我的長生果作文（精選29篇）

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的我的長生果作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的長生果作文 篇1

書，人們稱之爲人類文明的“長生果”。這個比喻，對我是十分親切的。

推開陳舊的記憶之門，禁不住涌起一陣愉悅，童年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。

最早讀的，便是連環畫一類的小書。小孩子嘛，誰不愛看它？但是，漸漸地，我開始看那些唐詩宋詞。我喜歡李白的雄奇飄逸；杜甫的深沉憂國；孟浩然的無限田園；蘇東坡的豪放壯烈；辛棄疾的金戈鐵馬；李清照的婉約淒涼。

我再長大一些後，由於爺爺是老家學校的校長，於是我便經常向爺爺借閱學校那個小圖書館內的書。就這樣，我瞭解了科幻小說。我最喜歡看的，便是凡爾納的科幻小說。當時我還不知道凡爾納是科幻小說之父，只覺得他寫得很精彩，比如《八十天環遊地球》、《海底兩萬裏》、《地心遊記》、《測量子午線》等等，都讓我覺得奇幻無比。

終於，我開始閱讀那聞名遐邇的四大名著。在那個時候，我經常在電視上看《紅樓夢》，但總共加起來也就兩三個小時。於是，在我九歲時，便開始讀。但是，我總覺得賈寶玉女生女氣，林黛玉哭哭啼啼，感到十分厭煩，並不能理解“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”和一個朝代和家庭的興亡盛衰。對於那“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》，我卻情有獨鍾。什麼“宴桃源豪傑三結義”，“關雲長千里走單騎”，“翼得大鬧長阪橋”，都使我如癡如醉。也許是男孩子喜歡勇士的豪氣罷；也許是男孩子渴望成爲英雄罷；也許男孩子好英雄間的俠義罷。都無從知道，只知道《三國演義》一直伴着我走到現在。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我這樣如飢似渴地閱讀，它的作用更是不言而喻的。在小學，雖說設施簡陋，但我的文章也是常上榜的。讀書也大大擴展了我的想象能力，使我的思維十分活躍，常常說出一些自己的“名言”。

釀蜜不嫌花少，讀書不棄分與妙。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我的“長生果”啊！你給予我的，是任何東西無法比你的！

讀書好，好讀書，讀好書。

我的長生果作文 篇2

書，是人類的“長生果”，也是我的“長生果”。

三歲那年，我剛學會拼音，媽媽給了我一本《木偶奇遇記》。這本書的綠色封面上用彩色印出五個大字——《木偶奇遇記》，下面是一個滑稽搞笑的木偶。我剛拿到書時，高興的不得了，以爲又得到什麼好玩的呢！我把它放在地上滾了滾，“咦？怎麼滾不動？”我自己嘀咕。“喂！你走不走，你再不走我就要踢你了！”我又衝着它大叫。說罷，我就衝着書狠狠地踢了一腳。書被踢飛撞到了牆角上打開了。我急忙跑過去看看發生了什麼事，結果我被裏面的文字吸引了，用學會的拼音念着，讀到精彩的地方就又蹦又跳。

漸漸地，我長大了，那些小圖書已經不能滿足我了。

在上二年級的時候，我的語文老師給了我一本《同桌冤家》，鼓勵我多讀書，讀好書。我捧着這本書回到家裏，我小心翼翼地把書放在桌子上，我把手洗乾淨，然後輕輕地翻開書，一字一句的讀，讀到有意思的地方，我不由“咯咯”地笑起來。在這本書裏，我最喜歡阿呆，阿呆呆呆的，像個木頭，有他在的地方都格外有意思。這是我最喜歡的書，

慢慢地，我長大了，老師開始輔導我讀《紅樓夢》。我開始讀的時候讀不懂，一遍、兩遍、三遍……我還是不懂，老師講了一遍、兩遍……我漸漸的懂了。慢慢地我讀多了，就發現了《紅樓夢》中的美妙佳句，比如第二十七回中寶釵撲蝴蝶的樣子時，描寫的非常細緻。《紅樓夢》這本書我越讀我越喜歡。每當讀到好的地方我都用筆勾一句，有時還會摘抄一些好詞、好句。這些東西就是我最喜歡的“長生果”，這些“長生果”在我寫作文時有了很大的幫助。所以書永遠是我的長生果。

我的長生果作文 篇3

我輕輕地打開書，一頁又一頁。裏面有很多天使。他們都是智慧的天使。書開闊了我的視野。我喜歡書。因爲書是知識的寶庫，是幻想的舞臺。是他給了我在知識的海洋中游泳的勇氣。

高爾基曾經說過：“讀一本好書，就是和一個高尚的人說話。”書籍是人類進步的階梯，它能帶給我們無盡的知識。在我們的現實生活中，長壽果指的是花生，可以延年益壽，所以民間也稱之爲長壽果。文中的“長壽”是指關於人類文明長壽的——本書。因爲書籍是我們精神上的精神食糧和寶貴財富。

讀完這篇課文，我意識到了書的重要性，所以我在業餘時間讀了一些書來豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一段快樂的往事。平時積累的文字，突然像酵母一樣起了作用。我是在一個陽光明媚的早晨開始寫作的，路上的喧囂和節日的喜慶氣氛，體現了我們一家人的幸福和快樂。寫的時候忍不住笑了。我把平時積累的關於幸福的文字恰當地運用到文章中，讓文章更加歡快喜慶。這篇充滿真情實感的作文受到了老師的好評。我的心像蜂蜜一樣甜。

從那以後，我更加熱愛書籍。每當我有空的時候，我都會看書。有一天，我在家看書，貪婪地吸收着裏面的營養。這時我有點渴了，媽媽就給我拿了一瓶酸奶放在桌子上。我看的津津有味，完全沉浸在知識的海洋裏，所以我的書放不下。我看到我的眼睛在看着書，我的手在桌子上摸着它，拿起筆芯，把它鏟進杯子裏。這時，我媽走過來，看到我，笑了。我不知道發生了什麼。低頭一看，酸奶已經下去了一大半，然後滿嘴都是墨水。筆芯裏的墨水被我吸乾淨了。想到我剛纔的動作，我摸了摸頭，不好意思地笑了。

