我最喜愛的老師作文【熱門】

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我最喜愛的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我最喜愛的老師作文1

“您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。就是天下最偉大，最無私的人——老師。”每當我讀到這句讚美老師的句子，我都會不由地想起李老師，一個只教了我兩年，但卻留給我無限懷念的老師。

李老師有一對美麗的大眼睛，水汪汪的。當我們上課不認真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在對我們說：“在上課呢，爲什麼不認真聽課？還不趕快打起精神！”當我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，再想想，你一定能答得上來。”當我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來讚許的目光，好像在表揚我們：“不錯，回答得非常好！下次繼續努力！”當我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦啊！”……

正因爲她那對會說話的大眼睛給了我們無數關懷和鼓勵，我好希望自己能有對像李老師一樣的眼睛。李老師還有一雙會變魔術的手。上課時，她的手就好像指揮家的雙手，指揮着我們的眼睛，跟隨着李老師欣賞一篇篇的美文；出版報時，她的手就好像美術家的手，不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛生時，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯髒的地方，經她一指揮，一示範，很快就變得整潔乾淨；我們生病時，她的手又好像醫生的手，輕輕地撫摸一下我的額頭，就減輕了我們的痛疼……

正因爲她那雙會變魔術的手使我們班級多次受到學校的表揚，獎狀掛滿了班級，我也好希望自己能有雙像李老師一樣的手。

短短的兩年相處，李老師既是指引我們遨遊學習海洋的教師，又成了我們學校生活中的媽媽；既是爲我們解決成長困惑中的大姐姐，又是我們課餘時候的開心玩伴。有了李老師，我們的學習生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光。可惜，因工作調動，李老師離開了我們，留給我們一串思念。

再見了，親愛的李老師，我最喜愛的永遠是您！

我最喜愛的老師作文2

我有一位最喜愛的老師，他（她）是誰呢？噓，先不告訴你們，聽我慢慢介紹我這位最喜愛的老師吧！

這位我最喜愛的老師姓劉，名字叫做劉菊蘭，她長得高高的，戴着一副眼鏡，夏天的時候，她經常穿着漂亮的連衣裙到學校裏來，而冬天呢，劉老師經常穿白色的羽絨服來學校！

劉老師她是一位很好的老師，誰上課聽課，如果不太懂的話，劉老師便下課幫那個同學補習！

比如：有一次，劉老師上新課，我因爲生病而落下了一課，現在老師講新課的內容了，我也聽得糊里糊塗的，一點兒也聽不懂，劉老師一眼就看出我的心思，便到下課了，劉老師來到我的旁邊，我以爲老師要批評我上課不認真聽講呢，可劉老師沒有，她把我的數學書翻開，又把她的數學翻開，認認真真的把我落下的內容一題一題地講起來，我當時感動得眼淚奪眶而出！劉老師笑着說：“你是因爲生病而落下了一課，而新內容又聽不懂，老師當然要幫你把內容補起來啊！”老師說的話，讓我眼淚更多了！

就這樣，已經讓我很喜愛劉老師了，可劉老師的好還在後面呢！

有一次，我上課沒有認真聽劉老師講課，而這堂課是考試卷上最重要的內容，於是，就這樣浪費了一節課，而讓我考試卷沒有考好，而且考得非常非常差，只考了88分。我當時難過並且後悔地哭了，有人會問我爲什麼這麼後悔，我就會立刻告訴你答案：“我後悔啊，我後悔那節課爲什麼要開一個小差呢，如果那節課認真聽劉老師講課的話呢，我這次考試也不至於考得這麼差吧！”你們聽了這個答案後，你一定會說一個字，那就是“對”！

這時，劉老師走過來對我說：“這次沒有考好，下次就再接再厲吧，沒有必要苦惱，你說是不是啊！”

老師的這番話，被我深深地刻在心裏，我突然想，下次一定要考一個100分給劉老師，來報效劉老師，不然的話呢，就太對不起劉老師了！結果，第二次考試我果然考了一個100分！劉老師又說：“你看，只要努力，任何事情都可以完成的！”

