對新校園第一印象作文（通用11篇）

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的對新校園第一印象作文，希望對大家有所幫助。

對新校園第一印象作文 篇1

有人說，新學校就是一個新世界。這話一點沒錯，當我邁入新學校的那一刻，激動和喜悅一同涌上心頭，心中唯一的念頭就是：我來到了一個新世界，我將拋棄以往的所有包袱和缺點，在新學校重塑自我，迎接嶄新的生活。

兩根深紅色的大理石柱立於門口兩側，像兩個威風凜凜的哨兵。跨步走入大門，眼前充盈着盎然的綠意。從門口一直延伸到辦公大樓，僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學校中央是一個大花壇，裏面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風吹過，楊柳依依，花香伴隨着夏日裏清新的空氣掃過我的鼻翼，讓我真想忘情的大聲呼喊：新學校，我來了！

教學樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的，透過明亮的窗戶可以看見裏面擺放整齊的桌椅。我隨着人流在校園裏走走停停。校園精巧合理的佈局讓我感嘆設計師的偉大，盎然的綠意和奼紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。微風輕拂，送來縷縷清香，花叢中蜂蝶相逐，更添一份生機。右側有一個書本堆砌而成的雕塑，寓意“書山有路勤爲徑。”

等等，那是什麼。伴隨着我的腳步，一幢造型別致的白色二層小樓映入我的眼簾，通過它的風格可以大概判斷出這是民國年間的建築，能完好保存至今更加令人驚歎。我繞着這座小樓轉了兩圈，在它的側面發現了一塊鑲嵌在牆上的青色石板，上面記載着這棟房屋的歷史：原來這棟白色小樓建於70多年前，是當時學校師生的一處活動基地。日軍侵略我國北境時曾經在這裏嚴刑逼供十幾名學生和老師，讓他們交代我黨領導人的位置。我校師生寧死不屈，最後竟被殘忍的日軍痛痛殺害。

此刻，我的心彷彿被震懾了一般。撫摸着被風化的石板，我彷彿看到了那個火熱的年代，眼前又出現了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛，但他們的靈魂卻寧死不屈。在面對日寇兇殘的暴行下，他們沒有屈服，在面對明晃晃的持刀時，他們昂首挺胸。孟子曾曰：威武不能屈，此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌！在有感於他們的悲慘遭遇時我又感到深深的自豪，因爲今天我站在這個校園裏，就是他們的校友，他們的同學，我們的靈魂，將永遠相聯。

望了一眼遠處的教室，我的信心更加飽滿。在這個新世界裏，我一定要奮發圖強，開創自己的光輝歷程。

對新校園第一印象作文 篇2

我來到了一個新的環境，開始了中學的新生活。

從我踏進校門時，幕入我眼前的是一幅美麗的風景畫，一座座高大的教學樓，到處都是綠樹成蔭，給人一種寧靜的感覺，在這幅畫卷裏也時常聽到小鳥的鳴叫，蝴蝶的翩翩起舞……這讓我更向往到這裏讀書了。

在學校學習了一個星期給我的感覺又與剛開始截然不同，因爲我在校園內發現了更多有趣的東西。

比如有許多新增的課程、張張都是陌生的面孔，多了許多自習課等等，但是有一個發現使我覺得不可思議，就是在我們教室後面就長着一條很長很長的紫藤蘿，它是一條從教學樓最低一直攀長上來的紫藤蘿，也長着綠葉子給整個校園增添了一份綠意，點綴了整個校園。

以前我是這樣想的：“他只會依靠教學樓來長，如果沒有教學樓在一直輔助他，他能長得這麼高嗎？還不如那些蒼天的榕樹。”但我現在對他改變了看法：“他雖然是依靠別人才能長大，但是這也是它的生存需要啊，它爲了生存而努力，這時可嘉的。”

它的形態彎彎曲曲，葉子沿着那條莖一直往上爬，在莖的外面也有生長出來的藤，都是一片鬱鬱蔥蔥。

雖然他沒有撲鼻的香味；沒有婀娜多姿的美態；五顏六色的花朵……但我仍然是欣賞它，因爲它有的是堅強，有的是勇敢，有的是頑強，它任而寒風的襲擊，人兒冰雪的侵略，它總是要拼搏向上攀登，同時也給校園增添了一份綠意。

