操場上作文（通用33篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的操場上作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

操場上作文 篇1

下課了，操場上熱鬧極了，在操場邊的草坪上，有一大羣學生在玩老鷹捉小雞的遊戲。一個同學當“老鷹”，另一個同學當“雞媽媽”，其他同學當“小雞”。遊戲開始了，老鷹目不轉睛地盯着每一隻“小雞”，“小雞”不知所措地躲在“雞媽媽”的背後，“老鷹”發動兇猛的攻勢，“母雞”伸開手臂，擋在老鷹面前，保護着自己的“小雞”，一輪攻擊下，“老鷹”筋疲力盡，卻毫無收穫。

在操場中間的跑道上，幾個學生在那裏跑步，他們彎着腰，做好準備，隨着裁判一聲令下，他們像子彈一樣飛快地衝出去。一個同學步伐輕鬆矯健，輕快地跑着，一個漸漸地速度慢下來，最後一個是個小胖子，跑起來十分笨重，呼哧呼哧地直喘氣，不像第一個那麼輕快、自如。漸漸地，三個人之間的距離越來越遠。

在沙坑邊，有兩個學生在那裏練習跳遠，一個學生用力往前一跳，輕輕地落在沙坑中間，還有一個同學屈着雙腿，像青蛙似的蹲着，猛地一跳，回頭一看，露出了滿意的笑容。操場上到處是參加各種活動的同學，可真是熱鬧非凡。

操場上作文 篇2

書中的主人公叫夏殼殼，今年十歲，是個胖胖的男孩。

有一天上課的時候，我聽見操場有一奇怪的聲音叫我“爸爸，爸爸，請召喚我！”我跑出去一看，是個綠色的小妖怪。我還以爲它認錯人了，可它一口咬定我是它爸爸，我的朋友田甜是它媽媽，說是我們生了它，還逼着我給它起了個名字叫“呃呃呃—呃嚏”。後來我才知道，原來它是我和田甜在本子上的塗鴉作品，想不到它活了。更不可思議的是，田甜本子上寫了一篇幻想小說，而我、跳蚤一世、柿子樹和喂喂耗子四個讀過她小說的人，竟然和她一起，真的走進了她在小說中虛構的妖怪村。

田甜變成了書中的主人公夏蟬，我是粉條變成了又大又肥的打雷巨怪。柿子樹是笛妹變成了青蛙婆，跳蚤一世是野狐變成了大腳怪。最後是喂喂耗子是虎牙變成了大眼毛球怪。最終他們用自己的智慧和勇氣，完成了遊戲。可沒想到幕後導演是他們的安老師。

我也好想像夏殼殼一樣，和自己花的怪獸見面，好想去另一個世界冒險，可這是不可能的，只有在童年的夢中才能見到。

操場上作文 篇3

體鍛課時間又到了，外面陽光燦爛，在老師的帶領下我們來到了操場。我們來到了規定的活動區域，老師在說完注意事項後，老師的“散”字剛剛落音，我們都已經像離弦之箭般飛了出去。笑聲頓時在操場上空飄散了開來，安靜的操場一下子就熱鬧了起來。

同學們玩起了各種遊戲，有進行排球比賽的，有玩撕名牌遊戲的，有打野鴨的……

我麼就不用說了，當然是參加我最喜歡的撕名牌的遊戲了。遊戲規則把參加的小朋友分成2隊，每隊有5名同學參加這個遊戲。分完組兩隊成員都虎視眈眈的看着對方，嚴防死守着，都不願意做第一個被淘汰的那個隊員。在經歷了幾次周旋之後，有個同學體力不支了，我和我的搭檔同時發現了“獵物”，相互默契的對視一笑，一前一後向着“獵物”靠攏，搭檔在前面佯攻，我從後面包抄，哈哈，“獵物”被抓到了！我們勝利了，我們的隊員高興的抱在一起歡呼着！勝利是屬於我們的！

快樂的時光總是過的如此之快，馬上就要臨近下課了，我們躺在那暖洋洋的草地上休息一會，笑呵呵的看着那蔚藍的天空，相互說着話，期待着下一節課的來到。短短一節體鍛課就這樣在我們嘻嘻哈哈聲中過去了！我們喜歡上這樣的課！

操場上作文 篇4

各就位，預備，“當！”

伴着一聲槍響，運動員們都如離弦的箭一般，“嗖”的衝了出去，他們都是那樣的信心滿滿，有力的跑姿，矯健的步伐，還有象徵着拼搏的運動員進行曲，讓整個綠茵場上充滿了積極向上的精神。

一聲鏗鏘有力“加油！”的聲音吸引了我們，是同時衝刺在跑道上爲自己隊友鼓勁的運動員。穿着紅色的訓練服背後有六號的號碼，一雙亮黃色的跑鞋，是那樣的充滿正能量。現在他是第二名，和第一名的選手緊跟着，就這樣一直堅持了幾圈，看着他吃力的表情有些發白。這時又聽見他“撕心裂肺”喊着說“加油！”

就見這位六號運動員速度明顯快了起來，幾步的時間成爲了第一名，現場的同學老師都在異口同聲的爲他加油，還有一百多米的距離，突然意外發生了，他身體一軟跪在地上，臉色蒼白，身旁跑過一個又一個，第二名、第二名、第三名。轉眼間成了第六名，同學們勸他放棄，他搖了搖頭，努力爬起來，咬着牙跑完了最後的一百米。

當他衝過終點的那刻，掌聲想起了，是屬於他的掌聲，屬於一個堅持者的掌聲。綠茵場上這個身影是值得我們每個人去學習的。他告訴我們：我們只要有信念，不放棄，堅持下去，就一定會成功的。

操場上作文 篇5

操場—一個遙遠記憶中的名詞，我已經記不清上次什麼時候在操場上跑過步，什麼時候跟同學們一起打打鬧鬧，歡聲笑語的場所。

上個星期，我特地帶了小孩去了楊＊中學，希望讓他找一個真正的大操場，讓他體驗一下跑一圈就是四百米的味道。楊＊中學的操場的確很大，塑膠的操場上空無一人，操場的入口被一把大鎖緊緊 地扣住了，偶爾看到幾隻小鳥從操場的草叢中飛了起來。嘆，現在的操場雖然變得漂亮了，但好像總少了些什麼，那些孩子們的歡聲笑語沒有了，倒是聽到了幾聲鳥叫聲。