你看，這麼好的老師，能不讓我喜愛嗎？

我最喜愛的老師作文3

“你作業怎麼又沒做？”這位眉頭緊鎖的老師不是別人，正是我最喜愛的老師——耿菊倩，她正在問那位沒做作業的同學吶！

我今年六年級，還沒開學，就聽姑媽說是六年級最好的老師教我們，我便希望早早開學，早日看到這位老師。耿老師相貌平凡：長長的頭髮喜歡披在肩上，一雙和藹的眼睛喜歡在同學身上掃來掃去，一個高高挺起的鼻子可靈了，同學們吃東西她一進教室就能聞到，一張中等大小的嘴一張一合，便蹦出了許多知識。耿老師雖然貌不出衆，但教學方面可有一套！

上課時，如果誰說話，她不會直接點他（她）的名，而是說：“同學們，你們有沒有感覺到班級裏有蒼蠅呢？”每到這時我們就會齊聲說：“有！”老師便說：“我希望那位同學知錯就改，這樣老師還會喜歡他（她）的。”老師很快又緩過神來，繼續給我們上課，沒一會兒工夫便把我們帶到所講的情境中去。

耿老師不但教學有方，而且關愛同學，對那些學習吃力的同學更是關懷備至。老師不許我們嘲笑那些同學，也不能仗勢欺負他們，而是煞費苦心把他們安排到講臺旁。每當聽寫生字時，老師總會提那些差生，有錯時，便耐心教導他們，讓他們一定要記在心裏。

有一件事一直令我難忘：有天晚上我作業有幾題不會做，姑媽又不在家，我就直接交給了老師。老師在早操時找到了我，便問我那幾題爲什麼沒做？我說，我那幾題不會做，又忘了問同學了。老師知道後便說：“王純，你在老師心目中是一個優秀的女孩，老師希望你再接再厲，不要辜負了老師和家長的期待！”我使勁地點了點頭，老師笑了。老師對我的關心我一直銘記在心，這將成爲我前進的動力！

耿老師兢兢業業，帶病堅持給我們上課，終於堅持不住了，請假去做了小手術。但她一直掛念着我們，所以病沒好便急匆匆的趕來上課，同學們也因此懂事了許多，不再給她添麻煩，不再惹她生氣，上課認真聽講，積極舉手發言，就連那些一天到晚不聽話的同學也消停下來，學會了尊敬老師。

這就是我最喜歡的老師——耿菊倩。她從來沒有放棄過任何學生，也不曾抱怨過。我非常喜歡這位老師，喜歡她的稱職，喜歡她的和藹可親！

我最喜愛的老師作文4

我喜愛的老師有很多，比如“管老師、胡老師、孟老師、高老師，還有現在教我的語文老師和數學老師，”都是我非常喜歡的，但是我最喜歡的還是我上五年級時教我綜合課的宋老師了。

我最喜愛的老師爲什麼是她呢？因爲幾件事。是什麼呢？答案馬上揭曉。

記得有一次，上課鈴響了，同學們馬上做好，等待着宋老師來給我們講課。宋老師來了，我們期待着她說出綜合課的內容。老師的嘴角抽動了，老師說：“這節課我們出去撿垃圾。”教室裏頓時炸鍋了。老師又說：“同學們安靜一下，聽我說，下兩節綜合課改成明天第三節和第四節。”同學們聽了之後都議論紛紛，不知道宋老師爲什麼這樣更改課程。老師又發話了：“我知道同學們不知道爲什麼，我來告訴你們，因爲下節綜合課的內容是‘包餛飩’。”我們無比高興。頓時，教室裏又炸開了鍋。說完，老師就帶着我們去撿垃圾了。在撿的時候我們三個一羣，五個一團的，有說有笑的去撿垃圾。那一次我們非常開心、高興。

第二天，我們每人帶了5元錢交給了宋老師，宋老師又帶着我們班的幾個力氣大的男生去買豬肉、韭菜、和一些調味品。搬到教室裏來後我們就開始處理韭菜。然後老師就開始調餡，然後每個小組都先包一碗餡，包完再到講臺前要餡。老師就指導我們包呀、包呀、包呀，終於包完了所有的餛飩餡。煮餛飩也是男生的事了，只見幾個男生端着一簾簾的餛飩在教室與伙房來回穿梭。不一會，餛飩煮好了，我們開始吃了。我們先在自己帶的盤子裏撒一些香菜和紫菜。然後就給我們盛一些餛飩吃，我們還給一些老師送過去了呢！