它同時也象徵着學生們頑強不屈的精神，積極進取的態度，我覺得學校把這兩棵紫藤蘿種在這裏是很恰當的。我們應向這兩棵雖沒美的外貌但有可貴精神的紫藤蘿學習。

有許許多多的發現都在於你的觀察。在我晚修走回教室的路上我發現有一股撲鼻的香味，我近看了，原來是有一個藏了很多書的圖書館，於是我邁着輕輕的步伐走了進去，圖書館靜得連根針掉在地上也聽得一清二楚，我輕聲慢步地走進去，不敢驚動正在看書的同學們，他們正在專心致志地讀書，彷彿他們的靈魂都被書中的主人公給帶走了，真是讓人不可思議。我在沒來一中時，也聽媽媽說過：‘一中的學生個個都是“小書蟲”，個個都知識淵博的。’我看到的事實證明了這句話。

在走進圖書館，裏面有專門的工作人員，有很多書架，每個書架都分好類的，有故事、散文、文學、軍事……給學生們提供了很好的閱讀環境，滿足了讀者的各種需要，的玩術後會有專門的書車，只要放在車子上就能讓工作人員幫你放好在原位，保持整個圖書館的整潔，而且讓人清楚快速地找到自己想要的書籍。

許許多多的發現都是意想不到的，我打算我平時空閒是也向“圖書館”這位老師請教請教，讀書讓我豐富下我的知識，在學習上是很有幫助的。

在新的起跑線上讓我們共同努力創作美好明天，而且讓我們在這美麗的校園裏，發現更多美好的事物，更多地去發現我們身邊的美麗環境，向優秀的同學學習。

一週又在你身後跑過，要知道生活的美好的，但是要那你在發現中體會。

對新校園第一印象作文 篇3

一眨眼之間，小學的六年生活匆匆而過。經過幾個星期的認識之後，不知不覺我已融入了西關中學這個大集體裏了。

我們的新校園雖然沒有玲瓏剔透的亭臺樓閣，也沒有九曲十八彎的潺潺流水，更找不到朱自清筆下迷人的荷塘月色，但是我漸漸發現周圍的環境是既清新又自然————特別是下雨過後，當你邁着輕盈的步伐繞過草坪來到教室時，在這中間一定會有一陣濃濃的青草味撲鼻而來，這是多麼充滿着新鮮活力的呀，還有混雜着泥土的芳香，我想這一定會使你精神倍爽的。

最引人注目的就屬操場了，遠遠望去跑道中間的圓形草坪，在陽光的照耀下越發顯得生機勃勃了，又像傢俱商製作的毛毯一樣，軟綿綿的，好想立刻就撲倒在上面，舒舒服服的睡一覺。還有跑道周圍的幾棵樹，這時候也顯得秀麗挺拔了。

我們的教室寬敞又明亮，是讀書人的海洋，知識的殿堂。是滿載着我們的理想與希望的地方。在這你可以盡情的遨遊`暢想，不過你可別忘，我們還是要勤奮學習的。古人曾說過：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”只有當你經過不懈的努力之後，你纔會到達成功的頂峯，獲取勝利的果實。相反的，要是你不去勤奮努力的話，那麼你將會一無所獲。

美麗的清晨，美麗的校園，我愛我的校園，我將會在這插上理想的翅膀！

對新校園第一印象作文 篇4

懷着興奮的心情，告別了快樂的童年，迎來了期盼已久的初中生活。

早上，走進校園，一眼望去，同學們那清一色的校服，矯健而又匆匆的步伐使我不禁感到一股濃濃的校園氣息撲面而來。

走在樓道上，你會聽見從各個班傳來的琅琅讀書聲。課間時，聽到更多的是同學們交流學習的心得，以及對事物的見解或討論。偶爾的一次‘面紅耳赤’，也僅僅是因爲見解或看法的不同。

和藹可親的老師顯得是那樣的平易近人，使我們總是很樂於向老師提問，跟老師交流。

在中午自習課時，教室裏再也沒有了小學時的吵鬧和喧譁，更沒有了同學們追逐打鬧的現象，更多的是同學們一個個埋頭學習、奮發努力的身影。

在這濃濃的學習氛圍之中，我不禁感到了一種緊迫感，也越發覺得時間的珍貴。我相信，在不久的將來，我們一定會取得更加優異的成績!

