我的老師作文(熱門)

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文1

在我的記憶中，在上初中之前，我對英語是一直抱有一種害怕、抗拒、厭惡的心理，太抵是因爲我越來越聽不懂，才導致這些情緒的吧。這種情形一直持續到初一，才終於被田老師化解。沒錯，她就是我的初一英語老師，姓田。她有着一頭過肩的秀髮，一雙大眼睛，一雙細長又白皙的手，再加上她優秀的穿搭，顯得格外優雅年輕。

作爲田老師的學生，我覺得十分榮幸。在我對英語徹底失去信心之後，是她用獨特的教學方式，一絲不苟的講課態度，讓我重拾對英語的自信。不過，她並沒有特殊對待我，而是以嚴厲的態度對待班上所有人，但也正是這種嚴厲，對於那時因對英語的'討厭而變得懈怠的我來說卻是最好的。其次便是她的講課方式，她講課時，從不會漏掉一道對我們有好處的題或句子，一旦發現，便會將這些知識按照自己的思路，一步步和我們一起把這道題搞得明明白白，彷彿不給我們講明白就不罷休一般。正因爲她的這種講課方式，我便有了恍然大悟的感覺。正因爲她，我的英語成績一步步提高，最高的一次，是我小學時想都不敢想的分數。每當我看到這些進步，便立刻有了學習的動力。因爲她的出現，使我對英語的認識再也不是那種似懂非懂的狀態了，更因爲她的出現把我從放棄英語的邊緣拉了回來。她在我眼中，絕對是最認真、負責的好老師。

直到今天，我上初二了，有了新的英語老師，但仍忘不了她，仍記得與她相處的一幕幕。閉眼回憶，彷彿又看到了她站在在講臺上高聲講題，認真分析的風采。

也許對於田老師來說，我只是她教學生涯中不起眼的一個。可她對於我卻是一束溫和不熾熱的光，照亮了我對英語的期望。

我的老師作文2

“你和我，心連心，一起生活在地球村裏……”，每當這首歌在電視上播出，我都說我會想起你。

幾年前，我媽把你給了我，你用那雙小黑珍珠眼滴溜溜的看着我。你什麼都沒說，因爲你是烏龜。你的盔甲上有13個圖案，排列緊密。四隻爪子上有幾個鋒利的釘子。你的頭是三角形的，膽子很小。如果我輕輕地把它壓在你的'殼上，你會立刻把頭、四肢和尾巴縮進去。你在晚餐時看起來最有趣。那天我爸在殺魚，我給你帶了一條帶點血的魚腸。剛開始你一副滿不在乎的樣子，說是我不注意的時候你咬的。像吃萬壽面一樣吞嚥咀嚼很好玩。

通常，我做完作業後，我總是和你一起玩。每次我擺臉盆，你都以爲一場大海嘯要來了，你就把頭、四肢、尾巴縮進殼裏。平靜過後，你慢慢伸出頭，悠閒地走着。我難過，我快樂，我會一直和你分享。你總是靜靜地聽我說話，伸出長長的腦袋，彷彿在傾聽。

有時候你很霸道，因爲我也有兩條小金魚。所以每次喂的時候總是不合理的吃小金魚的那份，讓我很無奈。最後，我只能在餵食的時候分開你。

那一次，我爸媽準備五一假期帶我去旅遊。但是，我很興奮，忘了餵你，忘了給你準備食物。過了幾天回家，突然想起來你好幾天沒吃飯了，快死了，沒精打采的。我趕緊餵你喜歡的食物，你卻無動於衷。我後悔，自責。我懇求上帝不要帶走你。我們曾經那麼親密，但畢竟你永遠閉上了眼睛。我傷心了一天，發誓再也不養烏龜了。

十幾八年後的《我和你》這首歌會被我遺忘，但是和你一起度過的快樂時光會深深的烙印在我的腦海裏。

我的老師作文3

我的老師鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的老師，因爲老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

