫助蝴蝶鑽出了蛹。可是不一會兒，蝴蝶一動不動，顯然是死了。孩子們傷心地哭了。老師問怎麼了，孩子們訴說了一切。老師明白了：“蝴蝶想要存活，必須自己努力鑽出蛹啊!”“爲什麼呢?”“因爲……只有在風雨中拼搏之後才能迎來陽光!”

是的，拼搏之後才能迎來陽光!溫室中的花兒備受呵護，弱不禁風，自然只能存活在溫室中;而在風雨中生長的花兒，一直受到磨難，但它在磨難中與風雨鬥爭着，也就愈發頑強，開得也愈燦爛，蝴蝶在蛹中掙扎的同時，鍛鍊了自己適應外面生活的能力，所以才能在蛹外存活;而受人幫助出蛹的蝴蝶，沒有拼搏，也就無法適應外面的環境，脆弱得無法生存，無法迎來陽光!

陽光總在風雨後。我們不做溫室中的花兒，我們要做自己努力鑽出蛹的那隻美麗的彩蝶。不要總抱怨環境的惡劣，問題的關鍵在於：你是否努力拼搏了?我們缺少的也不是沒有惡劣的環境，而是沒有付出，沒有拼搏。

如果，你想做一朵最燦爛的花;如果，你想做一隻自由飛翔的彩蝶，那麼就接受風雨的磨鍊與挑戰，迎來最溫暖的陽光!

風雨九年級作文600字 篇5

我從小到大經歷過很多的風風雨雨，它讓我不斷成長，在這些風雨中，我不僅鍛鍊了自己的毅力，還在風雨中感受到了那份原來我並不在意的母愛。

得有一次放學，天陰沉沉地飄着小雨，媽媽到學校來接我，不知是下小雨的原因還是媽媽的大意，她只帶了一把小傘。剛開始只是小雨，後來不知天被誰惹着了，突然下起了大雨，可憐的我們纔剛剛走出校門沒多遠，我看着媽媽手裏的小傘，埋怨到：“媽媽，你怎麼只帶這麼小的一把傘，真是的!”媽媽連聲說道：“對不起，對不起，是我沒有想周全。”惡劣的天氣和令人生氣的小傘，令我們倆一路都沉默無語。

走着走着，我忽然感到媽媽的身體微微顫抖了一下，我悄悄地轉過頭向她望去，這才發現她另一個手臂已經完全被雨淋溼了，時不時還有水滴下來。再看看自己，全身幾乎沒有被雨打溼，我這才猛地擡頭看去，發現那把“小小”的雨傘朝我這邊傾斜着，幾乎全部都罩在我的頭上。看到這，我的心中涌起一陣深深的歉意，同時一種莫名的感動也涌上心頭，感覺那把“小傘”就像一個溫暖的“太陽”在照着我，它讓我感到了媽媽那溫暖的愛。我對媽媽說：“把傘給我，我來撐。”媽媽莫名地看了我一眼，把傘遞到我手中，我把傘向媽媽那邊傾斜過去，媽媽看到了，連忙說：“哎呀!你會不會撐傘呀，真是的，雨都淋到身上了!”媽媽又把傘搶過去，在這樣的“打打鬧鬧”中我們回到了家。

回到家中，看這那把陪我們一路走來的小傘，雖然它是那麼小，但它卻撐着媽媽大大的無私的愛，陪我們走過了這些年的風風雨雨，這場風雨，讓我明白了很多，讓我們母女的關係更加融洽了，我不禁要愛這場風雨，是它讓我感受到了原來曾忽略的那份母愛。

風雨九年級作文600字 篇6

飽經風雨之後，我心裏那顆乾癟的種子，昂首發芽。

山雨欲來·呼喚

我正襟危坐在家中埋頭苦讀。但狂風似乎在呼喚我，使勁拍打着玻璃窗，噼裏啪啦。叮咣作響，吸引着我的心神，吸引了我的視線。朝窗外望去，狂風在樓宇間肆無忌憚，不可一世，大樹像正在受刑的犯人，被拷打的死去活來，似乎要連根撥起。

山雨欲來，我怎能耐得住寂寞，狠狠地扔下手中的書卷，一溜煙地跑下樓，哈哈，會會這個可惡的傢伙。

雨中狂奔·洗禮

我意氣風發地來到大學球場，諾大的球場空無一人。烏雲壓頂，狂風肆虐，好吧，我來了，“風在吼，馬在嘯，航何在咆哮……”我迎着狂風猛衝，像一匹野馬，咆哮着，怒吼着，任憑狂風在耳邊怒吼，任憑狂風撕扯我的衣衫，身邊的景色消遁了，彷彿世界上只有我和狂風的較量。涼涼的東西落在頭上，不會下雨了吧。果然，雨點越來越密，一骨腦地砸在我的臉上和腦門上。

我樂不得地投入雨懷抱，盡情地在他懷中撒歡。與暴風雨撞個滿懷，抹去臉上的汗水和雨水，酣暢無比，風中的感覺真好，雨中的感覺真好，好一個痛快，身心被風雨洗刷一空，就像一片綠草，不沾一絲污垢。此時的我，不就是一顆被雨水泡脹了的一粒種子嗎？

雨後種子·發芽

稀稀瀝瀝的雨點竟然停下了，之前的烏雲也煙消雲散了，天色漸亮。校園裏，樹的綠葉被雨水洗得發亮，雨水順着葉片下滑，滴滴答答地落在下面的梔子花瓣上。我嗅着梔子花的芬香，慢步在溼潤的林蔭道上，不覺神清氣爽。

看着地上綠生生的小草，看着不遠處三三兩兩捧着書本搖頭晃腦的大學生，心裏的種子已經發芽：學子之路，風雨兼程，讓暴風雨來得更猛烈些吧！

天晴了，湛藍的天空下，團團簇簇的白雲下，有我，那個新發出的嫩芽……

風雨九年級作文600字 篇7

曾經，上帝和惡魔打了一個賭，賭注的內容是給予一個人一帆風順的人生，而這個人是否會滿意自己的人生。上帝認爲這個人會感到滿意，而魔鬼卻認爲這個人並不會很滿意。終於，這個人過完了一帆風順的人生。他的答案卻和魔鬼的一樣。

