木頭人作文集合15篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的木頭人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

木頭人作文1

6月3日星期六晴

今天，老師帶我們玩1、2、3木頭人。

開始遊戲了，我們一邊唱着《小蘋果》的歌，一邊做着好玩的動作，老師說：“停！”我們大家都停了下來，常瑞舉着雙手，像投降一樣。王謝麒手指撐着嘴，翻着白眼，活像一個鬼。我墊着一隻腳，胳膊彎曲，像要伸手抓人吃一樣。我剛開始覺得好玩，漸漸地，我的腿開始站不住了，一會兒腿又抖起來，心裏一直在想：老師快喊停。這時老師說：“停”，有的'人長長地舒了一口氣，有的人樂得哈哈大笑。

今天，真開心！

木頭人作文2

在我們班，每隔幾個月就要玩一個小遊戲。這不，又盼到玩遊戲了，快來瞧瞧吧！

遊戲在我的焦急等待中終於開始了，首先是小呂扮演“木頭人”，我扮演“逗笑人”。我對已經擺好“POSE”的小呂說：“嘿嘿，我贏定了！”小呂說：“瞧我的！”只見他兩眼炯炯有神的`望着前方，嘴角微微上揚，臉上露出勝利的微笑。他右腳蹬地，左腿微微彎曲，形成弓字，右手緊握，左手掌心向上，指尖彎曲。哈！活脫脫就是一個威風凜凜的紅軍。

我帶着幾分詭異的笑容看着他，突然睜大眼睛瞪着他大聲說“哎呦，你的臉上怎麼有一顆大痣，讓我再看看，怎麼長到衣服上去了？”小呂臉上露出想笑卻不敢笑的樣子。我心想：我必須使出我的殺手鐗了，我一本正經地對他大聲喊：“你動了！”小呂一聽，急了，“我明明沒有。”哈哈，我高興地手舞足蹈，我贏了，小呂上當了。

這真是一節令人難忘的遊戲課！

木頭人作文3

今天早上我們玩了一個遊戲，遊戲是“一二三木頭人”

老師說：“遊戲規則是，數完123木頭人，不許說話，不許動，你們就擺好自己的動作，不能動，也不能說話。”

當老師說：“遊戲開始。”我們大聲說：“123，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，同學們就都像木頭人一樣，一動不動，各擺着不同的動作。有的.坐在凳子上，兩腿張開，手放在膝蓋上，像個老闆。有的趴在地上託着頭，像一條毛毛蟲一樣。還有的坐在凳子上，用手抱着頭，像被老師批評了一樣。最有趣的是兩個人抱在一起，像在擁抱一樣。我做的動作是兩個手捂在胸口，像心痛了一樣。

這一節課真是有意思。

木頭人作文4

今天下午，我和孔老師，以及小朋友們在教室裏玩了“木頭人”的遊戲。

“山山山，山山山，山上有個木頭人。一不許說話，二不許動，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一眨。”兒歌一說完，同學們有的'擺出了兇惡的大蜘蛛，有的擺出了仙女船的造型，有的擺出了可愛的青蛙型……孔老師開始扭屁股，禁不住的人就笑了。然後我頭一扭也被淘汰了。蔣純彬沒有笑，老師接着說：“看我的超級無敵癢癢撓。”剛說完，蔣純彬就嚇回了座位，我們全班都笑了。

今天太高興了，回家以後，我也叫爸爸媽媽陪我玩木頭人。

木頭人作文5

我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！

下面開始執行我的人物，我的對手是劉玉盈，我先把自己的“帥哥臉”捏成了“包子臉”，觀衆們早已笑開了鍋，見到她仍然面無表情，我又弄出大力水手的動作，正是喜羊羊與灰太狼動畫片裏的tiger（老虎）常常擺出來的`一個造型，可是，她還是面不改色，我只好又抓耳撓腮地想了起來，扮鬼臉、吐舌頭，擠眉弄眼，犧牲了我的大好形象，可她竟然沒有一絲笑意，太厲害了！我只好使出了絕招，我朝她做了一個鬥雞眼的動作，她絲毫沒反應，看來我這個“逗笑專車”想逗笑這個“超級木頭人”可是一計又失一計呀！這時，老師已經在倒計時了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”我就這樣被打敗了。