對新校園第一印象作文 篇5

在我記憶的相冊裏，有許多蒼翠欲滴的照片，讓我回想起小時候的我。從小就在這裏長大，有古典高雅的大理，讓我看到了一種美麗，還有繁華的都市重慶，讓我看到了都市的大廈的雄偉。雖然我去過許多景點，但讓我印象最深的還是培育我五年的書香校園——文山州實驗小學。

在小小的文山城裏，那高高的文筆塔下坐落着一所高貴的小學，名叫“實驗小學”實小，培育了我5年的小學生活，明年就要和母校說再見了。畢業以後，我不在像現在一樣幼稚，一樣調皮。可在我心裏，實小是抹不去的歲月和時光，因爲那裏有我的老師和我的歡聲笑語，還有我的童年歲月。讓得有一次美術課，老師在多媒裏電腦上放“九色鹿”給我們看，當作期末考，我一下畫成駱駝，一下畫成狗，到了最後還是我的好朋友幫我畫，最後得了98分。這分數雖然不是靠我自己畫，但讓我明白了一個道理“路要自己走才能獲得美好，美好要靠自己來創造!”

實小的風景也很獨特，一進門就見到綠茵茵的大樹和小葉子，還會看到一隻大手指着一團金光，象徵着老師起學生，讓老師獲得驕傲讓明天更美好，只不放棄。校園裏最大的操場是雲海樓前的那一片，每個星期一都要舉行隆重的儀式，每一次下課，校園就人山人海。上課時，傳出了琅琅的讀書聲，實小你是我的驕傲，希望你一天比一天更美好!

實小，你和我在一起的'時間雖然只有五年的時光，但是卻教了我許多知識和做人的道理，我希望實小你會越來越好，更希望我長大以後能夠再回到實小上一堂課。

對新校園第一印象作文 篇6

曾聽說過鳥兒戀巢、人兒戀家、蝶兒戀花，而我卻道：“蝶兒不只戀鮮花。”

一羣翩躚的彩蝶輕盈地飛進了充滿知識的天堂——水晶園。在這個神聖、美麗的水晶園裏，彩蝶們自由、快樂地生活學習。

Timeflies!上帝給的三年初中生話馬上就要到頂了，這就意味着一羣蝴蝶要飛離這個水晶園去外面深造。但熱戀這異苑奇葩的蝶兒們怎捨得離開？

美麗神聖的水晶園，美在景，逸在人。

門口的老聖誕樹，百年如一日，精精神神地立在場邊，彷彿誓死保衛着它們的棲息之地；綠油油的草坪，散發着春的香味兒；婀娜多姿的月季就像靚麗的模特，大擺豔姿，真讓人大飽眼福；園內的幢幢樓房，朝夕都有燈光閃亮，遠遠看過來，不就像羣星墜落在這無名的小山上麼？山上槐花朵朵，柏樹棵棵，無不香遠益清，引得彩蝶精神抖擻……這個散發着純潔香薰的水晶園，還被譽爲我縣的“布達拉宮”呢!

清晨，伴隨着啾唧的鳥鳴聲，彩蝶們便開始晨讀，琅琅書聲，迴盪在“布達拉宮”的上空。傍晚，夕陽西下，水晶園裏全是一片繁忙的景象：彩蝶們三五成羣，忽飛忽停，奮發向上。有的鑽到小後山上，手捧書本，埋頭苦讀；有的坐在草坪裏，揮動着輕盈的畫筆勾勒理想的宏圖；有的在實驗室裏勤奮鑽研；還有的泡在圖書室裏，遨遊知識的海洋……

我這隻白蝴蝶就要飛離你而去了。我多麼深刻地熱戀着你!你熟知我心中的感傷與惆悵，深諳我的快樂與幸福麼？你永遠像一位胸懷博大的母親，用你的臂膀擁抱一代又一代的求知者，你很嚴厲，卻又很慈善。

啊，水晶園，輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，不留下一絲傷感。

蝶兒不只戀鮮花，更迷戀水晶園——神奇而美麗的校園!