記得小學三年級的時候。那天課上，我正在寫作業，突然感覺渾身發冷，老師看到了我有些不舒服，急忙問我：“龍龍，你哪裏不舒服啊？”我猶豫地回答：“沒，沒什麼。”我便繼續寫作業。不一會我覺得更加難受了，就告訴老師：“老師，我好像發燒了，好冷好冷，我能去校醫室看看嗎？”看到我一點精神都沒有了，老師急忙的說：“行，老師陪你去。”說罷，老師便匆匆的把我帶到校醫室。一試表四十點三度，老師連忙說：“體溫太高了，走，我們去醫院。”出了校門，左右看看沒有一輛計程車，這時老師也看到我渾身燒的沒有力氣走路了，於是，蹲下身子，背起我就走，還是不時的回頭看有沒有計程車開過來，大概走出了一千米。終於有車來了，她連忙招手攔車，把我抱上了車子，氣喘吁吁的告訴司機師傅：“去天津市兒童醫院。”“好的。”司機回答到。

在車上，我勉強睜開眼鏡，看見老師那豆大的汗珠像一顆顆晶瑩透亮的'珍珠一樣往下滴。到了醫院，老師給了師傅車錢，又背起我跑向急診室，給我交費，陪我打針，在醫生給我檢查的時間裏，老師給打電話通知了我的父母，頓時，我感到了老師愛的偉大、愛的無私，就像自己的媽媽一樣全心的照顧着我。

此時，我迷迷糊糊的睡着了，等我醒來已經第二天了，當我睜開眼睛的時候，看到了我的爸爸、媽媽，還有我的老師，我立刻從牀上做起來，媽媽告訴我，老師不放心，一直沒有回家，原來老師陪了我一個晚上啊！我的眼淚一下子掉了下來。老師，在您的眼裏，我也許永遠是個孩子，就算我變成了參天大樹，或者是低矮的灌木叢，我都不會忘記您對我的愛，那份無私的愛，是您讓我懂得了感恩。

我的老師作文4

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任牟老師。當我剛進入小學六年級時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師牟老師。

我懷着幾分激動的心情，默默在心中想象這優秀教師的形象。在我焦急餓期盼中，終於等到了，牟老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任牟老師吧！這麼年青，正當我在想這一些時她就不自由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？爲什麼卻成了一名優秀的教師呢？但在以後的日子裏我也逐漸的瞭解了她。牟老師的字也寫的很棒，因爲她是我們的語文老師。

她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如果我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好像有的同學喜歡犯錯誤，也只要到牟老師的手裏就什麼都不會有了，也就是她給解決的乾乾脆脆，就如“大事化小，小事化了”一樣。

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是牟老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！但我也會從中記起這一次的小教訓，以後希望不要再犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。還有我想對牟老師說：如果說我是展翅飛翔的`小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，牟老師我帶着尊敬與愛戴，讓我再用嘴深情地喚您一聲“牟老師辛苦了！”

在去年我們班常常受表揚，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什麼也幹得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這麼一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧！

我的老師作文5

如果黑板就是浩翰的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起來那刻，她用教鞭當作船槳，划動那隻停泊在港口的船——課本。她深情並茂的朗讀，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們就像那船上的遊客，向着展望已久的海岸前進!我，就有一位好老師，那就是佘老師。

佘老師是我們班的班主任兼語文老師。她有一頭飄逸的長髮，一雙水汪汪的大眼睛似乎能看透我們的心思。脣紅齒白，臉上總是掛着笑容。

老師和我們之間發生了很多難忘的事情。讓我印象最深刻的那一次是在課堂上。老師出了一些題讓我們回答。很多同學都把手舉得高高的，躍躍欲試，我卻把頭埋到桌子底下，不敢發言。老師發現了這個情況，走近淡淡地說：“陳一鳴，下課來我辦公室一趟”。我心亂如麻：完了完了，老師肯定要嚴厲批評我了。無情的鈴聲打響了，我忐忑不安地跟着老師走向辦公室。腳下似有千斤重，邁不開腿。來到辦公室，我心裏如十五個吊桶打水——七上八下，等待老師的批評。沒想到老師卻笑了，溫柔地說：“陳一鳴，那些題其實你都會，只是有些膽怯。大膽表達積極發言，這樣就可以邁出新的.一步”。此時的我心頭涌出了一股熱流，溫暖了我的心扉。

