補課週記（精選43篇）

週記是用文字記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的景色等，下面就是小編整理的補課週記，一起來看一下吧。

補課週記 篇1

“柳喬，補課時間快到了，你快一點。”隨着媽媽的叫聲，我趕緊喝完碗裏的最後的一口湯，揹着書包跑下樓乘車趕到了補課老師家裏補習。

時間慢慢地過去，開始打架了，但想到作業還沒完畢不知不覺已到了回家時間，我的眼睛早已開始打架了，但想到作業還沒完成，只好揉揉蒙朧的睡眼，打起精神寫完了作業。這時，已到了11點鐘。

每天都如此反來複去，雖然學到了一點知識，可學習質量越來越差。每到了明天早上，都沒精神聽課，沒精打采的，只想睡覺。唉，真是沒辦法。

我多次想跟爸爸媽媽說一下，可看到父母那期待的眼神，話到嘴邊又咽了下去。我多想擺脫補課的痛苦，快活的玩一天，可就連這也成了奢望。我還想多一個星期八，每到那時我就能痛痛快快地玩一場，可是補課又把我拉回了現實。

唉，我知道父母是爲了我好，爲讓我長大有一份好工作，可這樣補課也不是辦法啊？可我又不忍心破壞父母的一片苦心。我只能默默的忍受下去，忍受下去。

要不是星期日下午還有一點空閒的時間，我恐怕都沒時間向大家訴苦了。這不，補課時間又快到了，我又得去補課了，拜拜！

補課週記 篇2

捱過了軍訓，又整出啥補課。在拿着書包合上房門的那一刻就開始倒計時，好想穿越時空到七天以後，笑容可掬的站在門口喊：媽，我回來了！

公交站臺。現如今這公交公司的效率，嘖嘖說出去都特給這城市丟臉，倒是無數的摩的司機甩過n多飛眼，都被我無動於衷的表情嚇退。路邊的小區裏拐出幾個長得特少數民族的女孩，我正琢磨該用“亞克西”還是“巴扎嘿”跟人打招呼，那女孩一路白着眼走過。可惜咱這份心喲……

班主任說：補課的目的，無非是想讓大家儘快適應一下高中的學習與生活，過渡一下。這讓我突然有上了賊船的感覺。兩個月間，我被轉手賣給了另一家，而且條件更爲苛刻，然後就要開始非人的奴役生活了。

第一件事是發教科書，黑板上列着長長地書單，帶着墨香的書一本接着一本，在我的面前疊成一座小山。我沒有像過去那樣腦海中激動地浮現”奮鬥努力“等詞，無限感慨着：這得放倒多少大樹啊！

總算遇着一位男性語文老師了，長得就文縐縐的，像秀才，動不動就蹦出句文言來，帶點指點江山的範兒。數學老師是個很慈祥的阿公，越看越像《春光燦爛豬八戒》裏的龜丞相（大不敬啊）。化學老師早已躋身中老年婦女行列，講起課來事絕對的豪放派，大刀闊斧，所向披靡，令人熱血沸騰。又想起了慧斐。永遠用不溫不火的語調講課，上揚30°的微笑貫穿呆板的公式與定理之間，我一次次沉醉。經過的總會被紀念，一部肥皂劇裏的臺詞說：有些東西就像手裏的沙子，你攥的越緊，它走得越快。是啊，無論對過去的一切有多不捨，我都將學會放手。

物理老師走進教室的那一刻，我驚呼：盧一號替身！！哇塞，又是一個證明達爾文進化論的鐵的事實。見鬼，怎麼有那麼多科學的殉葬品。他不厭其煩的講着重力加速度，無比興奮的研究着小球的運動過程。我死死地盯着物理書扉頁上的幾個青蘋果，這一口咬下去，得多脆生啊！而我此刻更邪惡的想法是：要是300年前的那幾個蘋果一舉將躺在樹下不死不活的牛頓砸“吧唧”一下或弄個植物人出來，吾輩就不用大熱天守在這一遍遍聽小球論了。但是我的猜想最終被歷史駁斥，同時釀成了一代代科學瘋子衝這顆球而來的悲劇。

物理課，我竟瞌睡了，耳裏充斥着小球論，我竟瞌睡了！這讓我覺得特對不起小時候把那個“學習積極分子”的獎狀頒給我還順便幫我理理紅領巾的老校長。是我沉淪了？墮落了？還是……不想了，這是很費腦子的。只是我再也不能心安理得的睡着。擡起沉重的眼皮，將頭轉向窗外。

透過某種不知名植物稀稀落落的葉片，目光再穿過那座空蕩蕩的高二教學樓，再過去就是傳說中的高三教學樓。它很威武的立在學校的前沿陣地，接受無數人目光的洗禮。高三教學樓的每一間教室，無一例外地拉着厚厚的窗簾，我不止一次的用物理課閒置的大腦想象這裏面上演的驚心動魄，也曾不止一次的奢望從那厚厚窗簾的後面探出一個腦袋來對我喊：i am fine．這一切，只能是幻想。那些惜時如金的高三生一定會嘲諷我的天真，他們不會將目光在一種名叫紫薇的花上停留太久；他們不會湊在一起討論學校超高的物價；也不會憤青似地咒罵學校食堂的人流量；他們更不會像我一樣選擇在物理課上打瞌睡。他們處於高度戒備狀態，給他們一杆槍，立馬就能派到前線去。

高三，只不過是往“一”下面添兩道橫而已。高考，從踏入這所學校開始，我已進入它的勢力範圍。也許，明天我也會將英語詞條貼滿牀頭，選擇將早餐打包在去教室的路上匆匆解決，無心於花園裏的奼紫嫣紅，掃一眼高考倒計時然後神情凝重地扎到書堆裏去。

晚自習下課後，人羣就會從各個通道涌出來，在宿舍區彙集，男女生宿舍樓在路的兩側對視。路兩旁種滿了銀杏樹，乾枯的銀杏葉落下來，悄無聲息的堆疊。我很想彎腰將他們一一撿拾，用小楷寫上那些酸溜溜的句子，然後夾在日記本里。可現實是，我懷抱着《秋雨文集》，耳機裏放着cline的《yesterday once more》，踩過那些落葉，隨着人流在路的盡頭迅速右拐，消失在彼時的燈火闌珊裏……

補課週記 篇3

不知道這世界上，是否還存在真正的公平，我們第一次想靠自己的能力去做一件事，沒想到卻我們以深深的打擊啊！我不由的感嘆到，如今的世道啊！讓我一個十幾歲的小女駭感到了可怕。

前天下午，我們幾個女孩子，想趁暑假這個好時光去好好補補課。當時我們班已經有一個女孩子在那裏補了。當我們去的時候，人家知道了我們不是這個學校的學生的時候，有點不想讓我們去。我們告訴她我們班有一個女孩在那時，她明確的告訴我們那個女孩是找關係去的，我們不知道改怎麼辦了，畢竟我們是涉世未深的學生啊，就我們幾個人，能有什麼關係啊。

我真的感到這個社會的複雜，讓我向往未來的心望而卻步了，難道一定要有關係才能在立足嗎？現在的學校中間的競爭的確是很大，可是也沒必要這個樣子啊。

黑暗的社會讓我感到害怕了，也許是自己的想法太天真了吧。是自己把這個社會想的太簡單了吧，也許是自己的經驗還太少了，讓我無法去面對事實吧！

補課週記 篇4

爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實的留守兒童。

“咚咚咚……”透着貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎？

溼淋淋的外婆一進門就念叨開了，“大熱天的，快把我的老骨頭給曬裂了！”

汗水沿着皺紋順勢而下，滴在外婆抱着的黑布包上。“外婆，裏面裝着什麼呀？”我終於按捺不住好奇心，忍不住問。“丫頭，這個啊，是外婆特地帶來給你們補課的東西。”外婆皺紋一顫顫的，樂呵呵地像是一塊曬乾的大靈芝。她緩緩的解開袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆，這些幹嘛用的啊？”弟弟急着問。外婆不緊不慢地說：“這些就是給你們補課的呀，把皮圈套在鐵片上……”

在外婆的指導下，這所謂的勞動課開始了。這麼小的鐵片，這麼小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個都沒成功。外婆眯縫着眼，嘴裏念着口訣“心要靜，別走神，一個一個慢慢套。”我深呼吸，嘗試着讓自己靜下來，左手緊緊地捏住鐵片，右手對號入座，也沒花多大力氣，一個成品居然誕生了。我心裏一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。

也不知過了多少時間，黑包裏的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿了成品，弟弟面前居然也堆起了一個大疙瘩。