不止這兩件事，還有的時候宋老師還帶着我們拌涼菜、清除小廣告……宋老師有一次還獎勵給我們全班棒棒糖呢！宋老師還經常帶我們出去玩，我們級部的同學們都羨慕死我們班了，哈哈哈哈！

我認爲，學生離不開老師就像魚兒離不開水、小鳥離不開樹林……我最喜愛的老師就是宋老師，我喜愛她並不只是上面寫的這幾件事，還有我對宋老師的感恩之情和敬仰之情。我最喜愛的老師就是這樣的，帶我包餛飩，帶我拌涼菜，帶我玩耍，給我獎勵，給我鼓勵。在我心裏，除了上課，她就像我無話不說的好朋友一樣。

我最喜愛的老師作文5

作爲一名馬上步入四年級的小學生，我已經認識了很多位老師。可是，這些老師中讓我印象最深刻，也是我最喜愛的就是我們的班主任——任老師。

在我的心目中，任老師是一位無論何時何地，臉上總是洋溢着和藹可親笑容的人，唯獨在課堂上，任老師卻是嚴肅的。老師對待工作的態度認真細緻，批改我們作業時總是一絲不苟，我們作業中每個細微的小錯誤都會被老師那火眼金睛瞬間捕捉到。任老師特別重視我們的閱讀能力，要求我們每天都要看課外讀物。老師說，只有讀書纔會豐富我們的知識。每天早晨上課前，她都會要求我們背誦唐詩，並要求我們大聲的、有感情的朗誦。通過朗讀，我明白了，在歷史的長河中，唐詩是一顆璀璨的明珠，閃着耀眼的光芒；唐詩是一幅畫、是一首歌、是清泉流淌進我們的心窩；唐詩是苦、是樂、是祖先在向我們訴說。

雖然，我們做題時絞盡腦汁，可是還會出現這樣或那樣的錯誤。可是老師每次都不厭其煩的一遍又一遍的給我們講解。爲了提升我們的成績，老師煞費苦心。但是，任老師教學經驗非常豐富，記得有一次，她用模型教學來引導我們掌握正方形的周長公式。她讓我們用紙片做了好多個小正方形，然後，一邊拿着小紙片，一邊在黑板上寫着公式。通過模型演示，讓我們對這個公式的印象特別深刻，我們心裏充滿了成就感。從此，每當我遇到這種問題時，眼前就會浮現出任老師站在講臺上給我們講課時的樣子。

任老師特別溫柔，她從沒疾言厲色地批評過我們。有一次，我看見老師烏黑的秀髮中探出幾根白髮，我就笑着對老師說：“老師老嘍！”可任老師並沒有生氣，還笑着說：“看着你們一天天長大成人，一天比一天優秀，就是我最開心的事兒了！”

任老師對待每個同學都像對待自己的孩子一樣，她的目光中充滿了對我們的愛。天氣冷了，她會提示我們多加衣服，注意保暖；天氣熱了，她會提示我們不要穿得太少而着涼。

任老師是我最喜愛的老師，我不會辜負老師對我的期望，一定會好好學習，做一個懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會的好學生！

我最喜愛的老師作文6

老師像冬日裏的一輪暖陽，溫暖了我們寒冷的心；老師像一泓清澈的泉水，洗去我們心頭的愁；老師像黑暗中的一把火，照亮了我們的路。老師人類的靈魂工程師，老師哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才，在老師們的精心呵護之下，我們健康、茁壯、快樂的成長。在那麼多老師中，我最喜歡的老師是她。

開學初，她就給我留下了精明能幹的印象。我走進教室報到，第一眼看見的就是她，高高束起的黃褐色卷馬尾，細長的眉毛，小小的眼睛，小巧的鼻子，薄薄的嘴脣，在電腦前忙碌着，詳細登記着每位同學的信息。

正式開學了，她讓我震撼。針對軍訓三天出現的問題及我們的表現做了總結，面面俱到，鏗鏘有力，我的心跳也忍不住跟着她的呼吸一起起伏，一起跳動，單眼皮使她的眼神更加犀利，毫不留情地批評了我們，我從未有過那種感覺，彷彿一種無形的力量推着我們前進。