愛讀書，你會感受到大自然的美好；如果你熱愛閱讀，你會發現這個世界充滿樂趣。愛讀書的人一定會成功。愛讀書，它會讓你更聰明，更熟練，它會訓練你成功！

我的長生果作文 篇4

書，被人們稱爲人類文明的“長生果”，如果把它吃下去，我們雖然不可以延年益壽，但是我們可以怡情怡性。

我最早讀的書是富有童真童趣的繪本，那帶着插圖的《西遊記》讓我記住了裏面的情節，帶我走進了閱讀的大門，向我展示了一個繪聲繪色的世界，從此讓我喜歡上了閱讀。大一點我又讀了沒有插圖的《西遊記》，我讀得津津有味，睡覺時還讓爸爸用手機放《西遊記》，聽得連睡覺都不想睡了。這一次我不僅被情節所吸引，還被唐僧矢志不移的精神打動，也明白了做什麼事都要堅持。

後來我又爲了讀書報了名師閱讀，音頻裏有老師概括一本書的主要內容。有時候。我聽一本書，越聽越喜歡，光聽已經滿足不了我的興趣，我就買來紙質書親自讀一讀。比如聽了《作文裏的奇案》，裏面講到小學生當偵探還可以調查出案子來。這件事讓我對閱讀更加感興趣，我甚至還找了很多朋友來一起當偵探呢！當然，這本書也豐富了我的想象力，教會我閱讀方法，提高了閱讀效率。

通過以上的經歷，我漸漸地明白：讀書可以先聽聽音頻，音頻裏講述的書一般都是好書，我們可以在這個基礎上買來紙質書再細細地讀一讀，加深印象。

上小學二年級開始，我就開始讀作文選。小作者們都寫得非常精彩，我很納悶，他們爲什麼寫得這麼有趣，他們是怎麼做到的呢？我仔細研讀，原來，其他同學把事情介紹得非常全面，還寫出了自己的心理活動，添加了描寫和好詞好句。我也想寫好，就把讀到的好詞好句摘抄了下來，運用到作文中。隨着積累的好詞好句越來越多，我的作文也寫得越來越好了。

這又使我明白了：看到好詞好句要把它摘抄下來並背過，運用到作文當中，才能不斷地提高寫作水平。

這顆“長生果”讓我越吃越香，讓我在閱讀中感受到無窮的樂趣。

我的長生果作文 篇5

每個人都有自己的愛好，有人喜歡運動，有人喜愛旅遊，有人……而我呢，喜愛拿一本書，找一個僻靜之處坐下來，津津有味地看起來。

我在看書時，常常不知不覺就進入了故事中的情節，時而被幽默有趣的情節逗得開懷大笑；時而又被書中悽楚傷感的故事弄得潸然淚下；時而爲書裏英雄人物自強不息的精神感動不已。我以前並不太喜愛看書，父母給我買的書大多靜靜地躺在書櫃裏睡大覺。那是一個陽光明媚的早晨，媽媽要去買書，我也一塊兒跟着去了。可是到那兒以後，媽媽卻說她有急事得先走，讓我在書店等她一會兒。媽媽走了以後，我東瞧瞧西望望，這裏面除了書還是書。環顧周圍的大人、小孩，他們雖然姿態不一，可都在看書，似乎閒着的只有我。我在書店乾等了一會兒，見媽媽還不來，只好從書架上抽出一本書看起來。看着看着，我入迷了。當媽媽來接我時，我才發現已經快中午了，只好放下圖書，依依不捨地離開了書店。

後來我才知道，這次“偶然”是媽媽故意安排的。也就是從那時開始，每到星期天去書店看書成了我的必修課。

書是黑暗中的一盞明燈，是寒冷中的一縷陽光，是我們知識的源泉，是伴隨我成長的“長生果”。

我的長生果作文 篇6

書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠最黯淡的生活道路。書像蜂蝶飛過花從，像河水流進森林。

我每憶起“書”這個字，就不禁涌起愉悅之情。每憶起我的讀書生活，有時驚恐、有時開心、有時害怕，有時恨不得直接看完……

我最早的讀物是各種各樣的繪本，那是一種童話類的書，有的是買的，有的是送的，還有的是圖書館借的。我和朋友書看得多了，就開始比賽誰看得多，誰說的故事多。剛開始我看每本繪本都看得津津有味，看得久了，就感到沒意思，媽媽又給我買了圖稍微少一點有拼音的文學書。文學書讓我看得如夢如癡。《昆蟲記》讓我大開眼界，《森林報》又使我認識許多我沒見過的小動物。後來，我又去圖書館借了幾本書：《西遊記》《水許傳》《三國演義》《紅樓夢》這四大名著，我倒要看看這四大名著爲什麼有名。

每當我手中一有書，就忘了吃，忘了睡。漸漸地，這種有圖帶拼音的書已經不能滿足我了，我又發現一塊新大陸，樓下的小型圖書館，我每天一有時間就直奔那裏。幾周的時間那裏兒童類的書，我差不多都借閱了。我讀書很快，吸引我的首先是各種故事，後來是各種人物的情節，他們的悲歡離後，常常使我牽腸掛肚。

莎士比亞說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”對於愛讀書的人來說，“讀書是一種享受”。

我的長生果作文 篇7

從幼兒時起，書就悄悄進入我的生活，成爲我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我又回到了我的童年時代。

在記憶的心扉中，童年時代的讀書生活恰似一幅五彩繽紛的畫卷，使我不禁涌起愉悅之情。

記得在四歲的時候，媽媽每天晚上給我講故事，那時給我講的書是一個個小故事，小猴摘桃使我哈哈大笑，小馬過河使我疑惑不解，我聽得如醉如癡。可是隨着時間的推移，像這樣的小故事書已經不能滿足我的讀書欲。

漸漸地我看起了《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《長襪子皮皮》等優秀的兒童文學。還有很多的動物文學書，像《狼王夢》、《草地牧羊犬》、《小狼小狼》等。記得那時我最喜歡的是《長襪子皮皮》，簡直愛不釋手，我把這本書看了一遍又一遍，裏面說到皮皮的爸爸是一名船長，在一次海難中，漂到一個黑人島上，成爲了那裏的國王，幫助那個小島的人民幸福富裕地生活着。最後還邀請皮皮入島玩呢！我也好想有一個這樣的爸爸啊！

如今，我看起了偵探小說，《查理九世》和《冒險小虎隊》的書都令我牽腸掛肚、依依不捨。有一次在學校的《假如我是××》的作文中，用了很多在查理九世裏積累的好詞佳句，取得了優秀的成績。

