關於讀書的作文【推薦】

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的關於讀書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於讀書的作文1

一說到書，我便感動至極。因爲它是我敬慕的老師、忠實的朋友，更是我溫暖無比的家。書，給我帶來了溫暖與慰藉，我對它滿懷感激。

像鳥兒回到故土，像小草煥發生機，像花兒綻放笑顏。每當回眸我的讀書生活，便情不自禁地涌起愉悅之情。這份歡愉，可是我生活中任何一件樂事都無法比擬的。

我愛書，更愛去讀書。在我難過時，將自己關進書房裏，它會給予我最親切的安撫；在我苦惱時，把自己埋入書堆裏，它會給予我最細膩的開導；在我疲倦時，將自己置身書海里，它會給予我最愜意的享受。

書，書……我在心裏一遍又一遍地念着它。媽媽說，在我剛剛學會講話沒多久，玩具對我而言幾乎絕緣，偏是對書情有獨鍾。但那時的我只能在媽媽的'幫助下賞讀繪本。漸漸地，我會自己翻看“兒童拼音讀物”了，或許這類書在大哥哥大姐姐的眼裏僅是一些薄薄的幼兒畫冊，可我看得津津有味，就連吃飯時也捨不得放下。上小學了，我開始讀經典童話、民間故事、神話故事，還嘗試着讀經典文學名著。於是，媽媽一瞧見手不離書的我，便戲曰：“你呀，真是一條不折不扣的‘書蟲’”。

每當我拿起一本書，我的世界立刻寂靜，我的眼裏獨有書。我醉了，醉在一個個故事裏，一道道風景中。讀完一本書，直起身，我渾身麻木疼痛，心裏卻又無比輕鬆。我嚥下幾口唾沫，小心翼翼地合上書，又是那麼留戀，期待下一次的閱讀歷程。

書，一提到它，我便無端的激動、莫名的興奮。我不能設想，哪一天我的世界中沒了書，將會怎麼樣。

關於讀書的作文2

打開我讀書的記憶匣子，裏面就會有一大堆我和書發生的趣事，有些事在我的腦海裏已經模糊了，但還是有那麼兩件事至今讓我記憶猶新。

今年暑假期間，我和幾個小夥伴相約去鐘樓書店閱讀課外書籍。當時你爭我搶，看了好幾本書，其實書的名字和主要內容我現在一點印象也沒有了，當時，就是爲了湊熱鬧，根本沒有仔細的閱讀和品味。後來，我也問了其他幾個小夥伴，他們的情況也跟我差不多，都是囫圇吞棗的'看了一遍而已。

幾日後的一天，下午狂風暴雨下了近一個小時。我們開車回家，原來四通八達的馬路現在也堵得水泄不通。反正也是堵車，無奈拿出纏了媽媽好久纔買的《獵豹兄弟》這本書，仔細的閱讀起來，看了幾頁後，我便被書中的內容深深吸引住了。

其中，作者有寫到在掠食者遍佈的大草原上，以速度著稱的獵豹其實是個非常弱勢的種族。這句話立即讓我好奇起來，他不是跑的很快嗎？他們捕食的成功率不是高達百分之六十嗎？怎麼是弱勢種族呢？帶着心中的諸多疑問，我認真地讀了近三個小時，終於在堵車結束前弄清楚了這些問題，原來大草原就是一個生存戰場，任何種族不論先天強弱，只有善於學習，懂得正確選擇，纔會生存下來。正是這次經歷，使我懂得了：讀書就要仔仔細細地讀，不能囫圇吞棗。

真是應了杜甫曾經說過的那句話“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們只有博覽羣書，而且仔細閱讀每一本書，就會有更大的收穫。同學們，讓我們以書爲友，來豐富自己的知識吧！