講課時，我感受到了她豐富的教學經驗，第一節語文課，我就明白了中學與小學語文的差別，強烈地感受到了壓力，課本上的，課本外的，相關的，拓展的，一秒鐘也不停歇，這課堂，想走神都難，不單單侷限於這句表達了作者什麼情感，而是教會我們如何準確、全面的感受作者的情感，她講課時的神韻，始終在我腦海裏，揮之不去。

教育我們時，她總是很有方法。一步一步，循循善誘，意在其中而不言，引導我們找答案，她總是能讓我們自己感到是與否，與此同時又給足了我們面子，她總是能變出新花樣，對任何事都像心中有桿秤，一些手微不足道的事她也看在眼裏，記在心裏。考試前，“我是誰？”這突如其來的問題讓我們一臉懵，接着“我是你們的班主任是你們的語文老師，是你們的老大，所以好好考！”這別出心裁與衆不同的“鼓勵”，是“定心針”，給了我們期中考試前最好的安慰。

她，無私爲我們奉獻，嘔心瀝血，用心良苦，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成友淚始幹”，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，您對我們的諄諄教誨，我們永遠也忘不掉，我們爲自己有一個這麼敬業的老師而感到自豪，我們最喜愛的永遠是您！

沒錯，她就是我們的班主任一一陳老師！

我最喜愛的老師作文7

我已經上小學三年級了，教我的老師有許多，他們都讓我敬佩，讓我感到如母愛似的溫馨。但是，有一位老師讓我最喜愛，那就是我們的班主任兼語文老師——黃老師。黃老師早先有一頭烏黑光亮的短髮，因爲我們的調皮，她那一頭烏黑光亮的短髮有了一絲絲的白髮。她有一雙不大不小的眼睛，長着一張櫻桃小嘴，一個個的大道理從她的嘴裏涌出來。我們和她相處有三年了，在這三年裏，她一直對我們很溫柔，每當我們做錯事時，都不會受到她的責備，而是深刻的教育。記得有一次，我們班上的幾位男同學下課的時候跑到一樓空架層踩草地。就在這時，恰好被一個叫許家鑫的同學看到了。

上課時，黃老師剛站在講臺上，許家鑫就站起來說：“老師，剛纔下課的時候，我看見羅文彬和另外幾個男同學跑到一樓空架層去踩草地，”老師說：“請剛纔跑去一樓空架層的同學自覺站出來。”我們都以爲有一場“好戲”就要“開演”了，想不到黃老師卻沒有責備他們，卻對他們說：“以後不要這樣了，小花小草也是有生命的，我們應該要愛護它，而不是去踩它。”“我們以後會好好的愛護它們的。”他們異口同聲的說。真是竹籃打水一場空啊！其實，黃老師也有嚴厲的時候。快到期中或期末的時候，只要我們沒做作業，就會把他叫上來，用嚴厲的目光盯着他說：“爲什麼不做作業。”他回答：“因爲……”然後再打電話給家長，叫家長督促孩子寫作業，讓他不落下一個作業。

然後放學把他叫到辦公室補作業，黃老師真是用心良苦啊！每當老師提問題的時候，看到我們不舉手回答問題時，都會用一種鼓勵的目光望着我們，好像在對我們說：“不用着急，慢慢想想，一定會想到的！”當我們回答正確時，她總是微笑地看着我們，好像在說：“非常好，下次繼續努力！”當我們取到優異成績時，黃老師會說：“不要驕傲，下次繼續努力！”當我們考得不好時，黃老師會說：“不要灰心，下次繼續努力。”黃老師，您是河水，我們是一條條小魚，我們在您的懷抱裏歡樂嬉戲！黃老師，您是藍天，我們是一隻只小鳥，讓我們在知識的天空自由翱翔！黃老師，您是辛勤的園丁，我們是一朵朵花兒，是您哺育了我們，讓我們快樂的成長！黃老師，您是……黃老師，我愛您！

我最喜愛的老師作文8

我喜歡我的每一位老師，但我最喜愛的老師還是我的數學老師黃老師。接下來讓我介紹介紹她吧！

黃老師帶着一副黑色鏡框的眼鏡，看上去既有學問又很沉穩，而她那棕色的蘑菇頭卻表現出了她的活力與活潑。她的活力與活潑、開朗的性格不斷地影響着我們。我們學校每週都有不同的選修課，黃老師作爲數學老師卻擔任了健身操、啦啦操選修課主講教師，在選修課上她教我們的每一個動作在我們眼裏都很專業，她還從頭至尾和我們一起跳，讓人都不能相信她是一個六年級孩子的媽媽。在教師體操比賽上她還擔任領操員。此外，她還常常和其他老師一起培訓學校的小主持人；有時還批改我們的英語作業，這一切讓我覺得黃老師像個全才。