“回去吧”，我略感沮喪地叫了一下孩子，“看來要跑一個標準的四百米還是有點困難的。”不過，小孩好像一點也不在意，仍然興高采烈地又蹦又跳。“我還是回小區去抓蝌蚪吧，那邊更有勁一 些”，小孩子催着我說：“快走吧”。

操場上作文 篇6

美麗的校園是我們成長的搖籃，學校的操場上更是留下了我們無數的汗水和歡笑。

這不，又到了我們喜歡的體活課時間了，我們來到操場上活動，老師安排我們玩“打老虎”遊戲。遊戲規則是：先選出2位同學當老虎，其他人圍成一圈當獵人，拿個皮球當子彈，老虎被球打到就要換下來，由打虎者當老虎。

我們先選出了機靈的小吳和小王當老虎。遊戲開始啦！球傳到了我手裏，我瞄準了小王，把球一推，哎呀！打偏了。球滾到了小張面前，他迅速拿起球，用了他的獨門絕技——弧線球！可是兩隻老虎靈活地躲開了，小張懊惱得直跺腳。這樣下去不是個辦法，於是我們獵人們商量除了一個對策，我們要配合起來打老虎。這回先讓小顧發球，雖然沒有擊中，但球滾到對面的小陸那裏，小陸早有準備，以迅雷不及掩耳之勢將球推向老虎，老虎小王躲閃不及，被打了個正着，哈哈！這下小陸代替小王上場當老虎了。遊戲繼續進行，我們趁熱打鐵，又用配合作戰的方法打下幾隻老虎來，場上的老虎們爲躲避連環攻擊左躲右閃，跑得滿頭大汗，而我們獵人們呢配合越來越默契，也越打越興奮，這時的操場上吶喊聲、歡呼聲、歡笑聲連成一片，整個操場彷彿沸騰了一樣。

那天，歡樂的笑聲傳遍了操場……

操場上作文 篇7

一天，陽光燦爛，老師帶我們到操場上去玩。我們玩老鷹捉小雞的遊戲。

老師說："誰來當母雞?誰來當老鷹?"於是，同學們七嘴八舌地議論開了。最後，我被選出當老鷹，小明身手敏捷當母雞，其他同學就都當小雞了。

馬上，我們的遊戲就開始了。我就和那"母雞"鬥了起來。我跑向左邊，那"母雞"就跑到左邊保護它的小雞們。我跑到右邊，那"母雞"就也跑到右邊保護它的小雞們。可是，鬥了幾個來回，我還是沒捉到一隻小雞。於是，我靈機一動，就和那"母雞"繞起了圈子，沒繞幾圈，就有一隻"小雞"跟不上了，我就趁機捉住了他，樂得我哈哈大笑。

後來，我們又互換角色，開心地遊玩着……操場上一片歡聲笑語。

操場上作文 篇8

“叮鈴鈴……”陽光半日活動的鈴聲響起來了，我們三年級每個班都排着整齊的隊伍，來到操場上。體育老師宣佈：“今天的活動是‘海底運球比賽’。”操場上頓時沸騰起來。

“海底運球比賽”的規則是：一上一下運球，看哪一隊運球時間最短，就勝了。

比賽開始了，第一個同學從上傳給另一個同學，另一個同學從腳縫間傳給後面一個同學，到第四個同學的時候，球從他的手上滑了下來。頓時，我們心裏都緊張起來，有幾個同學一邊跳一邊大聲喊：“快把球撿起來！快把球撿起來！”這個同學馬上把球撿了起來，把球迅速往後傳，終於化險爲夷，後面的同學穩穩地接住了這個球。前面的同學們都興奮地緊緊地抱在一起，後面的同學也一個個目不轉睛地盯着球移動方向。

忽然，一陣歡呼聲、笑聲從操場的角落傳來“我們贏啦！我們贏啦！哈哈……”比賽結束了，老師宣佈，我們三（3）班得了第一名，我們開心地跳了起來，那開心的笑聲在操場上回蕩。

操場上作文 篇9

剛開學半個多月，學校就要舉辦體操比賽，我們一聽就迫不及待的想練習，爭取一洗以前的雪恥，勇爭第一，讓其他班對我們班刮目相看。

一做完課間操，語文老師就佔了一節他的課叫我們練習，語文老師像個體育教練，這稍息立正向左轉和向右轉，說起來誰都會，可想要連整齊，練好可就難了，語文老師不停的給我們改正錯的地方，火辣辣的太陽照在我們身上，很熱很難受，可烈日並不能打到我們勇爭第地的信念，沒有一個人向着烈日低頭，大家依然在精神抖抖的練習，該踏步走了，隨着體育委員的口令，同學們好像越來越有勁，腳下的走路聲像一曲進行曲，鼓動着同學們繼續練，同學們邊喊口號邊邊走：“一二三四一二三四如熱烈歡迎批評指導”一個個口號迴響在校園的上空。練體操了，同學們以小組練，老師讓組長教，剛下命令同學們就開始找組長，看看同學們的認真勁，在看看組長們，都是大漢淋漓，不知不覺下課了，同學們拖着疲憊的身子回到教室休息了！

這樣一個刻苦練習的班級不是第一，哪個班纔是呢？

操場上作文 篇10

今天，操場上的每一個角落都飄蕩着笑聲。哦，原來是我們班在玩“老鷹捉小雞”的遊戲。

遊戲開始前，小紅自告奮勇滴當了“老鷹”小強也不甘落後地當“母雞”，剩下的只好當受母雞保護的“小雞寶寶“了。”老鷹“很想抓到”小雞”，但“小雞們”在“母雞媽媽”的保護下，東躲西躲，“它”就是抓不到。“老鷹”急了，只見它餓狼撲食，趁“母雞媽媽”不留神，把一隻落伍的“小雞”抓住了。“老鷹”得意滴笑了，哈哈的笑聲不斷，被抓住的'“小雞”心不甘，情不願地在旁邊觀戰。

不過一會兒，在“老鷹”兇猛地攻勢下，“小雞們”一個又一個地被抓走了，只剩下我和思思了。“母雞媽媽”大聲說：“老鷹，別得意，你一定抓不到了！”我們倆也跟着說：“一定抓不到！”旁邊的小雞都一起大聲爲我們加油。“老鷹”用盡了辦法，卻怎麼也抓不到我們，只好認輸了。“小雞們”跳了起來，歡呼聲，笑聲一陣高過一陣。我們玩了很久，每個人都那麼快樂，操場上都快裝不下我們的笑聲了！