會讓自己到達成功彼岸。

我要永遠把好書當做我最好的朋友，讓我學到更多的知識。

關於讀書的作文3

我從圖書館裏借了一本《城南舊事》。我借完後，坐在公交車站，一邊等車一邊看書。

馬路上的喇叭聲，交警的哨聲在我耳旁，時不時響起，一陣廣播聲也加入了吵雜的隊伍裏。

書頁在我的膝蓋上輕輕的，慢慢的翻動，我我感覺在一個仙境裏，沒有喇叭聲、哨聲、更沒有廣播聲。主人公英子媽媽的北京話常常使我開懷大笑，嘴角漾着絲絲抹不掉的笑意。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。秀貞一生下小桂子，就被她的媽媽抱到齊化門，我想：秀貞的媽媽爲什麼要這樣做?英子認識秀貞後，秀貞說：“小桂子，脖子後邊有一塊胎記。”英子想幫秀貞找到小桂子。英子會找到小桂子嗎?小桂子現在又在哪裏呢?英子有一次去找秀貞的時候，結識了正在井邊打水的妞兒，發現小桂子就是妞兒，妞兒就是小桂子。原來小桂子就住在附近!真是無巧不成書啊!這下，她們母女可以儘快相認了，我心中一陣歡喜，英子並讓她們母女團聚。他們母女終於團聚了。她們終於團聚了。看着看着我的眼睛有點兒發酸，我把眼睛閉上，休息了一會兒。已離開夢境，吵雜的聲音又來了，知了嘰嘰喳喳，鳥兒唱起了歡快的歌曲。

我休息好了，準備再次回到“夢境”裏繼續看書，一縷陽光從腳尖慢慢的，慢慢的照到我的膝蓋上，陽光照亮了我前進的步伐。我向前走。我合上書，嘆了一口氣，好像把所有的智慧都吞了下去，然後打開了充滿智慧的大門。然後才依依不捨的把書收到了書包裏。等待着85路公交車，但心裏還想着故事的'情節。我才發覺我已經看了1個多鐘頭了。

沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地;沒有一匹神奇的駿馬

能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。是啊，書能帶到浩瀚的天地，使我們身臨其境。我愛閱讀，閱讀無處不在。

關於讀書的作文4

書像一股清泉，淨化我們的心靈，陶冶我們的情操；書像一朵芳香四溢的花，給予我們無窮無盡的知識營養；書像一片蔚藍的大海，讓我們在其中盡情遨遊；書像一位知識淵博的老師，爲我們指明前進的方向……

縱觀古今，無數偉人成功的祕訣都有很重要的一條——讀書和學習。我們最崇拜的毛澤東就是一個典型的例子。毛澤東從很小的時候就對讀書產生了濃厚的興趣，可他的'父親卻對這種做法頗爲不滿，三番五次地阻止毛澤東讀書學習。但毛澤東不顧父親的反對，步行十幾里路去表哥那裏借書。是什麼力量讓他擁有了這麼大的決心呢?這就是他對知識的無限渴望與追求。毛澤東在書中逐漸成長。後來他來到湖南省立圖書館自學。他整天一動不動地坐在書桌邊苦讀，像一尊低着頭的塑像般一動不動，毛澤東這種刻苦學習的精神也很值得我們學習。毛澤東從書中學到了很多知識，寫作也成了他的強項，他的作品至今仍被人們讚口不絕。毛澤東不僅僅熱愛學習，還有着遠大志向和博大的胸襟。臨別時，他給反對自己讀書的父親寫了一首詩：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。毛澤東滿懷豪情壯志，懷着激動的心情，離開家鄉韶山，走向外面更廣闊多彩的世界。在後來的戰爭中，即使有再多繁忙的軍事要他處理，但毛澤東仍然牢記讀書和學習，他還說：“活到老，學到老！”正是這種熱愛讀書學習的精神和遠大的志向，使毛澤東成爲了一代偉人。

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”。只有不斷讀書學習，才能讓我們的靈魂在浮躁中得以安靜，在喧囂中得到解脫，在貧瘠中得到滋養，在沉思中昇華……讓我們熱愛讀書學習，讀出絢麗人生！

關於讀書的作文5

讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓練，境界提升。有關讀書的作文，歡迎大家一起來借鑑一下！

讀書，我的最愛書是雲梯，助我登上成功的頂峯；書是輪船，讓我遨遊在知識的海洋；書是老師，使我發現了真、善、美的存在。

閒來時，總愛捧一杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，靜靜的讀書，聽着風吹樹葉沙沙的聲音，看着書中人物的悲歡離合，不知不覺便沉醉其中了。

我極愛讀書，所以奉行着“書是人的精神食糧”這一句話，大約三、四周就會看一本書。我讀書速度很慢，一句一句的看，一句一句的想，思考其中的含義，領會其中的奧妙，非要搞懂了，想明白了才肯罷休。在讀書時，我能夠我堅信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