勞動課終於結束了，外婆還給我們倆各發了10元錢。弟弟樂翻樂天，而我卻拿着十塊錢不知藏在哪處。

補課週記 篇5

中午睡覺時，突然，我腦中產生了一個想法：假如我今天不用補課啦，嘿嘿……

假如我今天不用補果了，那我要把之前玩過了的和沒有玩過的，全部玩回來。我要先去找同學借一本超級恐怖、驚險的故事書，尤其是我最愛的查理九世系列。然後拿着書，全身心地投入那恐怖、嚇人的情節之中去，與查理共同進入那科幻、驚奇、不可思議的情節中去。我要把書一口讀完，絕不受難我任何人的影響，哪怕媽媽拿好吃的來誘惑，我也絕對不會受媽媽的影響。

吃完中飯之後，我要開始我的電腦遊戲了。我要先打幾個小時的《英魂》，再去玩幾盤真人足球。哇噻，太過癮啦，我要一直玩，一直玩，哇哈哈，玩他個昏天黑地，反正我不用去補課。這日子過得真瀟灑呀！待我玩個盡興，再去吃晚飯。

之後就是看電視的時間啦。我先刷幾集動漫。尤其是我的最愛《FAIRYTALL》，一定要看個夠。然後再看看跑男，最後隨便刷一些喜劇，比如“家有兒女”、“愛情公寓”什麼的，雖然這些我都看過許多遍，但是劉監星、小雨、小雪，這些活寶還是會把我逗得鬨堂大笑。笑過之後，不得不承認這些片子真是永恆的經典。

假如今天我不用補課，我一定要抓緊一分一秒的時間，盡情地爽個夠！

補課週記 篇6

半夜我突然痛醒了，我的門牙突然感覺麻痹。我以爲我在夢裏面受傷了，嚇醒了。牙齒就感覺好像有螞蟻在裏面轉一樣。整夜徹夜難眠，早上起牀後精神也不好。

吃早餐的時候，媽媽見狀我的臉色蒼白，我一五一十地告訴媽媽。媽媽說帶我到牙醫去做牙齒檢查。我害怕牙醫，猶記以前我們到牙醫時拔了2顆大牙，當時時多麼痛徹心扉。

早上10時，我和媽媽到附近的牙醫診所。經過牙醫的檢查過後，發現我的門牙已經蛀了。心裏抖一抖，因爲醫生說待會兒得補兩顆門牙。

我鼓起勇氣坐上了牙醫的診椅上準備進行補牙的程序。我告訴自己不要害怕，補牙後牙齒就健康了。“滋滋滋.........”儀器的聲音在我耳邊環繞，牙轉在我的牙齒上動工，醫生告訴得先清楚蛀牙部分。5分鐘後清除完畢，牙齒陣陣的痠痛。

之後，牙醫把材料把牙齒的部分補上。我的心頭大石放下了，並沒有想象的痛。媽媽稱讚我是個勇敢的孩子

我會記得第一次補牙的經歷。我會時常提醒自己早晚刷牙來保護牙齒。

補課週記 篇7

你知道我爲什麼補課嗎？我告訴你吧。補課就像一葉扁舟在河裏漂流。當你撿起一葉扁舟，有時會感受到補課帶來的煩惱和幫助。

我來說說從討厭補課到喜歡補課的過程。我肯定你等不及了。

我討厭從四年級開始補課，那時我們剛開始補課，但是這個時候我對電腦網頁遊戲很着迷。慢慢的，我覺得補課佔用了我很多電腦時間，補課剝奪了孩子充裕的課餘時間。

有一次，我在武林中打三國之敵來攻我。這時，我正在學校補課，因爲糟糕的計算機策略讓我失敗了。這件事增加了我對補課的反感。直到期中考試，因爲太沉迷電腦，幾道題都解不出來，那個題恰好是最後一單元。期末考試前兩天，明明知道今天不能在那裏複習。另外，明天一般大掃除的考號我就貼了，新課就不說了。當我想到最後一節課結束的時候，我突然想到補課。正是因爲有了補課，我纔在考試中取得了好成績。從此，我不再沉迷於網絡遊戲，而是用電腦學習。我不再討厭補課，而是喜歡補課，甚至沉迷於補課。

老師給我們補課，因爲他們想讓我們上一段樓梯來學習。

補課週記 篇8

是的，我明天要補課。其實我準備了相當長的時間。我在一週內記住了很多單詞。這次終於要去找老師把這幾天的成績交出來了。

我真的很喜歡每天背單詞的感覺，因爲我對自己負責，我們也要對父母爲我們花的錢負責。畢竟，他們爲我們掙來了每一點血汗錢。你認爲他們這麼努力是爲了什麼？是的，最後，不是爲了我們。爲了以後有個好的未來，爲了現在好好學習，我們可以努力讓自己的生活變得更好，以後不依靠他們也能過的很好。父母總是處處爲我們着想，但我們總是不辜負他們的真心。有時候我們真的爲他們感到難過，爲我們做了這麼多，但我們總是爲他們着想。

是的，我需要爲我的父母和我自己努力。爲了自己的未來，當然要努力讓自己變得更好。其實我也喜歡努力的感覺。我每天都要努力工作。本來覺得背單詞是一件很麻煩的事情，現在甚至有了一些喜歡背單詞的感覺。喜歡每天一點一點積累單詞的感覺，喜歡每天背單詞時的知足感，喜歡每天背單詞時的開心感。我真的很喜歡現在，也很享受現在的狀態。

每天努力，每週去一次老師那裏學習新知識。當然要好好學習，不然怎麼對得起老師對自己的教導。我辜負了我的時間，辜負了父母對我的付出。

補課週記 篇9

今天，我感冒了，沒去上課。我心想：老師要講新課，我就不會了，跟不上課怎麼辦啊！可是急也沒有辦法，我只能祈禱我趕快好起來。

“咚咚咚”敲門聲響了。媽媽打開門一看，竟然是我的王老師，他是來給我補課的。

老師先給我講了今天學的內容，然後讓我做了課後的練習題。做着做着，我發現有一道題我不會做，我不敢跟老師說，害怕老師會批評我。越害怕越沒有思路，我開始坐立難安，大腦一片空白。這時，老師看到我做的這麼費勁，便把這道題講了一遍。可是，我還是不會呀，怎麼辦？想到老師剛纔也沒有批評我，我終於鼓起勇氣跟老師說：“老師，請您再給我講一講，好嗎？”老師說：“好啊，你要認真聽吆。”說完，老師又很詳細地講了一遍，我終於聽懂了。老師又在《同步全解》裏給我找了幾道類似的題。我認真地做了起來，結果全對了。我好開心。

今天，老師第一次來我家給我補課，我心裏很高興，我想說幾句感謝的話，但是喉嚨裏像塞了東西似的，怎麼也說不出來。我不禁一頭扎進了她的懷裏，老師笑着摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠留在我心裏。

補課週記 篇10

我是一名六年級的學生，我叫王曉強，唉…又到了放假的時候了。

爸媽老是叫我補課，我好傷心，因爲補課好煩，我討厭補課。可生活就是這樣，總是讓人感到很無奈，我畢竟還是一個小孩子，還不到掌握自己“命運”的時候。

哎，還是去補課吧。我無奈的提起書包去了“地獄”，不一會兒，“魔鬼先生”拿着書來了，靠，連自我介紹都沒說，這是什嘛態度嗎？哼！我不理你，我睡覺。我去找周公聊聊。我還沒睡，我前邊的英雄就比我先走一步去找周公了。我不睡了，因爲我發現：魔鬼先生在看他——去找周公的那個人，全班同學也在看他，他現在睡的好香 ，口水流了一地，“魔鬼”來了——帶着棍來的，“魔鬼先生”敲了一下桌子，他還在睡覺，口水流了一片。還沒被口水澆醒，哈 又流 了。

我無語……魔鬼先生怒了，猛敲了一下桌子。他醒了，迷迷糊糊地醒的，只見他眯着眼睛拾起書包向門外走去，還說着什麼今天的學好像放的早了點，睡死我了，說完還打了一個大哈欠。全班大笑。老師被他氣得怒髮衝冠，拿起棍子向他走去。“啊…哎喲…我不敢了…再也不敢了…救命啊…哎喲”

補課就是這樣，既無聊，又有趣。我發現我愛上補課了。

補課週記 篇11

在我學習的生涯中會遇到許多煩惱，但我最討厭的還是補課的煩惱。

“喂，該起牀了！”媽媽又在叫我起牀了，我雖然不想起牀，但是也要起的呀，因爲7：45要上英語呢？

我可真是不想去啊！一去，可是四個班呀！7：45—9：15上英語；9：45—11：15上電子琴；1：00—3：00補作文；4：00—6：00補奧數。

去上課雖然不累，但是作業卻會留一大堆，英語留抄課文、背單詞、寫單詞；電子琴留書後面的練習、彈琴；留抄寫、閱讀、背誦好的片段；奧數留寫題、背公式、預習下一課……可真累呀！要想寫完，怎麼也得晚上10點多，我可是吃不消啊！