黃老師是一個有責任心、認真細緻、力求完美的好老師。有一次黃老師生病了，住院、輸液後，身體還很虛弱，但爲了不耽誤我們的學習，她仍然早早到校工作。黃老師每次給我們佈置了預習作業後，總會認認真真地檢查我們的作業完成情況，如果哪位同學有錯誤，黃老師都會認真指導幫助他（她），直到弄懂爲止，課堂上她還會將大家的問題進行講解、提醒。在作業的格式、表達上都要做嚴格的要求和規範。

黃老師還是一個積極進取、工作能力強的老師，她的課堂生動、有趣，還常常結合生活實際或者遊戲進行教學，使我們的學習既輕鬆愉快又收穫多多。黃老師是一名骨幹教師，工作也很忙，但她仍然積極準備考研究生提高自己的知識水平和工作能力。她這種積極進取的精神感染着我們、激勵着我們——好好學習，天天向上！

此外，黃老師還在許多細節上影響着我、激勵着我。記得有一次，黃老師讓我們進行課堂練習，最後一道較難的奧數題難倒了我，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可沒算出來，時間已經快到了，我急得像熱鍋上的螞蟻，黃老師看出了我的着急和緊張，走過來對我說：“再讀讀題，細心一點！”聽了黃老師的話，我靜下心來認真思考、計算，這一次我終於做出來了。通過這件小事，黃老師告訴了我：遇事不要慌張，只要靜下心來認真去做、去學，就能把事情做好，學好。在學習的點滴中黃老師還讓我懂得了做人要善於交流，敢於展示自己。

黃老師是我最喜愛、最崇拜的老師，她陪伴着我成長已經有四年多了，她交給我許多知識，還讓我懂得如何做人、做事。在這裏，我想對黃老師說一聲：“謝謝您！老師，您的教誨我將銘記在心！我會好好學習，不辜負您對我的期望！”

我最喜愛的老師作文9

教過我的老師非常之多，我喜愛的老師也很多，但我印象最深刻的也是我最喜愛的老師，那當然是幽默風趣、可親可敬的朱巧老師了！

朱巧老師在海口市第二十五小學海府校區擔任語文老師。朱巧老師染着黃褐色的捲髮，特別洋氣！像朵菊花似的留海下面是兩條細細的眉毛，朱老師微笑時，眉毛總能配合那笑眯眯的眼睛，給我們帶來一種親切感！而耳朵經常聽見同學們在課堂上不由自主地發出的竊竊私語！鼻子有時會給朱老師帶來一點小麻煩——上課打噴嚏！我想老師一定是對粉筆灰過敏，有過敏性鼻炎吧。這時我在心裏想，朱老師，您一定要注意保養身體哦，健康很重要，您身體健康我們纔會開心快樂！接下來，我要點評一下在同學們心中朱老師那張有“鐵齒銅牙”、“天下不爛之舌”之美稱的嘴巴了，每當朱老師聽到同學們說話時，都會從嘴巴里發出“定時炸彈”——表揚的一句話，弄得我們手忙腳亂，趕緊坐好！還以爲給小組加分的機會來了，結果又讓老師的一句話給打發了：“既然都沒有最差的組，就不用表揚了”啊，竹籃打水一場空呀，空歡喜一場！

朱巧老師還是一個活潑的人，運力操的音樂一響起，她就跟着帶操員一起跳！一定是想保持苗條的身材。上課有時也會做一些搞笑的動作，弄得全班大笑不止！活躍了課堂氣氛，讓我們覺得課堂不枯燥。朱巧老師真是一個多面體，有喜、有怒、有愁、有嚴格……