在讀書的過程中，我不僅增長了知識，擴大了見聞還結識到了很多好朋友有：獨立自主的簡．愛、武藝高強的武松、調皮搗蛋的孫悟空和老實的祥子…在和“這些朋友”的對話中我獲得了心靈上的充實與滿足。

讀書使我遊歷了世界歷史發展的進程，感悟了生命的價值與意義。讀書，使我看到了杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的無私奉獻，看到了李白的`“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，看到了董存瑞的爲國犧牲，看到了魯迅的愛國熱忱…

讀書，是一件風趣的事，是一件高雅的事，也是我最愛的事情。

書是熱茶，驅除心靈的陰暗，帶來溫暖；書是綠蔭，遮蔽炎炎裂日，帶來愜意。書是繩索，連接着成功的大門，書是鑰匙，開啓了知識的殿堂。

讀書，我的最愛。你帶給了我精神上的愉悅；你供給着我對知識的渴求；你點燃了我不斷學習的熱情。

關於讀書的作文6

小時候，我不懂得堅持，一碰到困難就連連退縮，退得走投無路了，便放聲大哭，或者叫爸爸媽媽來幫助我完成這件事。這樣子一直延續了好久，直到我看了——《時光印記三部曲》的第一本——《記憶天使》。

這本書講的是董事長不見了，三名同學先是自己找線索，然後通過線索認識了對方，組成了一個團隊，最後找到了尋找董事長的第一把黃金鑰匙——記憶天使。它的裏面放着一件件足以讓我熱淚盈眶的事。

這本書猶如一把鑰匙，打開了我對“堅持”的認識的第一扇大門。這本書的主人公是王湘湘、周諾言和將萱兒他們三個人。他們三個人都很聰明，我也是，但他們有一個比我更加好的品質——堅持。他們一次次與董事長擦肩而過，一次次感受到失敗的痛苦，可他們並沒有氣餒，化苦痛爲力量，更加刻苦的去尋找董事長。我看了這本書，懂得了堅持。

在我小時候還沒看過這本書，也不知道堅持是什麼。那一天我和別人正在玩“大富翁”。我只剩幾元了快輸了，但還有一線希望反超。但我放棄了，讓他一下拿了第一。後來，我漸漸懂得堅持，反思了這件事：爲什麼我那個時候不能像他們一樣堅持不懈，和他繼續玩呢？

我記得有一個人，他的下半身燒傷了不能動了，只能坐在輪椅上。有一天，當他看到其他人快樂的玩時，非常的`羨慕，便開始學走路。半年過去了，一年過去了……。有一天，他驚奇的發現：自己的下半身能動了，也有知覺了！於是他便開始更加努力地練習。最後，他學會了走路。他就是葛林康漢寧博士，曾經跑出過全世界最好的成績。他的堅持，使他成爲了名人。爲什麼我就不能像他這樣堅持呢？

看了這本書，我懂得了堅持“只有堅持才能成功”，“金誠所至，金石爲開”不都是要我們堅持的名言嗎？堅持爲我開闢了一條新的黃金之路，讓我去探索發現，堅持讓我的人生有了一個新的路徑，讓我自信的走向未來！

關於讀書的作文7

人無完人。我們總是在不斷學習、總結中提升自己認識和完善自己。閱讀即老師，教會我人生道理；閱讀即人生，讓我領略事態的冷暖酸甜。

讀歐·亨利的著名短篇小說《最後一片樹葉》之前，我是非常不願意坐在書桌旁安安靜靜的讀完一本書，可自從媽媽把那本書帶回來……媽媽把這本書帶回來的時候，題目就深深的吸引了我，我把書拿過來，一口氣就把這本書讀完了。

讀完這本書，我懂得了堅持就會成功這個道理。這個故事講述了一個生命垂危的人，從房間裏看見窗外的一棵樹秋風中，樹葉一片片掉落下來。病人望着眼前蕭蕭落下的樹葉，身體也隨之愈下一天不如一天。她說：“當樹葉全部落下時，我也要死了。”一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最後一片葉子始終沒落下來。只因爲生命中這片綠讓病人竟奇蹟般地活了下來。這個故事告訴我，只要心中存有希望的種子，就一定會創造奇蹟。