有人稱讚老師是燈塔，是園丁……我認爲老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程。又如一位護花使者，培育着我們這些含苞待放的花朵;如一支蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;如我們的知己，讓我們在有愛的環境中快樂地學習，讓我們在愛中慢慢長大……

我的老師作文6

我的老師是一位非常有愛的老師，她就是餘老師。

餘老師有一張小巧玲瓏的臉，高高的鼻樑，大眼睛大嘴巴，總有說不完的話。身上穿着樸素、乾淨的衣服，腳上愛穿一雙白色或黑色的運動鞋，是一個樸實如華的老師。她在我們的心裏是一名堅持不懈、機智認真、可愛溫柔的.老師。我們師生之間發生了許多有意義的瞬間。

上個學期，我突然生病了，因爲害怕耽擱學習，所以一直堅持着。可虛弱的身體還是承受不住長時間的學習，不知不覺中，我竟在教室裏沉沉睡去。時間飛快，上課鈴聲響了，可沉睡中的我根本不知道。忽然，我感覺有隻手在摸我的額頭，我努力睜開眼睛，原來是老師。老師一邊摸着我的額頭一邊溫和地對我說：“啊，孩子，你的額頭好燙！你發燒了，我得趕緊給你爸爸打電話。”我能感覺到老師手裏的溫柔和關心，頓時一股暖流遍佈全身。我紅着臉對老師說：“老師，謝謝您的關心。”我們師生之間的感情，就被這種小小的問候溫暖着。

師生之間的愛是相互的，因爲老師對我們有愛，所以我們對她也有愛。今年教師節，大家就展示出自己的本領：有的畫一幅畫給老師，有的做手工，有的送上一句祝福語，我也給老師做了一張精美的賀卡。可惜，無論我怎樣去愛她，也趕不上她愛我。我覺得老師愛我，就像園丁爲幼小的嫩草辛勤地澆水，就像路燈照亮着黑暗中前行者們的路，就像花朵無私地把花蜜貢獻給採蜜的蜂兒。

餘老師給予我的愛，我一定會珍存；我給予老師的愛，相信她也能感受到。師生之間就被這種愛，彼此感動着……

我的老師作文7

像雨和春風，像冬天溫暖的太陽，像航行的燈塔。在普通崗位，老師勤奮，無怨無悔。在老師的關心、照顧和指導下，一茬春苗茁壯成長。

我們的體育老師陳老師是一個認真的好老師，我很喜歡他。

他個子很高，眼睛明亮，鼻子高高的，看起來很有活力。彎彎的嘴角總是帶着微笑，我們都喜歡他和藹可親的樣子。因爲他長期在戶外上課，老師的臉被太陽曬黑了，看起來有點粗糙，但是隻要他穿上運動服，就會很帥！而且最吸引人的'是他那健壯的身材，你看！手臂上的肌肉，彷彿剛剛被吹起來的氣球要從衣服裏跳出來，走路的樣子輕快，擡頭挺胸，真的很牛逼！

我非常喜歡陳老師，因爲我非常喜歡運動。我總是很高興去上體育課。記得有一次體育課，我們練跳遠。我排在最後。看到前面的同學越跳越少，我的心就像小兔子一樣緊張，跳得飛快：“啊，快是我了！”終於輪到我跳了，只聽陳老師說：“加速！加速！”於是我立刻以最快的速度向前飛去，完全忘記了自己的緊張。到了想蹬的地方，我“嗖”的一下，跳進了沙坑。陳老師當場表揚我，高興地摸着我的頭說：“你是目前最遠的跳樓者。加油！”聽到老師的誇獎，心裏充滿了喜悅，說不出的開心。

在我心裏，陳老師也是一個很努力，對我們要求很嚴格的老師。教我們足球，講解動作要領，非常到位。我們在球場上打比賽，陳先生總是很着急，有時候很着急，嗓子都啞了。他堅持把我們叫過來，耐心解釋怎麼攻擊我們，然後拍拍我們的背，鼓勵我們，讓我們繼續比賽。