上帝大吃一驚，問他爲什麼。他回答說：“雖然我的人生一帆風順，卻好像什麼也沒經歷，就如沒有存在過一般，太過於平淡無奇了。說完，他便消失了。

這個賭，上帝輸了。上帝卻好像明白了什麼。

雖說一帆風順的人生固然好，但是沒有挫折的人生又何談成長與成功。人一生短短几十載，如果沒有遇見任何挫折和困難是絕不可能的話。如果真有這樣的人，那他大概真的是天之驕子吧。但這樣的天之驕之少之又之，最多的還是一生頗多曲折的人。

而遇見挫折的人又分爲兩種，一種是選擇面對困難，並儘自己所能去解決它，而另一種則選擇逃避困難，就如遇到危險的鴕鳥一樣只會把自己的頭埋進沙子裏。只要自己看不到就裝做沒有任何事一般。

我佩服前者的勇氣，也致力於向他們學習。我記得魯迅先生曾經說過這樣一句話。“真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血”。

這句話是我極爲喜歡的一句話。因爲它曾給給予了我勇氣。從而使我戰勝困難。面對困難吧！困難並沒有想象中的那麼可怕，並且即使你未能如願戰勝戰勝困難，也並沒有什麼大不了的。畢竟再差也差不到哪兒去了。

但假使你成功了呢？那麼這將給你帶來很多很多不一樣的東西。也使你的生活更加有趣。輕鬆的去面對困難吧！你能學到無數的東西，並且這能給你帶來快樂。

勇敢的面對挫折，也許下一個成功者就是你。

風雨九年級作文600字 篇8

人生總有不平，它像一場突如其來的暴風雨；它像大海中的驚濤駭浪；它像森林中的滿途荊棘。但是每當我懷着堅持不懈的精神，頑強地走過風風雨雨後，我總會看見久違的彩虹。

太陽漸漸落下，換來的是無盡的黑暗。無數顆星星裝飾着夜空，格外迷人。街燈暗淡卻還在無怨無悔的照着路面。順眼望去，一個背影被拖得好長好長，我低着頭，手裏拿着一張滿是紅字的試卷，溼潤的風吹着我溼潤的眼眶，向着家的方向走。

我在班級裏數學成績一向是名列前茅，但是這次期中考試卻讓我悔恨難當。靜心思考，考試前我麻痹大意。可我萬萬沒想到，看似簡單的題目，卻處處有陷阱。公佈成績後，面對80分的卷子，我臉面無存。

我在怪我自己，怪自己滿心輕敵，怪自己沒有好好複習，怪自己技不如人。輸得好慘！

回家的路上心中有一片揮之不去的陰霾。把自己關在房間裏，揹着人流下悔恨的眼淚……“你說風雨中着點痛算什麼，擦乾淚不要問爲什麼”突然一陣鏗鏘有力的歌聲從耳邊響起……是啊，這點風雨算什麼？我一定要走過這風雨，用我的努力獲得勝利

爲了我數學的崛起，從前愛不釋手的遊戲機被我拋之腦後，每日必看的小說被我打入冷宮。而數學則成爲了我一日不見如隔三秋的良友，爲了改掉我粗心的毛病，我要求自己反覆做題，爲了避免計算題出錯，我強迫自己拼命做題。幾個月來，我無一天敢放鬆自己，滿腦子是數學。

有志者事竟成。經過我不斷努力，我的數學又在領先地位，我充滿着信心走進考場，計算題，基礎題，綜合題通通一帆風順。等到成績公佈那天，我懷着激動的心情拿到了108分。

陽光總在風雨後風雨後，請相信有彩虹……沒錯，這句歌詞正述說着人只要經歷過挫折，才能獲得成功的道理。

風雨九年級作文600字 篇9

天上下着濛濛細雨，冷清的街道，只有稀少的行人在急着趕路……我站在風雨中，沒有穿雨衣，也沒有撐雨傘……任雨絲拍打我的臉頰，寒風正肆虐的吼叫着……

沒有什麼過往的車輛，也沒有什麼過路的行人……我掩着面嘆息，靜靜的……靜靜的……只聽見雨滴落在地上發出的清脆的響聲，只聽見寒風吹動衣角的摩擦聲……我凝視着那陰沉沉的天空。雨，從我身上輕輕流了下去，滴答……滴答……

突然，我回過神來，向前奔跑……

雨，越下越大；我越來越快；風，似乎在與我賽跑……我的衣服早已溼透了，但我卻渾然不覺……

呯——不知哪兒傳來一聲巨響，我的激情被這巨響點燃了，我迎着風雨高吭，此時，風，成了我的夥伴，雨，成了我的知己。

雨，滋潤着世間萬物，同時也滋潤着我的心田……風，吹散了世間的塵土，同時也吹散了我心的煩悶……

人生似雨，開始時，雲聚風嘯，彷彿是對你出生的慶祝；接着時晴時雨，時疏時密，正如你漸漸長大了，要自己去嘗試面對挫折與困難，一步步的挺過去；當雲開霧散時，便證明你已經克服了重重困難，學會了獨立自主；當雨後萬物都煥然一新時，你纔會明白，自己以前所作所爲都是值得的……

風，就像一位德高望重的老者，他那暖暖地撫摸，讓你感受到什麼是舒適與安逸；他那刺骨的寒冷，教導你什麼是痛苦與堅持；他告訴你，天有不測風雲，萬事都必須慎重選擇，只有深思熟慮之後，才能做出最後的決定……