而勃朗特的著名小說《簡愛》教會了我，一個小女孩應該有自尊自愛。簡愛雖然從小就喪失了親人，並且受到身體上的摧殘上和良心上的折磨後終於找到了真愛，卻因爲法律的限制無法進行自己的婚禮，並且與自己相愛的人分開，但簡愛仍然不斷努力身存着，爲的'是和自己愛的人結婚再一次大火中找到了自己受傷的愛人，並與他進行了婚禮。簡愛告訴我，一個女孩最重要的不是美貌，而是自己的尊嚴和麪對困難不屈服的勇氣。

一本又一本書充實了我的書櫥，一段又一段文字充實了生活。我愛閱讀，閱讀能讓我們獲取很多的知識。

關於讀書的作文8

談起“讀書”，沒有人會否認它必要性，因爲讀書是獲得知識一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識一種方法而已。

這裏不得不提一下中國古代著名歷史典故——紙上談兵。戰國時期，趙國名將趙奢兒子趙括，他自幼飽讀兵書，講起軍事上策略，就連他老父，那個八大名將之一趙奢，也都不是他對手，但是趙括軍事實戰經驗卻極其匱乏。不過趙王很欣賞他對兵法瞭解，於是在他父親過世後，將兵權交給了趙括，讓他帶領趙國大軍同另一位秦國名將白起一戰，趙括自以爲自己此戰必勝，就立下軍令狀。缺乏實戰經驗趙括與身經百戰白起相戰，註定會失敗，四十萬大軍全軍覆沒，而趙括家族也差點滿門被滅。

是啊，趙括他自幼讀兵書，對於書中知識他父親也甘拜下風，但是他上了戰場卻不堪一擊。可見，讀書雖然是必要，但是實踐卻是必需。

其實，古人一直在提醒我們，實踐要遠比讀書重要。劉彝，宋朝水利專家，提出了要“讀萬卷書，行萬里路”主張。明朝地理學家徐霞客，更是爲了實踐自己從書中學到知識而跋涉過千山萬水，從而實現對知識突破。

而如今教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識，還會通過實驗來驗證我們所學過知識，比如物理化學課實驗，這又何嘗不是一種實踐？

對於我們而言，不光要讀課本，更要去實踐，因爲實踐是另一種獲得知識重要途徑，並且是對書本知識轉化。書本上知識終究是前人經驗，我們如果只是站在前人肩膀上，那麼也就只有前人高度；只有通過自己實踐，才能實現知識突破，達到一種更高、更遠、更深境界。

因此，要讀書，更要實踐；要學習，更要深思，纔能有所收穫。

【評點】

作者運用大量事實論據來證明讀書、實踐、收穫這三者缺一不可。用趙括事例來反證實踐重要性，又用劉彝和徐霞客事例從正面證明讀書必須與實踐相結合，彰顯文章主題，進而引申到當今教育，主張課本和實踐融合，文章觀點鮮明，有說服力。

關於讀書的作文9

人們常說，讀書破萬卷，下筆如有神。在最開始的時候，我並不能理解這句話的含義，因爲那時的我還是一個不喜歡讀書的孩子。只要是老師讓讀的，我就看不下去，對於我來說，讓我看那一本本枯燥無味的書，就像是在聽一首首搖籃曲，不一會就會犯困。因爲這件事，媽媽曾多次教育我，讓我多讀書，不要讀那些奇奇怪怪的書。但沒辦法，我就是讀不進去媽媽所說的好書。

在我看來，我的書並沒有奇奇怪怪，而是很有意思的那種。就像是《笑貓日記》，那是我最喜歡看的書。這套書是以一隻貓的口氣來寫的，這是一隻多麼神奇的貓啊！它像人一樣有思想有感情，而且還會各種各樣的“笑”，冷笑、狂笑、獰笑、皮笑肉不笑。簡直太好笑了！書中的人物非常多，每個人都有自己的性格特點，書中的故事有的幽默、有的悲傷，我時常被書中的故事逗得哈哈大笑，有時又爲悲慘的結局愁眉不展，這套書陪伴着我度過了一個難忘的暑假。