我喜歡書，它讓我自由自在地在想象的世界中翱翔，讓我體驗到許許多多還沒經歷的浪漫奇異、驚心動魄的生活。每次一拿起書，就像吃了長生果一樣，興致勃勃，心情舒暢。

我的長生果作文 篇8

書，被人們稱爲人類文明的“長生果”。這個比喻我覺得非常親切。

像蝴蝶飛過森林，像小河流過山谷，我每回想起少年時候，就忍不住涌起高興之情。在回憶的思想中，小時候的讀書生活，好像一張能回憶起往事的照片，也像一張跳動着快樂音符的樂曲。

我最早看的讀物是一張張小畫片，正面是畫，反面是字，後來漸漸的又看起了漫畫書，漫畫書裏面有許多的漫畫與字，每當看起漫畫書的時候，都會讓我笑出聲來，可現在那些漫畫已經不能滿足我的需求了，後來我開始選一些有名的書，比如四大名著中的《西遊記》、《三國演義》和《水滸傳》。

爸爸每次出差回來都會給我帶三四本書，我可高興了。我常常因爲看書而發生一些有趣的事兒。我記得，有一天晚上，我正看《西遊記》呢，看得正起勁的時候，突然被爸爸打斷了，爸爸讓我上牀睡覺，我只好依依不捨的放下書，走出書的夢境，進入了現實生活。晚上晚覺時，我在夢中大聲喊着“妖怪、妖怪”，爸爸媽媽被我吵醒了，可是我卻渾然不知。

現在我讀書時，爸爸時常提到這件事兒，每每提到這件往事兒，我的臉都會不知不覺紅起來。現在的我回想起以前讀書時發生的那些有趣的事，心中總會涌起愉悅之情。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如飢似渴的孩子，它的功勞是不言而喻的，我得到了報償。從二年級開始，我的作文比以前提高了很多，雖然時間過的很快，但是我讀書的習慣一直沒有改變。

這就是我的讀書經歷，書就是我的好朋友，每讀一本書，我就會從中汲取到營養，所以古人說：“書籍是人類進步的階梯”。

我的長生果作文 篇9

今天我們學習了文章《我的長生果》。我覺得書就像一把鑰匙，帶領我們進入一個充滿智慧的王國。

本文主要講述一個小女孩讀書的故事和經歷。首先，她看了一張小圖，叫《煙人》，上面印着水滸和三國。一般是正面印，背面印。這是作者第一次看到連環畫。然而時間久了，作者並沒有感到滿足。之後作者又看了真正的漫畫書，其中《七色花》吸引了“我”去想象，《血淚仇》也被稱爲血與淚如珠的“我”，這些漫畫書裏引用的作者都忘了吃飯睡覺。這些還是不能讓用戶滿意。後來作者發現了一片綠洲，是小鎮的文化站，那裏的文藝書籍讓作者百思不得其解。後來作者覺得那些書不夠看，作者學校圖書館裏豐富的書籍像磁鐵一樣吸引着作者。而這些小說大多讓作者着迷。在這篇文章中，我認爲第二段寫得很好。我覺得這句話的比喻很美，因爲它像一隻蜜蜂蝴蝶在花叢中飛舞，像一股泉水在山谷中流淌。還有，最啓發我的是作者在看課外書的時候體會到的關於寫作的兩個道理：

第一，寫作，首先思路要巧妙，寫作要有點別樣的味道。

第二、作文要寫真情實感；

寫作實踐離不開一開始的借鑑和模仿，真正觸動人心的應該是自己的苦心創作。這兩篇文章讓我們知道了寫作文的真諦。我明白了，要想寫好作文，必須從每天看課外書開始。

我的長生果作文 篇10

書，被人們稱爲人類文明的“長生果”，這個比喻，我覺得特別親切。

我每憶起讀書生活，就禁不住涌起愉悅之情，在快樂的童年中，讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。我在沒上幼兒園之前，媽媽就抱着我每天給我讀故事。《快樂的小豬》《笨狼進城記》《貝貝熊》《不一樣的卡梅拉》……都是媽媽經常給我讀的故事，我聽得津津有味，每天聽着故事起牀，伴着故事入睡。等我長大了，上了幼兒園，老師要求我們自己讀書，於是媽媽給我買了很多繪本。繪本字少，圖畫多，我看得如癡如醉。在幼兒園的每天早晨，老師都要開“故事會”，講一講昨天晚上讀書的樂趣，從書中懂得了什麼，我每天都積極參與。上了學前班，我已經識了一些字，而且我也不再滿足看一些普通的繪本了，我開始看一些字圖搭配的書，如《成語故事》《快樂的學校》《芭比故事》……我看得很快，囫圇吞棗，只求速度，不求質量。

上了小學，我就開始訂閱報刊、雜誌、小說，記得我讀的第一本小說是《淘氣包馬小跳》，書中的馬小跳淘氣、調皮，在作者筆下栩栩如生。《塔頂上的貓》寫的是一羣貓瘋狂的行爲受到了老鼠的嘲弄，讓公園的老鼠們樂翻了天，也讓我樂翻了天。隨着讀書的增多，這些小書已經不能滿足我的慾望，媽媽開始在圖書館給我借閱，那些中外小說讓我看得如癡如醉，有時還會忘了吃飯，忘了睡覺。

閱讀讓我從中收穫很多，有時我的作文被報紙發表，有時在班級被老師當作範文來讀。

讀書，讓我開闊了視野，讓我的課外生活變得豐富多彩，我愛讀書。

我的長生果作文 篇11

書，被人們稱爲人類文明的“長生果”，這個比喻我覺得特別貼切，因爲書籍便是我的“長生果”。

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。中國曾經有句古語：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

早在兒時，我便愛上了讀書。那時我讀的只是一冊冊畫書。所說是畫書，但那時的我卻讀的津津有味：《七色花》、《皇帝的新衣》《白雪公主》等等。這些書都是我的寶貝，只要一拿起來，就會愛不釋手，看上兩個多鐘頭呢。

當我再大些，就開始讀起了一本本童話書——《安徒生童話》《格林童話》都是我當時最愛看的書了。我總是忘不了童話中的.故事情節，那是多麼細膩又動人的故事呀。故事中，往往是正義的一方“勝利”，而非正義一方，總會得到應有的懲罰！是他們告訴我，要做一個正直，有道德的人，只有這樣才能博得所有人的敬重。

當我8、9歲時，童話一類的故事書已不能使我滿足。而那時，我又發現了一塊“綠洲”——在新華書店中有幾百冊圖書！每個週末，我都像趕飛機似的，匆匆的向新華書店狂奔。在新華書店，我會待上一整天。我讀得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。大約只有幾個月的時間，書店中的文藝書籍，我基本上都看過了。