讓我們親近風雨，在風雨中領悟人生的道理，使自己一生不再迷茫！

風雨九年級作文600字 篇10

每個人內心深處都有各種各樣的品質，只不過有一些品質影響到了我們自己，有一些對我們卻只有一點點影響，如果我是一個內向的人，我也會嚮往開朗，如果我是一個“3分鐘”熱度的人，我也會嚮往堅韌不拔。

別讓你內心裏的“魔鬼”佔據了主導。我們可以每次受到刺激是都會有3分鐘的'熱度，但一般人不能夠使它變爲長久的習慣，所以這個熱度很快就會消失掉，就像我一樣，如果這次考試分數不好或者是退步了很多名，我就會有一種3分鐘熱度的動力，好好讀書一陣子，但到了後面就還是老樣子。所以當我們受到了刺激之後，我們不能只是有3分鐘的熱度，還要有堅韌不拔的精神。當我們在爲做不做某件事情做心裏鬥爭的時候，我們一定要幫助我們內心深處的“天使”，而不是選擇我們心中的“魔鬼”。

羅曼羅蘭的名人轉給予了我們對於堅韌不拔意志的一個好的案例。貝多芬雖然雙耳失聰，但那時也正是他創造的巔峯時期，他也是在那個時期給予了我們許多偉大的作品；米開朗琪羅一生生活在教皇的支配下，但他還是堅持雕塑，最終成爲了偉大的雕塑家；托爾斯泰2歲喪母，9歲喪父，小時候還因自己相貌醜陋感到絕望，但他來到了高加索以後，擺脫了煩悶的心情，最終也給我們創作了不朽的作品。

我們每個人都有想放棄的時候，但心中的意志卻會幫助你堅韌不拔，就像鋼鐵是怎樣煉成的裏說的一樣，一個人在有了某種信念之後，他不能承受的一些壓力也可以承受了。所以讓我們在心中有個信念，這個信念會幫助我們“堅韌不拔”。

風雨九年級作文600字 篇11

風雨中，我側耳傾聽，聽見心泉汩汩的聲音。

南方的雨總是那麼綿轉多情，連風也清悄悄的，怯怯的，一陣風，一陣雨，那是江南輕柔安穩的呼吸。

雨，淅淅瀝瀝地下着，彷彿一個南宋的女詞人在滿腹心事地輕吟淺唱。紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨潤窗櫺溼綾綃。此時踏在回家的青石板路上的木屐聲便會急促起來。一陣車鈴聲和着一羣半大小子的笑聲劃破田野無邊的靜謐，雨滋潤着他們的黑眼睛，氤氳着他們的紅衣服，渲染成一幅古舊的水墨畫，他們的頭髮微微揚起，於是家家禁閉的門庭“吱呀吱呀”地隨之洞開，然後就是一陣細細輕輕的吳儂軟語和“刷拉刷拉”炒菜的聲音，演繹着千年不變的美麗。

傾聽風雨，你可曾聽見遊子心靈低低的啜泣？

傾聽風雨，我聽不見很多聲音，但我可以聽得很遠。此時心與書香、與自然便會超常地熨帖，執一卷在手，或低頭沉思，或遠望微笑，只需一杯清茶，一盞豆燈，便可以讓心靈得到豐富的安靜。

“留得殘荷聽雨聲”這是亙古不變的憂傷與蒼涼。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”這是沒齒難渝的愛國與忠貞。

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”

“壯年聽雨客舟中，壯闊雲低，斷雁叫西風”

“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也”這是宋朝詞人面對人世滄桑的無奈。

忽然想起余光中先生的《聽聽那冷雨》：“千片萬片的瓦翩翩，美麗的蝴蝶飛走，飛入歷史的記憶。現在雨下來，下在水泥的屋頂和牆上，沒有音韻的雨季。”這是對古典美流失的感嘆。雖爲粗頭亂服，但終究也不掩國色啊！

上帝說：“我用燈紅酒綠來換你的風雨聲”我說：“不換”

上帝說：“我用車水馬龍來換你的風雨聲”我說：“不換”

上帝說：“你是幸福的。”

傾聽風雨，可曾聽見心的聲音？?

風雨九年級作文600字 篇12

屋角的幾棵桂花樹被昨晚的一場風雨打散了，零亂地鋪在沾滿泥污的草莖上，樹的蔥鬱被抹去了一半，只剩下幾片孤獨的葉，懸掛在深褐色的枝幹上。

映着這片狼藉的景，和着戰場後風的輕聲譏笑，翻開了心裏風雨的書頁，一切記憶猶新。

本是晴朗的日子，太陽肆意揮霍着溫暖。可是，霎時地，緊蹙的眉，赤裸的指責，充滿慍色的面容打懵了我。自責、悔恨和恐懼的浪潮一下一下地涌動着，起伏着，在心裏掀起大起大落、大升大降的波瀾；又猛地撞上岩石，飛濺開來，碎成了雪沫。我不敢見老師和家長的震驚或失望，更不敢面對同學們“沒關係，不要自責”的安慰，我不值得，我不被允許接受。

像是照應我的低落，昨夜突襲的瓢潑大雨，打落了美麗的花，壓彎了堅強的草；我對自己千百遍的訴說，每次都沒有敵過一顆顆淚珠。

我逃，我怕，我迷茫，我恐懼。我想讓時間淡忘記憶，想讓光陰塵封我犯下錯誤的過往。可越是焦灼苦惱，我就越度日如年。瞬息萬變的烏雲啊，你們給我風雨，何時又才能復現暖晴？

風忽地吹響了，樹葉零星地顫抖，甚至已經不再窸窣響動。我眺見孤獨的樹，它看起來比我更迫於風雨的威壓。我不禁同情而嘆氣。它已經失去所有的葉，枝活像老人飽經滄桑的手臂。它佇立着。