其實，操場上每天都有不同的笑聲。每陣笑聲都洋溢着藏不住的快樂。

操場上作文 篇11

一年一度的田徑運動會在我校召開了開幕式這天，大家都安安靜靜地排好對，站在隊伍裏也是昂首挺胸的。到了操場之後，我站的筆直，絲毫不象平時那樣手腳亂動了。開幕式結束了以後接着又開始了廣播操比賽。踏着“一二三四，五六七八，……”的節拍，我們動作乾淨、整齊、利落地做着廣播操。那鼓精神勁，可是前所未有的。

廣播操比賽結束了以後，我們去教室拿了吃的東西，就到各班的觀衆席上就座。廣播裏報到項目的運動員都去簡錄了，大家興高采烈的吃着、說着。今天上午第一場比賽是四年級男子組200米跑步預賽。我們班派出的運動員是胡昊衝、方紀龍和解昊材。胡昊衝排在第一小組，方紀龍和解昊材排在第二小組。“砰！”隨着一聲槍響，蓄勢待發的運動員們迫不及待地衝了出去，一路上爭先恐後，你追我趕。啦啦隊隊員們大聲地喊着“加油！加油！胡昊衝加油！……”胡昊衝從起跑到現在，一直處於領先位置。其他班的運動員都有些喘氣了，而他依舊跟起跑的時候沒啥兩樣，由此看來，胡昊衝奪冠就如囊中取物。就快到終點了，啦啦隊的喊聲越來越大，就象那浪潮，一浪比一浪高，一浪比一浪壯。“哦耶！”果不然，胡昊衝是第一個衝過終點線的。

這次我們班的跑步比賽總分是全年級第一，當然，這個榮譽跟全體參加跑步項目的運動員的努力是分不開的。這次我們班取得優異的成績。下屆運動會我們還會再接再厲，爭取更優異成績！加油！

操場上作文 篇12

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”同學們隨着清脆的下課鈴聲向操場上跑去。我也信步走出教室，倚着走廊的欄杆，俯身向樓下的操場上望去。

這個操場很大，人也很多，有的在打乒乓球，有的在玩雙槓，有的在跳皮筋，有的在追逐嬉戲……大家都玩得挺起勁兒。可最熱鬧的還是西北角，十來個一年級的女同學正在玩“丟手絹”的遊戲。十來個人圍成一個小圓圈，拍着手，唱着歌“丟手絹，丟手絹，輕輕地放地小朋友的後面……”她們雖然嘴裏唱着歌，眼睛卻偷偷地往身後瞟，生怕手絹丟在背後，而自己又沒有及時發現。

一個扎小辮的小姑娘揹着手，手裏拿着一條花手絹，正繞着圓圈在悄悄地走着。走呀，走呀，扎小辮的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕地放在一個小個子的姑娘身後，又裝着若無其事的樣子向前走了幾步，然後猛跑起來。

小個子姑娘很機靈，馬上就察覺身後丟了手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎小辮的小姑娘追去。“快！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓住！”圍坐着的小姑娘們爲那兩個你追我趕的小夥伴助威。小個子的小姑娘到底沒能抓住紮小辮的小姑娘，被罰唱了一支歌。

遊戲在繼續進行，快樂的笑聲、優美的歌聲和助威聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。我也受到感染，快步向操場走去……

操場上作文 篇13

我們學校的塑膠操場就像綠色的大草坪，中間紅色的球場就像草坪上盛開的鮮花。操場軟軟的，任憑你摔多少次也摔不疼。下課了,小朋友像一隻只活潑可愛的小鳥飛出教室，來到操場上盡情的玩耍。同學們有的拍皮球，有的跳繩，還有的仍沙包……寧靜的操場立刻成了歡樂的海洋。

我和明明在操場東面的升旗臺邊拍皮球。我拍球，明明數數。我一口氣拍了一百多下，拍得全身發熱，汗流浹背，滿臉通紅。明明也數得口乾舌燥。

丁丁和亮亮在操場邊上玩溜溜球。溜溜球變化無窮，好像施了魔術一下子跳上來，一下子又蹦下去，真好玩呀! 跳繩的小朋友三個一夥，有的兩個一組，還有的一個人跳，跳得快的小朋友繩子就根本看不清楚，就像一道彩虹在閃動。

操場的中間，三五成羣的小朋友在玩丟沙包的遊戲。兩邊的小朋友扔沙包，中間的小朋友躲沙包。中間的小朋友機靈得像只小猴子，兩邊的小朋友怎麼也扔不中他，急得抓耳撓腮。只見一個扔包的同學做了個往上扔的動作,躲包的同學以爲沙包真的往上扔，把身子往下一蹲，哪知扔的同學突然往下扔，中間的同學來不及躲。“哈哈!終於擊中了!”操場上一片歡呼聲。

下課十分鐘，我們玩得真開心，加油聲、腳步聲、拍球聲組成了一首歡快的樂曲。啊，美麗的操場給我們帶來了多少的歡樂呀！ 真是我們理想的樂園。

操場上作文 篇14

“當—當—當”下課鈴響了，我們還沉坐在教師考試數學。突然響起了廣播聲，大家都不願意去操場做操，因爲太冷了。劉老師執意要大家去操場做操，說第三節科學課考。“哎”師命不可違背啊，大家只好去操場做操啦!

不幸的是在下樓梯時，魯羽嘉踩漏了樓梯，正好她把我也拉着，“卡擦”我和她都摔倒了。大幸的是我沒有摔痛。這時，領操員和班長正要將魯羽嘉送醫務室，朱雅萍也跟上去了，“朱雅萍站住，你往哪兒逃?不想做操?休想……”我叫住了她。“嘿嘿……..我去看看。”我拉住了她走向操場。

耶，操場上怎麼沒有多少人啊?原來大家怕冷，有的沒有來，有的來了也是捲縮成一團，有的甚至不願做操，一動不動的站立在一處。“呼呼……”好大的風，這可惡的寒風還在不停的呼哨着，似乎非冷得大家僵凍不成。“冷啊……冷呀……”我的耳際不停的交織着這一種使人感到深深含義的聲調，就連老師也在蹦蹦跳跳，老師也在叫冷。校長讓大家使勁做操，跳起來。呵，聽校長這麼一說，我這麼一做，真的暖和多了，似乎沒有感到寒風還在呼哨。不一會兒，我停下來了，“呼呼……”寒風像一頭咆哮的獅子，不停地呼喊着，把大家凍成了一座雕像。直到體操結束時，寒風也在不停的呼喊着。

哼，這可惡的寒風吹得大家面目青色，動彈不得。直到後來我才搞清楚今天是12月22日，“咦"今天不是小寒嗎?小寒可真冷啊!