杜甫曾所過說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話在我的身上也得到了驗證。

我在上二年級的一篇週記中，寫了我第一次過馬路時那緊張、激動的心情，用細緻生動的語言，描繪出了一個剛上小學的女孩，在沒有人陪伴的情況下，自己孤身一人過馬路時的情景。那篇文章得到了老師的好評，作文中幾乎畫滿了紅雙圈，被當成範文在班裏朗讀。

這小小的榮譽，是我悟出了一點道理：作文，必須要寫自己親身經歷的事情，不要虛構，因爲如果你沒有經歷，就不會有真情實感。在生活中，我們也要學會細心觀察，做一個有心的人，學會抓住生活中的一幕幕小鏡頭。

而現在，我又不滿足於只看一般的文藝書了，表哥家的大部頭小說像磁石一樣吸引着我。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。接着是蘊藏在那些文字背後的東西，那些作者真正想表達的東西。這，纔是書中的精髓。

書，我的“長生果”。是你告訴了我：讀萬卷書，行萬里路！

我的長生果作文 篇12

“書是人類進步的階梯”。像這樣的名言我背的滾瓜爛熟，由此可見，書對人類的幫助，古人們早已認識到了。

從幼兒園起我就愛上了讀書，從幼兒園的畫報上看到了許多文字小說，從此，我就再也沒離開書過。

書把我帶到了一個個奇妙世界，讓我隨着故事中的人物一起悲傷、一起快樂。天長日久，我就感到一點也不過癮了。

後來，我看到幾本真正的連環畫，那時，我看得如癡如醉；《苦兒流浪記》使我浮想聯翩。後來，媽媽給我買了幾本小說，那些小說裏的人常常使我牽腸掛肚。漸漸地，連環畫一類的小書已不能使我滿足了。“書是人類的精神食糧”，現在，我又看一些名著，《海蒂》、《海底兩萬裏》、《野性的呼喚》…我每天都會在我的書桌上讀上半個小時。有時，我學習累了，也會看一些幽默的漫畫，讓自己開心一些。如果覺得自己很愉快，就會看一些名著提高自己的寫作水平。

書不僅能讓我寫作水平提高，還能讓我變得更加快樂。是讀書豐富了我的生活，讀書還會讓我的生活變得更加充實，愉快，輕鬆！

我的長生果作文 篇13

前幾天我們學了一篇課文—— 《我的“長生果”》。本文描述了作者小時候努力學習的東西，作者從中體會到一些道理：在構圖上，首先，構思要巧妙，文筆要有點與衆不同的“美味”；第二，寫真情實感，練習寫作，不能不借鑑模仿就開始。然而真正觸動人心的，應該是自己的苦心創造。

作者通過這麼努力的學習學到了這麼多。我覺得功勞應該歸於讀書。因爲讀書帶給我們智慧。書是精神食糧。沒有書，我們可能認識不了幾個人物；沒有書，我們甚至可能不知道一加一等於多少……我們想想：如果世界上沒有書，會發生什麼？恐怕沒有人能想象，因爲如果世界上沒有書，世界將是黑暗的，我們的知識不會被記錄，前人的經驗也不會被傳授。陳壽不是也說過：“一日無書，百事貧瘠”嗎？

我認爲作者感知的原因是正確的。我也深受感動。因爲作文練習真的是從模仿借鑑開始，從積累知識的“磚”開始，就像蓋樓一樣。當有足夠的“磚”時，就可以拿出長期積累的“磚”來建造“建築”。一個“建築”的高度取決於“磚”的數量。如果你只積攢了十幾塊“磚頭”，卻想造一座“摩天大樓”，那絕對是世界上不可能的事！

我的長生果作文 篇14

書，人們稱之爲人類文明的“長生果”。讀書的經歷就像打開一幅美麗動人的畫卷，也像用一把金鑰匙開啓知識寶庫的大門。書讓我們受益匪淺。

小時候，我就是一個書迷了。每天晚上都要爸爸媽媽給我講故事，才能進入夢鄉。到了我已經認字的時候，便開始讀課外書了。古今中外的童話故事、神話故事，還有各種少兒讀物，都是我的最愛。短篇的故事現在已經不能使我滿足了，我開始讀長篇的、成套的、系列讀物。《三國演義》裏的義士使我難忘，《水滸傳》裏的英雄讓我刻骨。《西遊記》中的神仙令我銘心……

記得有一次晚上，我正在看剛買來的《查理九世》，裏面的內容是我從來沒看過的神奇故事，一下子把我吸引住了。我如飢似渴地看着，彷彿身臨其境一般，睡覺的事早就被我拋到九霄雲外了。我看得如癡如醉，把什麼都忘了。轉眼間已經到了深夜，在父母的一再提醒下，我才戀戀不捨地走出夢境，進入夢鄉。

書是我的“長生果”，是我的好朋友，每讀一本書，我就會從中汲取到營養，要不然莎士比亞怎麼會說：“書籍是全世界的營養品”呢？

我的長生果作文 篇15

書，被人們稱爲“長生果”。這個名字還是有原因的。

我和你們一樣，非常喜歡看書。我看的書有：《格林童話》、《兒童文學》、《童話十萬個爲什麼》、《十萬個爲什麼》、《小王子》、《伊索寓言》、《小公主》、《米老鼠》、《成語故事》、《一千零一夜》……有好多好多。我看過一本書，書名叫《兒童文學》，裏邊有好多好多的長篇故事。有“快樂果”、“靈兒的翅膀”、“藍小魚很想當女巫”、“美麗世界的孤兒”、“記得要忘記”等等。我給你們講一個故事，但是這個故事有點特殊。故事的名字叫“小冷不防分釐卡”：

從前，有一個星球，是熊貓星球。只要有人類叫它們的名字，它們就會轉移到地球上來，並且叫他“主人”。在人類的星球，有一個小男孩叫“東少江”。他很喜歡講故事，但是很容易出錯別字，容易被人欺負。有一次，他把“冷不防分釐米……”說成了“小冷不防分釐卡……”這時，放學了，東少江發現了一隻熊貓，熊貓說：“你好，主人！”東少江驚訝地回答：“你是一隻會說話的熊貓？還叫我主人？”“對呀！我叫‘小冷不防分釐卡’。”於是，小冷不防分釐卡給東少江講了事情的全部經過。“我就叫你‘分釐卡’吧！”於是，只要有人欺負東少江，只需說三個字：分釐卡，小冷不防分釐卡就會給它的主人報仇。但是，小冷不防分釐卡不會“幫主人”欺負那些比東少江更弱小的小孩子。