煩惱啊煩惱，你爲什麼偏偏喜歡跟着我呀？煩惱，你到底知不知道我特別討厭你呀？煩惱，我請求你離開我好嗎？

煩惱，你知道嗎？你在我的心裏是一片烏雲，擋住了我溫暖的陽光，你是一隻毛毛蟲，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒完沒了。

補課週記 篇12

進入初中，頭等大事似乎早已被補課佔滿。補課補課！整天都是補課。

班主任冷着臉，站在講臺上，怒視着臺下茫然的學生。我偷偷拽拽同桌的袖子，“老師怎麼了？”我問道。同桌輕輕搖搖頭，“不知道。”

“不是我說你們！補課是爲你們好，收點兒錢也不是你們該考慮的問題！況且這點兒錢你們要是補課，以後還能加倍賺回來！”老師開導着我們。我聽了之後，對老師原本的幾分好印象都沒了。補課，又是補課。我看着老師手裏拿着的蘋果6s，皺了皺眉頭。有時候我真搞不懂老師補課是爲了什麼，是爲了錢還是真的爲我們提高成績。

小學六年級的一位數學老師，也讓同學補過課。但是，那位老師，人品真的不怎麼好。重點知識，她只教補課的同學；靠前的位置，全是補課生的天下；什麼好的福利獎項，更全都是補課的同學的專利。所以，我對補課這件事是不看好的。可是，上了初中，我感覺自己的成績還真的下降了，降的厲害。下個星期月考，我甚至都沒有一分把握。或許，我應該追逐波流，補課。但是補課的價錢，真的是有點兒高了。看着父母蠟黃的臉色，眼睛裏晦暗的光芒我實在不敢提這件事情。

補課，補課，我到底要拿你怎麼辦！

補課週記 篇13

今天，小紅和小明做了一份練習。小紅寫得很順利，每題都會做，寫着寫着就情不自禁地笑了起來，想：我都會寫，一定考一百分。而小明託着下巴，手指着練習愁眉苦臉地想：要是我昨天寫一點類似的題目，就不會這麼慘了。

小明忽然有了一個鬼主意，就是偷看小紅的。想着想着，小明的眼睛就瞟到了小紅的練習上。小紅髮現了說：老師講過，不可以做這些投機取巧的事。她嚴詞拒絕了小明。小明氣急了，想：這還算什麼朋友？

可是又擔心被媽媽打，小明可憐兮兮地說：你給我抄一次，下次你不會地時候，也可以抄我的。小紅一本正經地說：下次你不會了，是不是要跟老師要答案呢？小明生氣了，憤怒地說：你比壞蛋還要壞。

丁零零放學鈴聲響了，下起了大雨，同學們都走出了教室，只有小明留了下來。忽然，門開了，原來是小紅，她冒着大雨來了。她走到了小明身邊說：現在我把題目的意思將給你聽。小明終於會做這些題目了，感動得熱淚盈眶，這才知道什麼叫真正的朋友。

補課週記 篇14

暑假到了，我以爲終於可以“發泄”了。誰知道呢？我媽媽已經給了我很多學習。我很慘！

開學那天，我揹着書包來到輔導班。據說這個輔導班組成了最好的英語。轉念一想，我英語差正好可以彌補，想想也划算。於是，思考和思考來到了我的課堂。我一眼就發現，他們很多都是我們班的尖子生！這個輔導班真的這麼好嗎？我邀請了所有的“大神”。看來這個暑假應該有些樂趣了！

第一節課是英語。英語老師有點矮又胖，戴着眼鏡。但是，人不能長得好看。她先教我們單詞，然後讓我們熟悉並開始背誦。因爲這裏有優秀班，也有差班，所以進步很快。

就這樣，第一天過去了。

第二天，在我們英語課進行到一半的時候，老師突然扯了我們三年級時的幾個流行語：你不一樣嗎？你能單挑嗎？我們去陽臺吧！逗我們全班笑！

還有一次，輔導班英語最好的女生愛開玩笑，老師愛湊合。她說：她的父親任上身穿着絲襪，下身穿着吊帶裙，整個班級都是另一種感覺。學着學，玩着玩着，也讓我們在玩中學習知識，我覺得這就是這個輔導班的優秀之處。就這樣，我們在一個快樂的日子裏度過了這個月的家教。

這個暑假對我來說意義重大！

補課週記 篇15

一天，教室裏安安靜靜，只有同學們沙沙的寫字聲。小明和小紅也在寫試卷，小紅寫得非常快，越來越輕鬆，她想：幸好昨天練習了，今天才會寫。小紅不由自主地笑了。小明寫了一會兒，忽然筆停了下來，原來“攔路虎”出現了，他一邊託着下巴，一邊愁眉苦臉地想：我必須想起來這個答案，不然，我的屁股就變成榨菜花了。小明忽然又有了新的鬼主意，就是抄小紅的。他的眼睛慢慢地瞟到小紅的試卷上，但小紅早已經看見了，她用手擋住，不給小明看。小明見小紅不給他看，就可憐巴巴地對小紅說：“小紅，你同情一下我吧，下次你遇到難題我一定會幫你的。”小紅根本不同情小明，就說：“我不會給你看的，老師告訴我們不許給別人抄的。”小明只好惡狠狠地說：“不給朋友看，還算什麼朋友？”但小紅還是不同意。

下雨了，同學們都放學了，小明還沒有寫好，他一個人孤苦伶仃地留在教室裏。忽然小紅來了，她對小明說：“小明，你快點寫，我在門口等你。”小明感動得熱淚盈眶說：“那你能教我嗎？”“可以。”小紅說。就這樣，小紅幫小明渡過了難關。小明情不自禁地想：這纔算朋友。

補課週記 篇16

爸爸媽媽很殘忍。他們說大熱天出差，就把我和弟弟丟下了，成了真正的留守兒童。

“咚咚咚……”透過貓眼，喲，這不是我們善良的老奶奶嗎？

溼漉漉的奶奶一進門就開始唸叨。“大熱天，我要去敲碎我的老骨頭了！”

汗水順着皺紋流下來，滴在奶奶拿着的黑布袋上。“奶奶，裏面是什麼？”我終於按捺不住好奇心，忍不住問。“姑娘，這是我奶奶特意帶過來給你補課的。”奶奶的皺紋哆嗦着，像一塊曬乾的靈芝一樣笑吟吟地。她慢慢解開袋口。哇，都是小鐵片和橡皮筋。“奶奶和奶奶，爲什麼用這些？”哥哥着急的問。奶奶慢吞吞地說：“這些都是給你的教訓。把皮革陷阱放在鐵板上……”

在奶奶的帶領下，這個所謂的勞動階層開始了。這麼小的鐵皮，這麼小的皮圈，很難裝得下。我和哥哥奮鬥了很久，都沒有成功。奶奶眯着眼睛嘴裏說：“安靜，別走神，慢慢一個一個設置。”我深吸了一口氣，試圖讓自己冷靜下來。我左手緊緊握着鐵皮，右手坐好，沒費多大力氣。一個成品誕生了。我心裏竊喜，回頭看着哥哥。小樣，還在互相瞎折騰。

不知道過了多久，黑包裏只剩下一層薄薄的鐵，桌子上擺滿了成品，一個大疙瘩堆在哥哥面前。

勞動課終於結束了，我奶奶給了我們倆10塊錢。弟弟很開心，但是十塊錢不知道藏在哪裏。

補課週記 篇17

7月10日開始補課，我在電腦前一直坐了22天。可能是太過遷就自己的結果，今天我再沒了任何寫文章的靈感。我好苦悶，實在沒事情可做。黑客網站上的帖子隨便看看，黑色軟件隨便下載，把這機子上種了不知道多少木馬、間諜軟件！我苦悶，在黑客小組碰到個比我大點的斑竹，答應幫我找事情做！可一聽我高考都還沒參加，就堅決的要我參加了高考再找他！我真要瘋了！我爲什麼要學習計算機？

斑竹喚醒了我的未知情緒，爲了高考，我決定閉關！雖然我的英語很差，我大不了拼了我這活了十幾年的性命！我豁出去了。9月將有等級考試和計算機奧林匹克競賽，我的三級必須通過，因爲高三不會在給我過級的時間！奧賽我不想參加了，以我現在的實力，我得給自己留點自知之明。當然，如果站在講臺上的那傢伙實在要我參加，我還是會欣然前往的！但我想那不可能了，所以把這無知的夢收起來！

還有自己的文章，我愛好文學，如果我熱愛戰爭！我所有的激情和狂熱都可以奉獻在這片我熱愛的土地。現在有十多天時間可以讓我用來寫文章，我決不會放過。機遇難得，好的寫作環境更難得。拼盡我所有的熱情把握！