對新校園第一印象作文 篇7

我們有一個溫暖的“家”——美麗的校園。它爲我們貢獻美好的環境，爲我們默默付出。在它的養育下，我們不知不覺長大了六歲，也經歷了無數風風雨雨，但最讓我印象深刻的是那個雨天和那個晴天，心中頓時會涌起一股熱流，我的心變得暖洋洋的。

一個陰沉沉的下午，我們的生詞沒有過關，老師就守着我們記憶，我們大家就一起讀生詞，老師和先來接我們的家長談着話。過了一會兒，老師讓我們重新聽寫，我們看了好幾遍，所以很熟。當老師給我念道“學生”這個詞的時候，外面突然電閃雷鳴，我心裏慌了。老師的話音剛落，“嘩嘩譁——”雨就下起來了，家長也都來了。我們聽寫了好久，這時，我們已經過關了，可風颳得更加猛烈，雨越下越大。我們有家長接，有傘，可是老師什麼都沒有，連外套都脫了，沒有穿，我們那時沒有一絲心思，我們也沒有想到，我們打着傘到家裏，老師卻是淋着雨到家裏了。因爲她也沒有要我們的家長遞給她的傘。

第二天，老師告訴我們她很開心——即使被淋成了落湯雞，也十分開心。我那時只是個一年級的小孩子，什麼也不懂，可是現在長大了，也懂事了，就明白老師當時之所以說哪怕淋了雨也很開心的意思了：老師怕我們淋着雨，所以沒有要遞過去的傘，可是老師付出了勞動，看我們個個記住的詞語，她有了收穫，所以開心。因此，如今我一見到下雨了，就像見到了老師。因爲我相信是上天被老師感動了，才下了一次又一次的雨，我覺得開心無比。我也在不知不覺中愛上了雨，愛上了雨景，彷彿那雨景裏有老師對我的無限期望與關懷。

憶完那個雨天，再憶那個晴天，心裏必是更加溫暖。那一天，我們幾個同學決定叫其他同學幫我們買書，我就找了一個同學幫我買。第二天，其他幾個同學叫幫買的人都沒買來，我失望了，心想幫我買書的同學肯定也一樣。可是，沒有想到的是幫我買的那個同學來了，真的是應了“一諾千金”這話，他買了書來。後來我倆就成了朋友，因爲他講了誠信，我覺得這份友誼跨越了一切，我一定會好好珍惜。

在我的第二個“家”——校園中，的確有許多值得回憶的，豈是兩三件就能說完的？因爲它們讓我明白了很多很多，所以這些印象在我的記憶深處是不可磨滅的。

對新校園第一印象作文 篇8

日曆被一頁一頁撕去，轉瞬之間，光陰悄然而去，我步入了期盼已久的青蔥歲月，進入了青春的殿堂；時光飛逝，捲走了曾經六年的稚嫩與單純，送來了青春的堅強與剛毅。

——-題記

六年的時光一笑而過，我走進了我的中學。

我的新學校裏到處洋溢着濃濃的書香。在我們的教學樓的前方，屹立着一座高大威儀的孔子像，在雕像的底座上記錄了萬世師表——-“孔老夫子”的生平，它教導我們：要時時刻刻學習孔夫子的事蹟，把偉大祖國的優秀文化弘揚！

在每一幢樓的大門上方都雕刻着像“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”“己所不欲，勿施於人”等的名言警句，在這些古聖先賢留給我們的句子的字裏行間，無不告誡着我們成爲一位名有道德的中學生的道理。

我認爲，我的新校園還是一片袖珍版的風景區，教學樓前一溜的花壇，每到夏季花好時，青草總是油綠油綠的，還點綴着些許鮮花，花色不一，但芳香四溢，總會惹來陣陣的蜜蜂和翩翩的彩蝶。

而在下課時，我們的身影總在操場上帶着籃球靈活地穿梭；在上課時，教室裏又會出現我們一張張求知似渴的臉龐。一切都十分和諧，十分美好，交匯成一道十分亮麗的風景線。

校園，還是我們共同的起跑線。在這裏，我們將攜手共進、揚帆起航，擺平前方刺人的荊棘；攀過那座陡峭的險峯，微笑着向前進發。可能，在小學，我們良莠不齊，但是，只要我們在一生最美好的歲月裏，向着勝利的光芒前進，認真吸收老師所講的每一點知識，就一定會綻放出最絢美的煙花。