這個故事爲什麼特殊？那是因爲是我自己編的呀！好聽嗎？

我的長生果作文 篇16

這篇文章通過兩件事描述了閱讀的好處。寫作文的時候，她和別人不一樣，只是用自己的眼睛觀察生活，用自己的感情寫生活。作者通過寫《秋天來了》，體會到一個道理：構圖要構思獨特，寫的時候要有與衆不同的“美味”。通過寫《一件不愉快的往事》作文，作者體會到一個道理：寫作應該是真情實感，寫作練習離不開借鑑和模仿。這兩個原則對我的寫作幫助很大。

以前最怕作文課，因爲不知道從哪裏開始寫，不能用自己的眼睛觀察生活，用自己的感覺寫生活。我寫的作文都一樣，語言空洞乏味，幾乎每次都得了“c”。每當我發一篇作文，我的心就怦怦直跳，害怕老師的批評。看到作文裏紅色的半圓“c”，我把頭深深埋在胸前，怕同學看不起我。所以，我對作文沒有興趣。通過學習《我的長生果》，我嘗試按照作者寫作文時體會到的兩個原則寫作文。

古人云：“行萬里路，讀萬卷書。”同學們，讓我們和書做朋友，讓書指引我們。讓我們攜手共創書香校園，分享讀書的樂趣！

我的長生果作文 篇17

魚兒離不開水，鳥兒離不開藍天，小苗離不開泥土。而我，卻離不開書。沒有了書，就像鳥兒沒有了翅膀，再也無法在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。

記得有一次，我正如癡如醉地看《城南舊事》，媽媽在做飯，突然發現鹽沒了，就叫我下去買。可我卻在知識的海洋中遨遊，根本沒聽見媽媽在說什麼。媽媽發現門毫無動靜，便怒氣衝衝地來到房間，使出她遠揚文明的河東獅吼：“丫丫！快去買鹽！”我嚇了一跳，急忙拿着錢飛一般地跑向超市。半途中，我居然忘了要買什麼東西。心想：“怎麼辦？算了，就買一包糖回去碰碰運氣吧！”我買完後懷着一顆不安的心回了家。趕緊往媽媽手上一塞，有一頭栽進了房間裏。“嗯？哎——”媽媽嘆了一口氣，灰頭喪臉地去換。真讓人哭笑不得。漸漸地，家裏的書已經不能我使滿足了，我又去圖書館看。《父與子》中聰明可愛淘氣的兒子令我開懷大笑；《城南舊事》中妞兒的命運令我同情；《那個黑色的下午》讓我淚落如珠；《草房子》中堅強的細馬讓我感動的眼淚花花；《我班長變小了》又讓我感覺到了童話的樂趣我酷愛看書，書也饋贈給我許多禮物。在一次習作，老師給我們出了一個題目《春天來了》。

大家千篇一律地寫：春天來了，小草綠了，花兒開了我想：“大家都這樣寫也太毫無意義了吧！於是，我揮筆開始寫：春天來了，春姑娘邁着輕盈的腳步走來了。她拿起魔棒一揮，把大地變成了一派生機勃勃的景象這篇作文的了個優＋，我很高興，這都是多看書的的好處。後來，姐姐又送我幾本書：《百科全書》《老人與海》《魯迅的故事》《我的大學》只要手中一有了書，我就常常會看的廢寢忘食、如癡如醉，甚至整個嘈雜的世界對我來說已經不存在了，眼下只有那些美麗的文字和插圖。我願意變成一條小魚，在知識的海洋中遨遊；我願意變成一朵小花，在知識的藍天下成長！

我的長生果作文 篇18

“寫作，寫真情；寫作實踐離不開借鑑和模仿，但真正觸動人心的，應該是自己苦心創作。”當我停止寫作的時候，思緒又回到了開學時的課文，那是一句激勵我的話。

《我的“長生果”》本文主要講述作者小時候讀這本書的經歷，從中體會到寫作的道理。

我的目光滑過黑色字體的線條，最後落在最後一段。我想起了自己——。

初一初二，雖然不用寫作文，但是每天寫日記讓我頭疼。當我晚上回到家時，我打開了我的作文書.過了幾天，老師誇我寫的句子生動，但在老師欣賞的目光下，我的心裏不是個滋味。因爲很多好的單詞和句子都是從作文本上抄下來的。

初三的時候，我開始嘗試不依靠作文書自己寫作。當我的作文再次被表揚時，我的內心充滿了幸福和驕傲，這是我自己的思想、經歷和努力的結果。當時我還不太明白自己爲什麼這麼開心。看完這篇文字，才知道作文要有真情實感！

看了《我的“長生果”》，感觸很深。它教會了我書的重要性，也教會了我什麼是真正好的作文！如果作文裏缺少真情實感，再華麗的句子，也不過是別人的東西。不僅在寫作上，在生活上，在做事上，都要做現實的人。無論做什麼，都要靠自己的真本事。只有用心去創造，去努力，纔有真正的價值！

“真相……”我喃喃自語，小心翼翼地理解這個詞。

我的長生果作文 篇19

有人把書比作人類文明的“長生果”，而我想把文明教育比作“長生果”。我覺得這個比喻特別貼切。

要做到真正的文明，必須從禮儀開始。禮儀是人們在社會交往中常用的稱呼和行爲。一個國家、民族、地區和禮儀是經濟文化發展的重要標誌；一個羣體、個人和禮儀修養的好壞，是道德水平和綜合素質的反映。

我曾經在一本叫《難忘的鞠躬》的書上看過一篇關於文明的文章。主要內容如下：有一位孫老師，無私奉獻，每次上課或下課都鞠躬還禮。有一天，孫老師因爲家庭事故缺課了。第二天，孫老師來上課，連續鞠了四個躬。啊！孫老師用那些抱歉的鞠躬行爲來衡量他對待學生和做人的原則，這確實感動了我們的學生，也爲我們每個人樹立了學習的榜樣。

中國是禮儀之邦，被稱爲“禮儀之邦”。強調“禮”和“禮”，是我們民族世世代代的傳統。生活中應該說“你好，謝謝，晚安，再見”，但是生活中有很多不文明的現象，比如亂扔垃圾，在街上抽菸，唱國歌的時候東張西望，把手插在口袋裏，講笑話等等。因此，我們應該採取行動防止文明的東西“污染”世界環境。