有一天，朱巧老師將我們第五組全體留堂，因爲我們不積極回答課堂問題，成了比分最少的小組，所以老師特意留我們下來檢討反思。開始，老師生氣地說：“你們是一個集體！人人都要團結合作、積極向上，才能爲組裏爭分！現在你們檢討一下自已……”我們組竟然有人哭了！漸漸地，一個，二個，三個……做了檢討。關於朱老師感動我的事情還有很多很多，就不一一列舉了。哎！朱老師真是用心良苦呀！平日裏，朱老師總是用各種各樣的方法鼓勵我們，但我們卻不理解老師的一番苦心！給老師帶來了許多麻煩！

老師，您是蠟燭！漸漸發出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚，我們在您的懷抱裏歡樂嬉戲！老師，您是藍天，我們是一隻只小鳥，讓我們在知識的天空自由翱翔！

謝謝您！我敬愛的老師！

我最喜愛的老師作文10

致我最喜愛的老師：

您好嗎？蔡老師，您知道您是我們最喜歡的老師嗎？自從上了五年級，換了您當我們的班主任，我們班級的精神面貌可改變了好多，比如增加了豐富多彩的圖書閱覽區，教室的一角添置了特別養眼的小盆景，教室後面還有那充滿節日氣氛的黑板報，老師和同學們團結在一起，爲班級爭光，每個同學每一天都有着小小的進步。

蔡老師有一雙漂亮的大眼睛，長長的秀髮，身材非常苗條，看上去有點太瘦了，可是這絲毫不影響您對我們這些娃的操心，關懷和教導。蔡老師不僅長得那麼美麗，教學也非常生動。

每堂語文課，您帶給我們的都是那麼精彩的四十分鐘，在漢語浩瀚的海洋裏，我們盡情享受着語言的魅力。您用心極致的備課，總是讓我們百聽不厭。記得有一次，在學“鯨”這個課文時，您突然問大家，喜歡松鼠嗎？開始我們都有點不懂，不知老師爲什麼會轉移話題，後來，老師解釋說，這兩個課文同是說明文，有哪些共同點，從哪幾個方面入手來掌握說明文的特點，讓我們印象深刻。

每當下課的鈴聲響起，同學們都踊躍到操場上參加課餘活動，有的跳繩，有的跳皮筋，有的踢毽子，可熱鬧了，這時候的蔡老師，經常參加我們的活動，和我們一起跳繩，像個運動健將，也像個小女孩，我們的同齡人一樣，跳累了，就拿出手機，給我們拍照，記錄下我們快樂的生活，傳到網上，讓家長們看到自己的孩子，也是那樣的開心。

上週三我值日，蔡老師還拍了照片，發到微信裏，標題“盡職盡責的值日生”，老師還說“今天是小美女值日啊？”說得我怪不好意思的，媽媽看了照片也轉到了空間裏，媽媽的朋友們都看到了，讓我好美。

這學期在蔡老師的鼓勵下，我當選了值日班長，和英語科代表，我覺得這是鍛鍊我的好機會，這需要我更加努力，不能驕傲，嚴格要求自己！

我最喜愛的蔡老師，總是讓我們在愉快的氛圍裏成長，天氣轉涼了，媽媽對我說，你們蔡老師發短信，發了好幾次了，囑咐你們也叮囑家長，要注意保暖，加強體育鍛煉，強身健體，這個老師真不錯，媽媽的評價也代表了所有家長的心聲吧。

最後，我也想對蔡老師說一聲，天氣涼了，您要記得多帶件衣服，別感冒了。願蔡老師永遠和我們在一起！

我最喜愛的老師作文11

老師的愛像一場春雨，潤物無聲，綿遠悠長；老師的愛像一支深情的歌，婉轉悠揚，輕呤淺唱；老師的愛像一首田園詩，悠遠純淨，和雅清淡——題記。心在烏雲上“鈺，你真的不適合畫畫，看，你這畫的哪是多啦A夢！明明就是一團肉，四不像。”潔扯着嗓子拿着我的畫四處“宣傳”，頓時，大家鬨堂大笑。我像是被人狠狠的打了一拳，立刻呆在空氣裏，內心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來，又像是從無盡的黑暗中伸出來，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然，世界以痛吻我，我回報以歌“鈺，別放棄，生活就像一杯溫熱的咖啡，當你嘗第一口，你的舌頭告訴你：真苦。當你耐着性子把它喝完，然後細細品味，你的心會告訴你：真香。別去計較你現在的處境，只有接受寒冬的徹骨無情，才能感受春天的溫暖宜人。”李老師用那雙飽經風霜的手撫摸着我的頭。我內心猛地一震，猛然驚醒，“我的青春我做主，怎能隨意聽從命運的擺佈，怎能讓旁人的閒言碎語影響我的愛好。”“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”