我悄然靠近它，站到兩米開外處。枯樹迎風站着，挺立着，儼然一位恪盡職守、堅強不屈的戰士！

風倏忽地停了，像是猛然受了觸動，片刻之間，寂靜無聲。

我驚詫，靜下來打量身邊：桂花樹上幾粒殘留的金黃，泥地上的草重新站起……它們衝過了風雨。

我也豁然。

生活不需要災難，但生活需要風雨。

衝過風雨，你就會發現世界都在堅強地、美麗地微笑。

風雨九年級作文600字 篇13

暴風雨灼熱的太陽在天上照耀着，使得周圍的空氣也分外火熱。大地上的一切都顯得那麼憔悴：小草耷拉着頭，猶如一個沒睡醒的小孩；花朵彎着腰，彷彿已是一位進入垂暮之年的老太；就連平日威嚴的大樹，今天也像一個累得搖搖欲墜的運動員，倚着石頭大口大口地在喘氣……

忽然，從天際飄來了大片的烏雲。隨後，烏雲密佈，狂風大作。只見小草花朵甚至大樹都開始搖擺。接着，一道道閃電伴隨着震耳欲聾的雷聲好似把把晃着寒光的匕首劃破了漆黑的天空。緊接着，地面上出現了雨點，1滴，2滴……很快，雨越下越大。頃刻間，牛毛般的細雨變成了豆大的雨珠，從天上傾倒下來——暴風雨來了！漸漸地，暴風雨露出了它那猙獰的本面：風更猛了，雨更大了。猛烈的狂風，滂沱的大雨，這似乎是暴風雨想把這個世界毀滅的先兆。?此刻，就連原本震耳欲聾的雷聲也被雨水聲掩蓋，整個世界彷彿都已被這滔天的雨水淹沒。

朦朧中，我看見了東倒西歪的小草、花瓣亂飛的花朵、以及就快連根拔起的樹木……“譁——譁——”……不知過了多久，雨聲慢慢小了下去，取而代之的只有丁冬的水滴聲。不一會兒，一縷陽光陽光照在了大地上。這時，展現在世人面前的是一幅嶄新的畫卷：小草翠綠欲滴，猶如一個朝氣蓬勃的青年，對自己的未來無限憧憬；閃着露珠的花朵正在怒放，就好似一名少女，身上金光閃閃的珍珠給她增添了幾份妖嬈的色彩，分外迷人；樹木枝繁葉茂，彷彿是一把巨傘，給小生命們搭建了一個天然的保護屏障，隱約間我甚至聽見了小鳥的歌唱……這就是暴風雨，它看似毀滅了一切，實際上正是它使得世界更加美好。同樣，困難也是如此，難道人生不是在它的不斷洗禮和磨練下才迎來了那更加明媚的清晨嗎？因此，我感謝困難。

風雨九年級作文600字 篇14

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲，望着窗外淅淅瀝瀝的雨，望着窗外被風雨拍打着軀體的一抹綠，我的思緒不禁被帶到那個寂靜的夜晚，相同之處，同樣的一個風雨夜……

我倚在窗邊，窗外，是萬街千巷被黑夜籠罩的模樣，嘩啦啦的雨下個不停，空氣中彷彿夾雜着一絲煩悶，再看看此時的我，涌入心頭的酸楚達到了心緒頂峯，眼角欲滴未落的淚潤溼了眼眶。書桌上，是令我恐懼的分數，試卷上亮眼的紅叉刺得我生疼。雖然考試失利極爲常見，可心中依舊覺得不甘，只要想到考前的拼命複習，課本一遍一遍的翻閱，知識點一遍一遍的鞏固，演算稿一頁一頁的寫滿，結果卻是如此寒心。

終於，我承受不住了，腦海中一幕幕挨訓的畫面，還有那個失望的眼神，心情跌到了谷底，我爆發開來，將試卷劃成了碎屑，然後又閉上眼，試着讓自己冷靜下來。開了窗，凜冽刺骨的寒風被雨裹挾着向我襲來，吹進我的房間。然而，窗外的一抹綠，成功的吸引了我，我開始凝視着它，瘦弱的枝葉彷彿快要被風折斷，雨無情的拍打着它的身軀，它以搖搖欲墜卻不屈於命運的面貌與自然作鬥爭，風雨中，似乎只有它無所畏懼……

此情此景，我不禁想到自己，只不過是考試失利，就變得如此頹廢、消極。“命運或是既定的，但關鍵在於我們如何去運，我們都是海面上的一葉輕舟，有時候被命運的浪潮推着走，有時候卻又不畏艱險地逆流。”這句話完美的詮釋了那株小草，總是昂揚而不屈服。我卻與它形成了兩個極端，慢慢的，我不禁被打動，決定不再因此滯留不前，會心一笑，收拾好心情在風雨中繼續前行，成爲那一葉不屈於命運，奮勇向前的小舟。

風雨，就好比生活中的絆腳石，但它同時也可以是墊腳石，助你達到成功的彼岸。願每一葉不屈於命運的小舟都能不畏風雨，最後衝破艱難險阻。

風雨九年級作文600字 篇15

“啪——，咚——……”又是一個下雨天。風，在空中吹；雨，在風中飄……

我記得最後一次見到您，也是在一個下着雨的一天。那天的天空是陰沉的；那天的風是刺骨的；那天的雨是苦澀的；那天，我的腳步也是沉重的……

您靠在潔白的枕頭上，嘴脣有些發白。空氣中飄滿了消毒水刺鼻的氣味。您擡頭望着窗外，對我說“丫頭，你看，外頭下的雨好美呢，就像細絲，不過隨時都可能會斷。我記得我小時候，像你這麼大，常常在空閒時淋着雨在山間的小路上抓青蛙……可是，我現在老了，不中用了，什麼時候會離開都不知道呢。”“不會的，您會長命百歲的，等您好了，我和你一起去散步……真的！”您朝我笑笑，用手愛撫的摸摸我的頭。我的眼裏彷彿有一根刺，扎的我的眼生疼。淚，好像隨時都會往下掉，可我不敢讓它掉，我怕它一掉，就止不住了……

