《我的“長生果”》讀後感範文（精選10篇）大綱

讀完某一作品後，你有什麼體會呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《我的“長生果”》讀後感範文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《我的“長生果”》讀後感1

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啓迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的瞭解又“更上一層樓”。

本文以優美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香菸人的小畫片，連環畫以及圖書，講述了作者與書爲友的經歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒纔好，於是，他起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點。記得一次習作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內容，大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁，描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑；一會兒對諸葛亮的聰明才智讚歎不已……

我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的夥伴，我將永遠善待它，將它作爲我的良師諍友。

　　《我的“長生果”》讀後感2

這個星期我學了課文，課題是《我的“長生果”》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西遊記裏的人生果，還是現在的蘋果呢？”讀了課文後，纔是書。

篇課文的主要內容是講作者葉文玲小時候流光溢彩的讀書生活。這篇文章裏，讓我印象最深刻的就是作者開始看學校圖書館裏書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個比喻非常貼切，並且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章裏，作者曾兩次講到作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得比較好的是《秋天來了》那。“我把秋天比作一個穿着金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋着風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。”這一小段作文描寫使我認爲作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。並讓我覺得作者很有主張，什事情都往與衆不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優點，而且，作者的構思別出心裁，是我最需要學習的一個地方。

返回文章的前半段，我覺得作者寫看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華。

這篇文章使我明白一點道理：作文，要寫真情實感，構思要與衆不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。

　　《我的“長生果”》讀後感3

前幾天我們學了課文《我的“長生果”》，學習這篇文章後使我受益匪淺。

文章主要通過三個小故事，寫出了作者對書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香菸人的紙片，正面印畫，反面印字，過後作者又看到連環畫、大部頭小說。她天天如飢似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過兩件事寫出了書對她的好處，在寫作文時她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構思別出心裁，落筆時也要有與衆不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實感，作文練習也是離不開借鑑與模仿的。

讀了這篇課文，我認識到了書的重要性，於是就有空便讀些書豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧譁聲和過節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫着寫着我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當的運用在了文章裏，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實感的作文得到了老師的好評。我的心裏樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見。我要攀登知識的高峯，向頂峯發起衝擊，爭取更上一層樓。

　　《我的“長生果”》讀後感4

前幾天，我們學習了一篇課文——《我的“長生果”》。這篇課文寫了作者小時候刻苦讀書的件事情，作者從中悟出了一些道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與衆不同的“鮮味”纔好；第二，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是，真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

作者這麼刻苦地讀書，才獲得了這麼大的收穫。我覺得功勞應該全歸功於讀書。因爲，讀書給我們帶來了智慧。書是精神上的糧食，沒有書，我們可能大字都不認識幾個；沒有書，我們可能連一加一等於幾都不會……讓我們想一想：如果世界上沒有書籍，會怎樣呢？恐怕誰也不敢想像，因爲，世界上如果真的沒有書，世界將一片黑暗，我們的知識將無法記錄下來，前人的經驗也無法傳授。陳壽不也說過：“一日無書，百事荒蕪”嗎？

反過來，如果全世界都是書的話，會怎麼樣呢？我估計所有人都會說：“這樣多不好呀？人與人之間都沒有上下之分，沒有愚蠢與聰明之分，多沒有意思呀！”我的回答是：不對。因爲是假設全世界都是書，而不是都是讀書人，不愛讀書的還是不愛讀書，不愛學習的還是不愛學習。人，如果不讀書，就算是被逼讀書，也不會有什麼成就的。真所謂：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我認爲作者感悟出的道理很正確。我也深有感觸。因爲作文練習，確實要從模仿、借鑑開始，從積累知識的“磚塊”開始，這就像蓋樓房一樣。當“磚塊”夠多的時候，就可以拿出積累已久的“磚塊”，來修建一座座“大樓”。“大樓”的高低，取決於“磚塊”的多少，如果你只積累十幾塊“磚塊”，卻想去建造一座“摩天大樓”，那上絕對不可能的！

　　《我的“長生果”》讀後感5

暑假裏，我讀了葉文玲的《我的“長生果”》，讓我受益匪淺。

大作家小小年紀已是一個寫作高手，小時候在學校中，習作是班裏的範文，初二時在具極裏發表小說《夫妻間的小風波》。她認爲作文，首先構思就要別出心裁，落筆也要有點與衆不同的“鮮味”纔好；其次，作文要動真情，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑的模仿，但是，真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。她的這些深刻的作文道理，來源於長時間廣泛的閱讀和具體實踐。沒有閱讀，就沒有創造。是書籍——人類精神文明的“長生果”，滋養了我們這樣一位大作家。

她的這些對作文的認識，仿似盞明燈，照亮了我寫作前進的道路。“作文難，作文難”提起作文就煩。以前作文咬破光頭也寫不出一點兒東西，現在想想，這跟自己平時懶於讀書有很大的關係。

我是一個貪玩的人，平時根本就不會主動看書。媽媽看在眼裏，急在心頭，總要東尋西找地在我家周圍把我叫回家，要我看書。這時的'我，就像在野外，野慣的猴子，被人關在鐵籠裏，渾身不舒服。當着媽媽的面，不好意思發作，只好隨意翻幾下，囫圇吞棗地看幾下。媽媽一走，那本書就給我扔到桌子上了。“身在曹營心在漢”這樣的讀書有什麼效果？有一次寫《做家務》，我平時也做過家務活，想了大半天，可就是不知道該怎麼表述。結果，那一次作文，我只寫了二百多字，只得了四十分，還不及格，真丟臉。