我最喜歡“虎皮貓”了，因爲她美麗高貴，心中充滿信念，她是那麼的與衆不同，註定“笑貓”愛上她會經歷千辛萬苦，不過好在他們最後幸福地生活在一起了，這是一個美好的結局。

書中語言非常優美，楊紅櫻阿姨最會描寫美麗的`景色了，她把周圍的景色描寫得格外美麗動人，我每天都會把優美詞句摘抄下來，記在本子上，那些美麗的句子總是讓我回味無窮！

我愛《笑貓日記》，感謝楊紅櫻阿姨給我帶來了這麼好的一套書它就像我成長過程中的“心靈雞湯”，讓我獲得了豐富的營養，讓我的想象力變得更加豐富！

因爲這本書，我開始喜歡上了讀書，我發現，我的生活越來越離不開書了。每當煩惱時，我就會想起我的書；每當我迷茫時，我也會想起我的書；當我心情愉悅時，想起的還是我的書。書已經成爲我生命中無法割捨的一部分。我最親愛的書啊，是你教會了我成長，讓我的人生變得豐富多彩！

關於讀書的作文10

有一則這樣的故事：猶太人在《聖經》上滴上蜂蜜，讓孩子去吻《聖經》，從而讓孩子知道書的滋味是甜的。對我來說，讀書的滋味各種各樣。

讀書的滋味是甜的。讀《安徒生童話》，一個個小故事透出真、善、美。在這些簡簡單單卻又美好的故事中，那種甜甜的感覺會不由自主地涌上心來。讀書的滋味是如癡如醉的。唐詩宋詞中，那些一知半解的詩句，卻又朗朗上口，讓你彷彿置身其中，隨着是的旋律飛到那時、那地，在夢中一般。

讀書的滋味是清清爽爽的。恰如讀中學生作文的那種感受，身邊的.故事平平常常、清清爽爽，若清風拂面。

讀書的滋味是複雜的。讀《三國演義》你會爲“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”，會爲劉備的憨厚而感動，會爲張飛的莽撞而禁不住莞爾一笑，會爲關公敗走麥城而焦慮，會爲諸葛亮“出師未捷身先死”而嘆惜……那種“浪花淘盡英雄”的蕩氣迴腸的滋味也會久久縈繞在你心間。

讀書的滋味是苦的。“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”便是苦的寫照。

讀書的滋味太多太多：《藤野先生》，讀罷會有一分淺淺的感動。爲魯迅的尊師，亦或是爲藤野先生的博愛？《童年》，讀罷則有一種身在福中不知福的滋味，我們遭受的小挫折和作者相比算什麼呢？而讀《茶花女》卻會不由得鼻子一酸，悄然落淚。

讀書的人是傻子，爲一個或真或假的故事而悲而樂。可是讀書的滋味卻是絕美的，所以纔有那麼多的人甘願做傻子。

捧起書，千百種滋味涌上來，讀書的滋味，真好！

關於讀書的作文11

書是我們人類進步的階梯。

書不僅是人類發展的驅動，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開了一對以智慧爲羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……

生命的`形式不僅僅是滿足於在平實的陸地上默默無語的度過空虛的寂寞時光，而應該在潛移默化中昇華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深的湖水中漫溯，從而達到另一種生命形式的誕生。也就因爲這樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來。

《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之，不受污染，以潔身自好的品格自足於塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學氣息的充溢之間，這個十幾萬的紛繁事物都被淨化了，絲絲渺渺浸潤着這香氣四溢的空靈之境。

人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身着粉裙，在柳葉間翩然起舞。

我不是一棵乾枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中昇華。只有與書心與心的交流，纔會感受到生命竟是如此豐富多彩。

如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉於書海時，才能真正體會，也因爲如此，生命才能在卓越中的飛越。

關於讀書的作文12

讀尼采或卡內基，讀卡夫卡或普魯斯特，讀魯迅或梁實秋——。在浩瀚的墨海中，我們盲目膚淺地涉獵這些名著。那真的是知識嗎？不，你得到的和感受的只是上帝渴望的犧牲。它的名字叫：考試。