三天了。我沒有再去醫院看您。可，這成了我永遠的遺憾——您，因病而逝！

我的世界彷彿有一道電劃過，最後綻開在我的心頭。

家裏人因爲您的喪事而忙碌起來。花圈、壽衣……家裏人一大早出門，傍晚，夕陽後歸來。我一個人待在房間裏，房間裏很黑，桌上的電腦放着一首首安靜的歌；我拿着原來的舊相冊一頁一頁地翻着，一頁；兩頁；三頁……翻着，翻着，臉上滑下了兩道熱乎乎的液體，是淚。滴到我手上；滴到相冊上，滴在相片中您的臉上……不知不覺，我睡着了，等我醒來，桌上的電腦還在循環播放着那首安靜的歌，屋子裏還是靜悄悄的，我，又紅了眼眶……

您被人護送着離開，而我被留在家裏。天還在下雨，彷彿老天也在悲傷，或哭的那個人是您吧。我站在窗前靜靜的看着您離去，越來越遠，人都離開了，只留下我一個。我沒有再哭，因爲我知道您不願看到我哭紅了眼；若我笑，老天是否也會晴朗？

撐着一把傘，在雨中漫步，一切是那麼安謐，只因雨中那道若隱若現的彩虹橋……

風雨九年級作文600字 篇16

嚴冬的冷氣無情地將它摧得清瘦，它卻散發出更深更遠的清香；刺骨的風愈是強勁，它愈是堅韌，而且一片盎然。

我從梅深沉的清香中體味到了命運在經歷逆境的痛苦之後的成熟與完美。

生命只有負載更多的苦難和挫折，才能更美，更精彩的綻放。

加拿大總理讓·克雷蒂安先天性多處殘疾，開始他連話也不能說，然而這樣的災難沒有將他壓倒，他沒有選擇沉寂下去，而是把一塊石子放嘴裏幫他練習說話。數年的掙扎，他終於掙脫了束縛，變成了一隻美麗的蝴蝶，從黑暗的繭中飛出，贏得了加拿大人民手中的選票。

孫中山先生的一句話：“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再勵。”常常讓人精神振奮。其實這是他革命的一生、成功的一生的寫照。他在舊的社會中保持清醒，倡導中國歷史上轟轟烈烈的辛亥革命，雖遭挫折，他吸取教訓，繼續奮鬥，倡導二次革命，護法運動，儘管封建社會中，他的這些吶喊顯得有些無力，然而，他的心依然不忘向前向前。在他領導下的國民黨同共產黨合作創造了輝煌。不斷的挫折換取的是更多的收穫，更大的成就。

真正的成功往往不是從一路鮮花和掌聲中走來的，而是伴隨泥濘道路，風雨交加的日子款款走來的。無數成功人士背後的那一些痛苦、艱難的經歷常常對其成功感到吃驚：“這樣的路途怎麼能通向如此成功的人生？”

其實人生路上的挫折是一筆最寶貴的財富，不經世事的人生就如同沒經歷過風雨的嫩枝條，如果隨着年齡的增長，枝條長大了都不曾經歷過風雨，那麼在突如其來的一點小風暴中，它們就有可能倒下。而只有從小就不斷地接受一些風雨壓枝的磨鍊，既使是真的在風浪，大挫折到來，它們也能挺住，並且在風雨中發展。挫折讓生命更有韌性，更能自如伸展。

是呀！讓風雨來得更猛烈些吧！我們還有一笛傲骨與所有生命中的挫折抗爭！

風雨九年級作文600字 篇17

今天，我又一次爬上了山頂，站在一塊岩石上，鳥瞰平地。啊！它來了！開始了。隨着笛聲和悠長的聲音，風慢慢地吹來；風輕輕地吹着。

我明白了，風，你在湖裏吹！我明白了，風，你吹在樹梢上！我又看到了，風，你吹在雲上。

呼，呼...

微風是一位熟練的舞蹈老師，他日復一日，一遍又一遍地教授一切。每一個動作都是如此精緻優雅。讓觀衆觀看並沉浸其中。山坡上的一切都被風喚醒了，每個人都表演了一些舞蹈。別躲，風！當你在岩石上時，你用柔和的音調讓岩石上的土壤顆粒走一條“直線”，給我留下一個地方。你想讓我坐在上面聽動物們在下午唱歌嗎？別躲，風！你不是在那個春天嗎？你讓這清澈的泉水過濾得更快，難道你不知道我渴了！別躲，風！你在樹的中間！你是在用“沙子，沙子”的聲音陪伴樹木嗎？或者你聽到鳥兒在歌唱，你渴望嘗試？別躲，風！你在我身邊！你以爲我找不到你嗎，淘氣的男孩？你給我帶來了微風，讓我放鬆了許多。這比在電風扇下更涼爽！

漸漸地，風停了，一切都停了，山坡上靜悄悄的——草地停止了跳舞，岩石上滿是泥漿，泉水的潺潺聲慢了許多。我猜你一定累了！哦，不，要下雨了。烏雲已經聚集。天空變得越來越低，低到我可以觸摸到。

剛纔，蓮花還在含苞待放，但是一看到烏雲，每個人都嚇得緊閉門窗。蜻蜓在我頭上飛過，好像在尋找一個避雨的好地方。如果蜻蜓此時是一輛汽車，它早就撞毀了。在我的腳下，螞蟻正忙着移動，甚至沒有時間擡頭看我。然而，我旁邊的一排小樹苗非常高興，渴望把它們的根插入烏雲中喝水。過了一會兒，風又來了。這一次風給它的好朋友打了電話，是雨。

擡頭望去，蜻蜓找到了一個避雨的地方。往下看，螞蟻找到了一個新家，小樹苗快樂地喝水...山坡突然又變得熱鬧起來。

雨的耐力似乎不好。過一會兒，雨後天氣會變好。太陽出現在西方的那一天空。“咻，時間不早了，”我看了看手錶，說道，“再見，朋友們。”

