【實用】我的班主任作文

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的班主任作文1

我的班主任，是一位非常溫柔、親切的老師。

她姓張，是我們的`語文老師。張老師很漂亮，有着一雙美麗的大眼睛，烏黑的頭髮披在肩上，一笑就會露出一口潔白的牙齒，讓人看一眼就會喜歡上她。

不過，讓我最喜歡的，還是張老師的教育方法。

一二年級時，每次張老師教我們生字時，都有絕妙的方法讓我們簡單而又迅速的記住。比如編口訣。有一次我們學了“忍”這個字，張老師告訴我們：“忍”字上面有把“刀”，手被“刀”劃破了，流出了一滴血，所以要“忍”着痛。這個生動形象的比喻讓我們一下子就記住了這個字，從來都沒有寫錯過。

還有一次學習“善”字，張老師又編了一個口訣：“一隻小羊有兩顆糖，啊嗚一口全吃光”。哈哈，有趣吧！正是張老師生動有趣的教學方式，才讓我喜歡上了語文。

我很喜歡張老師，你們呢？你們是不是也喜歡上了我們這位既美麗，上課又有趣的老師呢？

我的班主任作文2

我的班主任姓翟，是全校年紀最大的一爲老教師。

翟老師有一頭齊耳的短髮。一雙水淋淋的大眼睛，她這麼大的年紀還沒有戴眼鏡，我真佩服翟老師。

翟老師教書很認真，她不把每一道題給我們叫清楚，她就不罷休。就舉這麼一個例子吧；有一次，老師給我們講了一個的地得的口訣。講完後，說；“全校就我給你們講這些小問題，要是換成別的老師，絕對不給你們講這些小問題。

翟老師對我們的進步是不放過的。每次，我們要是有一點進步翟老師就馬上給我們發一朵鮮豔的小紅旗。如果誰要是有很大的進步就給發一些學習文具等課外書。

翟老師給我們寫的批語也是很有經驗的。就寫短短的幾句話，就把我們所存在的`缺點寫出來。就說這麼一個例子吧：我們班的一位同學他經常不教作業，老師給他的批語是“天下無難事，只怕勤勞人”這一下子，這位不教作業的同學馬上去改。以後，再也沒有不教作業的現象。

現在我想你一定很佩服我的班主任------翟老師。

我的班主任作文3

我的班主任是田老師，她也是我的語文老師。她是一位年輕漂亮的女老師，眼睛又大又圓，皮膚白皙，頭髮常常披着，說起話來聲音很洪亮。

田老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。她也很有愛心。

有一次，班上的一位同學在玩的時候不小心把鼻子碰流血了，田老師知道後立馬從學校拿了一些醫療用品幫那位同學把血止住了，並囑咐他一定要吸取教訓，注意課間活動安全。

田老師對同學們也非常嚴厲。有一次下課後，教室裏非常哄亂，到了上課時，還有一位同學在吵鬧，田老師進來後給我們講了一個“程門立雪”的故事，並讓那位同學談自己的感想，他慚愧地地下了頭……田老師的嚴厲還表現在對我們平時的要求上，作業要工整、預習要及時、聽課要認真……也正是田老師的`嚴厲讓我們養成了良好的學習和生活習慣。

這就是我們的田老師，她既溫和又嚴厲。她既是我們的老師，又像是我們的媽媽。

我的班主任作文4

八年級的時候，由於班主任的離職，一個新的班主任調到了我們班，他也是我們的英語老師。

班主任是一個很年輕的男老師，姓楊，黑色短髮，不是很閃亮，但是英語說的很標準。明亮的眼睛上戴着一雙文藝的眼睛和一副文人的面孔。但是，接觸老師之後，你會發現老師其實很嚴格。

