寫老師的作文精品[15篇]

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的寫老師的作文，希望能夠幫助到大家。

寫老師的作文1

每當我打開記憶的大門，第一個浮現在我眼前的總是你——施老師。

施老師留着一頭烏黑亮麗的頭髮，細巧挺秀的鼻子上有着一雙炯炯有神的大眼睛。她的臉上總是掛着笑容，顯得那麼平易近人。

前幾年，我的奶奶去世了，我心如刀割。我從一個無憂無慮的小女孩變成一個心事沉重的人。我常常獨自一人跑到樓上，毫無聲響的哭。有時候，我經常仰望着天空，對着天空大喊：“爲什麼要對我那麼殘忍!爲什麼要把我的奶奶奪走！爲什麼要剝奪的幸福！”喊完後，我就失聲痛哭起來。這種斷斷續續的日子持續了很久，直到那一天，我才真正清醒過來。

我有氣無力地走進了教室，過了一會兒，上課了。老師走進教室，上起課來，我心不在焉，老師也注意到了。於是叫我下課後去他辦公室，我行屍走肉地進去了。

老師抱了抱我，用和藹可親的`聲音對我說：“孩子，不要再消沉了，我知道，失去親人是一件很痛苦的事，你奶奶在天之靈也會很惋惜的。”

我一聽到這些話，好像沒法控制自己，眼淚像嘩啦啦的傾盆大雨情不自禁的涌了出來。我控制住眼淚，對老師說：“老師，我真的好想念我奶奶，她一個人孤單的生活着，我真的好想念她，因爲，我什麼也沒有了！”

老師激動地說：“你還有你的爺爺，你還有你的弟弟，你還有你的姑姑，所以，你一定不能失落，不要放棄，不要在沉淪在失去親人的痛苦裏，好嗎？我聽了這些話，被震撼了！我心裏想着：對！我還有我的親人，我還有你們大家！於是，我又留下了淚水，這次不是痛苦的淚水，而是感動的淚水！

施老師，雖然你不再教我了，但我相信，那份濃濃的愛是你和我之間溝通的信物。我會把你跟我說的話，放在我的記憶中，到永遠。你是我心中永遠、最美的星！

寫老師的作文2

“另類”老師？老師哪有“另類”的？天下的老師都一樣，作業、考試一個都不落下。別說，我筆下這位還真是“另類”。

她嘛，要求挺“另類”的：在某某方面表現好，可以把一箇中、良或是優改成優星；期末登分，會讓我們自己給自己登，而她則會“咚咚噹噹”幾聲，寫下登分要求……這些點點滴滴，都使我驚訝。

就連上課也要“另類”一下。這天，上課鈴響了，我忙一陣手忙腳亂，拿着工具，恨不得“嗖”地一下就到美術室——她，也就是美術老師說過，下課就把工具放過去的！可數學老師在下課鈴響後仍滔滔不絕地給我們灌輸數學公式，一點兒都沒有停下來的意思啊！我想：唉，等着美術老師罵吧！

我忐忑不安地跟着隊伍，進了教室。她呢，則託着腦袋，盯着我們。那眼神，沒有憤怒，只有柔情；沒有火氣，只有諒解。我剛想解釋，她便搶着說：“我去看過了，你們在上課呢。沒關係的。”我一驚：她居然沒有盲目責怪，她……她……我的臉有點發紅，一摸，滾燙的。

有一天美術課，我正專注地畫畫，她無聲地走來。當熱氣呼到了我的臉上，我才注意到她的臉：那是一張黃褐色的、笑容常駐的臉。她說：“我說什麼的？這船太小了吧，跟個螞蟻似的'。”溫和的目光掠過我的臉。我抱歉的一笑，改大了些，老師她才滿意地說：“不錯。”