風雨九年級作文600字 篇18

夜深人靜的晚上，窗外一片漆黑，偶爾還能聽到幾聲淒涼的貓叫。我獨自一人坐在桌邊，房間的燈大開着，屋內亮堂堂的，好像與屋外這死氣沉沉的夜不太相配。而此時陪伴我的只有筆在練習本上寫過的“刷、刷”聲和一道道寫滿答案的數學試題。

從小學起，我的數學成績在班裏就一直墊底，怎麼也提不上去。儘管我與爸媽想了許多補習數學的方法，經過各種嘗試，但最終都是竹籃打水一場空，什麼回報也沒有。面對這樣的結果與老師的不滿，父母的無奈以及同學的嘲笑，我早已習以爲常，數學考試不及格都是常有的事。漸漸的，爸爸對於我的數學已經放棄了，我考得再差他也不會批評我什麼，只是嘆口氣，然後說一句：“下次再努力吧。”這使我開始對數學滿不在乎，對學好它也有些麻木。直到我跨進初中的校門，來到一個新的環境，這一切才隨之改變。

我的班主任是一位數學老師，剛開始得知這個消息後我有些擔心與害怕。唉，自己數學這麼差，班主任還偏偏是個數學老師。我的內心滿是無奈。果然不出我所料，開學三個月了，我的數學成績還是不好。每次考試後，我呆呆地坐在房間的椅子上，手裏拿着滿篇錯號的考卷，望着窗外的一輪孤月，心中積攢的痛苦、無助伴隨着淚水一起噴涌而出。我的內心也如同窗外的夜晚一樣，黑暗，毫無生氣。不過，班主任張老師卻一直沒有放棄我。在我考試成績不理想時，她給予了我最大的鼓勵與幫助，併爲我制定了一個計劃。她讓我每天都在家校聯繫本上做兩道題，並且幫我批改。在這樣堅持不懈的練習下，久而久之，我原本出錯率較高的題不再錯了。特別是令我頭疼的計算，現在做起來也是得心應手。我的臉上也浮現出了許久未見的笑容。

張老師給予我的幫助與支持就好像黑暗中的一盞明燈，照亮了我前進的方向，讓我眼前的道路不再迷茫。是啊，不經歷風雨，又怎麼能看見彩虹？想獲得成功就要衝破困難，不要懼怕，勇往直前！

風雨九年級作文600字 篇19

人生猶如一條路，而挫折正是你前進時的無數的摔倒;人生猶如無數座山，而挫折正是你爬山時所遇到的麻煩;人生猶如一場雨，而挫折正是你奮鬥時所遇到的無數雨點。

那是小學一次月考。考完試後，我懷着激動的心情走出教室。我懷着這樣的心情回家了。

回到家，正在做飯的爸爸問我：“雪兒，你覺得你這次月考考得怎麼樣?”我說：“我一定上了90多分。”爸爸說：“那就好，那你去寫作業了吧!等會兒吃飯了。”然後我就進去蹦蹦跳跳地房間裏寫作業了。

幾天後，老師頒發成績了。我的心像只小鹿亂撞。終於唸到我的名字了，這時我的心提到了嗓子眼了。老師說出了成績，突然我的心像是“砰”的一聲碎了。眼淚無情地打在桌子上，書上。我該如何向那關心我的爸爸做出解釋，我的成績一落千丈，我該怎麼辦?

我懷着憂傷的心情度過了一下午，放學了，我不敢回家，我害怕見到我那慈愛的父親。我只能在學校外的一個偏僻的地方蹲着。

時間一分一秒的過去了。

5點了，5點半了，6點了，6點半了……

天慢慢地黑了，我害怕了，只得回家了。

回到家，爸爸關心地問我：“怎麼這麼晚纔回家呀!快點過來吃飯了!”我聽到這些關心的問候。我哭了，我傷心的哭了，邊哭邊說：“我這次月考才考了65分。”說完就跑進了房間。門“啪”的一聲關了。隨便爸爸怎麼叫我也不開門。然後爸爸說：“雪兒，你不要傷心了!人生本來就是忐忐忑忑的，你沒聽過‘不經歷風雨，怎能見彩虹’嗎?你這次沒考好，沒關係，但是下一次就要努力了，爸爸相信你的，加油啊!”我一聽，跑了出去，一把抱住了爸爸，哭着說：“爸爸，我對不起你啊!我這次才考了65分。”爸爸笑着對我說：“沒關係，只要你下次考好了就行了。”

我終於走出了風雨。

人生是一場雨，雨過後就會見到彩虹，所以我們一定要學會堅強。

風雨九年級作文600字 篇20

生命中，總有一個支撐點，總有一個依靠的地點。在風雨大作時，那個依靠會給予我們安撫；在風調雨順時，那個依靠會給予我們溫馨；在冰雪交加時，那個依靠會給予我們暖意；在天崩地裂時，那個依靠會給予我們安謐無論在何時何地，那個依靠都會給予我們，那個依靠都會成爲我們的港灣。

我的港灣，是如此靜寂，如此溫馨，如此幸福。然而，又有誰瞭解靜寂背後的喧鬧，溫馨背後的傷感，幸福背後的痛苦。這一切又一切的背後，隱藏着多少鮮爲人知的故事。

當港灣裏，沒有任何波動，那是多麼乏味的，如果港灣經常大波動，那又會引發起陣陣巨浪。港灣的船，是要開出去的，但它們都是會歸來的船隻，除非在海上遇到危險我的港灣，船隻有三艘，一起出過海，有一起歸來，好比就是一家三口唄！

好景不長，一隻大船偶爾不想返回港灣，小船的憤怒開始了。大船隻嫌港灣太安靜，要不就是大巨浪的，覺得很壓抑，出門透透氣。

過了一段時間，那隻出門的大船回來了，它終於尋找到了屬於自己的港灣，那就是這兒。港灣要自身去感受，纔會真正體會到港灣的意義。

港灣也是需要依靠的，這個依靠是要船隻的愛。依靠往往是家，這是一個永不泯滅的依靠。這個依靠並不是我們的依賴，是我們依靠家，是家依賴我們。依靠如一粒種子，而依靠如一顆石子。