眺望遠方，我們還有無盡的能量！這個溫馨的校園將承載我們未來三年的校園生活；將承載我們青春裏不屈不撓、永不言敗的勇氣！指引我們插上翅膀，向着高空飛翔！

對新校園第一印象作文 篇9

大雁何時從天空掠過，我一點兒印象也沒有，雖然我偶而偷閒地擡起頭看那湛藍的天空――乾淨得一塵不染。在有風吹過的時候，也掀不起藍色的波瀾。

秋天就這樣過去了，似乎在經歷中秋節時的明月朗照，桂花襲人的芳香，姍姍地來，姍姍地去了。秋走得這麼輕盈，輕得讓人黯然淚下。一年就這麼走了3/4的時日，漫長卻又短暫，含着無知，幼稚，驕傲，以及傷痛。

我已經有很長的一段時日沒有好好地享受過秋，有些遺憾。秋來了又走了，卻更加加深自己內心深處的自責。秋天過後我便告訴自己，要享受冬天，享受那與秋接吻的冬天。

這個冬天雖要在一個陌生的校園環境裏渡過，這裏的一樹一草，但沒有因陌生環境而讓我不識，它們因爲陌生更讓我覺得親切了。樹梢上仍舊有些葉子懸在那兒，雖沒有完全枯黃，但它們半黃不綠地在風中顫顫地抖動着，倒添了些冬日的靈氣。天還是很藍，藍得有些悽美。以往的藍天還有鳥兒作伴，如今，它要莊重孤寂地向下俯瞰着這個寂冷的世界，似乎在嘆息冬天，可我覺得它是在挽惜秋天，回憶秋天。

校園霎時安靜得讓人窒息，遺憾和悲苦的心靈調和劑讓自己對這一切更加混亂。校園的行道上沒有其他人影了，就我獨自徘徊着。此刻我欽佩自己的勇氣。這其實也沒什麼了不起的，在與旁人匆匆擦肩後，我只想獨自找些蔚藉，撫平自己孤單的心靈。

初冬與晚秋的景緻有些雷同，但在校園裏，更有些異味。秋天在得到收穫後，就能在冬日裏品嚐收穫的甜蜜。校園冬天裏的智慧火花燃燒得更加光亮，知識的淳香更加濃烈，這一切，纏繞着這裏的一草一木，它們便變得更有魅力，在慘淡中不失凌雲的氣慨，在寒風中漸漸忘卻過去的輝煌。

冬感愈發地強烈了，寒風中樹葉瑟瑟飄凌的聲音能清晰地聽到。因爲是在校園，那些都是紊而不亂地進行着，並非雜亂無章。這一切就是一支和諧的曲目，有着和諧的音符，在高聲吟唱――把過去的歡樂忘卻，心胸才能寬廣，對生活才挑剔。

是的，它們的確是這樣無聞是告訴我這些。

一日傍晚，我不經意地擡頭望天，才發現月亮已高高地掛在那兒。當時天未晦暗，所以我驚訝地嘆道，“麼，月亮就出來了？”這也許纔是我對初冬中唯一一次清晰又朦朧的印象，使得我歡愉了許久。在校園生活是快節奏地渡過着，這短暫的發現讓我覺醒，其實孤單的人不只有我一個。初冬中的一切印象，都不及這時來得更讓人清醒。

冬日裏，我就這樣在心底種下了月亮，讓皎潔的月光照射心房。

對新校園第一印象作文 篇10

高中，是一枚澀的果，接受考驗，才能擁抱豐碩的人生。高中，是一顆璀璨的星，穿越黑暗，才能擎起不滅的光明。

“高中”是想要邁進大學的第一步，也是至關重要的一步。這是爲什麼呢？

原因很簡單，想要進入大學必須接受高考，想要高考就要上高中，因此它們之間的關係很緊密。(高中→高考→大學)對於每年的中考結果總是哭的一批，笑的一批。我很慶幸能繼續接受高中教育，開始我高中生活的里程碑。

在8月24日，一個陽光明媚的早晨，我進入由花草樹木環繞的校園，這個我已熟悉了三年之久的知識海洋。現在的我，需要繼續開拓高中三年的知識探索之旅。來報到的同學都很興奮，我猜也許是遇見而是不知天高地厚的玩伴；也許是遇見暗戀已久的女生；也許是結識來自不同學校的同學；也許是……總之，每位同學都帶着好奇的眼神，期待接下來的挑戰。

8月26日開學第一天，大家都以精神抖擻的狀態坐在教室裏，等待着每位任課老師的到來。經過認識後，課堂並沒有很活躍。而是靜靜地聽着每位任課老師對於如何在高中學習的方法進行簡單講解。其中有位老師的方法我很贊同，高中學生挖掘知識的重要階段，要求自主學習，提出疑問，思考解答，認真完成作業，及時改錯。對於每門課要做到預習、聽講、複習、作業、總結，五大步驟。