我們在人的推搡下走在這條擁擠狹窄的路上，面對着一輪蒼白冰冷的太陽。你迷路了嗎？不，大家都在。但是大家都不知道目的地通向哪裏，是暗沉的淤泥還是野浮萍盛開的彼岸。

所謂文明的盛宴，我們一飲而盡，卻不知道我們的胃腸道早已不堪重負。就像一個喧鬧好客的主人，不停地招呼大腹便便的食客：“來，吃！喝酒！"

模糊了感官的信任，懷疑了世界的真相。餓的是我的眼睛，吞噬着無盡的`元爺供檢查。沙漏無盡的流逝讓我們恐慌，於是我們瘋狂地奔跑，掩蓋嘈雜的心跳，摔倒的時候，我們想抓起一灘污泥，塞到我們一直空着的袋子裏。

這不是我想要的，不！絕不！

我會被村上春樹在《源氏物語》中對非人暴力的哀怨指控迷住，忘記它的各種文學地位和寫作常識，我會用，也許很多很多年，在《生活在別處》的光芒下虔誠地膜拜，讓這茫茫雨打溼我的衣襟，忘記作者姓什麼，獲得了多少榮譽.我會把《青鳥》抱在懷裏，就像小時候珍貴的洋娃娃。

但是，我不能！

年輕人太草率，需要太多漂亮的圖案。現實中有點殘酷和乖張。不要求你熟悉四書五經琴棋書畫音樂。你只需要機械地在打印好的試卷上填滿裝腔作勢的想法，就好像你在用手寫編織一張捲曲的蛛網，讓你默默窒息。所謂：我們的錯別字要扣，魯迅寫的就叫通假字或者異體字。

在學習的路上，我迷路了。程序化的讀書報告和讀書筆記真的能反映我們對名家膚淺浮躁的認識嗎？或者——換個說法：是不是真的摻雜了我們自己的感情？

請給我一片自由的天空，一片可以舒展、翱翔、自由飛翔的藍天！

太陽，卻明亮了半個地球；一本你真正熱愛的書可以溫暖整個世界。

關於讀書的作文13

太陽還沒有升起，溼溼的晨霧粘在紗窗上，藤蔓悄悄爬到了窗外，輕輕舒展開一片葉子，在我的書上投下一片不大不小的陰影。

我喜歡看書，看書中那整整齊齊排列着的字。那烏亮鮮活，各具風韻的中國字是那麼活潑，彷彿要跳出來似的。看着它們，我想像着四隻眼睛的倉頡是如何冥思苦想，將鳥獸的足跡變化爲漢字，記錄下那麼多有趣的事。漢字在倉頡手中誕生，是一隻剛出殼的小鳥，在五千年時間中，漸漸羽翼豐滿，無疑是最美麗，最準確的文字了。一個字，就是一幅肖像;一個詞，就是一種意義;一句話，就是一種心情;一本書，就是一顆心靈，一種精神，一個天地。

我喜歡看書，這是心靈的共鳴。在屈原的縱身一跳中，是一種悲憤的愛;在李杜吟誦的錦繡山河中，是一種明快的愛;在陸游的臨終遺憾中，是一種深情的愛;在魯迅的犀利文筆中，是一種深沉的愛;在冰心的柔情中，是一種誠摯的`愛;這愛博大，淳厚、永恆，沒有任何事物比它更崇高，更偉大，更具有震撼人心的力量，是它把中國人聚集在一起。

這是每一箇中國人與生俱來，無法分割的最神聖的感情——國之愛。

我愛祖國，愛龍、鳳、麒麟的圖案，愛五星紅旗飄揚的樣子，愛天空門巍峨的氣勢，愛五千年傳承的文明，愛所有和我一樣的黑眼睛黑頭髮的人。

爲什麼海外華人看見“Made in China”總要落淚?爲什麼中國普通的山水都讓他們魂牽夢縈?爲什麼北京奧運會的舉行令舉國歡騰?爲什麼聽到有人辱罵中國會那麼氣憤?因爲我愛，我們愛中國。爲什麼要撿起地上的垃圾扔入垃圾筒?爲什麼在公交車上我將座位讓給老爺爺?爲什麼我時時刻刻感到滿足與愉快?因爲我對這土地愛得深沉。

在我這個年紀，岳飛早已在搏鬥中捨生忘死，精忠報國，文天祥也慷慨放歌，頑強奮鬥，我卻在祖國呵護下靜靜地成長着。我願從小事做起，從點滴做起，愛我的祖國，像愛那升的，帶來光明的朝陽。