一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都是文明的媒介。讓文明的“長生果”時不時的傳承下去！

我的長生果作文 篇20

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”而我覺得把書籍看做“長生果”來比喻，也是非常恰當的。

記得,剛上幼兒園時，我看的第一本書是《格林童話》。一看我就被深深吸引住了，裏面的故事情節常常讓我牽腸掛肚——“灰姑娘”使我浮想聯翩，想象世界上到底有沒有巫師和巫婆？“沒有手的女孩”的遭遇又讓我淚落如珠。其中，我覺得最冰雪聰明的是“小紅帽”。她遇到困難並不慌張，通過尋找獵人來幫忙,最終戰勝了大灰狼。

上小學後，我又迷上了《西遊記》。最讓我佩服的是孫悟空，他那七十二般變化，讓我感到無比神奇。他智勇雙全，打敗了一路上的妖魔鬼怪，最終保護唐僧取得真經。我還愛上了《唐詩三百首》，它時常讓我信手佔來。春天來了，每當我光着腳丫漫步在草坪上，小草像一個個好奇的小孩，慢慢地探出小腦袋。聞着小草的芳香和泥土那淡雅的氣味，我不由得吟誦道：“野火燒不盡，春風吹又生。”一陣春風吹來，柳枝輕撫着湖面，不禁脫口而出：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰載出? 二月春風似剪刀。”這樣的情景還多着呢！爸爸讚歎道：“咦！這小子還真像個小詩人呀！”

現在，長篇小說已悄然走進我的世界。《笑貓日記》、《哈利波特》、《五一班的壞小子》、《冒險小虎隊》……都是我的最愛。它們帶領我走進了一個充滿歡樂而神奇的書海，在這裏我可以自由地遨遊。讓我印象最深的是《冒險小虎隊》，裏面的小主人公都非常勇敢，不管有多大的困難，他們都要把困難一一擊敗……

書是一枚“長生果”，讓我從中不斷汲取營養，伴我成長；書是一座神奇的寶庫，正等待着我去開啓；書是一棵結滿成熟果實的大樹，正等待着我去收穫……

我的長生果作文 篇21

書籍是人類進步的階梯，是一生的伴侶，是智慧的啓蒙，是寧靜的知音，是黑暗中的黎明。一本好書是一次奇妙的心靈之旅。讀《我的長生果》讓我對書的理解“通過上一段樓梯”。

本文以優美的文字和短語開始，作者回憶起童年時代有趣的閱讀故事：看煙人的小圖、連環畫和書，講述作者與書交朋友的經歷，表達作者對書的熱愛和對知識的渴求。

最讓我印象深刻的是這樣一個片段：在一篇作文中，作文題目是《秋天來了》，所有的學生都寫着同樣的話：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到地上。”但作者沒有，但她認爲：大家都這樣寫，太無聊了。寫作文應該很好吃，所以他特別開頭，得了高分。是的，我不得不承認。記得有一次練習，老師讓我們寫“父母對我們的愛”，大家都寫了一樣的東西。我是唯一一個獨特的人，描述了一個不同的部分。老師給了我高分。這次經歷讓我明白了寫好作文的獨特重要性和要素。

記得有一次，看《三國演義》看得入迷，有一段時間嘲笑張飛的表情描述；有一段時間，我對諸葛亮的聰明才智感到驚訝。

我愛書，就像魚愛水一樣。書是我一生的受益夥伴，我會一直善待它們，把它們當成我的良師益友。

我的長生果作文 篇22

書，是人們的“長生果”。我也有我的長生果故事。回想起我的讀書故事，不禁涌起愉悅之情。它彷彿一個本子，翻開每一頁，都是五彩繽紛。

在我很小的時候，姥姥就給我讀了很多故事。《格林童話》、《安徒生童話》和《伊索寓言》都不知聽了多少遍。《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》是我最喜歡的故事，我讓姥姥一遍又一遍地給我講，直到我可以倒背如流，媽媽說我還背得一字不差呢！一個寒冷的冬天，外面飄着紛紛揚揚的雪花，我看着窗外說：“冬天真是苦難的日子啊”原來這是《醜小鴨》裏的臺詞。

然後，我慢慢開始自己看書，一位美國作家畫的《忙忙碌碌鎮》系列叢書，他的畫技精湛，栩栩如生的小動物們在那個五顏六色的小鎮裏生活。漸漸地，我看的書，畫越來越少，字越來越多，《尋寶記》系列叢書，是通過到各個國家尋寶來介紹各個國家的歷史和風俗。增長了不少知識。每年除了必讀書目外，我還讀了許多其他的書。《魯濱遜漂流記》、《窗邊的小豆豆》、《希臘神話》讀的書越來越多，也就越來越感受到讀書的樂趣。

我不僅喜歡讀書，還喜歡自己“寫書”我模仿連環畫裏的人物，創作了我的第一本畫冊——《愛麗爾的故事》，這本畫冊圖文並茂，我每次看都非常得意。後來我又陸續畫了幾本畫冊，配上自己編的故事，並準備一直寫下去。

這就是我的長生果故事，因爲有書爲伴，我的童年增添了很多的色彩，書是我心中最美的彩虹。

我的長生果作文 篇23

書，我認爲是我人生中最好的夥伴，也是我的“長生果”！

小時候，我還不識字，有事，我翻開爸爸那幾本很厚很厚的書，裏面又黑又小的字對我來說就是一個個難懂的符號。後來，媽媽發現我很想看書，她就買來很多本只有圖沒有字的書，雖然我不太理解其中的意思，但書裏面有些可愛的小動物的樣子，經常逗得我哈哈大笑。後來，經過媽媽的講解，我終於理解了一些。

我認識的字逐漸增多，在我腦海裏，我自己的知識寶箱把我學到的東西牢牢鎖住。我五歲時，已經能讀許多童話書，就算沒有圖畫，也不會覺得無聊。從那時起，不管去做什麼事，我都會帶一本書。在我那時，我覺得最重要的就是書。

在我八歲時，我讀了許多許多的名著。家裏已經有太多書，多得我都數不清。有一天晚上，我睡不着，於是我就把燈打開，拿了一本書看，我看得津津有味。突然，我的房間的燈關上了，我嚇了一跳，原來是媽媽，媽媽說：“別看啦,小書蟲，明天早上再看吧，快睡覺吧！”我說：“好吧。”關了燈，我閉上眼睛，腦海中又浮現出書中的場景，很快我就睡着了。

我現在已經讀了許多書，書給我的益處也很大，書是人類進步的階梯，莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養品。確實如此，書可以使我們上知天文下曉地理，讓我們博古通今，培養我們優秀的性情，令我們受益匪淺。