哦，對了，她還善解人意，關心同學；事事一絲不苟；待同學和藹可親；對人春天般溫暖……

“老師是太陽底下最光輝的職業！”是呀，“另類”老師不另類，她和所有老師一樣，都是我們在學校裏的家長！那麼，我寫的是誰？她就是我們的美術老師——張老師！

寫老師的作文3

在一個新的學期裏，總有一件新奇的事件，咱們班的新奇事件就是來了個“假”老師！

你們一聽“假”老師這個詞一定感到很奇怪吧：他是個假的老師嗎？！不是的，其實他是賈老師，聽說他可是全校最嚴厲的老師。你不相信？那就來聽一聽吧——

體育課一上課，從遠處走來一個“黑皮男兒”，他就是我們的.新體育老師——賈老師。它的皮膚幾乎全是黑的，一雙炯炯有神的眼睛上面有着兩撇黑濃濃的眉毛和一頭烏黑光亮的頭髮，走起路來可精神了！“立正！”賈老師那雄壯的聲音傳進每個人的耳朵裏，大家立刻排好隊，等待賈老師發號施令……經過一些無聊而又必要的整隊，就要開始正式上課了。賈老師把我們叫到一棵大樹底下，他要幹什麼呢？可能每一個同學心裏跟我一樣都起了個疑問，“你去跑十圈！”賈老師火冒三丈地說。誰，何驥？“哈哈哈——”同學門笑得東倒西歪。何驥呢，老老實實地去跑了。“不準笑！”賈老師又下達了一個命令，我們立即扳回了一張嚴肅的面孔，“散開，要7秒。賈老師說了一個又一個令人難以置信的命令，”靠攏要3秒！“”啊——“，頓時，不詳、恨鐵不成鋼、驚訝等感受來到我們周圍！”散開！“我們立即散開！”11秒77，不行，重來……“在一次又一次的艱苦訓練，我們達到8秒的成績，但賈老師還是連連搖頭……”叮鈴鈴——“終於下課了，我們嘆了口氣！

怎麼樣，相信了吧！雖然他如此嚴格，但他也有和藹的一面：要是有同學不舒服，賈老師一定會把他送進體育室休息；一到下雨天，就讓我們在室內玩遊戲、玩棋……

這就是我們的新體育老師——賈老師。

寫老師的作文4

你用心中所有的愛，染成了我青春的色彩；你用執着的信念，鑄成了我性格的不屈…。老師，我生命火花裏閃耀一個您！

在許許多多個老師當中，最深刻的就是吳老師，記得，那一次…

這天，天氣晴朗，小鳥都在爲這好天氣在唱歌，可是我的'身體卻沒有哪麼和諧，質感就到有一團火在我身體裏燃燒着，又像蒸籠中，額頭一直冒冷汗，又像有一個催眠師在旁，弄得頭暈眼花——我發燒了。一開始我還不知情，還以爲只是天氣太熱，後來同學們都覺得我不對勁，就叫了老師過來。老師來了之後，就焦急地走到我身邊，摸了摸我的額頭，“啊！”老師發出尖叫聲，引得全班都朝我這邊的方向望過來，接下來的聲音是：“好燙！發燒了！”老師驚訝地說，片刻，老師就拿起手機打電話給我父母，正巧爸爸媽媽去泰國享受二人世界了，老師左想右想，就打算帶我去食堂熬些粥給我吃，不過今日我真是很“黑”，飯堂的食材用光了，現在又是下午三點多，沒菜買，情急之下，老師只好把我帶到他家，吳老師很細心，她是開摩托車的，爲了不讓我吹風受冷就自掏錢包坐出租車，在路上我還一直懷疑老師會不會做粥，果然不出我所料，吳老師她不會煮粥，一開始我還很害怕，可是見了她那個認真的樣子，一下子就不害怕了，她在做時我一直在目睹她忙碌的背影，我不禁地流淚了，從來沒有一個除了媽媽之外，對我這麼好的人了，等吳老師端着粥拿到我面前，我連忙擦了擦眼淚，吳老師就不好意思地說：“我第一次，不是很好吃，將就一下吧！”我拿起勺子正準備吃時，老師就把勺子搶了過去，勺了一勺輕輕地吹了吹，放到我嘴邊，這時我驚呆了，可是下一秒我就緊緊地抱着老師，很久很久。

您在我心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

寫老師的作文5

我們的班主任姓嚴，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來像個經理，可惜上班竟然是踩自行車的．嗯，接下來就請聽我說說這位班主任的兩大特點吧！

我們班的這位班主任要求非常嚴格，這就跟他的姓氏扯上了關係．記得剛開學的時候，他一進教室就受到了我們的讚歎，想不到他呢，一站講臺連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來，用了一節課時間纔講完，這才介紹名字，最後單手一揮，就走了．４０分鐘說了什麼？一共６２條班規．不許帶飲料，不準帶課外書，不準帶玩具什麼的一大堆，哎，真是無話可說．