最後說我最不想做的事情。等級考試得背兩本書，《三級網絡技術》，《計算機公共基礎知識》這是兩本比背的書籍。我並不是記性差的笨蛋，也不是懶於強記的懶漢！但以我現在的狀態，可能既寫不好文章，也背不了那兩本書！我對農村寄予了太多的希望，希望它不要讓我失望！

補課週記 篇18

我們有位好老師，叫陳老師。她處處爲我們着想，比如：每天讓我們堅持跳繩做仰臥起坐，增強我們的體質，還要我們看課外書，增加知識……讓我印象最深的是上次的補課。

那天，我發燒了，上午沒來上課。我想：上午沒來學習，一定會掉下很多知識，我該怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。下午，我走到教室，看見作業本孤零零地躺在桌子上。我翻到做過的那頁，印入眼簾的是一個個勾勾和一個個叉叉。我拿出小巧的橡皮，訂正錯題。有一位同學忽然跑過來氣喘吁吁地對我說：“陳老師叫你去她辦公室，拿上作業本和語文書。”

“哦，我知道了！”我像見了救星一樣地說。

我趕緊拿上書和作業本，走到老師辦公室門口，看陳老師在備課，我不忍心打斷她工作。陳老師一擡頭，看見我站在門口，微笑朝我招手說：“快過來。”

“哦，我來了！”我拿着語文書和作業本走到桌子前。

“翻到語文書114頁，先讀我的發現，再說說你有什麼發現。”陳老師耐心地對我說。

我流利地讀了一遍後說：“它們都是反義詞。”

“對，今天我再教你兩個詞語：一個是貶義詞，一個是褒義詞。貶義詞是形容壞的，褒義詞是形容好的。”陳老師和藹可親地說，“明白了嗎？”

“明白了！”

陳老師又把作業本的錯題給我詳細地講了一遍。

老師講完了，我拿起書朝教室方向走去，透過窗戶，我看見陳老師又馬不停蹄地拿出筆記本電腦，爲新的一課做PPT。

陳老師就是這樣一位孜孜不倦的教育工作者。

補課週記 篇19

今天是星期六，但是王老師起得比平時還早，她打算利用休息時間去看看生病的小強，給小強補上昨天缺下的課。

7點40分鐘，王老師匆匆地吃過早點，就披上雨衣，揣着課本，來到小強家門前。她先敲了敲門，聽到了小強的聲音。王老師輕輕推門走了進去。小強頭上扎着一條白毛巾，他感冒了，有點頭疼，正靠在牀頭休息。牀頭櫃上放着他的兩瓶藥。小強一見王老師進屋，高興地喊道：“老師，您好！”王老師笑着點點頭，說：“小強，我來看看你。”

她放下雨衣和課本，疼愛地望着小強，親切地問：“小強，你覺得好些了嗎？還有哪裏不舒服？”小強望着老師慈祥的面容，感動地說：“謝謝您，老師，我已經好多了，星期一就去學校上課。老師，您請坐。”說着，他就要下牀給王老師倒茶。王老師連忙按住他，說：“快別動，當心受涼。”她仔細看了看牀頭櫃上的兩瓶藥，問：“你吃過藥了嗎？”小強說：“吃過了，剛纔媽媽讓我吃了藥她纔去上班的。”“那好。”王老師給小強披上一件羽絨衣，然後在牀面前坐了下來，“小強，我來給你講講昨天的功課吧。”小強高興地說：“好，謝謝老師！”

王老師翻開課本，娓娓動聽地給小強講了起來。小強專心地聽着，思考着，並向老師提出自己還沒聽懂的問題……

9點多鐘了，王老師講完了課，讓小強躺下休息。望着老師那慈母般的笑臉，小強心裏感到無比的溫暖。

補課週記 篇20

今年寒假是我第一次補課，也是我上初中以來第一次是抱着學習的目的去補課的。

以前我一直認爲補課無用論，但是今天補課以後我覺得我應該改變一下我的看法了。我感覺今天給我講課的老師比我們學校的任何一位老師要好，他講課很有意思，讓你能聽進去。在看看學校老師講的，真的是不敢恭維啊！

我想這裏面還是有原因的，我認爲最重要的原因還是金錢。在學校掙的錢跟到補課班去掙的錢跟本是沒有辦法比的。有的老師就是在兩個假期掙的錢要不一年在學校掙的錢要多，所以有的老師在學校就不好好講課，一點責任心都沒有。學校的老師也都認爲學生都出去補課，自己也就不認真的講了，那他們也不想想，不還有沒出去補課的嗎？

現在初高中學生中大多數人在補課，但是都有不同的目的，有的是去學習去了，有的是去玩去了。我想如果家長能理智一點的話，也就不會出現這樣的補課熱了。還有我個人認爲，應該大幅度的提高老師的待遇，嚴懲在校老師出去講課。這樣的話，外面的補課班找不到老師也就沒有生存下去的能力的。學生在學校就能很好的學習了，也能給一些無知的家長們剩下不少錢。但是我的想法在現在幾乎是不可能實現的。

這就是我第一次補課的感受，不知道大家贊同補課嗎？

補課週記 篇21

因爲上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽爲我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。

新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，爲我帶來了新的朋友，新的知識。

我的補習老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長髮，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。

丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧譁，吵鬧。因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。

教到第100課左右，丹丹老師終於受不了了，她請了另一個老師代課，因爲她的喉嚨實在沒有辦法說話了。

看着新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調皮的學生鬧得受不了了，我心裏不禁有一絲疑惑——爲什麼那些人不願意好好學習呢？

學生的職責不就是好好學習嗎？爲什麼有些人卻不願好好學習，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎？難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎？

爲人師表，已是一件艱鉅的任務，如果身爲學生的我們，還不好好學習，那老師們不都就很悲哀嗎？

補課週記 篇22

爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實的留守兒童。

“咚咚咚……”透着貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎？

溼淋淋的外婆一進門就念叨開了，“大熱天的，快把我的老骨頭給曬裂了！”

汗水沿着皺紋順勢而下，滴在外婆抱着的黑布包上。“外婆，裏面裝着什麼呀？”我終於按捺不住好奇心，忍不住問。“丫頭，這個啊，是外婆特地帶來給你們補課的東西。”外婆皺紋一顫顫的，樂呵呵地像是一塊曬乾的大靈芝。她緩緩的解開袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆，這些幹嘛用的啊？”弟弟急着問。外婆不緊不慢地說：“這些就是給你們補課的呀，把皮圈套在鐵片上……”

在外婆的指導下，這所謂的勞動課開始了。這麼小的鐵片，這麼小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個都沒成功。外婆眯縫着眼，嘴裏念着口訣“心要靜，別走神，一個一個慢慢套。”我深呼吸，嘗試着讓自己靜下來，左手緊緊地捏住鐵片，右手對號入座，也沒花多大力氣，一個成品居然誕生了。我心裏一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。

也不知過了多少時間，黑包裏的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿了成品，弟弟面前居然也堆起了一個大疙瘩。

勞動課終於結束了，外婆還給我們倆各發了10元錢。弟弟樂翻樂天，而我卻拿着十塊錢不知藏在哪處。

補課週記 篇23

好老師收學生有門檻，我們班上有一多半學生都在校外上各種補習班，尤其是今年學校全面取消補課後，這種現象就更明顯了。爲了成績能夠更好，我也有過一次校外補課。

有些教學水平很高的老師在收學生時門檻還特別高，我就知道一個，他的要求跟別的老師都不一樣，而且還要面試，他當面出題。如果學生能做對題目，他才考慮收爲學生。否則給再高的價格也不考慮，這樣做也是怕一些成績不過關的學生如果考不上重點高中影響他的口碑。”

現在的學習壓力比較大，很多的學生爲了成績好一點都會選擇校外補課，不查不知道，一查嚇一跳。我學校就由31名學生都在校外補課，在這些學生中有9人各個科目都報了補習班。按照每人補一門課按目前比較低的收費標準(一個小時60元)計算的話，三個月48個課時，31名學生的補課費用就達89280元。如果每人補兩門，費用就高達178560元。

看到這個數字，有些人可能感覺家長有些瘋狂，但真正瘋狂的是現行教育制度下，追求成績的背後反映的是拼爹拼媽拼財力現象。“在教育成爲家庭頭等大事的背景下，考重點高中，考名牌大學的趨勢肯定不會改變。

由於家境不好的原因，可能校外補課也就這麼一次，雖然爲了提高學習成績，但也不能增加父母的負擔，我相信只要多用點功，多花點時間，成績會好起來的。

補課週記 篇24

姑姑剛從湖南來看我，我們便踏上了雲南之旅。目的地是騰衝、瑞麗。聽說瑞麗是中緬邊界，可以出國，去緬甸玩。一路上很開心，但不久我們的心情就晴轉陰，然後陰轉小雨。

是這樣的，因爲我們是自駕遊，所以不知道景點在哪裏四處遊蕩，整個旅程完全是坐車、買票、找賓館，有一次，我們吃完飯，打算就在這家農家樂住，結果200元，媽媽說可以，但其他人不幹，想去熱海住。於是，開車到熱海。一問賓館價格，680，我想，200都嫌貴。這時爸爸變下定決心另找賓館。這時已經很晚了，我窩在車裏昏昏沉沉的睡了。不知過了多久，找了多久，到最後，每間客房都滿了，竟然住了一個更貴的賓館，1200!平時雖不節儉的我也吸起了涼氣。整個旅途像是在走過場，就是買票，根本沒有玩到什麼東西，是有史以來最難度過的假期。特別是在返回時，遇到大堵車，堵了十小時，車只剩下了八分之一的油，最後，一停就熄火，生怕浪費了油，又冷又餓又害怕，但以我們“堅韌的毅力”回到了家。貌似某人走雲貴高速4點就到了，我們於第二天下午2纔到。

都快開學了作業還剩下一大堆，趕呀幹呀趕作業，面對雖不算是如山的作業，我頓時傻了眼，老天爺是想一腳把我踹到作業堆嗎?