操場上作文 篇15

我們的校園裏的每一個景色都很美，但是我最喜歡的還是校園裏的操場。

操場在校園的東北方向，在高中教學樓的左邊，在校園的一角。操場的中間是足球場，包圍着足球場的就是橢園形的400米的紅色跑道；跑道旁邊還有長方形的沙坑，是跳遠用的；操場的正前方挨着一根高高的旗杆，旗杆上的五星紅旗迎風飄揚。

春天來了，操場周圍的小草更綠，更美了。從遠望去，猶如兩條圍成圓圈的紅色和綠色的綵帶，而我們就像一隻只小小的螞蟻，在綵帶上奔跑着，跳躍着，是多麼歡快呀！

噢！對啦，操場旁邊的一部分草坪上還有一些運動設施。它們一個個像堅守崗位的士兵，佇立在那裏。

有時候活動課，班主任會帶我們去足球場踢足球。每當激烈的比賽開始，那地上一片片鮮綠的草地似乎在告訴我們：大膽遊戲吧！摔倒了有我扶着！同學們好像更有信心了，一定要分個勝負。

運動會的時候，操場上熱鬧地不得了。在跑步比賽的時候，跑道好像就是紅色的地毯，迎接着勝利者的到來；壘球比賽時，球扔到的地方，好像就是你勝利的起點；跳繩比賽時，跳繩似乎在說：“加油！堅持就是勝利，加油！”；跳遠比賽時，沙坑裏的沙子又好像在說：“加油，如果你達不到最好的成績，但是你參加了比賽，已經是很好的了。”操場上的許多東西似乎鼓勵着你，怎能沒有信心呢？

啊！操場，我愛你！你是我們歡樂的海洋。

操場上作文 篇16

“哈哈哈哈！”一陣陣地笑聲從操場上傳了過來。大家在幹嘛呢？原來是三班體育課上的足球賽開賽了。看這架式絕對不亞於冠軍聯賽啊！只見男生們組、成兩個隊，分別由周徐誠與徐鬱涵擔任隊長，隊長一擺手，各隊的守門員、前峯、中峯、後衛全們到位，只聽一聲令下，雙方開始進攻羅！

“快，球來了！”只聽徐鬱涵隊的隊員大聲叫道，說時遲，那時快，周徐誠隊的隊員已經帶球來到了球門前，於是球門前一陣混亂，大家擠成一團，把當守門員的孫昊急得滿頭大汗：“同志們，我看不到球了。”接着就聽到一聲慘叫，不知道是誰絆倒了誰，然後大家就倒成了一片。這下好了，球沒進網，一羣球員進了網。把在一旁看熱鬧的女生們笑得前仰後翻，眼淚都笑出來了。

在女生們的笑聲中球賽繼續進行，教練宣佈剛纔的進球不算，大家只能重新回到中場開戰。就在周徐誠隊進攻時徐鬱函隊的隊員犯規，被罰點球。這時隊長徐鬱涵把守門員一推說：“我來！”。看着跟球門差不多大的徐鬱涵，隊員們信心百倍，可是徐鬱涵跟往常一樣，個頭雖大技術卻不咋地，還差點兒把自己摔了，對方的球進了！徐鬱涵一下子坐到了地上，沮喪地抱着足球。“好球！”看到進球倒是引發了女生們的一陣狂呼！

於是，球賽就這樣在大家們的歡笑聲一直戰到下課，這時比分已經不重要了，重要的是大家從球賽中得到的快樂！

操場上作文 篇17

今天是六一兒童節，我們在下午搞六一慶典活動，我們的孫校長還特地的建了一個舞臺，好讓大家展示自我，都有上臺的機會。舞臺上還有燈光。

慶典活動開始了，我們三一班當開頭炮，給大家唱歌，歌曲分別是我給太陽提意見和紅星歌。接着下面的班級也開始唱歌了。“讓我們倒計時，把願望放飛吧！大家一起倒計時，五、四、三、二、一。”說完，只見五彩斑斕的氣球滿天飛，一隻只火箭像流星一樣的衝向天空。家長們趕緊按下快門，拍下了這美好的場景。

接着我們進行了文藝匯演，讓我記憶深刻的是舞蹈——中國結，只見一個個小演員穿着紅衣服，手裏拿着中國結，跳着歡快的舞蹈。咦？演員呢？原來她們個個拿着長長的紅色絲綢鑽來鑽去，“織”出了一個大大的中國結。接着一個演員雙手緊緊地抓住中間的絲綢，其他的演員飛快的奔跑，最後，前面的人跪下來，後面的人高高的踮着腳，一個完美的中國結展現在眼前。後面還表演了上海話相聲、舞蹈天天向上……

然後我們又唱又跳，我們互相拉歌，你聽，“上山流水淅瀝瀝瀝瀝，下山流水嘩啦啦啦，淅瀝瀝瀝瀝，嘩啦啦啦啦，二年級同學在哪裏？喏。”家長們聽着這些臺詞，一個個都笑掉了大牙。我們又跳了集體舞，老師們也上臺表演，陸老師在舞臺上成了焦點人物。最後，我們跳兔子舞把活動引向高潮。

這次的六一節太棒了！

操場上作文 篇18

紅色的花瓣在操場上飛舞，快速地舞動着，慢慢地，眼睛模糊了，我彷彿看見了一朵美麗迷人的紅玫瑰在操場上綻放……

今天下午放學之後，我們全都快速收拾好書包，爭先恐後地往操場上跑，唯恐落後。爲什麼？下午要舉行老師的跳舞比賽，當然值得一看了！再說了，我們從沒看過老師跳舞，很值得我們期待喲！過了一會兒，我看見老師們都排好了隊，準備就緒了，只聽見了黃主任用他那洪亮的聲音說完一番主持詞後，比賽開始了，我們部分同學沒有下去，因爲從教室往下看看得清楚一些。各年級的老師們都在努力地揮舞着雙手，雙腳快速地在地面上移動，是那麼地美麗，那麼地陶醉在舞曲之中。她們的隊伍那麼整齊，動作是那麼好看，我陶醉在了曲子裏，因爲我知道，老師都盡了最大地努力，不知流了多少汗水，已經夠美了。

