關於校服作文

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關於校服作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於校服作文1

陽臺上正曬着我那白藍相間的校服。

我把它取下，用手試探它是否幹了，手一掃，竟將一粒鈕釦弄掉了。拾起釦子，取出針線將其縫好，我纔開始細細端詳這件普通的初中校服，腦海中浮現了一些清晰的回憶。

開學初，幾乎人人都穿着那拖沓的有身體大半長的校服，大風一吹，人就似旗杆一般。校服迎風飄蕩。

初二是一道隱隱約約的分水嶺——好學生，壞學生和像我一般不知所措的中等生。好學生們自然是守規矩的，他們的成績就足夠讓他們光彩奪目。壞學生成績是不好，但他們叛逆得也足夠讓老師們注意。他們穿着校服外套卻不拉拉鍊，讓別人注意他們裏面昂貴的.衣服，腳上還穿着各式各樣的名牌鞋，引人注目。

唯獨大家最會忘卻的就只有我們了，我們只有一身普通的校服和普通的成績。我真的很希望能獲得旁人的注意。看着別的女生改短收腰的緊身校服，我怎不心癢癢？終於還是沒忍住，我揹着父母偷偷拿去改了。

穿着改短校服來到學校，我感覺好像所有人都在注視着我，內心油然而生的是一股久違的滿足。

第二天的體育課，緊繃的校服讓我無法舒展身體。做準備運動時，身旁的女生不止一次地提醒我：“嘿，露肉了。”我有些臉紅，多想一回家就丟了這身衣服。

果然改了身衣服，並不適合原本的我，也許我只能這麼普通。

一個原本初一一起上學的好朋友，因深圳的壓力太大而回了老家，我仍然和她保持聯繫。我們經常談起回憶，她跟我說，“深圳的校服真的很好看，你穿上去也很可愛吶！”一句不經意的話，在我心中蕩起漣漪。

一身校服只有在不再有機會穿時，纔會真正感受到它的好看麼？

已是初二下學期，我知道，能夠穿着它的機會也不多了。或許並不是它讓我變得更不普通，而是不普通的我讓它變得不普通。它不僅帶我走過了回憶，它也正一步步領着我走向那個我期待的未來。

關於校服作文2

現在很多學校都要求學生穿統一的校服，而許多同學就是一百個不情願。他們認爲學校強制穿校服是限制自由束縛個性。我想對這個問題談談自己的看法。

確實，跟以前的學生相比，現在的學生更崇尚自由強調個性追求與衆不同，自我意識較濃，愛美愛“酷”。而校服顏色單調樣式單一還肥肥大大不顯身材，自然壓抑了這種追求，也難怪同學們不願穿。只是，大家是否想過：這些原因是我們對穿校服耿耿於懷的充分理由嗎？統一穿校服有哪些好處呢？

我由衷地認爲，統一穿校服好處多多。首先，挑便裝、買便裝不但浪費金錢，而且浪費大量精力和時間，穿校服就省下了挑衣服的時間和精力，何況我們的校服不但結實耐髒還好洗好乾呢。這都有利於提高學習成績。第二，統一穿校服可消除當前越來越突出的學生講究穿着、講排場、互相攀比的不良風氣，尤其對一些低收入家庭的學生來說，好處更大。第三，穿校服可加強學生的紀律性。除了穿校服整體上看來較爲整齊外，還可時刻提醒學生，如警察要穿着警察制服，消防員需穿消防制服一樣，讓大家認清自己身份，注意自己的言行舉止。第四，統一穿校服，有利於培養學生的'團結精神，增加對集體的認同感，我們在校外看見個穿一樣校服的同學就倍感親切。

至於我們崇尚的自由、個性、酷，完全可以憑自己的實力，用穿衣服以外的方式來展示。像聲情並茂地朗頌一篇詩文；別出心裁地寫出一篇文章；挑戰一道刁鑽古怪的難題；自由的在賽場馳騁跳躍等等。那纔是更高標準的自由和個性，比穿名牌更讓人刮目相看。

同學們不要光認爲穿校服約束了我們。讓我們樂穿校服，牢記職責，努力學習，提高自己，並在這個基礎上追求更高標準的自由和個性。我們爲生活學習在這個興穿校服的時代而高興。

關於校服作文3

當我們入學時候的第三天，學校便會給我們發校服，在那一天，我們全部的人便會議論紛紛，討論學校的校服會是怎麼樣的。同時爲也是特別的激動，面對發校服的事情，同學們也都是各有各的想法。

小明笑着對我們說:“爲猜校服一定是藍色的，再有一件白色的T恤！”另一個女同學並不讚賞他說的話，只聽她說道:“我猜校服是白色的襯衫加一條黑色的裙子！”當然，各種心聲都透露了出來。在這間新的教室裏，沸沸揚揚的聲音傳了出去。別說，這間教室還真像一個菜市場一樣熱鬧啊！爲不由得興致勃勃的聽着他們的對話。

終於，老師走進了教室，同學們沸沸揚揚的話語頓時消停了下去。只見老師和其他的高個子男同學提着一大袋的校服走了進來。老師看着同學們說道:“同學們，今天老師就要發校服給你們了，唸到名字的同學就上來領！”於是我們都期待着老師唸到自己的名字。直到第一個同學被唸到了名字，他緊張而激動的打開了校服袋子。只見裏頭有一條藍色的衣服和一條黑色的褲子。

那個同學一看到這件校服，頓時嫌棄了起來，所有好的心情都隨之灰飛煙滅。我們其他的同學看到了這件校服，頓時都開始討論了起來。“爲什麼校服這麼難看呢？”“校服不能是別的樣子嗎？”面對同學們抱怨的話語，爲也同樣深有體會。爲也不喜歡這樣的.校服，實在是沒有特色啊。老師聽到了我們議論的話，頓時對我們說道:“同學們安靜！”