可憐的我現在還在趕作業。

補課週記 篇25

坐在考場上，回首過去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽光透過教室的窗戶，呈現在眼前的是一張張試卷。風吹楊柳，初三，我過得充實但不快樂。

假如初三不再補課，我不敢想象，這樣的日子真的會到來。籠中的鳥兒多麼期盼湛藍的天空，石縫中的小草多麼渴望溫暖的陽光，假如初三不再補課，我的生活也會重新煥發光彩。久違了的春風秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時的我曾經和自然有個約會，花季讓我們此刻相逢。我和夥伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過溪流。課本中的文字，舞動在現實生活中。“會當臨絕頂，一覽衆山小”，我像子美一樣在峯頂吟唱；“明月鬆間照，清泉石上流”，我與王維一同書寫生活。這是何等地愜意與溫馨啊！

我期待着這樣的生活，與朋友分享快樂與悲傷；我期待着這樣的生活，在合作中感受團隊精神。我在球場上灑下汗水，我在網絡中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風飄揚，我想象着它能飛多高，飛多遠。或許我仍然幼稚，或許我略顯無知，不過，在生活中學到的道理，是一生中最難忘的。

假如初三不再補課，我也不會放鬆學習。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關係。但我不會死讀書，我會親自算算小木塊的浮力，我會親自聞聞自己製造出來的氧氣，我會帶着對重點高中的希望走進考場！

假如初三不再補課，雛鷹將在藍天上翱翔，花朵將在陽光下伸腰，我將在生活中奮進！

補課週記 篇26

在現代社會的殘酷競爭中，不少同學的家長因爲自己的孩子成績不好而煩惱；老師們也藉此開設了許多的補習班。家長們不惜價錢的昂貴，都把子女送了進去，從此，補課也成爲了教育事業上的一個熱門。但補課是對的嗎，它真的有利於我們的發展嗎，它真的的能達到家長們理想中的效果嗎，不如我們來探討一下。

比如說我吧，我媽就很喜歡我去補課，不管有多遠，價錢有多貴，反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同，她就反對我補課，不知道爲什麼，可能是因爲我舅媽也是老師的緣故吧。

在現在同學們的腦海中，補課其實就是老師們在賺錢，並且都對補課很反感，甚至把補課當作玩耍時間。我個人認爲，補課有好有壞，大部分應該是好的。

那就先說說壞處吧！補課，其實就是在沒上好課的`情況下開設的，這就被某些同學你心理產生了誤會，所以上課經常性的不聽講，等到補課時再聽，這樣一來，有的知識就沒有聽到，所以成績也就不好。

再說補課的好處！補課，在針對上課認真聽了講的同學就非常有利，它可以鞏固加深自己所學到的知識，並且還可以使自己對知識的印象更深；有時候還可以增加知識面，提高學習速度和質量。這就會更有利的幫助同學們學習。

所以，對於補課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。

補課週記 篇27

唉，明天就要去補課了。雖然是一週一次，可是要背默，要做的東西的量卻是非常大。唉，加上我自己又是一個做事情還蠻拖拉，磨磨唧唧，有點拖延症的人。

所以吧，我做事情非常的慢，很多的任務就到了今天。也就是補課的前一天晚上，今天可真是個噩夢。要背的東西太多了，讓人忍不住都皺眉。有些時候真想把這些煩惱都悄悄施個魔法變走。可是這個世界上，哪有那麼多神奇的魔法呢？至少，我從來沒有見過唉。我們還是隻能踏踏實實的學習，學一樣少一樣嘛。我多背一樣東西，也就會越感到輕鬆。我如果一直逃避這個問題，什麼都不去做，就想着自己輕輕鬆鬆再玩一會兒的話。負擔永遠都在那裏，甚至可能會越變越多。這就是我們懶散，放縱自己最後的結果了。唉，明天就要去補課了，而我今天晚上壓力之所以那麼大。

也是因爲前幾天自己根本就沒有很認真的背單詞寫作業，日積月累，今天要做的功課當然有很多了。說着說着就要皺眉了，太多了，可是這不也是自己造下的苦果嗎？現在知道別人說有因必有果的意思是什麼了，你看，我前幾天沒有認真背，這幾天要背的當然有很多了，果然就是這個道理。

唉，還是趕緊抓緊時間背吧，再拖就更來不及啦！認真努力的背，再重的負擔我想，也會有卸下的一天吧！

補課週記 篇28

是的，自己明天就要去補課了。其實還是準備了挺久的吧，一個星期背了很多的單詞，這次終於要去老師哪裏交出自己這些天的成果啦。

真的很喜歡這種每天背單詞的感覺，因爲自己這是在對自己負責任啊，我們更要對父母爲我們花的那筆錢負責人吧。畢竟那都是他們一點一滴血汗錢才幫我們賺來的啊。你說他們辛辛苦苦到底爲了什麼？是的最後說到底還不是爲了我們？爲了我們以後可以有一個好的未來，爲了我們自己現在可以好好學習，可以努力讓自己的生活變得更好，可以以後不用靠他們，自己也可以過得很好。父母總是處處在爲我們着想，可是我們總是會辜負他們的真心， 有些時候真的挺心疼他們的，爲我們做了那麼多，可我們總是什麼都不爲他們考慮。

是的，不管是爲了父母，還是爲了自己我都需要好好努力。爲了自己的以後，當然要好好努力啦，讓自己的變得更優秀。而且其實我也很喜歡這種努力的感覺，每天都要很努力。原本覺得背單詞是一件挺麻煩的事情吧，可我現在竟然也有些喜歡背單詞的感覺了，喜歡自己這種每天一點一滴把單詞積累起來的感覺，喜歡自己這種很滿足的感覺，喜歡這種每天背單詞都可以很開心的感覺啊。真喜歡自己的現在，我也很享受自己這樣的狀態。

每天都很努力，一週一次去老師那裏學習新的知識，當然也要學習的很認真了，否則怎麼會對得起老師對自己的教導呢？我更不能辜負自己的時間，和父母爲我的投入。

補課週記 篇29

“哎呀！我不要！我不要！”聽到這聲音，你肯定會問我：你怎麼啦？讓我告訴你吧，我明天就要去補課了，唉！

第二天早上，我極不情願地起了牀，眯着眼睛，慢慢吞吞地穿上衣服，其實，我是想減少補課的時間，嗯！能減多少就減多少。可想而知，我對補課是有多討厭啊！可該來的總是要來的，我來到了課堂上――宏宇的家，已經開始上課了。我暗暗竊喜道：耶！拖延了一些時間。老師叫我回到自己的座位上。好了，補課開始了。

第一節，是寫暑假作業。我拿起筆，按着本子，仔仔細細地寫着。“好啦，同學們，就上到這兒了，下課。”一聽這聲音，我高興得不得了，我興奮地站起身來，拼命地衝向門口，啊！陽光好溫暖，這是我第一次覺得太陽這麼溫暖。

第二節是看作文書，我特別開心，這可是作爲“書迷”最快樂的一件事啊，我打開作文書津津有味地看着。又下課了，可我還沉浸在書的海洋裏。

第三節是看課外書，我也十分高興，我選了一本書叫《銀牙》，它主要講的是：一個小男孩，他得了一種奇怪的病――一到月底，他就會變成一隻小白狼。後來，他被一個自稱是他叔叔的怪人給綁架了，最後他的夥伴把他救出來了，他還交到了一位吸血鬼朋友呢！嘀嗒嘀嗒，時間突然走得特別快，我還沒感覺，就放學了。老師還表揚了我，我心裏比吃了蜜還要甜。

咦？原來補課不可怕呀！下次我還要來。

補課週記 篇30

在這漫長的二個月暑假裏，補課無疑是我最頭疼的一件事情。但不瞞你們說這次的補課是我自己義無反顧要求要報的。俗話說的好“一份耕耘，一份收穫”沒有艱苦，哪兒來的甜蜜？也就是這種想考上慾望太強烈，纔會傻到自己要來補課吧！