陳老師是女生眼中的英雄，是男生崇拜的偶像。他總是用自己的方式鼓勵和支持我們，教會我們不服輸的精神，讓我們愛上運動。

“陳小姐，我們愛你！你辛苦了！”

我的老師作文8

星期一，我一進教室就看見我們的班主任陳老師坐在位子上。我們的陳老師啊，她可是“兩面派”，你別看現在她很溫柔，對壞學生可是很可怕的。

我們陳老師有一雙大大的眼睛，小巧的嘴巴，烏黑的.頭髮和挺挺的鼻子。生氣時會皺起眉頭，大聲喊：“以後還會有這些小問題嗎？”說完後就繼續上課，太可怕了，嗚嗚。

陳老師上課很有趣，她有時候會用遊戲的方式來促進我們學習。有一次，學校組織教師們教授紅色傳統知識。別人班的同學只能看紅船知識，可我們班卻可以看電影，通過電影來學習知識，想想都感覺幸福。有着陳老師的陪伴，我相信每個同學學習都會認真努力的。

陳老師還是很溫柔的，她可是三年級班裏帶同學們玩遊戲最多的老師了。我最難忘的遊戲是一個關於龍的。那天，陳老師帶了兩條龍的玩具，然後有一根棒是我們用來拿的。我拿着棒子轉來轉去，這時龍也跟着轉，我隨便亂弄一會，這條龍也還是會在空中飛舞，可好玩了！連陳老師在旁邊看着都笑呵呵的。

我們陳老師懲罰壞同學時還是很兇的，但陳老師每次批評壞學生之後，他們都會進步一些。你想知道陳老師用的是什麼妙招嗎？那我告訴你，妙招就是蹲馬步十分鐘，我去試過，我最多也只能蹲五分鐘，那十分鐘不就更難了！我要更加努力學習了！

記得上一次放暑假前一天，陳老師分給了我們一人一根冰淇淋。我們邊吃邊說：“這是我吃過最甜的冰淇淋！”轉眼間又要放假了，陳老師用一根冰淇淋又收買了我們，我們圍在老師身邊，依依不捨地說話，多麼希望下學期還是她教我們啊！

這就是我的老師，一個溫柔有趣可愛美麗的老師，我們可喜歡陳老師了！

我的老師作文9

什麼？懶，我聽到有人驚歎了，對，他就是尹，我的語文老師，也是我的班主任。他龐大腰粗，長着黑黑的皮膚，頭髮是捲髮，還留着一些小鬍子。他最初留給我們的印象：他上課、治班的習慣，就是一位不折不扣的"懶"老師。

每次上語文課，他都會讓們來寫板書。漸漸地他的板書越來越少，的板書越來越多。比如，那次學《金錢的魔力》，尹老師只在黑板上寫了課題和兩個主要人物的名子，讓我們從課文中找出對他們的各種描寫，體會人物的特點。同學們一個接一個的回答問題，只要你回答正確、別的同學沒有補充的意見，他就讓我們把觀點寫在黑板上。其他老師都是由自己來寫板書的，而尹老師卻讓同學們來寫板書，你說他懶不懶？不過說來也怪，這樣寫板書的次數多了，同學們也願意上臺展示自己的板書，更逐漸發現自己的"概括"能力增強了。

尹老師的"懶"還不止表現在課上，在活動中體現的更充分。記得有一次，展開了評星活動。他只讓中隊長宣讀了一下評星的標準，之後就對全班同學說："這次評星的活動採取分組評選的方法展開，每組的組長就是本組的'主持人。"說罷，組長開始組織本組的同學進行各星的評選。他卻坐在一邊，默默地注視着大家。直到快要結束的時候，他才上前詢問各組的評星結果。不過，說來更怪，這樣的評星過程效果居然好的出奇，大家依照條件互評互比，心平氣和，不一會，全班40個人的評比結果就出來了。