呀，這個遊戲太好玩了！

木頭人作文6

“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀？原來是我們教室裏傳來的！因爲我們正在玩木頭人的遊戲。

同學們興奮極了，個個躍躍欲試！有的做出像殭屍一樣的`造型，有的做出了超人的造型，還有的做出像嘴長斜了一樣的造型。

我做的動作你們絕對想不到，我化身爲跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的站着，另一條腿高高地向後擡起，像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了，同學們都來逗我，但是我告訴我自己：只要你的注意力不放在同學們身上，你就不會笑！果真，我堅持的時間很長。

但是我發現自己居然不是最後一個動的，於是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學。正想着，就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學身邊，講了一個超級搞笑的笑話，結果，還沒等講完，那個同學就哈哈大笑起來，他動了！

這次遊戲讓我明白了一個道理，做事情要有頭有尾，如果你半途而費的話，那就什麼事都做不好！

木頭人作文7

今天，老師讓我們玩了一個遊戲，這個遊戲的名字叫木頭人。

遊戲的口號是：一二三，木頭人。不許說話不許動！

遊戲開始了，老師的口令一響，每個人都安靜下來，教室裏變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。

同學們都做出了很古怪的動作，有的同學兩眼緊緊地閉着，像一隻小綿羊一樣懶洋洋地趴在地上睡覺；有的同學躲在牆角，像做錯了什麼事；還有的人盤腿坐在地上，像一尊佛像。而我做的.動作是身體側趴在地上，右手撐着腦袋。我的心裏面非常地緊張，生怕被老師一下子抓到。當老師說“只剩下十秒”的時候，我好慶幸，因爲我已經累壞了，實在快撐不住了，一下子倒了下來。慶幸的是我聽到了老師說：“現在遊戲結束。”我太高興了，回到座位上感覺全身都在發抖。

我今天玩得實在是太開心了！

木頭人作文8

今天，老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”遊戲，還在黑板上寫了遊戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑三不許露出小白牙”。接着，我們便開始了遊戲。

開始後，是由我們這行學生當木頭人，另一行同學當逗笑者，老師還要求我們注意觀察同學們的動作、神態，也要注意體會自己的內心活動。我下定決心一定 要堅持到底，堅決不被逗笑。可是，到了最後，同學們那搞笑的力量終於擊穿了我百戰百勝的`心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終於笑了出來。這時我發現有的 同學又在逗其他同學了，只見那位同學緊握單拳，把頭擱在那隻握着拳頭的手上，好象在思考着什麼。老師便說：“偉大的思想家，你應該在想：我決對不能被逗 笑，不然我多沒面子呀。”剛說完，那位同學的眉毛就眯成了一條線，過了一會兒，他終於在桌子上狂笑不止，差點沒了魂。

今天，我玩得真高興。

木頭人作文9

今天體保課，老師讓我們做木頭人遊戲，跟紅綠燈的遊戲規則很相似。

老師把我們分成四級，而我們組最慘，因爲我們組的成員都不知道木頭人怎麼玩，所以玩得有些亂。剛開始還好，前面部分遊戲規則大家還記得清楚，玩得也很好，可到了後面部分我們沒記清楚，就亂抓了起來。漸漸地，大家你想一點、我想一點，終於弄清楚了，但是這時候老師卻叫我們回教室了，我們依依不捨地離開了操常

雖然，我們沒有很好地理解遊戲規則，中途出現了差錯，但我們仍然玩得很開心。

木頭人作文10

今天我們玩了一個有趣的木頭人遊戲。遊戲規則和口令是：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走路不許動，說完就要原地不動。保持這個姿態，時間是一分鐘。

玩木頭人遊戲共進行三輪，首先老師說全班同學面對面，然後不許動。有的同學彎着腰，有的同學站的直直的像一根長長的棍子，有的閉起明亮的眼睛，有的張起自己的 小嘴吧，結果第一輪淘汰了十人。第二輪遊戲開始了，有的同學笑彎了腰，有的同學忍不住動了起來，還有面對面同學忍不住說起話來開起玩笑。經過這兩輪遊戲很多同學被淘汰，然後各種各樣的逗人笑起來，讓沒淘汰的`同學笑起來，他們分別扮鬼臉，有動物的叫聲，撓洋洋，到最後剩下十幾個勝出，他們臉上露出了開心的笑臉。