我最喜歡我們五年老師的舞蹈了，我們五年級的老師跳的舞蹈是扭秧歌，那紅色絲帶在老師的手的帶動下，在空中飛舞着，好像是一片片紅色的花瓣在操場上飛舞，快速地舞動着，老師們不停地變換着隊形，實在是太好看了！我不由得鼓起了掌來，共他同學怔了一下，也鼓起了掌，我欣慰地笑了起來，不是笑同學們的主動，而爲老師深感驕傲！一朵朵紅玫瑰，在操場上慢慢綻放……

操場上作文 篇19

我們班的這次遊戲叫"兩人三足跑"。這個遊戲給我留下了深刻的記憶！

這次遊戲的規則是兩個人把各自一隻腳用綁帶連在一起變成三隻腳，如果中途綁帶掉了重新開始，先到達終點的那一組獲勝。

遊戲開始前，我們開始模擬了比賽可能遇到的問題，爭取獲得一個好名次。老師說只給能練6分鐘哦！“加油！”我和張愛李互相鼓勵，練習時配合得很好，就等着比賽來臨了。

我和張愛李一路過關斬將，進了決賽。我們和各組第一名進行比賽。看到他們就覺得可怕，右邊是一對飛毛腳，左邊是一對高個子，對比顯得我們又弱又小。我和張愛李在上場時就特別緊張，手都在抖。比賽開始，我倆肩搭着肩，邁開第一步腳。我們一邊喊口號，一邊看着腳，還能聽見觀衆們的加油聲。一擡頭，我看見已經落後對手們很多了。張愛李一着急把口號喊快了，害得我差一點摔了一跤。不過聽見了觀衆們喊着：“胡晨依加油！胡晨依、張愛李加油！衝呀！"我馬上爬起來，繼續比賽。可惜我們又在轉彎處出了點意外。不過沒事。這時，我倆竟然跑着回去，這配合簡直天衣無縫。當我們到終點時，在我們右邊的“飛毛腳”已經在慶祝勝利了，他們已經是冠軍了。

決賽的成績出乎我的預料。本來我以爲決賽都進不了，更別說拿名次呢。我們得了亞軍！我永遠都不會忘記這開心時刻。

操場上作文 篇20

“加油，加油！”操場上的是什麼聲音呢？原來是我們在玩“兩人三足跑”呀！

章老師說：“從那回來，先到的組獲勝。”接着我們開始分組了。分完組之後，大家開始了自顧自的練習。

開始比賽了！有的組像兩隻胖胖的企鵝，走起來搖搖晃晃的，看上去可愛極了，還有一組像高低不平的冰山。

不一會兒，輪到我們組了。我們把腳綁在一起，開始了。一開始，我們摔了一跤，已經沒有了贏的希望。但是一旁的觀衆一直在給我們加油，我們又有了信心。左腳先邁，右腳後邁，就這樣，我們努力向前。突然，我們發現跑道上有人在奮力跑步，我對我的隊友們說：“你看那一個同學在跑步，要不我們也跑起來，好嗎？”“好啊。”她一邊點點頭，一邊微笑地說。接着我說：“一邁左邊的腳，二邁右邊的腳。”就這樣，我們開啓了小跑模式。就這麼一小會兒，我們就已經超過了兩組。我們越跑越快，在轉彎時我們取得了優勢。等我們提心吊膽地走向回去的路時，我回頭一看，發現沒有一個組超過我們組呢，心裏很開心。可是這一次回頭，讓我們組第二次摔跤。摔跤後，我害怕極了，生怕被別的組超過。我拉起隊友，拍拍腳上的灰塵，繼續向前走。我們手挽着手，幾步路走過之後，到達了終點。

雖然快樂的時間很短暫，但是這一天下午卻深深地刻在了我的腦海裏。

操場上作文 篇21

我玩過許許多多的遊戲，有“老鷹捉小雞”、“警察抓小偷”、“打野鴨”等等，但我最喜歡的還是拋球叫號的遊戲。

第三節體育課的鈴聲響了，我們像潮水般飛奔到操場上。只見老師拿來了幾隻排球，整好隊後，老師笑容可掬地說：“今天我們來玩拋球叫號的遊戲。”遊戲規則是這樣的：由一位同學拋球，同時叫另一位同學的學號，被叫到的同學來接球，其他同學則跑向四面八方，接到球后連忙喊停，然後把球滾向離身邊最近的同學，被滾到的同學就來繼續拋球叫號，以此類推。

遊戲開始了！老師把球給了小張。我心想：真希望我能被叫到。只聽見她大喊一聲：“11號！”並把球拋的高高的。小高急忙走上去接球，可是那球就像調皮的小娃娃一樣活蹦亂跳，她怎麼也接不住，只聽見“咚“的一聲皮球砸到她的頭上，緊接着，同學們發出了一陣陣笑聲，最後她終於接到球了。“停”小高迅速地喊。我們就都停了下來，她就去滾離她最近的小尹。結果，球滾偏了。“耶，我沒有被滾到。”同學們一起歡呼起來。“16號”小高緊接的喊。呀，那不是我嗎！我得趕快去接呀！我高興地想。我連忙走上前，費了九牛二虎之力接住了球，又馬上大聲喊道：“停！”我把球滾向了小徐。

遊戲跟着我們的歡聲笑語還在繼續着，我們很喜歡這個遊戲。

操場上作文 篇22

陽光在這一天衝破了灰色的“帷幔，如絲如帶，款款步入教室，溫暖了冬日我們孩子那顆被教室束縛的心。

活動鈴兒打了起來，同學如出籠之鳥，有說有笑地跑下樓梯，感受陽光無私而溫暖的擁抱，當然，也不會少了我。我匆匆丟下心愛的書，去享受這難得的舒暢。陽光軟綿綿地蜷縮在我的胸膛，伸出溫暖的金手臂，慰撫下了我做習題的疲倦，慰撫下了我手指的僵硬，心身倍感舒暢。我愜意地望望周圍的同伴，他們伸着懶腰，跳着，跑着，想必也很高興接受陽光的洗禮吧！

我邁開步子，起初，有些僵硬。細心的陽光及時地繞着我的腿轉悠，呵，腳步快了，呵，腳步輕快了，呵，我找到自由與快樂了！

腳步輕巧極了，我開始閒閒的漫步在紅綠交織的孩子天堂中。一二年級的小豆包們隨着老師跳長繩，陽光撒下一片金輝，他們紅潤豐滿的圓臉上便有了金斑，漂亮啊！三四年級——也是最乖巧的，看書的蠻安靜，閒聊的挺自在，誰也不打擾誰，誰也不礙着誰，多和諧喏！我們五年級的大哥哥、大姐姐都玩“瘋”了，一點哥哥姐姐的樣兒也沒有，玩玩樂樂，打打鬧鬧，打籃球，踢足球，撕名牌？各色各樣都有，他們臉上洋溢的是無拘無束，充滿童真的快樂。