這位嚴老師還有着＂折磨＂我們的時候．有一次上體育課，體育老師生病了，嚴老師就教我們做廣播體操，做了一個又一個的動作，嚴老師表情開始嚴肅，說：＂看你們個個，手要伸直時手彎得像蛇一樣，以後怎麼養得好的'體魄呢，現在個個把手伸直，一直到下課爲止，如果給我發現放下手的，就得再伸５分鐘，現在開始！＂嚴老師一吹哨，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過３０多分鐘，真是悲呀！最後怎樣呢？個個手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒有體育老師在真是像顆草啊．

嚴老師給我們的真是冷漠的愛，不要看他嚴格，他只是相信了＂嚴師出高徒＂這句話，其實他也是在默默地給我們愛．

寫老師的作文6

我坐在那裏多麼不顯眼，也許只有她能注意到我。“同學”說的是你“看”看什麼，我怎麼了，每天都會找我的茬。也許她控制不了我的脾氣。如果我學習不好，我就是班上的壞學生。每個人都這麼認爲。我逐漸習慣了。她是唯一一個認爲我是好學生的人。我的語文老師，陳葉。

起初我非常不聽話。她是新老師，她不知道我是個壞學生。她的課一開始，我又開始搗亂了。讓我先自我介紹一下。當然，我也沒有低估她。我開玩笑地說，“我是xxx。我是個壞學生，沒有愛好。我最大的愛好是在課堂上講話。一時間，她無言以對。我沒想到的是，她把我叫到辦公室。拜託，老同學通常不會甩我幾次。

那似乎是她的房間！起初她沒有批評我，而是讓我坐下來給我倒了一杯茶。我是個壞學生，受到了如此高的待遇。也許正因爲如此，我對她和老師產生了前所未有的感情。她對我說了很多，也許是因爲她的話，我決定努力學習。在其他老師的課上，我通常不聽講座。只有在她的課上，我才努力學習。又是期中考試了。考試前，老師對我說：“你能行。你必須相信自己！”也許是因爲她的'一句話，我沒有在考試中睡覺，我在認真地做這道題！最後，我從沒想到我的中文成績是年級第一名。

沒有人控制我，最後她用她的溫柔征服了我。沒人管我，最後她用她的口才征服了我。沒人管我，最後她用智慧征服了我。在我看來，她不是老師，而是我最親密的朋友。她不是很漂亮，但她的心是最美麗的。她總是那麼迷人。她能用她的智慧征服所有的人。她是一名鄉村教師，但她不能做其他教師能做的事。

我最親愛的朋友，我最尊敬的老師，謝謝你，老師

寫老師的作文7

昨天，我在補習班剛剛上完英語課，我吃完我的外賣叉燒飯，尹老師就走過來跟我說：“今天李老師有事，所以沒來，今天就由另外一個老師上課。”我就點了點頭，就開始玩起手機來。

因爲我不知道是那個老師給我上課，等到快上課的時候，尹老師就走過來又跟我說：“老師來了，把電話收起來。”尹老師一說，我就把電話收了起來。之後，沒過多久，一個微胖的老師就來了。老師就跟我說：“你是叫楊焱煜嗎？”“我就是啊。”“哦，現在把語文資料拿出來。”我把語文書拿出來後，過了幾分鐘，我就發現這個老師喜歡嬉皮笑臉的給我上課，這就讓我不覺得上語文課有壓力，這就比我之前的老師好的一點，不過，那個老師還有點口臭，所以我就喜歡在課上拿我的毛衣來捂住我的口鼻，彷彿老師的.口臭就像毒氣彈的毒氣一樣，讓我無法呼吸。

老是在我的語文書上畫了十幾個重要的詞語，之後就拿出了一張教案，上面有兩道閱讀題，就叫我做完，所以，我就拿出我的筆，開始做了起來。

大約過了幾分鐘，我就做完了一道閱讀題，老師就開始拿我的可擦紅筆來改了，老師邊改還邊跟我評講這道題怎麼怎麼好，然後就說怎麼怎麼壞，反正就說了一大堆。又過了幾分鐘，老師就叫我做另外一道閱讀題。我看完那片閱讀題之後，我就驚訝的說：“這不是短文嗎，怎麼是一首詩？”老師就會答：“這本來就是一首詩啊。你看……”我感覺這個老師真的比我之前的老師好了很多！

不過老師的唯一的缺點就是——口臭。

寫老師的作文8

她有一頭漆黑如瀑的長髮，皮膚白皙，嘴角總漾着一抹恬靜的笑。可她的眼睛裏總散發着犀利的光，生起氣來，這犀利的光掃射着我們，你會不自覺的毛骨悚然呢!