有一次，老師聽說我們小科目不重視，嚴厲批評我們。然後老師開始行動。後天美術課之前，剛剛上完最後一節課，我們就有了一場熱播劇。但就在這時，老班靠在門上，雙手交叉放在胸前，眉毛“倒八字”，眼睛盯着我們。所有的學生瞬間回到座位上，有的打開作業，有的'背英語，不知道該怎麼辦。總之，教室很安靜，可以聽到一根針掉在地上的聲音。老師直到下課十分鐘左右才慢慢離開。

雖然新班主任很嚴格，但他是個好老師。我希望並相信，在這位英語老師的帶領下，我們班(2)會越來越強，越來越好！

我的班主任作文5

我們的班主任是金老師，她有一雙大大的眼睛，總是笑眯眯的.。

金老師特別聰明！爲什麼金老師那麼聰明呢？因爲她特別愛學習，一有時間就看書，書看得多了，懂得自然就多了。我要向金老師學習，多看書。

金老師很關心我們，對我們很好。我們遇到困難時，總愛向金老師求助，金老師總能想出辦法來幫助我們。

金老師也很嚴厲，如果我們犯錯了，她就會批評我們，給我們講道理。但是不會大吼大叫地吵我們。

我覺得金老師特別好，全班的同學都很愛她！

我的班主任作文6

我在西安高新第二小學三年級二班上學，班主任是任老師，她教我們語文。

今天，我要給我們任老師畫張像。

任老師有一張瓜子臉，烏黑飄逸的長髮披在肩上，有時她還會扎一個馬尾。任老師是柳葉眉，細細的，又彎又長，像一艘小小的船。彎彎的眉毛下襯着一雙又黑又亮的眼睛，像天上的星星一樣。她的鼻子又直又挺，嘴巴不大，但嘴脣很紅，紅的像火。

任老師是我們的.新語文老師，這學期纔來到我們班當班主任。她雖然很年輕，但對我們要求很嚴格。上課的時候，如果有哪位同學說話，就讓他站起來，站着聽課，其他說話的同學立刻安靜下來，課堂紀律就好了很多。任老師又很關心我們。一次足球比賽，我們班趙胤傑同學鞋帶開了，任老師弓下腰，幫他繫緊了鞋帶。還有一次，我把腳崴了，任老師知道後，帶我去醫務室治療，讓我感到很溫暖。

任老師的愛像雨水，滋潤着我們這些小花朵，我愛我們的任老師。

我的班主任作文7

在家裏，最關心我的是我的媽媽。而在學校呢?那唯獨是我的班主任了。我的`班主任叫高偉。高老師從事教師行業已經二十幾年了，可見她已經四十多歲了。

老師的樣子雖然不算好看，但在我心中是最美的。我喜歡老師笑，因爲老師笑起來臉上總是鑲嵌着兩顆淺淺的小酒窩。那小酒窩好看極了。老師從來不打罵我們，最多說我們幾句。但我相信那都是老師隨口一說的。有一件事對別人說可能不值一提，但對我來說卻意義深重。那是一個豔陽天，我上完體育課去廁所，下樓梯時，一不小心崴到腳了。我被同學扶到了教室，這是高老師匆匆忙忙的跑過來溫柔的對我說：“沒事吧?痛不痛?我揹你去醫務室吧。”我還沒有說話，老師就背起我來跑起來。我突然感覺老師的肩好溫暖。這些年來，老師陪我走過了點點滴滴，我卻漸漸淡忘了。回想往事，歷歷在目。良師益友，淳淳教道。耳畔猶存，心中盪漾。

我的班主任作文8

我的班主任名叫樊淑娟，她有着修長的身材、白白的`皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說：“從第一次開家長會的時候，就覺得她是一位教學經驗很豐富的老師。”從一件事上，我也感學到了。

那是在剛開學的第一節作文課上，她說：“我們先不寫作文，話音剛落，同學們都拍手歡呼起來。接着又說去跳繩，這下同學更高興了。老師說先體驗體驗事情的經過，再回來寫作文。經過緊張激烈的比賽後，老師讓我們開始寫作文了。由於我們經歷了這件事，所以我們一會就寫完了，覺得寫作文原來是件很容易的事，最後老師看了我們寫得，還誇我們寫得真棒呢！