我望着湛藍的天空，潔白的雲彩，明媚的陽光，小小的心在胸膛中“咚咚咚”地，快樂地跳動着，此刻，它一定是充盈着無比的幸福吧？

操場上作文 篇23

在學校，每到下課，操場上就會成爲歡樂的海洋。

看，那邊有四個同學在踢沙包，一個人用腳夾住沙包。朝上踢去，之後用手接住沙包。向一個人扔去。啊！真可惜呀！差點沙包就擊中了那個人，那個人向沙包跳去，向上踢去，之後，腳尖用力一踢沙包。沙包畫出一道美麗的拋物線。砸到了一個人，這個人只能退出戰鬥了。雖然這一隊人只剩一個人孤單奮戰。可他沒有放棄，夾住沙包，向前用力一跳。沙包飛了出去，這一下用力過猛，太快了。一個人還沒來得及躲避就被擊中。最後那個人乘勝追擊，又把另一個人打中。這場遊戲結束了。

喲，這裏有兩個人在打乒乓球呢！只見這個人以迅雷不及掩耳之勢，發了一個又快又低刁鑽的球。可那個人的乒乓球技術也練得爐火純青，在球快要落地時，又打了回去。可是由於剛纔重心太低，球飛得太高，給了對手可乘之機，他看準了時機，用力一抽，球幾乎以光速飛了過去，但這個人努力接球也沒有接住。

這一次，剛纔失敗的那個人發了一個不高不低的左旋球，那個人趕緊跑了過去，險險地接住了這個球。可那對方分明是在耍他，又向另一邊發了一個球，這個人又向那邊跑去，這次差一點點球就要落地了，又這樣來回了四五次，終於這個人體力不支，失誤了。

這就是我們操場上的歡樂。雖然只有十分鐘，但仍能讓同學們感到開心。

操場上作文 篇24

“哈哈哈！”在我們學校陽光體育活動的時候，操場上傳來一陣陣笑聲，原來我們班在玩“打野鴨”的遊戲。

遊戲規則是男女生圍成一個圈，派四位同學當“野鴨”，其餘的同學當“獵人”，皮球當獵人的子彈，“獵人”的“子彈”射中“野鴨”的下半身，“野鴨”就成了“獵人”的“獵物”。

遊戲開始了，我和另三位同學被選爲“野鴨”，獵人們沉着自信，還使出很多的陰謀詭計——聲東擊西、偷襲、兩面夾擊。

別的野鴨都在獵人瘋狂的進攻下“犧牲”了，只有我一個“野鴨”孤軍奮戰。獵人們得意洋洋，小劉說：“哈哈哈，只有你一個了，看你還怎麼躲？”

“哼，我有‘凌波微步’，就是躲得過。”我不服氣地說。

“獵人”使出了連續快攻戰術：小陳拿到皮球后，並不直接朝我“射擊”，而是快速把球傳給斜對面的小唐。小唐在我的左後方，他奮力一擊，“子彈”向我飛來。我本來防備小陳時騰挪的空間足夠大，但是小唐的“子彈”對我來說角度就很刁鑽了。我簡直被打了個措手不及。說時遲，那時快，我靈機一動，跨出一個馬步，“子彈”從我褲子下飛過。“好險，好險！”我出了一身的冷汗。

被俘虜的“野鴨們”在一旁爲我加油鼓勁；“獵人們”一個個摩拳擦掌，看來是要發起總攻；還有幾個其他班級的同學也來圍觀。

幾個回合下來，獵人們的“子彈”像流星一樣飛來，我手忙腳亂，“獵人們”看到我這個樣子，哈哈大笑。

“打野鴨”遊戲真好玩，操場上回蕩着我們的笑聲……

操場上作文 篇25

今天下午第三節課，我們學校舉行了猜燈謎的活動。我和小夥伴們興高采烈地來到了操場。

操場上人很多，謎面有幾百多個呢！我在心中暗喜：嘻嘻，這麼多的謎，我怎麼也能弄到四五個獎品呀！可真正猜的時候，我呆若木雞。我疑惑不解，心想：怎麼會呢？怎麼會呢？怎麼會如此之難呢？簡直就是難於上青天嗎？我慢慢緩了過來，以最快的速度看着謎面，咦，這個我會：古人彈樂器給畜生聽不是對牛彈琴嗎？我不敢確定，心急如焚地說：“王一安，季安琦，這是不是對牛彈琴呀？”她倆看了看，點了點頭，趕忙記下209號“對牛彈琴”，和我一樣飛奔到兌獎處，結果讓王一安搶先一步。我懊惱極了，心想：唉，我爲什麼要告訴她們呀？沒辦法，我只好繼續猜，天啊，這都是些什麼呀？什麼不三不四（打一數字）呀，……都是我不會的。時間過半了，我急得直跺腳。在張老師的幫助下，我終於猜對了兩個，換了一塊橡皮和一支自動鉛筆。這時王一安來了，趕忙說：“快，快，快來幫我猜呀！”我一口答應下來。我倆看了半天也毫無頭緒，就在這時，我看到了一個：氣場很大（打一成語）。我想氣場﹑氣場，氣勢磅礴嗎？我把我的想法告訴了王一安，我倆看到了一絲希望。可是願望是美好的，現實是殘酷的，我們的答案被人搶先了。看到我班的隊伍開始集合，我們只好回到了隊伍。

這個燈謎可真難呀！明年我要早做準備，爭取多猜出幾個，收穫更多的獎品。

操場上作文 篇26

下午體育課上，我和同學們在操場上一邊悠閒地聊着天，一邊玩着器材。正高興時，金凌突然大喊：“看，馬蜂窩！馬蜂窩！”

我們擡頭向樹上望去，枯葉掩映間，有一個圓形的龐然大物——馬蜂窩。我雖然過去也見過不少馬蜂窩，但這個實在讓我吃驚不小。

它實在太大了！

這個傢伙，高至少40釐米，直徑至少五六十釐米。你說它能不大嗎？而這個大得跟電腦差不多的蜂窩就懸掛在全校最高的樹上。一旦掉下來，馬蜂便會在校園裏四處亂竄。然後，估計我們也會四處亂竄——躲避馬蜂的攻擊了。