記得那是秋遊前的一天，下午，因爲第二天要秋遊，同學們的心情異常雀躍而明朗。她讓我們自習，可有幾個同學好像找不到事做，在那裏講話。

這一幕像導火線一般點燃了她的情緒，使她有些火大，頓時火冒三丈，這犀利的目光掃射全班：所有同學拿出抄作業的本子，加作業——默寫一到三單元

她充滿怒火的聲音，如同修羅宣判了死刑，同學們看見她那犀利的眼神，大氣也不敢出一下。心不甘情不願地拿出作業本，原本雀躍的心情被潑了一盆冷水，取而代之的，是沮喪的情緒。有些竊竊私語的教室瞬間安靜，只聽見沙沙的執筆聲，有的同學甚至帶着幽怨的眼神盯着那幾個挑起事故的同學，似乎要把他們的背影盯出個洞。

現在就開始寫!她那充滿冷漠餘怒不減的聲音從同學們頭頂響起。

叮鈴鈴下課鈴聲響了，該放學了。

她心中的火焰逐漸熄滅，在講臺邊坐下：現在寫完一至三單元積累的同學拿上來， 回家一到三單元的聽寫就免了。

這聲音不像往日那樣柔和，甚至有些生硬，神情也不大好，不過，對於現在的同學們而言，有如天籟之音。寫完的同學爭先恐後的.向講臺奔去，好似看到了救世主，沒寫完的同學帶着羨慕的神情，因有了動力,振奮的寫着。

不一會兒，她望着剩下還剩一半的同學們，再一次心軟了：現在寫完的同學拿上來，免兩個單元聽寫。

現在寫完的同學她刀子嘴豆腐心的聲音再次響起。

她，一個溫柔，刀子嘴豆腐心的人。

寫老師的作文9

開頭：俗話說；“嚴師出高徒。”是啊！下面我們一起來認識一下我們的葛老師吧！

葛老師身穿長裙，蹬着高跟鞋，中等個兒，身材苗條，圓圓的臉上有雙大眼睛，滿頭拉鍊似的頭髮，在遠處看，不知道的以爲是誰家婷婷玉立的.黃花大閨女呢！她對我們比自己的兒女還要好，上課從不開玩笑，很嚴肅，而下課就和我們是好朋友在一起嬉戲聊天！她和別人交談時，臉上總會露出美麗的微笑；但是誰要惹她生氣時，就會“火冒三丈，怒氣沖天。”咚，誰又在惹事生非了，快去看看吧！

原來是我早上聽寫錯了很多單詞，老師正在罰抄呢！突然，老師正在向我招手，示意讓我過去，心想：“今天我之前寫的不好，肯定又要捱罵了。”誰知，老師把我叫到辦公室，全部都是紅差，沒有一個對的。”老師對我說：“怎麼寫的，寫的一塌糊塗。你要知道，一個好成績是努力才得出來的。你把單詞重寫一遍。”說完，我拿着本子，走在走廊上，天上的暈迷不起來了，忽然下起了大雨。

我曾一次又一次的希望自己努力學習，這樣可以受一點苦；我曾一次又一次的盼望自己長大，這樣就少受一點苦。我也想過：“爲什麼走上教書的道路就無回頭的機會嗎？難道就只有默默地奉獻嗎？

會歌一首永難忘，

歌聲滿倉固若江。

師生之情亦難望，

明月此時老其江。

日月已過其實還！

羨慕我有這樣的好老師吧！

寫老師的作文10

我的美術老師既幽默又優秀，近幾年來他獲得的榮譽衆多，數不甚數，他就是——張玲瓏老師。

張玲瓏是我校的美術與書法雙重教師，說到雙重教師，想必大家都知道他有多厲害了吧!這還遠遠不止，他才華橫溢，執教市級以上公開課十餘次;他口才出衆，獲全國書畫論壇優質課評比一等獎。他不僅是優秀，更助人爲樂，被評爲‘’常州好人‘’。