從那一天起，我奮力學習素描。我知道只有拼搏加油，纔不會被擠下去。每天，我做的最奢侈的事，應該就是對早上的魚肚白和晚上的晚霞說“再見”了。直到夜深人靜，我還要在燈下寫寫畫畫。再多的磨折，也不能澆熄我心中的火焰，再多的閒言碎語，也不能影響我畫畫的腳步。再艱難的旅程，也不能阻擋我前進的步伐。心繫陽光經過一段時間的血拼，我唱響了屬於自己的歌。新的天際，陽光回溢。我的畫贏得了一等獎。感謝那次錯過，讓我懂得拼搏的美麗。感謝老師，讓我在感嘆自己的路像李白所願的那樣“多歧路，多歧路，今安在”時，不會一味怨天尤人，而是繼續走下去。在我們的求學路上，總是有很多可愛可敬的老師，他們用愛爲我們撐起一片藍天，用鼓勵澆灌我們心靈的家園。讓我們一起對他們說一聲：“老師，謝謝你。”是他們用陽光溫暖了我們的一生。十年樹木百年樹人，插柳之恩，我怎能忘。

我最喜愛的老師作文12

一枝粉筆寫在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺上擺滿了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛我的老師，感謝我的教誨！

丁，上課鈴響的時候，他總是很早就到了教室，而且時間剛剛好。兩條腿直直地走進門檻，淺棕色的外套裏襯着一件小短袖，這是他的固定搭配，簡單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。

永遠是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過了半年，看起來依然精神飽滿。就我記憶所及，他一直站的像松樹，坐的像鍾，一點也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。

一頭烏黑髮亮的短髮，打理乾淨，有條不紊；大家都覺得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經風霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻樑，厚厚的大嘴脣看着挺舒服的，真的很吸引人！

他是一名數學老師。作爲他的學生，我們都有樂觀的評價：機智聰明，可愛幽默！他的面部表情很豐富，語言表達能力應該可以和語文老師媲美。有時他的即興創作總是讓我們措手不及。

我記得在,有一個數學作業，題目是畫一個軸對稱圖形。安，班上最調皮的學生，說要拿他的名字當題圖，很可笑，對我們不好。當我們看到你說的他的評論是什麼意思時，又是一陣笑聲。第二天上數學課，他也對這件事做了特別的評論。

數學課上，大老師朱時不時會冒出一些小笑話：指出學生在答題時總是叫自己的外號；對問題答案的`評論總是引起全班鬨堂大笑。在他的課堂上，我們沒有太多的關心，輕鬆的討論和作業是課堂的主要氣氛。

但是我的數學成績總是讓我不滿意，數學老師也從來不怨我。最大的是他經常把我那些數學成績總是不穩定的同學叫到他辦公室，小心翼翼的提問，耐心的指導。詢問家庭現狀，最近心情，不能教的題目，談談各種方法。過了那麼多次，在我們數學成績還很差甚至不及格的時候，他還是一如既往的給了我們鼓勵和希望，我們都很感激他。

老師，我們已經下定決心努力學習數學，認真研究課題，用心聽你講課。以前有很多地方我們做不好。請相信，我們從現在開始可以做得很好！

我最喜愛的老師作文13

要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理!胡說八道!”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲，是我師範時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭髮卻白了一半兒。他穿着上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵裏，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室裏靜極了，同學門靜靜的聽着，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴裏不停的說着：“真實感受，有道理!”可以說，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的'課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。

胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾裏外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情：“怎麼搞的?上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。於是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了。

寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

我最喜愛的老師作文14

從一年級到四年級，教過我的老師很多，但是我最喜愛的老師就是汪老師，她的眼睛又大又明亮，笑起來彎彎的，像兩個彎彎的月亮，鼻子高挺，小小的嘴巴說起話來就像唱歌那樣動聽。汪老師有許多漂亮的衣服，配着她勻稱、嬌小的身材，總那麼合適，那麼好看。