大家立刻警戒起來，每一雙眼睛都觀察那巨大無比的蜂窩。體育老師和另一位老師也神情嚴肅地談論着那個蜂窩的話題。大家還設立了好幾處觀察蜂窩的地方。

我也進行了觀察，一開始，我懷疑它不是一個蜂窩，而是一個金黃的氣球。但當我爬到鐵梯上後，才發現，那就是一個蜂窩。不過，還有一些人不相信，但最後都被說服了。

來到最佳的蜂窩觀察點後，我終於看清楚它的外貌：全身金黃，一層層地疊着，呈橄欖球狀，左下方有一個出口，無數馬蜂就從那裏飛進飛出。

該怎樣對付它呢？同學們的想法可多了，有的想讓它安靜地在上面“睡覺”，有的卻想怎樣把它消滅掉……

幸好，它坐落在操場最高的大樹上，要消滅它的人怎麼也夠不着，大樹保護了它，它就像個嬰兒睡在母親的懷裏。這樣使校園看起來更像大自然，我覺得這樣也很不錯。

操場上作文 篇27

一個溫暖的下午，我和我的同學們躺在綠油油的操場上，陽光灑落在我們的身上，感覺暖洋洋的。

突然，我靈機一動，對同學們說：“玩不玩”打老虎“啊？”“好啊，好啊。”同學們異口同聲地說。

“遊戲規則是這樣的：先圍成一個圈，圈裏站幾個人當”老虎“其餘的人當”獵人“。”獵人“們只需要拿只皮球把”老虎“全部打中，就算贏了。但是如果十分鐘內”獵人“們沒有條完所有的”考慮獵人“們就算輸了。”“好！”

遊戲開始了，我和小李自告奮勇地想當“老虎”。只見大家拿着一隻球，正虎視眈眈地瞪着我倆。他們真巴不得一擊打挎我們。而我和小李則上蹦下跳，像兩隻小鳥在歡快地飛翔。我心想：我們兩個速度這麼快，你們肯定打不中！就在這時，不知道哪位同學把球向小李丟去，在這危急時刻，小李眼疾手快，一跳就躲過了“子彈”的襲擊。可是，好景不長，就在我倆沾沾自喜時，小王把球向我們兩個的腳中間滾去，真可謂是“一箭雙鵰”啊！球正好滾中我們的腳。“哈哈哈——”“獵人”們哈哈大笑。我和小李則憤憤不平地“死”去了。

第二次遊戲開始了，由小王當兇惡的“老虎”。因爲我前面一次就是被小王打“死”的，所以我氣憤地把球向他擲去。正巧，小王注意力沒集中，被我“射殺”了。

“哈哈哈哈——哈哈哈哈——”遊戲還在繼續，操場上笑聲不斷。

操場上作文 篇28

我的校園有一個非常大的操場，操場上有一個非常美的草坪。草坪像一個巨大的地毯，四季的顏色變化多端：在春天裏，是嫩綠的；在夏天裏，是翠綠的；在秋天裏，是金黃的；在冬天裏，是雪白的。

春天，嫩綠的小草爭先恐後地探出頭來，可愛極了。它們就像一根根晶瑩的寶石一樣，讓人賞心悅目。站在教學樓上，看着那片嫩草，好像聞到了那沁人心脾的陣陣清香；站在草坪旁邊，看着嫩草，慢慢就會覺得走進了一大片嫩綠的海洋。

夏天，火辣辣的太陽照着小草，看着讓人心疼得很。可沒想到，它竟然還是那麼翠綠。一陣大雨之後，綠草顯得更加蒼翠欲滴。晶瑩的露珠在頁面上滾動着，像透明的珍珠一樣美麗，讓人喜愛。

秋天，草坪就變成金黃色了。溫和的陽光照耀着金黃的草坪，從遠處看，就像一片金子在操場上閃閃發光。一陣風吹過，草坪便盪漾起來，猶如一個個海浪，真是一片美麗的金色海洋。

冬天，校園便變成了冰雪的世界。樓頂上，大路上，汽車上，都被雪娃娃畫上了一層潔白的顏料。我着急地看着操場上的一片雪白。唉，小草一定被凍死了。課間，我下樓扒開雪一看——呀！厚厚的積雪下，竟有着點點嫩綠。這正是生命的輪迴呀！

我好像又聞到了那陣清香。我知道，下一個春天，我又會看見那片新綠！

在美麗的校園裏，在厚厚的積雪下，有許多可愛的嫩芽，正悄悄地生長着。

操場上作文 篇29

“哈哈哈！你又被打中了！”

“你打不到我！”

這是我們在玩打野鴨的遊戲。

原來，今天上體育課的時候，錢老師笑眯眯地說“今天我們來玩打野鴨的遊戲，怎麼樣？”“好，好！”大家都表示贊同。錢老師說“遊戲規則是這樣的：學號單數的當獵人，雙數的當野鴨；用一個皮球作爲獵人的‘子彈’，鴨子如果全被‘子彈’打中了就輸了，但‘子彈’只能打下半身。”“知道了！開始吧！”同學們迫不及待地說。

錢老師一吹口哨，拿到“子彈”的於易同學飛快地向“野鴨羣”打去。“打中了！”他歡呼起來，原來“子彈”打中了吳彥冰。田澤宇接到了“子彈”，用力向任至燁扔去。“沒打中，哈哈！”任至燁輕輕一跳，就躲過了攻擊。他和“鴨子們”一邊朝田澤宇做鬼臉，一邊哈哈大笑。我接到了球，並不扔，而是把球藏在背後，等任至燁過來時，我從背後偷襲，一下子就打中了他。隨後，又有幾隻“野鴨”陸續中“彈”。我們得意極了，對他們笑着喊：“你們那麼多夥伴都被我們打中了，趕快投降吧，不然我們就不客氣了！”“鴨子”們卻不投降，還說：“我們要堅持到底！”幾隻“鴨子”又中彈了。最後，僅剩李天皓這隻“野鴨”沒中彈，他左躲右閃，時而彎腰，時而跳起。但是最後終於還是被打中了。

我們很開心，玩了一輪又一輪，歡笑聲在操場上空迴盪。

操場上作文 篇30

“哈哈哈……”每當下課後，操場上就充滿了歡聲笑語，充滿了歡樂的氣氛。今天我們玩什麼遊戲呢？我想了想，說：“對了！我們就玩‘老鷹捉小雞’吧！”