尹老師像這樣"懶"的表現還有很多，他懶得時候，總是遵循一條規律：凡是學生自己能做的事，他都讓我們自己做。所以時間長了，我也能漸漸明白他的用意：他是想鍛鍊我們的自主性，使我們成爲主動發展的好少年。

們的"懶"老師，更是一個一心調動學生主動發展熱情的老師。

我的老師作文10

如果你在學校遇見老師，你會說一聲：“老師好。”老師會回你一句“同學好”。但是如果你遇到我們班的x老師，你猜x老師會說什麼呢？

x老師會面帶笑容、和藹可親地說：“寶寶好！”低年級的學生聽了後臉上笑開了花，我們高年級的學生聽了心裏樂開了花。不錯的，他的聲音就像太陽一樣溫暖着每一位同學。“寶寶好”這三個字，猶如天籟之音，使我百聽不厭，深深的印在我的心裏。

我們班的x老師可以稱得上全校一流的.老師。一次，老師的兒子病了，老師居然在送兒子去醫院的路上備課，有時我上課不自覺地溜號，一想到x老師的付出，我就感到深深的自責和愧疚。

x老師上課十分專注，他總是和我們一起讀課文，他讀得很有感情，在老師的感染下，我們也更用心地朗讀課文了。

我們班有一些同學不願意學習語文，x老師上課經常叫他們回答問題，只要他們有一點進步，x老師就會狠狠地表揚他們，x老師經常說：“不看成績，只看當下，只看努力，只要你當下努力了，你就是優秀的學生！”x老師這樣說，就是讓那些落後太多的同學看到希望，讓他們獲得自信，x老師真是用心良苦啊。在x老師的幫助下，那幾個考不及格的學生終於及格了，而經常考試不及格的朋朋竟然考了92分。

他，無時無刻地爲我們操心。老師常常讓我們讀課外書，抄每日摘抄，寫每日素材、每週一稿，這些讓我們的作文能力有了很大提升。他不僅爲我們全班同學批改作文，而且還要一個字一個字打成電子稿，然後一張張打印，發給我們。

深夜裏，我們已經進入了甜蜜的夢鄉，而他卻在月光下，微微的燈光下，爲我們批改作文……

我的老師作文11

在記憶的長河中，有許許多多的老師留存在心中。他們當中，有嚴格的、溫柔的、嚴肅的……其中有一位，我記憶特別深刻，那就是四年級教我們數學的老師一一祝老師。

他是個高個子，高額頭，鷹鉤鼻，小嘴巴，濃濃的眉毛下長着一雙小小的眼睛，時不時地眨着，顯露出他幽默的性格。嘴角帶着一絲永遠抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李，對我們十分嚴格，許多同學都被她管教得服服帖帖。但無論她如何嚴厲地管教我，卻怎麼也管不好我上課與同學講小話的毛病。但這個壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時對我再寬鬆不過。

那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來，許多同學就被他生動有趣的課堂表現深深地吸引了。同往常一樣，我怎麼也不覺得有趣。老師纔講了沒幾分鐘，我就轉過頭跟後面的同學講話了。老師連喊了好多遍“請各位講話的“女士”和“先生”們起立”，我都當作沒聽見，心裏存在着一絲僥倖的心理，認爲老師點的不是我。但那時的'我還不知道，祝老師還有祕密的“絕招”。只見祝老師向其他同學打了一個“噓”，然後一邊講課，一邊若無其事地走到我的座位旁。我正在和後面的同學講話，對祝老師的來到渾然不知。而後面的同學也覺得神祕，配合似的對祝老師的到來隻字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會兒，突然舉起手拍在我的桌上，並“哇嗚嗚”地大叫，直嚇得我魂都出了竅，心蹦了三蹦，險些從嗓子眼裏跳出來。於是我馬上轉了回去。

從此，我再也不敢上課與同學講小話了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓，因爲上課不再分心，我聽了他的課，開始認識老師課堂的精彩。從此以後，在課堂上更認真聽講了。我想如果不是祝老師，我不可能有現在的好成績。我在這兒要真心地說一聲：“祝老師，謝謝您！您辛苦了！”雖然以後可能不再能見到祝老師，但是一定會時常想起他。