書，就是我的“長生果”，我一生都離不開它。

我的長生果作文 篇24

要是把我的讀書生活比作長生果，那就再好不過了。

我一開始不愛讀書，小時候，媽媽讓我讀書，雖然我看得懂，但是就是不看，說還是玩具更好。

那時我才兩三歲，記得上幼兒園了，我還是不看書。媽媽就把我的玩具收走，讓我看書，我一見就撕。

時間長了，漸漸地，我發現書上的圖案很好看，便看起來。媽起先讓我看漫畫，漸漸地，漫畫連環畫已經遠遠不能使我滿足了，於是我開始纏着媽媽要《查理九世》之類的書了，每次看得都津津有味。

現在，隨着課業的加重，媽媽就不讓我看閒書了。不過，我已經養成了見到書就看的好習慣。

記得有一天，我到朋友家做客，看到桌邊有一本《三國演義》，我便興致勃勃地看了起來，竟然忘了這是朋友家，津津有味地看了好幾個鐘頭，直到朋友在叫我的時候，我不好意思地笑了。

我讀書可沒有白讀。在寫作文方面，我悟出了一點道理：作文，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑑和模仿，可最激動人心的是自己嘔心瀝血的創造。

我的長生果作文 篇25

看了這篇文章，受益匪淺。裏面的好詞好句鋪天蓋地，讓人看着眼花繚亂，如智謀、癡心、心血、飢渴等。

書中把“萬壽果”比喻成一本書，是人的營養（精神營養）。本文使用了大量的隱喻，這些隱喻生動、具體、寫得好。

文章中還有一句莎士比亞的名言：“書籍是整個世界的養料。”作者還建議，閱讀不僅可以拓展我們的想象力，還可以給我們足夠的知識和智慧。

看了這篇文章，我明白了：“構圖要獨特，文筆要有鮮明的“韻味”。作文要寫得真情實感，也離不開借鑑和模仿，但真正打動人心的應該是他們的苦心創作！

我的長生果作文 篇26

書籍是一位無處不在的魔法師，只要我們費盡心思地想看書，他就迅速地出現，帶我們遨遊書的王國。與我們共同領略書籍中所深藏不漏的知識，讓他與我們所擁有的智慧，產生共鳴，讓我們取得更強大，更豐富的收穫。

書籍是一塊美味至極的蛋糕，放在你的眼前，他用美味的味道誘惑着你，使你立刻拿起這香噴噴的蛋糕，就往嘴裏放，津津有味地吃起來，笑得合不攏嘴，比天掉了餡餅還興高采烈，總是愛不釋手，又偷偷地拿了一塊吃了起來。

書籍在我們身邊是不可缺少的物品，是他賜予我們平凡的樂趣，賜予我們不同凡響的知識，讓我們有了今日的成就，爲祖國出了一份力。讓我們將來能成爲國家的棟樑。

書，總是使我無比快樂。有一次，我在網上目之所及，找到了一本我流連忘返的書。我喜出望外，見幾而作，跑去告訴媽媽，媽媽聽了，深信不疑，好奇地對我說：“你真想買，可你從來不看書啊！”說着失望地搖了搖頭。我震驚了，立刻暴跳如雷，對媽媽憤憤不平地喊道：“難道我從來都不看書嗎？我現在一心只想看書，而你卻說我假心假意，不給我買書，你這樣做是在諷刺我嗎？”媽媽呆住了，覺得這樣說的確說錯了，哪能看一個人平時不愛看書，就輕易認定他一輩子不看書。於是媽媽眉開眼笑地摸了摸我的頭，低聲說：“對不起哦！是我錯了，我現在馬上給你買那本書，讓你閱讀。”說完就走進房裏，給我買書了。

時間飛速地流逝而去，一天，兩天我焦急地等待，可那送書的就是不見蹤影，我以爲媽媽是在騙我，由於上次的氣還未消，這次又火上加油，我終於氣急敗壞。走到媽媽的房門外，剛要開門找媽媽算賬。門外響起了一陣既刺耳又熟悉的聲音。這時，媽媽在裏面嚷道：“是送書的來了嗎？”我幡然醒悟，想憤怒的公牛一樣橫衝直撞地跑到樓下，接過如數家珍的書，回到自己的房間，全神貫注地看起書來。媽媽可真是一言點醒夢中人。我的眼睛像掃描器似的，飛速地預覽着知識。足足看了兩小時，吃飯了，我還在與書作伴，媽媽無奈，只好讓我繼續看書，我真是廢寢忘食。看啊看，不知不覺地睡着了。

書是智慧的深淵，只有朝思暮想要看書的人才能體會到書的奧妙，而不善於看書的人只把書裏的知識當做空氣，不去理會。書是我的“長生果”。

我的長生果作文 篇27

書，被人們稱爲人類文明的長生果。

從牙牙學語時，媽媽就給我買了許多畫面精彩的圖畫書，雖然當時我不識字，但這些精美的畫面卻給我帶來了無窮的樂趣。聽媽媽講，有這些圖畫書的陪伴，我可以獨自度過很長時間呢！懵懵懂懂中，我對書產生了興趣。

上幼兒園時，我對圖畫書就再沒有那麼大的興趣了。這時媽媽開媽給我買了各類的故事書，每天晚上，媽媽都繪聲繪色地給我講故事，伴着這些美妙的故事進入夢香。在夢裏，我與葫蘆娃交了朋友；成爲了孫悟空，學會了七十二變；憎恨大灰狼吃掉了小紅帽的外婆，跟着這些故事，我時而高興，時而傷心。時間一長，許多故事我都能倒背如流，雖然我不識字，但有時仍然裝模作樣地拿着書，把整篇故事聲情並茂地讀出來。每當這時，總會贏得姥姥、姥爺的誇獎，我的心理甭提多高興了，對書的渴望也更加強烈了。

上學後，我識字了，可以自己讀書了。這時許多的兒童文學走進了我的生活。《窗邊的小豆豆》讓我羨慕調皮的小豆豆，能夠遇到超級棒的小林校長。《寶葫蘆的祕密》讓我懂得了天下沒有免費的晚餐，什麼事情，只有靠自己的勤奮努力，才能做好，一分耕耘，一分收穫。我更欣賞《長襪子皮皮》的主人公皮皮，她的生活無拘無束、自由自在，把困難當成考驗，她的經歷讓我欽佩。《烏丟丟的奇遇》讓我明白了在接受別人愛的同時，更不能忘記用愛來回報別人。《夏洛的網》更以一個感人至深的故事深深地打動了我，讓我知道了什麼是友誼，知道了友誼可以超越一切。一部部經典的兒童文學，一次次觸動着我的心靈，更點燃了我讀書的慾望。