通過這件事，我覺得我們樊老師教學經驗很豐富，並且我還看到有好幾位老師來向她請教有關怎樣讓孩子寫好作文呢！從這件事中我也學到了，要先體驗事情的經過，再去寫作文，這樣寫起作文來就不覺得難了。

我想：”如果樊老師教到我們小學畢業，我們班每個同學都會成爲一名優秀的小學生！“

我的班主任作文9

閻老師是我小學裏的啓蒙老師，她已經擔任了我兩年的班主任，又是我的語文老師。

她在我的眼裏，第一印象是戴着一副圓圓的眼鏡，身材纖細，說話溫柔細語，對待我們學生非常耐心，我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。

閻老師生活中就像慈母般對我們循循善誘，但是上課時對我們每位同學非常嚴格，課堂上不允許同學們交頭接耳，作業字跡清晰工整等，對待犯錯的同學也是諄諄教導。

閻老師很注重培養我們的學習氛圍和學習習慣，教導我們利用課餘時間看書、寫字、畫畫等。同時她也很注重讓我們勞逸結合，比如提倡我們愛護眼睛做眼保健操。下課多站立活動活動，比如同學們聊聊所見所聞，不僅可以增進同學們的.感情，還可以擴展知識。

我的班主任是位很負責任，很可親的語文老師，我很喜歡她，因此我也很幸運的成了一名語文小組長。我會再接再厲，聽班主任的話：好好學習，天天向上。

我的班主任作文10

我的班主任吳老師，她是我們的數學老師。雖然她上課很嚴厲，但是我們還是非常喜歡她。吳老師平時總愛把烏黑光亮的頭髮高高紮起來，兩道彎彎的眉毛下有一雙烏黑髮亮的`眼睛，高翹的鼻子下嵌着一張櫻桃小嘴，好看極了。

吳老師對我們的管教很嚴厲，記得上一週的一節課裏，劉洋上課在做小動作，一下子就被吳老師的火眼金睛看出來了。吳老師叫劉洋站起來，劉洋不知所措，立刻被嚇哭了，可吳老師決不心軟，還是狠狠地批評了他。

吳老師也很善良，記得有一次中午，我們正在打飯，吳老師看到一隻受傷的小貓經過這裏，吳老師連忙跑過去抱住那隻小貓進了學校醫務室，耐心地給它消毒，包紮傷口。吳老師又從桌上拿來一盤鮮魚喂小貓，並對小貓說：吃吧、吃吧，你一定餓壞了，人世間多麼希望有這麼一幕：人和動物之間能和諧相處呀！

我的班主任作文11

我的班主任姓陳，是一個女老師，她個子偏矮，一頭烏黑的長髮披在肩上，炯炯有神的眼睛上架着一副黑邊框的眼鏡，看上去很斯文。

陳老師像一們慈愛的母親關心着我們，有幾次同學沒帶口風琴，都是他去幫我們借的，記得一次上勞技課的時候，我不小心把手指給害破了，嚇得我哭了起來，陳老師連忙停下手中的工作，跑過來用按壓法幫我止血，還不停地安慰我，鼓勵我要勇敢一點，又陪着我去衛生室包紮了一下，現在每當想起這件事我的心裏仍然感到很溫暖。

陳老師不僅關心我們的`生活，她對我們的學習也很關心，對工作更是負責。每天放學後她都要讓作業沒改好的同學留下來，耐心地指導他們改好作業，每次她都是最後一個離開教室的，在我們和陳老師的共同努力下，我們的語文成績越來越好。我們也越來越喜歡親愛的陳老師。

這就是我的班主任，一個關心同學、對工作認真負責的好老師。

我的班主任作文12

當我遇到瓶頸時，我會想到的第一個人是我的學校老師，威嚴的班主任。因爲我現在的學生生涯，每天有一半的時間在學校，老師變得跟什麼都不重要一樣。我當然會給他任何學習上的瓶頸。