看了這麼多的補習班廣告，但我最終還是選擇了陳老師推薦的光明中學實驗班老師補的班。初次見到黃老師感覺他挺和善的，但上了一段時間後我發現我錯了，黃老師是那麼的兇、狠、準。老師交了一段時間英語後，發現交上去的作業本有寫錯了或者壓根沒寫的那可是倒黴了，又粗又長的尺子打10下，我可沒有嚇唬你。還記得，在一次英語課剛結束時，有兩個頑皮的男同學在教室裏打打鬧鬧，大聲喧譁，黃老師第一次警告了他們倆，可他們像猴子一樣，老師還沒走出教室又開始了，黃老師聽見了非常氣憤一團熊熊火焰在心中燃燒，拿着那把打過數人的尺子，怒氣衝衝地說：“我講你倆沒聽見是不是？啊！給我過來。”他倆像病貓似的小心翼翼地走到老師面前大氣也不敢出，黃老師暴不住火先給他倆一頓狠狠地批評，然後就開始了暴力行動，一棍，不行，二棍，NO!……經過了很多棍後，他們倆的皮膚算是得到解脫了。看黃老師氣的那樣像是牙根都在癢癢，我們看見了也不由自主地發抖，真可怕！

唉！這輩子補課班都是我心裏的陰影了。

補課週記 篇31

暑假生活，本應該是多姿多彩，佈滿着樂趣的一種生活，可如今，中國所謂的"素質教育"竟是讓許多的中央學生在暑假中每天補課，在作業的海洋中掙扎，連許多幼兒園的孩子們的家長秉承着"不讓孩子輸在起跑線上"的觀點，讓幼小的孩子們去上愛好班，不在乎他們是否願意，有沒有愛好地學，強硬讓孩子去學自己不喜歡的東西，每天補課，日日寫作業，已成爲暑假生活的日常了。

在考試結束的那一天，我們佈滿着激情，只因我們放假了，可以在家吹空調，睡懶覺，抱着西瓜度過一個舒暢的暑假。沒想到，家長會結束後，便是瘋狂的補課，只因我們是準初三了，要中考了，所有人都投入在這個緊張的學習生活中。

"日日爲學業奔波，夜夜爲作業奮鬥。"這句話說的就是我們中學生的痛苦生活，中國的應試教育讓我們以分數爲目標，爲排名而奮鬥，每個假期，看着父母掙得血汗錢就那麼容易的進入了老師的口袋裏，心中那個狠啊，狠自己不爭氣，讓父母爲自己操心，爲自己掏錢，每看着那一張張補課的單據在眼前飄過，心中的痛啊！看着父母天天在烈日炎炎下爲自己奔波，天天早起送我去補課，中午又頂着烈日又來接我，心中的悔啊！

恨自己的不夠努力，假如在校我天天能認真的去做好每一件事，而不是抱着敷衍老師的心去完成任務，或許就不是今天的這個局面了，父母每日在想着我的成績有多差，每日在唉聲嘆氣，天天在教育我，我早已對父母的嘮叨熟記於心，也早已厭煩。

現在的我要努力去學，努力在暑假中補回，這樣纔對得起，我在這個暑假中花的精力，費得時間，纔對得起每日父母接送我的辛勞，對得起父母在烈日中掙得血汗錢，現在，開始努力，還來得及，我將以必勝的心去迎接未來的每一個挑戰，爲一個挫折，加油！

補課週記 篇32

暑假，暑假，怎一個煩字了得？

——題記

盼望着，盼望着，暑假來了。煩惱着，煩惱着，補課的腳步近了。

我們都像很“高興”似的，沉浸在暑假的“快樂”裏。雖玩耍的樂園關閉了，但補課的大門永遠向你敞開着。

補課班遍地都有，雜樣的，都在競爭激烈的環境中開放着。你不讓我，我不讓你。有文化類的，諸如：奧數、英語和語文；有文藝類的，譬如：唱歌、跳舞、美術和彈琴；有益智類的，比如：圍棋、魔方和機器人；有體育類的，比方：球類、游泳和跆拳道……

“補課旺季在暑假”，不錯的，像死神的手撫摸着你。補課中帶着苦澀，坐着，聽着，寫着。有握着筆絞盡腦汁思考的人，還有忙碌寫字的人，咬着筆敲着頭的，千姿百態，各有各的學習樣。

暑假好像是一個時間魔法師，偷偷地將時間變慢，使我度秒如年。課堂上，望向窗外，白雲自由地在天空舞蹈，任意變幻着婀娜的身姿。而坐在凳子上的我，也曾幻想過能像它們一樣。自由地飄，自由地散。來去憑心情。

補課也是最尋常的，一補就是一兩個月，怎不惱？學霸，學渣，都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各補各的課去了。這也是暑假中的常態吧！

夜晚，寬敞的馬路上，只剩下幾盞路燈還在黑裏嘆息着。但讓你驚奇的是，馬路上還有許多家長牽着小朋友的手，邊走邊問着學習情況，他們的影子被路燈拖得很長很長。

補課像個剛出生的娃娃，它從頭到腳都是新的。

補課像個小姑娘，花枝招展地壞笑着，走近着。

補課像個健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，引着我們吸收新知識。

暑假補課真煩啊！暑假被這些功課一攪和，真是想說愛你，都不可能啊！

補課週記 篇33

寒假，問了能學到更多的知識，我選擇了補課。爸媽也非常支持。

在這裏補了幾天的課，我感覺很好，在這裏，不但學到了未學過的知識，也找到了生活中的缺角——快樂。我所向往的快樂又飛回我的身邊，它無時無刻地環繞着我旋轉，使我每天眉開眼笑，不象以前那樣愁眉苦臉了。這裏的每一天都有我們快樂的空間，我們去登山，來戲水。以後還有更有趣的事，感覺真的很好。

可是，補課又讓我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜歡看電視，現在倒覺得看電視不看沒有關係了，氣人的是沒有懶覺可睡了。每天七點半就必須起牀，八點就必須來到這裏讀書。每一個早晨，從牀上起來時，都昏昏沉沉的還想睡覺，可繼續睡下去的話，就會遲到了。因此，愛睡的我也只好無奈地從牀上爬起來。

在寒假補課期間，我感覺不錯，雖然，有怨言，有痛苦。但都以被快樂沖走，被快樂代替了，被快樂淹沒。

寒假經過這一次有生以來第一次特別的補課，我不再那麼討厭讀書了。

補課週記 篇34

我很喜歡抄抄寫寫，信手塗鴉，對自己所寫的文字時常自鳴得意，到了初三之後，這種得意卻經常被無情的粉碎，幾次考試的得分都不高，試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述，空泛議論，沒有自己的東西”等這樣的字眼。

我迷惘了，灰心了……

星期六，媽媽拿着我的期末試卷，找來了教語文的姨夫，幫我分析分析，姨夫看了之後，眉頭緊蹙，什麼也沒說，提出帶我去爬山。

我去了，時爲傍晚。

山頂的景觀甚爲壯觀。從山頂俯視，遠處的羣山在夕陽的籠罩下如夢如幻，顯得更加迷人；清風俆徐，令人心曠神怡。

正當我沉醉於這美景之中而出神時，姨夫拍了拍我，問道：“這景色如何呀？”“太美了！”我脫口而出。“能描述給我聽嗎？”我怔了一下，然後應道“好吧。”

我將遠處所見到的山峯、高樓大廈、夕陽……都說了出來。姨夫笑着說：“很好，但似乎缺少一定的順序和組合，缺少描述，你不妨調整一下，發揮一下想象，藉助比喻或擬人的手法，再試試看？”我稍作思考，然後滔滔不絕地說了起來，姨夫對我的文辭表示讚賞，不住的點頭；我彷彿受到了極大的鼓舞，說得越發起勁，直到我將眼中的景色說遍。

“可都記得？”“當然。”姨夫隨即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上，說：“把你剛纔說的寫下來。”

我拿起筆，把剛纔的話原原本本地寫了下來，還略作修改，姨夫又說：“自己讀一遍。”我充滿激情的放聲閱讀。“自我感覺如何，有什麼想法嗎？”姨夫問。我突然間茅塞頓開，脫口而出：“我知道了。”“知道了什麼？”“我手寫我心。”

姨夫點頭微笑，說：“你應該知道自己作文的問題了吧，你的文筆不錯，就是很少寫自己的東西，其實，作文很簡單，平時要注意觀察生活，留意身邊發生的事情，然後把它寫出來。”