張玲瓏不僅記傑出，更愛生。每天下午四點半，同學們都放學回家了，老師們也紛紛離開學校，但再走近張老師的辦公室，仍然可以看見同學們一個個都在進行書法的臨摹和創作，怎麼回事?原來那是張老師和孩子們的一個約定，是 什麼約定？我不禁心生好奇。原來，每天下學後，愛好書法的同學們都可以在張老師的工作室裏學習書法，張玲瓏老師會現場輔導。看，他一手握着同學們的手，一手指着範字，一邊寫，一邊說着應該注意的細節，“橫長豎直”，他是那麼的'認真，那麼的細心。它不僅教學認真，而且分文不收，不僅學費如此，就連毛筆、墨水、硯臺，他也自己準備，讓你不可思議吧！這多少年來，他不管刮狂風，下暴雨，也不論是烈日炎炎的酷暑，還是飄着鵝毛大雪的嚴冬，他一直遵守着這個不變的約定，就連寒暑假也依然如此。

張玲瓏老師在教育崗位上播撒着別樣的愛心，他默默無聞的在崗位上日復一日、年復一年地平凡堅守着，我唯有這樣一位優秀的老師而感到驕傲！

寫老師的作文11

小孩子一生下來就欠了媽媽的債，上學又欠了老師的債。往往這種債永遠都還不清。

記得有一次，我把上學期寫的作文拿給你當做是這周寫的週記，你改作業的時候就發現了。當你拿着本子來找我問我你知道這是爲什麼的時候，我心裏就像有十五個水桶七上八下的感覺。當時我使勁搖頭否認了，你讓我下課後去辦公室找你，我心裏更忐忑不安了。連課也沒心思聽了，心裏一直想該怎麼辦，真想時間一直停留在這個時候，不要下課。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，本是清脆美妙的鈴聲卻讓我感到它像魔鬼般可怕。我躡手躡腳地走向走廊，還沒走到辦公室，你就出來了。我支支吾吾地向你說明情況，我才說了兩、三個字，你就親切地對我說了一句話：“這作文是你這周寫的嗎?”看着你的眼睛，我輕輕地搖了搖頭。這時，你語重心長地說：“寫作文呢要有真情實感，回去把今天的事情記錄下來，也是一篇很好的'作文呢。”回家以後，我就以《我犯錯了》爲題目把這件事情記錄了下來，第二天交給老師，老師給我寫的評語是——“這件事可能會影響你，誠實比什麼都重要。”是的，它會影響我，會在我即將要犯錯的時候想起這件事，讓我引以爲戒，做個誠實守信的人。

感謝老師，在我的成長路上，傳授給我知識，教會我怎樣做人。

寫老師的作文12

厲害了，我的老師

每個人心目中都有一位佩服的人，可以是父母,可以是老師,同學…我最佩服的人就是我的老師。

她陪伴了我們五年,是我們的老師，更是我們的朋友。這五年中,她帶給我們快樂,教我們知識,帶我們開拓視野……

一年級，翟老師就開始教我們寫博客。現在回憶起來，那時的場景便會出現在我的腦海之中,翟老師的聲音便會在我耳畔響起。那時我便對她產生了一絲敬意……但，我對翟老師的敬佩還得從二年級說起。

翟老師教我們寫毛筆字,她毫不

帶我們看視頻，手把手教我們寫。剛開始,我們在字帖上練習，之後開始用墨汁寫。但當我信心滿滿下筆練習後，卻發現這字像木棒擺的。我很心不滿,又提筆寫了兩個,但那仍是徒勞。被老師瞧見後，我以爲老師會很生氣,但其實不然,老師不但沒批評我，反而給予我了一種肯定

，拿着我的'手在紙上認真給我講解,又給我寫了個範字,看老師那行雲流水的“操作”怎一個牛字了得！字中的筆畫有一種說不出的美,那看似毫不相干的筆畫卻被老師用毛筆巧妙地連接在一起，字有了一種獨特的美感……

翟老師雖然已不教我們,但我對翟老師的佩服之情反而沒有減少。她那溫柔慈祥的笑容深深印在我們腦海中。她堪稱是萬能老師，講課幽默風趣，寫字那是一個棒,寫起文章更是妙筆生花。她的毛筆字更有一種獨有的美感！她就是我最佩服的老師－一翟老師!