關於讀書的作文14

兩年前，爸爸給我買了一套《劉墉給孩子的成長書》，共13本。“這是劉墉先生專門爲青少年寫的一套書，我們在學習、生活中遇到的一些難題，都能從中找到完美的答案。這套書告訴我們什麼是真善美，如何健康成長……”爸爸滔滔不絕地推薦。

我接過來，拿出其中的一本《學會愛》，翻了幾頁，卻覺得索然無味。沒有注音，很多字不認識；書中沒有插圖，讓喜歡看繪本的我，很不喜歡；書中的道理，似懂非懂。於是，我把它們整齊地擺放到我的.書櫃中，束之高閣。

此後長達兩年的時間，我彷彿忘記它們的存在，更沒有看過一頁。直到前不久，暑假快結束的時候，作業都完成了，老師佈置的閱讀書目都看完了。窗外下着淅瀝瀝的小雨，室內風扇呼呼地轉着，我百無聊賴，乾點什麼呢？我在房間裏漫無目的地轉悠。

無意間，劉墉的那套書吸引了我的目光。兩年了，它們還在那兒整齊地、靜靜地呆着，一副委屈的模樣，彷彿在說：“小主人，我們等你兩年了，別忘了我們喲！”我的臉有些微紅，帶着愧疚的心情拿出《學會愛》，輕輕地翻開，靜靜地閱讀起來。

真是神奇，兩年前覺得索然無味的書，今天像是充滿了魔力，深深地吸引了我。優美的文字，深情的故事，深刻的道理，觸動着我的心靈。

伴隨着滴滴答答的雨聲，不知不覺整個下午過去了。直到媽媽喊我吃飯，我才勉強放下《學會愛》。接下來的幾天，這套書一直陪伴着我，如同久別重逢的好朋友，形影不離。

兩年前，不懂欣賞、束之高閣的一套書，兩年後愛不釋手，成了我的最愛。對不起，讓你們等了我兩年！

關於讀書的作文15

飛禽走獸，飢知食，渴能飲，又能營巢穴爲休息之所。其異者，能爲人言。惟不知讀書，故終不如人。人不讀書，則與禽獸何異？

這篇古文說的是人不讀書，那與禽獸何異。

而如果我問你：“而你爲什麼讀書？”有人說，爲了父母，也有人說，爲了長大後的事業，還有人說，爲了以後能賺更多的金錢。

不知道大家有沒有聽過一個成語，竹籃打水，你可能會問：“竹籃打水與讀書有什麼關係呢？”“當然有關係。”故事是這樣的：從前，有一對爺孫，每天清晨，爺爺都坐在桌邊閱讀書籍。孫子受爺爺的影響，也儘自己最大的能力，閱讀那些書籍。一天，孫子問：“爺爺，我一直試圖像你一樣閱讀這些好書，但我不能真正理解它。花費這麼多時間讀這些書，有什麼用呢？”爺爺平靜地拿出一個放有煤的竹籃，說：“拿着這個竹籃，取一籃子水來。”讀書與竹籃打水孫子提着籃子走了。等他回到家中，竹籃裏的水一滴不剩。爺爺笑說：“下次打水時，你必須跑得更快。”孫子再打水時跑得比上次快了許多，但結果依然沒變。孫子告訴爺爺：“用竹籃打水是不可能完成的任務。”爺爺說：“你能夠做到，只是你嘗試得還不夠充分。”說完，爺爺親眼看孫子去打水。孫子清楚地知道，竹籃打水是根本不可能的，但他希望給爺爺演示一遍，讓爺爺知道，即使他盡了最大的努力，籃裏的水也會漏光。孫子盛滿一籃水飛快地向爺爺跑來，籃子中空空如也。孫子氣喘吁吁地對爺爺說：“爺爺，你看，根本沒有一點用。”“你真的.認爲這樣做沒有一點用處嗎？”爺爺說，“好好看看這個竹籃。”孫子仔細地打量了一下竹籃，竹籃確實和以前不同了，那個髒兮兮、黑乎乎的籃子不見了，取而代之的是一個潔淨如新的竹籃。

竹籃打水告訴我們：閱讀，即使你看不懂多少，它也能在不知不覺中淨化你的心靈。