聽了這個方法後，我知道高中與初中截然不同，我要爭取將“五大步驟”實行到學習中。曾經有人對我說“如果，感到此時的自己很辛苦，那告訴自己：容易走的都是下坡路。堅持住，因爲你正在走上坡路，走過去，你就一定會有進步。如果，你正在埋怨命運不眷顧，開導自己：命，是失敗者的藉口；運，是成功者的謙詞。命運從來都是掌握在自己的手中，埋怨，只是一種懦弱的表現；努力，纔是人生的進取態度。”

因此，高中我來了，來挑戰你!

對新校園第一印象作文 篇11

漫步在校園林蔭的小徑上，貪婪地呼吸着綠色的味道，整顆心都瀰漫着生機；散步在校園陽光的操場上，盡情地享受着日光的沐浴，整個人都暖暖洋的；靜坐在校園安謐的公園裏，專注地望着那獨有的自然，彷彿，心境都豁然開朗……剛踏入校門，就是這些美好讓我一次次無限地憧憬，但隨着與她距離的靠近，越來越多的感受着她的美好，她的青春時我忽然發現在校園的角角落落裏，有些東西被我們忽視了，我忽然發現有一雙善於發現的眼睛，不僅能把一切美好看得淋漓盡致，不美好亦是如此……

曾幾何時，走在校園的玫瑰大道上，深深地呼吸着玫瑰的馨香，那浪漫的香味在空氣中瀰漫着，實在，沁人心脾……突然，不經意的一瞥，那豔麗的玫瑰叢中居然有方便麪盒子。驚訝!詫異!疑惑!接踵而來……是誰忍心在這嬌豔的玫瑰花上添這不堪的一筆呢？是誰如此不會欣賞美麗，反倒來破壞校園的和諧之美？我替那花兒不值，更以那寫上這一敗筆的人爲恥!

曾幾何時，在學校的花園裏悠閒地散着步。這公園雖然不及自然公園，但是她是由我們的園藝工程師爲我們設計的，我們每天都在爲她精心打扮。閒暇之餘，來這裏走走，看看，學習的緊張壓力得到了舒緩，心情也好了許多。就是這樣這公園自然有了她獨特的丰韻，也贏得了無數的我們對她的熱愛。可是，恍然間，我無語了：石椅上，兩個清秀的女生邊談笑着，邊吃着零食。她們若無旁人地把包裝袋扔到了那芊芊綠草上，她們的動作竟是那麼自然，那麼隨意……也許，我們不是每個人都會爲校園付出一些美好，但是我們至少也不能爲學校抹黑啊!

曾幾何時，學校的衛生間裏，有人忘裏關水龍頭，就任憑那水肆無忌憚地，嘩嘩地，流着流着……校園她有她青春的意氣風發，我們怎忍心讓她如此不堪呢？校園，她是我們人生的領航燈啊，我們怎人心去踐踏她呢？校園，我們第二個家，我們不能讓我們的家蒙上厚厚的灰塵啊!

我想看到一個場景，就如我踏如校門的印象氛圍，沒有那種種種種的不盡人意……

曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些雲淡風輕，淡如雲水般的日子裏，我忽然發現，我生活、學習所在的學校依然美好如舊，只是被一些不盡人意遮掩了而已……看，綠意盎然的草坪上，那張小紙毫不惹眼，可是那男孩彎下了腰，撿起了紙片，扔進了垃圾桶裏，然後向球場跑去，在陽光的照耀下，盡情地揮灑着汗水，那副畫，很美很美……看，衛生間裏，女孩正在洗手，可是水卻開得很小很小，洗完馬上就關了。走出洗手間，女孩甩甩手上的水，晶瑩的水花也在陽光下躍動了起來……再看，一羣羣陽光的我們正在大掃除呢，顧不擦額頭的汗水，只是想着，把校園打扮得更美麗……

其實，印象校園一直都沒有變過，擡頭看看，那是蔚藍如鏡的天空，低下頭瞧瞧，那是生機盎然的片片草地；還有這邊，有我們對學校最真摯的愛……榮懷，也許有些許不足，但是她一直在向更好發展。也許，若干年後，驀然回首，我會發現，曾經的校園很美很美……