今天，我們玩的真開心啊！

木頭人作文11

又是一個好天氣，我帶着快樂的心情來到小英才作文班。老師在白板上寫了“遊戲”兩個字。原來，我們今天要玩遊戲，到底要玩什麼遊戲呢？我很好奇。

原來是木頭人遊戲。遊戲的規則是：選出三個木頭人、一個逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎勵。木頭人沒笑，木頭人贏得5分獎勵。

遊戲開始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作爲木頭人，崔焰是逗笑人。開始時木頭人們滿懷信心、大搖大擺的走到前面，但是，孫興東緊接着就被崔焰手忙腳亂的有趣動作給逗笑了。剩下兩名同學沒笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。

這個遊戲真好玩，我們又進行了一輪木頭人遊戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬鋼。可惜逗笑人失敗了。但是任顯朋真的'很搞笑，他要是當逗笑人，一對眼一定能逗樂木頭人。

今天的遊戲讓我知道了，生活中我們不能成爲木頭人，要做聰明的學生。

木頭人作文12

今天，我們玩了“木頭人”的遊戲。遊戲的規則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的最最好!

兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣佈“開始!”

楊老師的話音剛落，我們就擺好了自己創造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲着的樣子，有的還是相互打架的'樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作，一隻手臂高高地舉起，手指還做了一個蘭花指的造型。然後，把一隻腳也夠起來了一點兒，就像一隻正在跳舞的小孔雀。美極了!

我們的表情也是千變萬化：有的微笑着，有的板着臉，還有的一動不動地呆站着。這時候教室裏鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。

楊老師說：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”

啊!我們終於自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個世界就不精彩了!

木頭人作文13

今天，老師說：“我們來玩一個遊戲——木頭人。”

第一環節，演木頭人，老師讓我們站了起來，老師說：“我數到三，你們就不許動。”大家趕緊擺好姿勢，老師數：“一、二、三。”大家一動也不動，我和杭蕊面對面，我把書蒙在嘴上，她看了我的`動作，忍不住笑了起來，我看着她笑了，也忍不住笑了起來。

第二環節，逗笑木頭人，我第一個就被老師選當木頭人，和我一起當木頭人的是於揚，逗笑的是朱雅蓓，她嘴裏還在說陳譽寫的什麼句子，我們都被逗笑了。接着是張黃偉和朱雅蓓當木頭人，杭蕊當逗笑人，她先在朱雅蓓身邊走了一圈，用小拇指勾住嘴，而大拇指呢，扒下眼皮，露出一副嚇人的鬼樣子好玩極了，（這位逗笑人功夫，有點不簡單！）朱雅蓓忍不住笑了，她又去逗張黃偉，張黃偉動了，兩個人都笑了。

這個遊戲可真好玩！

木頭人作文14

今天的文學課上，張老師和我們玩了一個風靡全球的遊戲－我們都是‘木頭人’。

首先，張老師讓我們做一個動作，要求有趣、奇怪、可猜性。“我們都是木頭，不可以動，但可以笑”。每個人就像中了孫悟空的定身法，立刻挺住自己的.姿勢一動不動。其中有一位同學她的身子站得筆直，左手握拳放在腰間，右手握拳向上伸直，擡頭望着天花板。“超人、超人”，有同學們馬上高喊。接着有三位女同學配合做了一個動作，大家想了好一會兒纔有一同學舉手說是“搶劫”……

時間過得很快，這節課在同學們的歡聲笑語中結束了。我們都是‘木頭人’真是一個有趣好玩的遊戲。

木頭人作文15

今天，老師帶我們做的遊戲是木頭人。老師說：“開始。”教室裏立刻變成了鴉雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺，有的像觀音菩薩那樣坐着，有的.像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。

可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了後也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。

遊戲結束後，老師問我們：“如果你們永遠成爲木頭人，那永遠也不能做哪些事？”同學們紛紛舉起手，我想了一會兒也舉起了手，老師請到了我，我說：“永遠不能幫老師做事。”別的同學也說了很多，我想今天做的遊戲真有趣啊！