老鷹捉小雞的遊戲規則很簡單：首先，選出一個“老鷹”和一隻“母雞”，其餘的人做“小雞”。“母雞”保護“小雞”，排成一排，後一個人抓住前面人的衣服。“老鷹”要想辦法捉到最後面一隻“小雞”，才能勝利。

遊戲開始了，胡堯中當“老鷹”，我當“母雞”。胡堯中使了一招“聲東擊西”。只見他慢慢向左移動，我也跟着他動，可他又突然向右一轉，我趕緊伸出雙臂，擋住他，保護“小雞”，真怕他捉住“小雞”。我正暗自得意，胡堯中卻突然向左一轉，我連忙折回去想阻擋卻實在擋不住了，讓他捉到了“小雞”。我氣得使勁兒跺腳，忿忿地說：“下回決不饒你！”

第二輪開始了！這次我當“老鷹”，我伸出雙手，做出在飛的姿態，還不停地叫喚，逗得大家哈哈大笑。這次的“母雞”是劉鵬程，只見他故作憤怒的樣子，低沉着嗓音對我說：“別想捉我的孩子！”我們笑得更厲害了。我又叫喚了幾聲，想讓對手放鬆警惕，我暗暗告誡自己：“我一定能捉到！”我邁開腳步，快速向左攻擊。但那些“小雞”卻以爲我會像胡堯中一樣“聲東擊西”，所以一看到我往左，便緊張地提醒“母雞”向右躲，“母雞”果真轉到了反方向。我一下子就捉住了一隻“小雞”。耶！我贏了！我高興得手舞足蹈。就在這時，上課鈴聲卻響了。

我們幾個說笑着走回了教室。

操場上作文 篇31

當我還是個一年級的小孩子時，就和同學們在操場上一起瘋，一起鬧，無憂無慮，自由自在。

“來呀，來抓我呀！”我衝着小夥伴們做了個鬼臉，然後扭頭就跑。

“呼——呼——別……別跑！站住啊——”後面幾個人已經累得上氣不接下氣，索性坐在地上不跑了。

“嘿，抓我呀，別坐着不動嘛！”我走過去，拍了拍她們的肩頭。

只見她們突然站了起來，迅速抓住我，然後大笑起來。我一愣，撓撓頭，也咧着嘴樂了，偌大的校園裏迴盪着我們歡笑的聲音。

那年，我七歲。

幾個冬去春來，學校舉辦了一次大型運動會。我一身運動服，比一年級時的自己看起來穩重了不少。

“加油！加油！”幾隻手疊在一起，重重向下一放。

跑了一圈又一圈，揮灑了一滴又一滴的汗水，我們終於到達了終點，但沒有取得預期之中那樣的成績。

我們有點喪氣，低着頭圍成一圈，像一羣打了敗仗的小雞。老師一番苦口婆心的開導，我們反倒覺得好笑起來，接連着“咯咯”笑起來。

那年，我十二歲。

如今，我是一個初中生了，我的任務就是好好學習。身上揹負着太多的東西，壓得我有點喘不過氣來，曾經的那“沒心沒肺”的笑容已經很難在我臉上出現。

偶然的一天，難得地擠出點時間，我要回母校看看。

我站在鐵柵欄外，看着陽光下那幾條互相追逐的童稚身影，以及久久迴盪在操場上的歡笑聲，竟看得有些癡了……

操場上作文 篇32

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們班的女生拿着五顏六色的毽子，衝出了教室。

因爲我們學校正在爲秋季運動會修理操場呢，所以平常我們只能在一片空地上玩耍。儘管如此，但還是擋不住我們班女生的玩勁。

又下課了，女生們跑到了那片空地上，“砰砰”的踢起來，我也不例外。我和班上的毽子高手，開始對踢起來。“砰”一聲，毽子在空中劃了一條弧線，“哎呀，不好了！”由於施工地的柵欄不是很高，毽子正好落在了施工正中間，“哎呀”這可怎麼辦呀。這個毽子是媽媽剛給我買的新毽子。我剛想跑到施工地去把掉了的毽子找回來，卻不想上課鈴響了，我只好快速地跑回教室。

上課了，我心裏總是惦記着我的毽子，不時的往窗外看，一節課都聽不進去，好不容易下課了，但老師又說沒事的別出去，在教室寫會兒作業，但我那可憐的“寶貝”不回來，我心裏就不踏實。於是我找了個藉口奔到了樓下，來到了施工場地，我的眼睛急切地尋找着我的毽子，突然我看到我的毽子了，此刻的我像重見了光明一般的走向了那兒。“哎”沒想到我的“寶貝”會落到如此地步，原來我的“寶貝"飛到了一堆爛泥裏。於是我把它拎出來，鄭重的爲它舉行了一場葬禮，又急忙回到了教室。

”可憐的毽子呀，你怎麼就這麼慘呢！“我一邊走一邊悲嘆着。第二天，看見別人的”寶貝“在飛一般的飄來飄去，我不禁又想起了那可憐的”寶貝“。

操場上作文 篇33

每當星期三最後一節課，陽光體育課上，我總會想起打野鴨，彷彿那愉快的一幕又重現眼簾。

那天，陽光體育課上，我閒來無事，便隨便走走，一個球滾了過來，我見它的主人在玩打野鴨，規則我知道：一個人當野鴨，其他人當獵人"；獵人們腳八字開坐在地上，球如果擊中野鴨，誰發球誰就成爲了野鴨。我覺得挺好玩的，就跟她們一起玩了起來。

我被選中當野鴨，哭笑不得，一個球慢吞吞地挪了過來，我想：被球擊中我不就可以下崗了麼？但我轉念又想：那不是掃了同學們的興嗎？我連忙躲開那個球，同學們左傳傳，右傳傳，搞得我暈頭轉向。同學們看我像個小丑，笑得前俯後仰的。我一生氣，居然被球擊中了，大家都得意洋洋。野鴨重生了，她的技術很高超，左閃右跳，靈活極了，好多球都沒有碰到她。我跟吳欣芮使個眼色，她領悟了，也給我使個眼色，表示明白了，我發出了一個球，野鴨輕而易舉地躲過了，還輕蔑地看了我一眼，我不服氣地小聲嘟囔着：等下有你好看的！吳欣芮接到球，迅速扔向了野鴨，時間似乎凝固了，雖然野鴨想以迅雷不及掩耳之速跳開，但我們還是成功了！

操場上，同學們有的向其他人分享成功的快樂；有的歡呼雀躍直到今天，我還是忘不了那溢滿整個操場的歡笑聲，忘不了取得勝利那一刻的喜悅！啊！我多麼想再玩一次打野鴨！