這雖然是一次短暫的登山之旅，但在我看來，是給我補上了一節精彩出色的作文課。

補課週記 篇35

這學期，我們班數學老師開始了“補課”行動。而我的同桌則以全年級倒數第一的“優異”成績考進了“補課班”。

我問了一下，他們所謂的補課就是把當天所學的內容再“複製”一遍，以此加深印象。老師補課時說的話和上課時說的話基本沒啥區別，頂多再多說幾道例題罷了。

又是一次考試，經過漫長的補課，我本以爲同桌的分數會有點提高，因爲他們有時學的題，在考試時都會有類似甚至是一樣的題型出現。可沒想到，他的分數的十位直接從5變成了1。比股市下跌速度還猛。在觀察和研究一個星期後，我才發現，原來是這麼回事。

某天數學課上，我正被成千上萬的題目弄得昏天黑地，突然瞅見右邊有一道“曙光”，仔細一看，原來是他的手機。“哎，這樣可是要記違紀的。”我提醒道。“沒關係，記吧。”他倒是灑脫。“哎，你這些都不聽，回家怎麼寫作業啊？你作業不寫，你媽又要扣你零花錢了。”“沒關係，下午補果的時候再聽吧！反正老師的東西都一樣，一天聽兩遍堅持就是浪費，還不如玩呢。哎，別吵別吵，這關我馬上過了！”

唉……我無語。

當天下午，老師留了一批學生補課，我在旁邊值日。正當我被掃不完的垃圾累得心煩意亂時，我再一次看到了一道“曙光”，依然是同桌的手機。於是，次日早上，我問他：“你不是說上課不聽，補課的時候聽嗎？可我昨天也沒見你聽了什麼啊？”“你不懂，我媽給我請了家教，補課沒聽，聽家教的也一樣。聽誰不是聽啊。聽3遍多浪費啊？”“浪費？！”我覺得不可理喻，竟然有人覺得聽課是一種浪費。“當然浪費了。你想，我如果白天把課都聽懂了，晚上家教上課時我豈不是比老師知道得還多？那太不好意思了，總得爲家教着想吧！”

我頓時語塞。

於是，同桌就想：白天上課沒聽不要緊，可以下午補課再聽，如果還沒聽，不要緊，晚上等家教來講，如此循環，他是誰都沒聽。幾圈下來，成績不漲反跌，他的媽媽到現在都搞不明白怎麼回事，真正的原因，或許只有他自己知道。

試問一下：這樣的補課有意義嗎？

補課週記 篇36

如果世界是一間小屋，關愛就是這小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞燈。

每個人都曾感受到過別人的關愛，我也不例外，有一件事讓我至今難忘。有一次，我發燒沒有上學，心想：哎呀，今天老師教的新知識沒學到，真可惜！我嘆了口氣，無奈地搖搖頭，又躺在了牀上。到了下午放學的時間，我打電話向崔瀚哲問作業，他說正在來我家的路上，要來給我補課，馬上就到了。我聽了真是驚喜極了，但是立刻爲他擔憂起來，外面正下着傾盆大雨，我連忙說不用來了。崔瀚哲說：“沒事，我們是好朋友。”放下電話，我心裏暖暖的，感動得真想哭。

沒過多久門鈴響了，我跑過去開開門，只見崔瀚哲全身都淋溼了。進了家門，他不喝水，也不吃東西，用毛巾擦了擦頭上的水，就進了我的臥室開始給我講題。他首先給我複習老師之前講得內容，再講今天學的新知識，最後給我預習了一下第二天要講的內容。然後，他又看着我寫作業，當遇到不會做的題時，他總是耐心的給我講，一直到我聽明白爲止，並鼓勵我要努力，不要放棄。

一轉眼快9點鐘了，我突然想起崔瀚哲自己的作業還沒寫呢，就趕快催促他回家。他一邊收拾東西，一邊毫不在意地說：“沒事，回家一會就寫完。”可是第二天上學時，我卻從崔瀚哲臉上看出了疲憊的神情。從他的黑眼圈就能知道，昨晚回家後，他肯定寫作業到很晚。

崔瀚哲利用業餘時間來給我補課，只因爲我是他的同學，我是他的朋友。這份感情讓我深深地感動，我要珍惜這深厚的友誼。

關愛，就是關心愛護，而來自小夥伴的關愛在我的身邊無處不在。崔瀚哲給予我的關愛，讓我的童年生活變得幸福而快樂。

補課週記 篇37

牀櫃上的鬧鐘開始大聲地叫囂着，我不情願地擡起手，一把把它拍下牀櫃。一臉痛苦，爲什麼週末總要補課？真煩，我又得早早起牀！

如今，補課，使得我累積在書桌上的書本越來越多，疊在櫃子裏的試卷越來越厚跟父母在一起的時間越來越少，起牀的時間越來越早。

假如週末不再補課，我們就可以靜靜地陪父母。俗話說，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。我們在一天天長大，一天天把頭在卷子與作業中越來越深。再沒有多餘的時間看一看父母，陪一陪他們，幫一幫他們。可是他們，是多麼地期盼與我們聊一聊，甚至一句或者半句就好。如果週末不再補課，我們是否能陪他們聊天、散步，他們臉上的笑容是否會多一些？

假如週末不再補課，我們就可以爲自己努力。每個人心中，都有一份埋藏至深的夢想。鋼琴家、科學家、教授、學者……，但週末的課業，老師的教導，父母的催促，使越來越多的少年深陷讀書的漩渦。其實，有些人，當他們彈出一首首流暢而靈動的曲子，他們會無比興奮；有些人，當他們讀懂了一本書的內涵，他們會露出笑容；有些人，當他們發現了一條真理，他們會無比快樂。如果週末不再補課，我們是否會找到自己的“朝聖地”，發揮出自己巨大的潛能呢？

假如週末不再補課，我們就可以奔向戶外。邀幾個好友，騎上單車，去吹吹微風，感受大自然的美好：拉上父母，邁開步伐，到鬧市看看人生百態：獨自一個人，買張火車票，帶上揹包，去外面的大千世界走一走，闖一闖；拽上閨蜜，到大操場上，跑上五六圈，釋放心中已經抑制不住的壓力。週末不再補課，好像一切都染上了絢爛的色彩。

週末不再補課，帶上輕鬆，拉上期望，拽上夢想，去玩，去看，去飛。趁着年少的不羈，揮灑夢一般美妙的自由。

補課週記 篇38

不錯，剛上初三的我們便已識盡箇中滋味，果真只可會意不可言傳。然而因爲繁重的課業，緊張的進度，求實的成績，我們是否賠上了人生中最美好的歲月，反而錯過了很多這個季節該有的青春年少?

假如初三不再補課，我會在閒暇之時制一壺清茶，攜幾本好書，於明亮的窗前徐徐坐下，聽辛棄疾慷慨陳詞，聞李清照婉約清愁，觀東坡大江東去，看海粟雲捲雲舒。於是，徜徉於文學的清幽妙麗，爲平淡的生活增加一抹色彩，給平凡的人生憑添一分厚重。茶香縷縷，書香股股，我在美的享受中不知歸路。

假如初三不再補課，我會茶餘飯後與父母促膝長談，學習中的困難與不解，生活中的評論與迷茫，人生的捨得與學問，全都付於笑談之中。言語之間，獲得的豈止是做人的道理，更是親人之間感情的交流，是親情功課不露聲色的溫習。人生悠悠，語重深長，我在做人的哲學中感知靈魂的高度。

假如初三不再補課，我會走出教室，走出課堂，走近社會，體味人生百味，歷經實踐磨練。親自買一籃青菜，親自去一趟銀行，親自做一次調查，親自加入宣傳，親自參加公益活動……不知不覺中，我的閱歷增長了，眼光獨到了，認識深刻了，對社會的責任感、義務感也不斷增強。人潮股股，我在社會實踐中學到了書本上學不到的知識，得到了學校裏的不到的成長。

假如初三不再補課，我會……

不論初三補不補課，我們永遠都是意氣風發、英姿颯爽的少年。請相信我們、支持我們，展現00後青少年的風采，釋放21世紀中學生的活力!