我的老師作文12

我發現了大家的教導主任如同一個間諜一樣，隨時隨地偵查大家的行跡。

教導主任常常找其他老師蒐集“情報信息”——誰誰在課上搗蛋呀？誰誰沒帶專用工具呀？誰誰授課發言呀？這種這名“間諜”都瞭解。她還常找同學掌握情況，不但課堂教學情況這名“間諜”瞭然於胸，乃至連在多用途班裏上的課她也是全方位把控。

有時候，她會忽然從課室側門冒出，提示在講話的同學們，幫其他任課老師壓一下課堂秩序，大家都被驚得出現一陣虛汗，班集體裏搞小動作的嗡嗡響一瞬間終止了，隨後老師又“飄”離開了。那堂課的組織紀律性猛然好啦很多。有誰知道老師何時再不露痕跡地發生在教室大門口？有誰知道這名來無影去無影的`“隱型間諜”何時再殺個回馬槍呢？

這名“間諜”有時候還會變爲“大偵”。在午睡時，她便會來認真仔細“犯罪現場”—————課室現況。若被她把握住了直接證據，那麼就慘了，會出現“不用心打掃”、或“不用心管理方法”這些罪行，輕則被“間諜”指責一兩句，重則判處：抄課文內容幾篇。

近期這段時間，“間諜”還加設了高處監控。每一次上體育課，老師就立在三樓公司辦公室，俯瞰大家的課堂教學情況。她最主要是來觀察大家眼操情況。大家平常做運動紀律鬆弛，想不到她也有這一手，沒做的當然被指責了一頓。自然大家同學們也不是糊塗蟲，馬上開啓了反偵察專業技能，先看一看老師有沒有，在就認真地做；若沒有，嘿嘿，大家逐漸侃侃而談，把眼操伴奏音樂當音樂背景了。但是，老師也有絕技，她還會躲在過道上看。有的同學們沒發覺，就被老師把握住了把手，多虧我更機警，發覺了，否則就得陪一些中計的人受“抄寫大刑”了。老師也學會放下話——“如果有些人再不用心，就抄寫！”

老師那樣的偵查水準，真該去當個情報員，要不然太消耗纔可以了。最終再加上一句：老天保佑這名“間諜”別查出我本文。

我的老師作文13

“一個也不可以落下來……”一個悠長的響聲在我的熟睡中迴盪着，原本的睏意早已消聲匿跡。

揉了揉蒙朧的雙眼，暮色早就來臨，寬廣的天穹，深遂的夜晚，光亮的星辰，突然一陣綿軟的風撫摩着我的面頰，激起了我的記憶。

那是我三年級的小故事，他們源自我語文課老師，她是個溫潤如玉又無失威信和權威的女老師。

她對學生是用公平的心態，公平的課堂教學給與學生的.，她從來不像一些老師一樣由於學生的考試成績差，學生的頑皮，而對學生冷言冷語，而對學生無論不談，她從沒那樣。

她把課堂教學當做一種重任，一種竭盡所能還要搞好的重任，從她課堂教學的心態，對學生的激勵，及其對學生的永不放棄能夠看得出。在那時候差學生常常叫成進公司辦公室改考卷，探討題目。在改考卷，探討題目的這兩個新項目針對別的老師而言這一定是僅有說白了的好學生，優秀生纔可以享有的，針對那樣的老師除開對一些學生不信任之外，肯定包含了一些偏心。大家老師可就沒有那樣做，她一直把這種工資待遇給了差等生，調皮生，我不得不承認這的確是一個非常好的方式，這即能限制住學生調皮的生長習性，又能提高學生對題目的瞭解。

我的這名老師從來不偏心於一切一位學生。還記得有一次，院校進行了一個說故事的主題活動，此主題活動一開各班都陸續相對應和適用。每一個班集體都陸續讓優秀生參加，這也是最好的候選人。而我們班則是個出現意外，我們班被老師破格提拔選上去參加的全是後進生和差等生的水準，在其中我以內，因爲我很出現意外。實際上我也想參加，但我明白這三個名選用不到我，可它則是擊中了我。我要去問老師，可是我的這一老師卻僅僅告訴我：給你機遇。