她是一個和藹可親的老師，她總是用柔和的聲音，和幽默語句來上課，在她的課堂上，常常會有我們的歡笑聲。但有時教室裏也會鴉雀無聲，同學們一個個豎耳靜聽，教室裏只有汪老師抑揚頓挫的聲音。汪老師的眼光不光是溫和，時常還會有幾分嚴肅。如果在她的課堂上搗亂，她不會嚴厲懲罰，而是靜靜的看着你，讓我們情不自禁感到羞愧。大部分時間汪老師都會給我們講一些小故事，在這些小故事裏，有些是做人的道理，有些是非常優美的篇章，還有些是激勵學習的故事，我們每次都聽得入迷，從而學到了很多課本里學不到的知識。

汪老師是一個非常的負責任的老師，就算生病了，還會繼續給我們上課。記得有一次汪老師的嗓子啞了，看着她那清秀的臉，因爲嗓子疼痛而皺起了眉頭，大家都感到心疼不已，但是汪老師雖然疼痛，仍然給我們上課，她並不說話，而是不停的用粉筆寫字，她把要說的話都寫了出來，汪老師寫字寫了一節課，手腕肯定很累了，可是汪老師還是堅持給我們上課，多麼偉大的老師！

汪老師很注意我們的健康，從不佔用我們的課餘時間，一有機會就帶着我們在操場上活動，這讓我們班的同學們身體都很健康，即使在流感病毒蔓延的期間，別的班都停課了，我們班一直都沒有停過課。在汪老師的帶領下，我們班同學的身高也普遍比別的班要高些，業餘興趣也比別的班要多，才藝更是人人都有。全班同學都認真學習，團結互助，學習成績一直排在年級第一，在各項集體活動，也都在學校名列前茅，全班同學都爲擁有這樣的好老師而驕傲！

我就要轉學了，可我很捨不得汪老師，捨不得老師娓娓動聽的話語，捨不得老師誠摯悅耳的教導，捨不得老師像母親一樣的關懷。汪老師，我要大聲的對您說：“您辛苦了！”

我最喜愛的老師作文15

魚離不開水，鳥離不開樹，學生離不開老師，這是不可抹滅的。自然，我也是個學，我也離不開老師。而我最難忘的是我的班主任——王老師。

王老師她很漂亮，每天穿着不同的衣服，看上去很有個性，即使是很簡單的衣服，穿在她身上，總有一種不同的風格。她的眼睛炯炯有神，好像會說話，她笑起來有兩個小酒窩。

說到這個老師，我可真得感謝她，爲了我，她可沒少操心。那時，我身體不好，總是發燒，那是正趕上H1N1，學校發現有發燒的人就要回家，所以我就基本上天天得回家。我回家後，老師每天打電話給我問情況，可是她每天都是很忙的，每天要上兩個班的課，每天都會很累，但她依然每天都會向我“報道”。

有一次，我在晚上九點多了胃很痛，可那時都校門都快關了，但老師還在學校裏幫我打電話給爸爸，也在學校裏陪我等，結果等到十多點纔回家，雖然老師有自行車，但她家離學校挺遠的，而且回家的路也很少有人，挺偏僻的，一個人走可是很恐怖的。

後來，我決定休學了，老師真是忙死了!因爲我的不算大病，是很難休學的，所以老師就每天跑上跑下的，一下子去校長室，一下子回辦公室告訴我們應該怎麼做。但是，休學最主要的是要有醫院的證明，但醫院不肯把證明打給我，我就無法休學了。那是老師還幫我聯繫醫院的人，但還是沒用。

這段期間，老師也不停地幫我問校長。後來，醫院說要老師寫一張紙，證明我有這種情況的，才肯把證明打給我。爸爸就去學校讓老師寫一張，最後終於打出來了。休學後，我去學校把書和被子拿回來時，老師還不忘提醒我要好好學習。雖然我不是她的學生，但她還那麼關心我，我真的感謝她!而且老師還讓我最好不要去這個學校讀了，因爲我在這個學校總是發燒，如果還在這個學校讀書就會耽誤我的學業。我覺得老師也不假公濟私，她真好!

老師，我是舟，您是海，沒有您的載託，我怎麼能夠遠航?老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎麼能夠涓涓流淌?老師，我是踏着您厚實的靈魂來完善自我的，我永遠不會忘記您的恩情!