補課週記 篇39

星期五，爸爸帶我去補習班。找了一會兒，沒有找到補習班的地點，爸爸就打電話問媽媽補習班在哪裏。

來到補習班，我才發現教我們的老師有很多。這時，有一位老師走過來親切地問我：“小朋友，你叫什麼名字？”“我叫張澤恬。”我高興的說。老師笑眯眯地對我說：“張澤恬，你先到後面找個位子坐下來。”“好的，老師。”我興奮的說。

我停了幾秒鐘，環顧四周，只見諾大的教室，中間有一張可容納六個人米白色的課桌，四周擺放着整整齊齊的黑色的椅子，旁邊還有一張兩人坐的圓形課桌。我考慮了一下，那我就坐在離燈光最近的圓形課桌吧。

我拿出要寫的家庭作業，有語文的、數學的、和英語的。這時一陣陣腳步聲從我耳邊傳來，原來是幾個同學，大家友好地打招呼，然後就安安靜靜地寫家庭作業。

老師經常跟我說：“有什麼不會的問題或者不懂的問題就問我。”我心想：“這下我的作文水平可以提高了。”

我非常喜歡這個補習班！

補課週記 篇40

初一還在遙望遼闊的藍天，出生年時常常眺望遠處的小線，我們這些“精英”在周而復始的機械運轉下，成了無所不知的“電腦”，精神麻木，思想凝固，生活乏味。

於是，我經常幻想……

假如初三不再補課，我就有時間去讀老師眼中的那些“閒書”，去另一片天地暢遊，而不是在數理化的題海中沉溺。我要讀小說，讓書中的人物情節在腦中爲我營造斑斕的世界；我要讀散文，那優美的意境，深邃的語言會使我的靈魂得以陶冶；我還要讀詩，詩給我浪漫的想象；我要讀名人的傳記，從他們的足跡中汲取精神的養料……那是的我該會是思想鮮活，靈魂自由的人，而不是現在一樣死記定理公式的“書呆子”。

假如初三不再補課，我還會時常去那座兒時曾癡癡望着的小山中游玩。那是一個幽靜而美麗的世外桃源，是我兒時的樂園。春天，我將去山間聆聽冰雪消融、小溪叮咚流淌的快樂旋律。傾聽小草破土萌芽的聲音，感受它強大的生命力。我要去看柳條生出嫩芽的芽孢。看蟲兒甦醒，在山間快樂嬉戲。夏天，在樹木濃密的遮掩下躲避烈日的炙烤，閉目凝神，傾聽樹葉沙沙，細聞花香縷縷，感受蝴蝶翩翩。在燥熱的夏季尋找一份寧靜與浪漫，來裝點心靈的空間。秋天，腳下是綿綿軟軟的“金絲毯”，頭頂的紛紛揚揚的金幣雨，伴着秋風陣陣飄落，還有火一樣的楓葉演奏者熱情的秋之歌……這些美好隨着初三的到來成了永遠的回憶。他們只能在學習疲倦時，偷懶打盹時在腦海中浮現，而我卻沒有時間重登那片樂土。

假如初三不再補課，我會繼續拿起自己的畫筆，我並不熱衷於繪畫，而是傾心於繁多的色彩，我認爲生活應該像那些顏色一樣是五顏六色的。我要畫三月五光十色的野花，畫五月繽紛的太陽，畫十月灼人的紅葉……我要用最濃重鮮明的色彩描繪自己該有的五彩生活、該有的絢麗青春，它絕不會像現在一樣單調乏味。

假如初三不再補課，我認爲生活應該是五顏六色的，就讓我傾心於名著，去感受文學的魅力；傾心於景色，去體驗自然的情趣，傾心於色彩，去發現藝術的神韻，傾心於生活，去體驗自然的情趣，讓生活的點點滴滴都充滿詩意、浪漫與驚喜。

夢幻很美，但現實更多是無奈。只企盼以後初三的學弟學妹們會有不一樣的命運，會有一個不再補課的初三生活。

補課週記 篇41

“萬歲！”剛纔老師宣佈明天不補課的時候，我們都暗暗高興，都準備好了好好玩。現在我們有時間了！

第二天早上，鬧鐘還是像往常一樣“曬太陽”！快起來！“可是我沒有像往常一樣早起，而是按了鬧鐘，翻了個身又睡着了，心裏想着：反正今天我不會補課了，你怕什麼，再睡，再睡。這是一個可怕的睡眠。當我醒來時，我看着我的手錶。天哪！10點半了，時間也不早了，但我想：沒事，反正今天有大把時間補課！

刷完牙，洗完臉，吃了早飯，本來應該做作業的，可是怎麼能利用這寶貴的時間做作業呢？對了，今天要打《哆啦a夢》。快把電視打開！於是，在慣性的控制下，我按下了正在向我招手的按鈕。當我看到漫畫時，我實現了我的願望。我以爲慣性睡着了，他卻靠“今天不補課”來控制我。他從“今天不補課”中汲取了很多能量，變得越來越強大。本來準備聽寫新單詞寫作文，被慣性軍團佔用的大腦不聽指令，想着網絡遊戲，網絡漫畫，在院子裏玩，騎自行車，盪鞦韆！但是有這麼多，怎麼做？慣性又給了我一招：一個一個來就是了！反正我今天不補課！有的是時間！

於是，我玩了1個小時的遊戲，看了1個小時的動畫片，在院子裏玩了2個小時，騎了半個小時的自行車，蕩了半個小時的鞦韆。我回來的時候已經六點了。時間過得真快！

晚上玩遊戲看動畫片，腦袋都炸了，心想“今天不補課了”！你要殺了我！讓我整天玩，不做作業，被父母批評。我什麼都沒學到，反而浪費了寶貴的時間。看來以後不能“今天補課”了！是時候不合理科學的補課安排這個時間了！

補課週記 篇42

當我們升到三年級時，我們會發現三年級和二年級有很大的差異。二年級的放鬆時間在三年級已經不存在了。對我們來說，初三意味着無盡的作業和試卷，無盡的輔導班。在這個輔導班氾濫的時候，我們常常在想：要是初三不上輔導班該多好啊！如果沒有輔導班，我們的生活就不會這麼輕鬆。

如果初三不補課，學生的快樂肯定會和父母的擔憂形成鮮明對比。與學生的欣喜不同，家長會在心裏嘀咕：你不補課，能保證你的學習時間嗎？怎樣才能保證自己的學業成績？那中考會不及格嗎？三個問號就像三座山。這種情況下，各種補習班就誕生了。差生會因爲各種原因被父母送到補習班，一次又一次的知識轟炸，灌輸很多自己消化不了的知識。

如果我們足夠幸運，沒有被父母送到邪惡的補習班，怎麼安排空閒時間？上網可能是個不錯的選擇，但是現在的學生除了玩遊戲，就是上網聊天。其他的東西現在對學生不是很好。而且和我一樣，經常坐在電腦前，不知道自己要幹什麼。上網的時候感覺很空虛，但是不上網的話會感覺更空襲。可笑的教育制度把學生培養成“模範”學生。沒有教室，我們什麼也做不了。是網絡污染了教育，還是教育成全了網絡？

初三不補課，那是多麼美好的夢想。不幸的是，它和烏托邦一樣虛幻。因爲和現在的教育體制衝突，我們根本改變不了什麼。在父母和升學的壓力下，我們只能在課餘時間坐在教室裏聽老師講課。

初三不補課是不現實的。還是看清現實吧。一切照舊，補課依舊。

補課週記 篇43

如果你問起我媽媽的職業。我會自豪地告訴你：“我媽媽是一位人民教師。”我羨慕媽媽。羨慕她有淵博的知識；佩服媽媽，佩服她有強烈的責任心。有時也對媽媽有反感。反感的是她每天都要去學校給學生補課。越補越甚。竟然補到家裏來了。

那是一個星期六的晚上。我寫完作業。一看錶。已經七點半了，心裏真高興：都這麼晚了。媽媽一定不去學校了。我們可以好好地過一個星期六了。但好景不長，門鈴響了。媽媽開了門：“黃勇來了。快進來，我們在大屋學習。”你看看。這不分明是媽媽約來的？媽媽“啪”地一聲把電視機關掉了。對我說：“你到小屋看會兒書吧。”我嘴上沒說話，心裏卻十分的不滿意。不住地嘟囔着倒黴。我來到小屋，一下子躺在牀上。書是怎麼也看不進去了。我一下想起：今晚演《西遊記》最後一集，唐僧他們經歷了八十難。最後會怎麼徉呢？我覺得實在沒意思。就來到大屋。大屋裏很靜。只聽見媽媽一個人在講課。我突然發現，她的臉上滲出了密密的汗珠。額前又增添了幾絲白髮。學生，可惡的學生，你們理解媽媽嗎？爲什麼總來打攪媽媽？再看黃勇，他丫手握住筆，記着什麼，接着又繼續聽起課來。過了一會兒；黃勇站起來說：“高老師，我走了，明天再來。”什麼？明天還來？我的天啊，星期六都沒得安寧，”星期天還不讓消停！

晚上，我躺在牀上，生氣地對媽媽說：“都是你那破學生，弄得人家《西遊記》都沒看上，明天別讓他來了”媽媽半天沒有說話。過了一會兒，媽媽上了牀。語重心長地跟我說：“你想想，這些補課的學生比你大不了多少，他們落了課，當老師的不給補上，就會越落越遠。如果給他們補上了，他們就會跟上來，興許能考上大學呢三做老師的也就能心安理得了。”聽了媽媽的話，我能說些什麼呢？媽媽做得對呀！

我要高聲歌唱，歌唱培育幼苗的園丁們。我要讚美，讚美爲了下一代茁壯成長嘔心瀝血的老師們！