依靠的種子，會因爲彼此之間的愛的澆灌而茁壯成長；依賴的石子，會因爲懶惰的污染而變得冰冷。

有一個依靠，心中總會有份安穩。即使在任何事情面前，我們都不會擔心結果，無論成功，或是失敗，都會知道，那個依靠都會擁抱、安慰我們，心中不會有牽掛。

讓昨日的涼風，吹乾我們逝去的淚，讓今日的和風，暖起我們心中的希望，讓明月的微風，蕩起美好的漣漪，讓我們的依靠更舒軟、充滿愛意……

我的依靠，謝謝您！

風雨九年級作文600字 篇21

人的一生，必然要經歷許多的風風雨雨。在此過程中，有人始終不離不棄陪伴我們，幫助我們，鼓勵我們，引導我們！那人，便是我們最親的人——我們的父親或者母親！

最近這幾天，我們這個地方的天氣真是糟糕透了！不是降溫，就是不停地下着令人厭煩的雨。上學放學成了我們學生最煩惱的事情！然而，我的母親卻一直堅持接送我上學放學！

就說其中一箇中午吧！那時，烏雲密佈、傾盆大雨！中午放學的鈴聲一響，我就忐忑不安起來了！天氣這麼惡劣，母親該怎麼來接我呢？

懷着不安的心情，我來到了學校門口。我習慣性地向母親平日等我的便利店門口望去，不見母親。一輛輛小車在水霧瀰漫的馬路上慢行着，雨嘩嘩地下着，時不時還伴隨着轟隆隆的雷聲！我開始在我平時上學的路上，尋找一個熟悉的、瘦弱的背影——我的母親！

一秒、十秒、一分、半小時都過去了，同學們或乘校車、或讓家長接走、或步行，都離開了校園。可還是不見我的母親。我的心繃緊了起來，開始怦怦的亂跳！我心想：母親該不會有什麼事吧？何況那輛破爛的自行車！

我又向街上望去，洪水橫流，千里澤國！樹折了，廣告牌也倒了！不見我的母親！忽然，天空一閃，伴隨着一聲巨大的雷聲，把我嚇得心驚膽戰！與此同時，我耳邊傳來一句熟悉的話語：“該回家了！等久了吧？”我轉頭一看，母親不知何時出現在了我身旁，我急切地問：“媽，你怎麼……”“沒事！雨太大了，把馬路都給淹了！我不知路況，便掉進了路邊的下水道。不過沒啥大礙，只擦破了一點兒皮。”母親親切的語言溫暖了我被寒風吹冷、被雨點打溼的心，可我分明看見母親身上多處滲出鮮紅的血來。

母親摟着我走在回家的路上。忽然，烏雲顯出了疲憊，裂了一道痕，雨停了，太陽鑽了出來！母親陪我走出了風雨，走向了晴空！是啊！初中生活是艱苦的！但這三年，我的母親都會一直陪伴、幫助、鼓勵、引導我！使我走出風雨，走向光明！

風雨九年級作文600字 篇22

2010年4月14日，記得那是個不尋常的日子。是個令人振奮的日子！我國青海省玉樹發生了7、1級大地震！這是個不幸的消息。噩耗傳來那一刻，中國沸騰了！到處都是“玉樹別怕！我們與你在一起！玉樹別哭！我們心手相連！”等等標誌性語言！人生道路上難免有很多的困難，只有走過這些風風雨雨，才能見到美麗的彩虹！玉樹挺住！要知道“愛拼纔會贏”！我們會一直在背後默默支持你的！加油！

地震只是一時的風雨！一旦走過，就又是一片豔陽天！災區的同胞們！相信自己，你可以的！地震只能摧毀鋼筋水泥，只能摧毀我們的家園！但卻不能摧毀我們13億中華兒女熾熱、真誠、緊緊相依相偎在一起的心、的靈魂！同胞們！讓我們心手相連，一起跨過風雨見彩虹！一起讓世界充滿愛！

“輕輕地捧起你的臉，

爲你把眼淚擦乾，

這顆心永遠屬於你，

告訴我不再孤單。”

“深深地凝望你的眼，

不需要更多的語言，

緊緊地握住你的手，

這溫暖依舊未改變。”

我們同歡樂，

我們同忍受，

我們懷着同樣的期待！

我們共風雨，

我們共追求。

我們珍存同一樣的愛，

無論你我可曾相識’

無論在眼前在天邊。

真心的爲你祝願，

祝願你幸福平安。

一首首簡單的歌，一句句真摯的祝願，只爲玉樹走過風雨！我想：作爲一名普通的中學生，我能做的、我要做的、我想做的也只是用自己最樸實的語言，來表達我對玉樹最真誠的愛！用自己最粗糙的畫筆，來描繪我對玉樹最美好的祝願！用自己平凡的調色板，來調出我對玉樹走過風雨的心願！！！

玉樹加油！跨過風雨，明天會更好！

衆志成城！抗震救災！天災無情！人間有愛！玉樹！讓我們一起走過風雨，一起描繪出七彩絢爛的彩虹！

風雨九年級作文600字 篇23

鋼鐵經過千錘萬鑿才能成寶劍，就像花兒一樣不經歷風雨不能綻放。衝過風雨不僅是自己成長的痕跡，更是堅持頑強的體現！

手握毛筆站在書房中，有風從窗吹進來，吹動了桌上的宣紙，吹亂了我的心緒。眼前的這幅作品雖然只有十幾個字，我反覆練習，卻仍然歪歪扭扭，看不到絲毫的長進，桌面上亂亂地擺放着紙張，每天面對着這些筆墨紙硯，我內心感到無力，窗外的鳥語花香似乎與我隔絕了。

一陣清風拂過，老師襲一身白衫輕輕地來到我的身邊，他的眸光如一汪池水般波平如鏡地望着我，手輕輕搭在我的肩膀上：“面對這麼點困難就灰心喪氣了嗎？要想解決困難得從根源上尋找原因才能克服它！”隨即，她拿起筆在智商是翻起來，骨節分明的手充滿力量。頓時，我被那字吸引了，原來書法也可以這樣美！我彷彿被一種精神所感動。