不懂就問老師，直到懂爲止。老師放出來，我會感激地喊：老師！想想老師和觀世音菩薩的關係。每次學校有活動，都是事情最多的.時候，出現很多意想不到的情況。要麼有人失蹤了，要麼什麼東西不見了，消失了。

不管情況有多糟糕，老師在自己迷茫，大家迷茫的時候總能把明確的指示告訴我們，然後有條不紊的解決一切，就像所有的亂都沒有發生過一樣。這種超乎尋常的功能，超越了常人表面的迷茫但內心的平靜，真的讓我佩服。而且，這些東西，只要換個角度思考，也不一定是消極的。

所以，找神不一定有用。如果你找到了合適的老師，你不僅會解決你的問題，甚至你的抑鬱也會消失！

我的班主任作文13

在四（6）班這個溫暖的大家庭裏，我們那和藹的母親——範老師，辛勤的哺育着我們知識。

我們的班主任範老師年紀也較大了，密密麻麻的.頭髮裏隱隱約約有幾根白髮，她的臉上一直掛着微笑。範老師對我們也非常嚴格，第一次在家庭作業本上做作業時，有幾個男生字寫的太糟糕了，範老師二話不說，就把那頁紙頭撕掉了......

儘管範老師非常嚴格，但她有時也會很幽默，有一次，在講太倉方言時，陶俊哲一直在踢腳。範老師學着他的樣子也做了一遍，沒想到，她不小心把鞋子給踢飛了，教室裏的每一個同學都鬨堂大笑，教室裏的氣氛一下子緩和了起來。

範老師對我們也是很關心的，每次中午時，範老師總是叫我們先休息一會兒再做作業。但我們一直是先做作業再玩......

這就是我的老師。

我的班主任作文14

我經歷過許許多多的老師，但在我心目中，我最喜歡的老師，就是我的班主任張愛玲老師。

張老師的身材一般，個子可能有一百六十釐米。她長着一張光潔、嫵媚的臉。梳着一頭捲髮，披下來像水面上涌起的層層層波紋。她的眉毛如柳葉。眼睛水靈靈的。眼睛下面長了一個略微向上翹的.、線條優美的小鼻子，彷彿使流露在她容貌間的那種大膽勇敢的神情，變得更加顯著了。長着一張紅潤的嘴脣，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫的話來。

張老師是一個關心別人的老師，記得有一次，牛佳宇肚子疼。張老師給牛佳宇的家長打了電話，可是牛佳宇的家長電話不開機。張老師就騎着電動車把牛佳宇送到診所。直到牛佳宇好多了，才把牛佳宇送回家。

這就是我的班主任——張老師，我最喜歡的老師。張老師，我永遠不會忘了你的。因爲你是一位關心別人、可愛的老師！

我的班主任作文15

是誰帶給我們許多知識？是誰讓我們擁有才智？是我們的老師，是教育我們成長的老師，教導我們一生的老師。

我班的班主任，她對我們很好。她不會給我們留許多作業，甚至每逢過節時都不留任何作業。她告訴我們多多觀察生活，多多接觸大自然。

老師一直教導我們，要多讀書。之所以沒有繁重的作業，就是想讓我們讀許許多多的書。每次留作業時，總有這麼一項————每天讀書至少半個小時。老師在潛移默化地告訴我們：讀書很重要。

期末考試前，老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績好，可對學習成績差的.同學，老師也不會歧視。

徐老師很擔心我們的安全。沒有特殊的大事，放學時她都會把我們送出大門，送過馬路。她從不讓我們帶零花錢，吃不健康的食物。

一日爲師，終身爲父。老師是我們必不可少的領路人。她教我們做人做事的道理，她的教誨讓我終身受用。

感謝我的班主任————徐老師。