她一直把這類機遇均分給學生，沒有帶上一絲偏心的，她一直那樣。她一直對大家說“一個也不可以落下來。”她也那樣幹了。她就這樣一位與衆不同的老師。

我的老師作文14

我最難忘的老師姓樓，她可是一個真正的“兩面派”。

先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑眯眯地說：“大家靜下來，我們來分零食。”這時，我們就會一下子安靜下來，心裏暗暗想着：等分完零食我們再去吵。可她好像知道我們的小算盤，緊接着就說：“等吃完零食，我們去操場上玩。”我們頓時歡呼雀躍，因爲我們知道，只要樓老師心情好，各種好玩的遊戲都可以做。只要不違反校紀班規就行了，而且呀，就算我們在上課，擠眉弄眼也沒事，更好的是這天連作業也沒有，大家高呼萬歲！

你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔，那可就大錯特錯了！因爲她兇的時候，可是完全不一樣的。

之前有次摸底考試成績下來了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班裏，隨後會聽到“啪嗒”一聲，只見老師把試卷重重地丟在講臺上，拿着戒尺，用力拍着講臺，如果那講臺是木頭的，我想應該早就被打穿了。只見她氣紅了臉，接着是破口大罵：“你們這成績怎麼這麼差，連一個95分以上的`也沒有，你們的語文是體育老師教的嗎？你們……”

估計老師是被氣得說不出話來，樓老師把試卷丟給課代表，而後自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒，她又回來了，她氣沖沖地回到教室裏，二話不說直接開始講試卷，可我們又一句話也不敢說，教室裏安安靜靜的，叫同學起來回答問題，那位同學嚇得說不出話。樓老師這回是真發怒了，每個人打了一板，然後再講試卷。

樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績好一些，這是她無限的關愛啊。

我的老師作文15

老師姓x，名婉x，女，白羊座。脾氣還好，對人總是帶着一份微笑和溫暖。以上就是我們班老師的簡介，與其說是老師，不如說是朋友。不信，你來看一看吧！

她，總是散着那一頭的捲髮，長着炯炯有神的眼睛和一張小嘴，那張嘴，每天都傳授我們知識。

她總穿着平底鞋和一套黑衣服。淡淡的眼影，令人輕鬆了許多，不像見到別的老師，一臉嚴肅。

有一次，我摔倒了，我深深地感受到了老師的`那份關心。幾位同學把我扶上樓，我痛得咬着嘴脣，儘量不讓淚水流出來。

只見老師馬上從休息狀態變成緊張狀態，看了我一眼，自己喃喃地說：“得上藥了！”老師拿出酒精，爲我的傷口消了毒，拿出藥，給我塗了塗，然後看看我，說：“我給你塗個愛心，讓你快快好起來吧！”說完，我們兩人相視一笑。

她讓我回到座位上，過了一會兒，她又問我：“你好些沒？”“嗯。”我回答。這一週，她都在問我還疼不疼了，這，濃濃的關心……

我的“百變”老師不僅很關心別人，還很可愛。不信，你瞧！

有一次，我們女生演小品，演得可好玩了，老師也被逗得哈哈大笑，老師也不禁說了一句：“我應在漿糊裏游泳，幹一瓶啤酒，今人比枯葉瘦花黃……”這一句唱腔引得我們哈哈大笑。我們演得都沒有老師好玩！老師一扭腰，往地下一坐，說：“哎呀，我的腿折了，賠錢。”然後在地上轉着，這又引得我們哈哈大笑，連我這個搞笑大師也笑得喘不過氣來了。我們班氣氛十分熱鬧，到最後，老師似乎不想停止，就來了一句：“我……不對，藕們下次再見！”老師，您多麼可愛呀！

我們的“百變”老師，您多麼可愛可親，其實，您是我們在校的媽媽呀！我們這些“孩子”多麼尊敬您，喜歡您呀！