一次偶然的機會，又讓我愛上了小人書。記得那是去年十一假期，我隨父母去北京旅遊，到了王府井大街，來不及欣賞這條舉世聞名大街的建築風格，更無心品嚐各地的美食，就直奔王府井新華書店。走進書店，彷彿徜徉在書海中，各種圖書琳琅滿目，讓我目不暇接。一本本兒童讀物讓我愛不釋手，拿着那本書，又捨不得不得放下這本。忽然一盒仿古包裝的小人書映入眼簾，聞着書香，欣賞着精美的畫面，品讀着一個個曾經熟悉的古典故事，讓我如醉如癡，看到我這樣的喜歡。爸爸、媽媽大方地爲我買下了《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》等幾部小人書，揹着沉甸甸的行囊回到煙臺，我把這些書籍視如珍寶。每次翻閱這些圖書時，我都會把手洗得乾乾淨淨，看完後又會按順序把這些圖書放回盒子中。如今，這些寶貝還是像新的一樣，整齊地放在我的書櫃上。

隨着年齡的增長，我讀書的範圍越來越廣了。《中華上下五千年》讓我知道了中華母親所承受的千災百難，樹立起了爲中華之崛起而努力讀書的志向；《百事問吧》中一個個精彩的故事點燃了我探尋科學知識的慾望；《簡妙作文》又如一位和藹可親的老師，教我如何選材、構思、把自己內心的情感表達出來。一本本的好書，就像我的一位位親密的朋友，在獲取知識的同時，也感受着讀書帶給我的無限的快樂！

媽媽曾經對我說：你是吃飯長大的，也是讀書長大的。這句話深深地印在了我的腦海中，因爲我已把書作爲我的長生果，永遠伴隨着它。

我的長生果作文 篇28

經典書籍，我想稱它爲我的知識“長生果”，因爲它裏面包含了許許多多的知識，能帶給我們無窮的力量，是我們成長中的必需品。老師告訴還我們說經典書籍是我國的文化經典和精髓，閱讀它們可以學習古文化，增長知識，增加涵養，從中汲取智慧。如此說來，我怎麼能不愛上經典閱讀呢？

有一次，老師佈置了一個任務：回家將喜歡的經典書籍拿出來，一天朗誦一點兒。我回家將《三字經》拿出，翻開書，開始認認真真的朗誦起來。

“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這幾句意思夥知道，就是告訴我們：人出生之初，稟性本來都是善良的，天性也都相差不多，只是後天所處的環境不同，彼此的習性才形成了巨大的差別。

“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”溫席什麼意思？我連忙看註釋，知道胃這樣一個故事：黃香九歲的時候就懂得孝順父母，在冬天嚴寒之時用自己的身體將父母枕蓆溫暖後再請父母安寢。黃香比我還小就如此孝敬父母，真是令人敬佩，想想有時候我對爸爸這不滿那不滿的，耍小姐脾氣，真是慚愧。我們都應當向黃香學習。

“長幼序，有與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。”讀着讀着，我漸漸明白了：長輩和晚輩之間要注意尊卑的次序，朋友之間要注意守信用和講義氣，君主對臣子要敬重，臣子對君主要忠誠。這十種大義，人們都應當共同尊守。中國是禮儀之邦，我們是華夏子孫，理當傳承這些文明傳統，我告訴自己，不能只背背罷了，要記在心上，落實到行動中。

“始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。”讀《三字經》不僅能提升自己胡素養，還能瞭解歷史呢。原來東周分爲春秋和戰國兩個時期。春秋時代先後有五個強大的霸主，稱霸諸侯號令天下。戰國時代則出現了七大強國爭雄的局面……

我在一年級的時候也背過《三字經》，不過那時每次都是懷着快點兒背完的心情背誦的，根本不曉得是什麼意思。但是現在，我不僅背的滾瓜爛熟，而且能讀懂含義了，讓我對它的印象更深了。即使老師不再佈置誦讀經典，我也已經養成誦讀習慣了。

經典書籍，我的“長生果”。

我的長生果作文 篇29

每當翻開《兒童時代》時，心裏總抑制不住內心的喜悅。心情總是跟着故事情節跌啓起伏，它總能滿足我的好奇心。

《兒童時代》正如它的名字充滿着童趣，讓人看後留連忘返，它像一位知已，像一位走入人內心的好友，每憶及《兒童時代》那蘊含着深刻哲理的語句，那保含童趣的畫面都在我腦海中浮現。

《兒童時代》有許多欄目如：《魔法三國》、《童書的表情》、《查字典·····吸引我的首先是故事——魔法三國，《兒童時代》的編者真是別出心裁，把《三國演義》中的人物加漫畫形式容入書中，平時我一看見那本大部頭理論着查字典不完的《三國演義》我就犯愁，而且讀起來囫圇吞棗不求甚解。而《兒童時代》把三國人物曹操、查字典故事中，並以生動的語言，嫺熟的動查字典釋手。從故事中感受各種人物的命運遭遇。他們的悲歡離合常常令我牽腸掛肚。甚至有時埋怨[魔法三國]的頁數太少，就扒在桌子上構思着將要發生的事······

逐漸，我迷上了查字典就像是我的查字典。記得每期的[查字典學查字典會給予小讀者一個寫查字典起三年級，我的查字典在寫的查字典之別，老師總是在我的查字典“查字典富，好詞佳句缺乏，”到底怎樣才能使查字典彩，內容豐富，那一段日子我一直在尋找答案，苦思不得其解，在一次偶然中，我無意翻到[查字典目，天無絕人之路，只見大標題上寫着“豐富查字典引用句。我迫不及待地翻開書，如飢似渴地讀起來······或歇後語等會使查字典多彩，看看自己查字典句：我把這個桔子放進嘴中，覺得苦極了，如果在語句中加上：我覺得苦得真象啞巴吃黃蓮——有苦說不出。我頓時恍然大悟。有一句名言說得對：“讀一本好書，等於和一位品德高尚的人談話，”醉心閱讀使我得到了報償——查字典一滴的進步，得到好評。[查字典次閱讀完都有數不盡的收穫。

書是全世界的營養品，書是一位最有耐心的朋友，書是人類進步的階梯，它就像一位良師益友，在童年的成長道路上，它陪伴我度過了五彩的童年，它是延續知識的“長生果。