寫老師的作文13

自從上了小學以後，我接觸到的老師真是越來越多，也瞭解到了每個老師的特點與性格。印象最深的是一個與衆不同的“活寶”老師——體育王老師。

王老師身材高大魁梧，全身有着壯實的肌肉，擅長打籃球，曾經去市籃球隊當教練，在校內也是一名優秀的老師，可他的性格與他的`“豐功偉績”格格不入。

一次，王老師看管我們午託的同學們。王老師鄭重地站在講臺上宣佈：“同學們，由於期末快來臨了，我就給你們買了飲料喝……”不等老師說完，我們歡呼雀躍：“耶，有飲料喝嘍！”“再吵，就不給你們喝了。”王老師一聲令下，瞬間鴉雀無聲了。生怕老師真不給飲料喝。“不錯，挺好。現在，我把飲料扔過去，給我好好接着。”過了一會兒，所有人都接到了飲料並開始喝。這時，王老師突然說：“喝了我的飲料，你們人人都要考100分。”話風突變的來了一句“這飲料是我向小賣部老闆借的，你們長大後要還錢，聽見沒有。“”啊，不會吧！“所有人異口同聲。王老師真是調皮而又“吝嗇”。

不過，王老師也有“轉換模式”的時候。

上體育課站隊時，王老師似乎變了一個人，嚴肅地說：“誰講一句話，就“獎勵”全班跑操場1圈，2句2圈，以此類推。”當王老師說完這番話時，仍有人在講話。“1句、2句……10句，好，10句，就跑10圈。”王老師幫我們數着。“啊！要累“死”人啊！”當我們跑完10圈，王老師還悠哉悠哉地看着手機，唉，王老師真是“鐵石心腸”。

王老師就是這樣的一個人——“淘氣”而不失嚴厲，他用這種與衆不同的方工，關心着我們，愛護着我們。

寫老師的作文14

體育課上，我和陳思羽玩排球，玩着玩着，看見了陳思羽的擊劍老師。那個擊劍老師我已經跟他很熟悉了。

擊劍老師的樣子一看就好像是廣東人。戴着一個方眼鏡框的眼鏡；頭髮黑溜溜的；鬍子也短短的，好像粘貼在擊劍老師的下巴；身穿黑T恤，下身的中褲的顏色也很鮮豔。

我們總是逗弄擊劍老師，他也不在乎，只是反擊我們、不理我們，繼續和學生打籃球、丟沙包。我們爲了不無聊，經常跟着擊劍老師走。我還偷偷溜到擊劍老師後面。就在今天，我還照樣跟着擊劍老師。我還模仿了他的動作，他指着打籃球的小朋友，我就跟他一樣，指着打籃球的小朋友。

我笑的`喘不過氣了，擊劍老師樣子不搞笑，性格不搞笑。搞笑的是他居然不回頭看我跟着他。可是，擊劍老師一把頭瞥向左邊或右邊，很有可能會看到我和陳思羽。果然，擊劍老師的頭一往右邊撇，就回頭看到我了。我早就知道，擊劍老師會抓住我，這招已經對我施展了兩次了。我這次就是擊劍老師一回頭，我就趕緊跑。

陳思羽可厲害，她能跟擊劍老師走很遠。陳思羽在後面偷笑着，我在後面看好戲，也在嗤嗤偷笑着。

擊劍老師好搞笑呀！他居然沒發現我和陳思羽跟着他，只是在把頭瞥向左方或右方的時候纔看見我們。什麼時候，搞笑的擊劍老師能夠發現我們？

寫老師的作文15

剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數學要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:“老師是男是女？”那個說:“老師兇不兇？”有的說……看！那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是她了。別看他穿戴平常，卻是老師當中最吸引我們眼球的一位焦點人物。從來沒見過表情如此豐富的老師，他笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨着眼睛。他會繞有興味的打量着你，讓你覺得彷彿和他很親近。每一次到他上課時，他都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地說：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說完了我在來!你們接着說。”

其實他更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因爲他這句話在起作用，主要是因爲老師講課的獨特魅力吸引了我們。記得五年級下學期，我們原來的數學老師因爲教學方案有點缺陷而不能帶我們了。我們對以前的數學老師有許多的戀戀不捨。當得知學校要派一位女數學老師來給我們帶課時，我們的心都忐忑不安，誰知道第一次看到新來的數學老師時，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數學老師，更是一位稱職的“言說家”，剛開始給我們上課，便說得很快，那超快的.聲音，好像他肚子裏的話三天三夜都說不完。他分析我們的學習情況時,也不冷嘲熱諷。也會讓我們學好數學課的。

就這樣，我們相處了一個星期，我們的數學成績也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績成了我們對數學老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的數學老師，願我們相處的日子在多一些吧！