現在，嚼着《我的“長生果”》這顆味道鮮甜的果子，我的五臟六腑都覺得神清氣爽，彷彿見到前面有一片碩果累累的果林正向我招手。

是的，只要我願意，只要我努力，書籍——人類精神的“長生果”，一定會滋養我，我的作文能力一定會提高。

　　《我的“長生果”》讀後感6

書是智慧的海洋，智慧的翅膀。我看過好多書，書中的許多人物我都喜歡，可我最喜歡的是《我的“長生果”》中的葉文玲。

葉文玲非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮的文化站。幾個月的功夫，這個小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。

葉文玲不但喜歡讀書，而且作文也寫得很好。因爲她把在書中的詞語，句子都用了進去。

一次，作文題目是《秋天來了》。當大多數同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片飄到了地上”時，葉文玲心裏忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。

於是，葉文玲的作文得了個“甲優”，教師在文中又圈又點，將它作爲範文在班上朗讀。

再看看我，雖然我喜歡看書，但我每次看書都不分場合。

記得有一次，數學老師正在講課，我卻在底下看書，看得如醉如癡。老師講完課後讓我們做作業，老師發作業本時，一連叫了我3聲我都沒聽到。課後，老師給我說：“以後看書一定不能在課堂上看，要看在課餘時間上看知道了嗎？”我："嗯。”了一聲，當時我還陶醉在書中的故事中。

每次我寫作文時，如果不會寫就抄書上的，有時就自己隨便編一篇，我常常都寫的不感人。以後我寫作文時一定要寫真人真事，這樣才能生動。我現在要好好學習，長大後實現自己的夢想。我也要懂禮貌，敬長輩，長大後爲祖國奉獻自己的力量。

於是，我悟出了一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

　　《我的“長生果”》讀後感7

前幾天，我們學了一篇文章，名字叫：《我的“長生果”》，讀了這篇文章後，我大有啓發。

其實有一個問題，一直在我的腦海中深藏着，那就是：書是什麼呢？它是一個既簡單又複雜的問題，那麼答案到底是什麼呢？

書，人們稱之爲人類的長生果。書是知識大門的一把金鑰匙，讓我們走進色彩繽紛的世界，懂得文化知識、學會童話故事；是我們人生的引路者，帶領我們踏上正確的道路，告訴我們怎樣做人；是我們的競爭對手，讓我們打好基礎，總有一天打敗它；還是我們忠實的支持者，永遠在我們的背後爲我們喊“加油！”，是它，讓我們知道倒下了，應該重新站起來……

是讀了這篇文章後，再和生活實際對比一下，才使我打開了心中的那個疑問。讀了之後，我還有很大很大的啓發。

比如說：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與衆不同的鮮味纔好。這句話對我的啓發是：寫作文，構思要別出心裁，寫出來的也應該和別人不一樣，要與衆不同。還有一句話使我的啓發也很大，那就是：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。這句話使我知道了：寫作文，要寫自己的經歷，雖然有時候可以借鑑或模仿，但不可以一句自己的話也沒有，那寫作文不是一點意義也沒有了嗎？想要寫好作文，就要仔細觀察身邊發生的事，只要是自己嘔心瀝血的經歷，才能寫的更好！也可以仿照自己班寫作文好的同學，再用上平時自己從課外書上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！

書籍是人類的階梯，書籍是人類的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書！

“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書，照耀我們每一天；讓書，溫暖着我的心田！

　　《我的“長生果”》讀後感8

古今中外，名人和書的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個。

《我的“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經歷，也告訴了我們讀書的好處，還告訴了我們寫好作文的方法：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與衆不同的“鮮味”纔好；作文，要寫真情實感，作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。

讀了這篇文章後，我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個書不離手的我。因此，我的作文成績也好了很多，還獲得了一些獎品，從那以後，我就開始喜歡看書了。

從這篇文章中，我還知道了一個道理：要想成爲一個有用的人，多讀好書是必不可少的！當然，讀書不能一個勁地死讀書，而是要把書讀“活”，讓書中的知識成爲我們的東西。

我只能瞭解這麼多的知識，如果你還知道，就給我添上吧！

　　《我的“長生果”》讀後感9

今天，我們複習了由作者葉文玲所寫的一篇文章——《我的“長生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時候閱讀各類書籍和寫作等事情。

作者最早的讀物是名叫“香菸人”的小畫片，這些小畫片是每盒香菸裏的附贈物，上面印着“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到沒興趣了。

然後，作者又看到了幾本真正的連環畫，於是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。

漸漸地，連環畫一類的已經不能滿足作者的慾望了。於是作者又發現了一塊“綠洲”———小鎮的文化站裏有幾百冊圖書。作者只用了幾個月的功夫，就閱讀了這裏的所有文藝書籍。可想而知，作者的閱讀量是多麼的大啊！

最後，學校那豐富的書又像磁石一樣吸引着作者，作者把所有的課餘時間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養成了做筆記的習慣，並且還增強了作者的記憶力和理解力。

今天，複習了這篇文章，我深受啓發：要想寫好文章，就要讀好書、博覽羣書，構思也要別出心裁，而且必須用自己的真實情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。

　　《我的“長生果”》讀後感10

前段時間，我們學習了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。文章闡明瞭自己讀書的特有感受也及讀書對自己生活的影響。字裏行間表達了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，並說明了書是作者生活中的“長生果”。

讀了這篇課文後，我也認識到了書的重要性，於是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關於假期中快樂的事方面的作文，這時，我的頭腦中就閃現出許多好詞好句，它們在我的作文中發揮了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，，作文中，我大量運用了平時積累的好詞好句，並恰地給作文進行修辭……後來，這篇作文得到了老師的好評，我的心裏也樂滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事後，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應手，運用自如了。

是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類進步的階梯；書讀百遍，其義自見。

我要攀登知識的高峯，從現在起就要做到多讀書，讓自己從小就成爲愛學習的人，將來就一定能實現自己遠大的理想！