是啊！“臺上一分鐘，臺下十年功！”空中樓閣是不可能穩固的，凡事不能一蹴而就，要紮紮實實地從基本功開始。想想那些成功者，哪一個人的背後不是包含着滴水穿石的堅持、努力？我重整旗鼓，接過筆，深深地吸了一口氣，平心靜氣，筆端輕觸紙面，起筆、行筆、頓筆、回筆，我努力用方法指導實踐，清晨旭日東昇，傍晚晚霞綺麗，終於，我的手不再抖動，壁畫不在歪歪扭扭。但欣慰之餘仍不免皺眉，因爲我的字從整體看上去大小不一，形態各異。

老師及時來到我的身邊，指導我說：“漢子講究的是合理的間架結構，就像社會是人與人構成的，讓給對方留出一點空間”老師的話讓我茅塞頓開。於是當我再一次提起筆時，我看到是整個方格，當我在寫左半部分時，都會盡量給右半部分留出點空間。漸漸地，我的字變得越來越和諧。

衝過風雨是不畏艱難的體現，止於風雨是畏懼困難的表現，但你總會和風雨邂逅，不如勇敢地面對風雨，任其鍛鍊自己！

風雨九年級作文600字 篇24

“不經歷風雨怎麼見彩虹”，這是常用於激勵人們前進的一句話。在人們遇到拙折和困難時，這句話會使我們有加倍的信心去邁出下一步。人生的歷程不可能是一路暢通的，反而一些風風雨雨才能讓人生更添光彩，給人更精彩的明天。挫折是我們成長中的一塊墊腳石，但只要垮過這一道道的坎，後面會有更光明的前程等着你。

風，是自然界給我們帶來的一種自然景象，它無色透明，但是我們卻能感覺到它的氣息，它給人一種舒服而輕鬆的感覺。雨，是天氣變化而積壓的一種現象，由液態水滴所組成的雲體，稱爲水成雲;水成雲內如果具備雲滴增大爲雨滴的條件，並使雨滴具有一的下降速度，這時降落下來的就是雨。風雨都是經過深層的哲理形成的，就像我們在經歷風雨後所見的彩虹一樣絢麗耀眼。

著名音樂家貝多芬，他自幼跟從父親學習音樂，很早就顯露了他在音樂上的才華。他八歲便登臺演出，他的才華得到了充分的展現，但是他的一生坎坷，沒有建立家庭的他，二十六歲時又遭遇了身體方面的失聰，只能通過談話冊與人交談，但是孤寂的生活並沒有使他沉默和隱退，反而使他有更頑強的生命力去與病魔抗爭。他依然堅守“自由，平等，博愛”的政治信念，用永不屈服的信心和堅定的毅力寫下了著名的《第九交響曲》等着作。

是他那種頑強拼搏毫不放棄的鬥志激勵了我，使我用不同的眼光去看待我人生中所受的挫折和打擊，我的人生的座右銘也從此更換爲“不拋棄，不放棄”每當我遇到困難，我就會想起這句座右銘，像是一股動力在催促着我前進。貝多芬是我人生中最大的榜樣。

請不要被逆境束縛，因爲逆境是我們更好的動力，是我們成長的平臺;我們的道路中都會有免不了的風雨，我們都需要在風雨中成長，因爲那樣我們才能更堅強去面對以後的一切。永遠不要對困難說任何一個“不”字，因爲它可能使你永遠也不能前進，成功也會離你越來越遠。

要經歷風雨，才能領略到風雨後彩虹的那般絢麗!

風雨九年級作文600字 篇25

人生總有很多不平，它像一場突如其來的暴風雨；它像驚濤駭浪的茫茫大海；它像鋪滿荊棘的森林。但是，沒當我懷着堅持不懈的精神，頑強地走過風風雨雨後，我總會看到久違的彩虹。

記得那是八年級的第一個學期，我迷上了網絡遊戲，整天沉迷於那虛幻的網絡世界裏，早已忘了我的學習，我的父母，老師的關心與關愛。

我清楚地記得期中考試結束後，我懷着無比興奮的心情到街上溜達了一圈，剛好遇到了小學時的同桌。她拉着我的手說：“老同學，學習，考試緊張了吧？隨我進去放鬆一下，怎麼樣？”我知道她要進的就是網吧。老師也多次告誡我們，要遠離網吧，全心投入學習，才能實現自己的理想。所以，一直來，我都對網絡遊戲。網吧嗤之以鼻。可這一次，我竟然不由自主地隨她進了網吧---

有了第一次，就有了第二次，第三次……我知道我一發不可收拾了，甚至上課藉口不舒服請假去網吧，趁夜深人靜時也去網吧過過網癮。我很慶幸，老師和父母都沒有發現我犯下了如此大的的錯誤，還是一如既往地關心我，看到我成績落後了一點，總是給我鼓勵；看見我身體不舒服，老師總會當天給我輔導。可我完全迷失了方向，還是繼續去網吧，在我的網絡世界裏神遊。就這樣，過了大半個時期，又到了期末考試，我輸得很慘。我把自己獨自關在房間裏，揹着人流下了悔恨的眼淚……“你說風雨中這點痛算什麼，擦乾眼淚不要問爲什麼！”這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳旁響起……是的，這點風雨算什麼？我一定要走過風雨，用我的努力重新獲得勝利！

爲了我的學習，爲了不辜負老師，父母的期待，我又重新投入了學習。在寒假期間，我靜心補習落下的功課，遇到不懂的，就想方設法把難題弄懂來。爲了我的未來前途，我甚至經常奮戰到半夜。我終於憑着自己的頑強精神走過了這場風雨，我也堅信，有老師，父母的鼓勵與愛，我一定不會再走偏這條求學之路，不會走歪我的人生之路！