老師的話頓時讓我們都安靜了起來，只是拿到校服的同學，心情都不是特別的好。老師開口對我們說:“同學們，雖然校服不怎麼好看，但是它卻是代表着我們的學校，我們的班級的制服，我們不能嫌棄我們學校的校服，因爲嫌棄了學校的校服，也就代表嫌棄了學校，和我們所處的班級。”就這樣，我們口中的抱怨聲頓時消停了下去。

直到第二天，我們穿着那所謂“難看”的校服來到了教室裏。我們所有的同學都互相看着對方，在這個班級裏，我們看出有整整齊齊的統一感，我們所有的同學都穿得很一致，原來這就是代表集體最好的東西。穿着這套校服，就代表着我們是這所學校的同學，我們應該深感榮譽。此後，那些抱怨校服難看的話語也隨之消散了，因爲我們愛這個學校，愛這個班級，還有這一致的校服。

關於校服作文4

關於穿校服，歷來有兩種截然不同的看法。其一是，認爲穿校服單調、呆板，體現不出個性。而另一類人則持相反的看法。現在我也想談談自己的看法，和同學們探討。

當今社會，貧富差距較大，有錢的人太有錢了，沒錢的人，又太窮了。富家子弟，穿的都是高檔衣服，想要什麼就有什麼。而窮的呢，連一套像樣的衣服都買不起，甚至還有不少人還在穿補丁衣服。如果服裝不統一，穿着華麗的人常常瞧不起穿着簡陋的人。而穿着簡陋的人，常常自悲自棄，擡不起頭。穿着截然不同的服裝，給人的第一個視覺就是五花八門，牛頭不對馬嘴。仔細一看，明明白白，等級森嚴。給人一種格格不入，不是一個統一組織的感覺。我們再來談談一統天下的校服。首先從質地來說，材料雖不是很好，但不傷身體，而且經久耐用，深受廣大學生的喜愛；從顏色來說，色彩鮮豔，既醒目，又美觀；校服的設計更是別具匠心，既大方，又莊嚴；從花紋的設計上來說，像奔騰的火車，像展翅的雄鷹；充分的體現出了年青réndà鵬展翅的氣勢。穿着整齊美觀的校服，整個校園渾然一體，給人一種賞心悅目的感覺。體現出了在校園裏人人平等，沒有高貴富裕和貧賤的區分。同學們都是莘莘學子，都是祖國的.花朵，都是未來之星。祖國的未來，都要靠這些棟樑來發展。人們生活在社會裏面，是離不開集體的。我覺得統一校服可以培養人的集體精神，我們中華民族是一個大的集體，是一家人。

我們時時要想到祖國，想到我們這個統一的家，想到千千萬萬的人民，讓大家共同富裕。富貴的不要輕視貧賤，貧賤的也不要自卑自餒，君不見“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”總之，校服只是一種標誌，是一個人身份的肯定。穿上校服，表明自己就是一個學生。我們應該愛惜校服，經常把它洗得乾乾淨淨，時時都穿上漂亮的校服。末了，如果有人問我喜歡什麼樣的校服？我就會說我的夢想就是將來有一天能穿上校服上寫有清大北大字樣的校服。以上是我穿校服的一點不成熟的看法，願向大家討教。

關於校服作文5

黑夜。燈光。針線。那個，只屬於校服的灰色記憶。

‘‘吡——’’哨聲吹響了，該熄燈睡覺了。整個宿舍樓黑壓壓的一片，讓人害怕，但在那個地方燈火依舊，好似黑夜中的一點繁星，讓人好溫暖!

我膽怯地拿着校服朝老師的房間走去。“老師，我的校服，壞……壞掉了。”我提着膽子跟老師說話。“走進來，校服怎麼會壞掉?”那可怕的聲音傳入耳畔，我哆嗦了一下身子，躡手躡腳地走了進去，吞吞吐吐地向老師說明了原因。

我已準備好了暴風雨的來臨，話音已落，過了很久，老師卻沒有破口大罵，我小心翼翼地擡起頭看見老師正仔細認真地縫着我的校服，緊跟着鼻子一酸，淚水一涌而出。

燈光下，老師戴着眼鏡，但始終不能遮住歲月在她臉上留下的痕跡。呀，我不夠了，老師從抽屜裏拿出線盒，拉出一根白線，捏着線頭，往嘴裏一抿，伸向針孔，眯着眼睛，眼看進去了，不行，得再來一次，又用力往嘴裏一抿，針頭伺候，眼睛一眯，手指一動，終於穿過去了。

繼續開始剛纔的針線活，老師的手在衣服兩邊來回穿梭着，那麼靈巧但那手上長滿了繭都是我們害的，老師要給我們洗衣服，又要給我們幹這些針線活。這些辛苦，她明明可以在家裏享福，但是，她爲了我們，卻沒喊過一聲苦一聲累。

“嘶——”，老師的'手指一不小心被針扎去了，我馬上喊道：“老師你沒事吧!”“沒事，沒事。”她溫柔的回答後，允了一下，又繼續了她的工作。這，這是老師的聲音嗎?我第一次聽見，原來，老師還有這樣溫和的一面。

校服縫好了，老師叮囑我趕快回寢室，我“嗯”了一聲就走回來寢室。

躺在牀上，回想着剛纔的情景，是那麼的溫馨。一絲溫暖劃過眼角，就那樣，漸漸入睡了……

繁星的夜，明亮的光，勤勞的針。那個唯獨屬於校服的灰色卻又溫馨的記憶。