【必備】公開課作文集合九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的公開課作文10篇，希望能夠幫助到大家。

公開課作文 篇1

今天上午，班主任王老師告訴我們：“下午要在我們班抽取一部分成績較好的同學，去階梯教室聽一堂我們學校的公開課。同學們都十分期待，希望早點上這堂公開課。

終於捱到了下午，同學們在王老師的帶領下，迫不及待地往階梯教室裏跑。

我們先找好了位置坐下來，教室前面坐的都是從各班來的學生，後面則是來聽課的老師。

這堂課老師給我們講的是第二十五課――《自己的花是讓別人看的》。這一單元都是講多姿多彩的異國風情畫卷，而這一篇課文講的便是德國小街上最普通的風景，但是卻包含有深意。

老師在講臺上，操縱着電腦，電腦上立即閃出一張五彩繽紛的圖片。圖片上有美麗的黑色森林、高大的建築、童話般的天鵝堡……

正當我們陶醉在這些美麗的景色中時，老師突然說：“雖然課文中的景色不像這些景色那樣美麗，但有着人生哲理。”然後，老師便讓同學們找出課文中的那道風景。

這道風景就是：人們都把花種在窗戶外，供別人欣賞；而自己走在大街上時，也可以欣賞別人家的花。老師說：“這一道小小的風景就包含着一個很深刻的人生哲理：‘人人爲我，我爲人人。’這種美好的境界是值得我們用心去學習的.。”

我們一邊聽老師講課，一邊積極地思考。我們的心始終都跟着老師講課的進度，隨老師一起跌宕起伏，流轉不定。

“鈴……”下課鈴聲響了，我感覺今天的這堂課時間過的飛快。當老師和同學們都陸續地走出教室時，我卻還沉浸在老師那生動的課堂上。

公開課作文 篇2

星期四下午，我們要上一堂公開課。在一樓大教室裏，因爲許多其它學校的老師要來聽課。

我們來到教室“叮叮叮”美妙的上課鈴響了。精神抖擻的Miss Wang快步走進教室，要帶我們去她的home，Miss Wang的`家。大家都很興奮。Miss Wang在講臺上提問，同學們踊躍舉手發言，教室裏的氣氛越來越熱鬧了。

Miss Wang說：“我們來做個小遊戲。”大家都躍躍欲試“嘰嘰喳喳這是小鳥的叫聲”我一聽就知道是living room客廳，便舉手。另外的同學也不甘示弱把手舉得高高的。Miss Wang問：“living room？”“yes!”大家大聲說，似乎前面有一隻巨大的烤雞，要撲上去吃。電視上果然是客廳。“yes!” “對了!”一聲聲的歡呼聲猶如解放軍打了勝仗，凱旋而歸一樣。“1、2、3！”Miss Wang喊到，“3、2、1！”大家馬上坐好，眼睛睜得大大的，似乎是找到了蛛絲馬跡一樣。我們聽着。每一次都說對了，一陣陣歡呼聲從教室裏傳出來。我們情不自禁地溶入到這個快樂的氣氛中去。

時間不知不覺的過去了。下課鈴聲響了，大家高高興興地又戀戀不捨地下課了。這節課不僅有互動，我還記住了許多單詞。希望以後還有這樣快樂的公開課。

公開課作文 篇3

纔開學沒幾天，我們就接到了一個特大喜訊——葉老師要到我們班開課，而且要在會議室上課呢！這也意味着這節課的重要性了。所以，我暗下決心：這節課我一定要好好表現，爭取給大家留個好印象。

激動人心的時刻終於到來了！同學們都摩拳擦掌，小臉紅撲撲的。而我的心窩裏就像裝滿了蜂蜜，甜得不得了呢！空氣似乎也被我們所感染，到處瀰漫着快樂的氣息。可是也好緊張啊！我開始胡思亂想，擔心自己在上課時說錯話，拖全班同學的後腿，怎麼辦啊，越想越擔心，我腦海裏出現了我出醜的樣子……

這時，周老師的話把我拉回了現實：“好了，同學們。你們先跟着葉老師去會議室吧！”過了好一會兒，同學們那緊張的情緒才漸漸穩定下來。老師也很體貼人，怕我們控制不住情緒，就給我們講了一個故事——《不會飛的老鷹》。這個故事告訴我們：做人就一定要真正的看清自己，瞭解自己，不然就會像故事中的老鷹一樣，到死都不知道自己是誰，被別人的胡言亂語矇蔽了自己的眼睛。

我最喜歡的.環節就是“透過迷霧，看清自己——我的文字自畫像”。它可以讓我們看到自己的優點以及缺點，讓我們發揚優點，改正缺點，做一個完美的自己。而“描述別人”這個環節也是這樣的，它告訴我們平時要多聽別人對你的看法，多想想自己在別人眼中是什麼樣的，這樣可以使我們更受同學們的喜愛。

這次公開課，雖然我站起來發言的機會比較少，但我仍想了很多，也收穫了很多。

公開課作文 篇4

我最愛上公開課了！因爲上公開課是一個自我展示的平臺，是自我鍛鍊的一個好機會。每一次上公開課，都會有好玩又有趣的東西，所以，我每次都會回答許多問題。

上課前，我的心裏既緊張，又興奮，想着上課戴老師會教我們些什麼東西呢？聽戴老師說，這次上公開課，有三位來自新疆的老師要來聽課，我高興極了！真希望我們全班同學能把這一次的數學公開課上得最精彩！

不一會兒，上課了，我們大家拿好筆袋跟着戴老師來到四樓階梯教室，我可高興了！過了幾分鐘，戴老師開始講課了，我目不轉睛地看着戴老師，專心致志地聽着她的話。過了一會兒，戴老師提出了一個問題，當我還在思考的時候，錢可欣就把自己的手舉了起來，戴老師點了她的名，她站起來落落大方地回答了這個問題，沒想到質量還挺高的，這真是“不鳴則已，一鳴驚人”哪！接着，戴老師又提了一個問題，全班同學都爭先恐後地舉着自己的.小手，我也不例外，終於，戴老師叫到了我，我站起來胸有成竹地說出了答案，戴老師還誇了我呢！我的心裏美滋滋的，比蜜還要甜！後來，我又回答了好幾個戴老師提的問題，我的同桌還說：“你瞧！戴老師多喜歡你呀！她要是這麼喜歡我，那就好了！”我說：“你只要多舉幾次手，被戴老師叫的次數就會多了。”

下課了，班長張銳說：“起立！立正！”我們大家站起來異口同聲地說：“謝謝老師，老師再見！”我就去問戴老師我的表現如何。戴老師說：“你還行，下次繼續努力！”我就像接到任務的士兵一樣，對戴老師說：“是！”

這一堂課時間過得真快呀，大家只好戀戀不捨地離開了階梯教室……

公開課作文 篇5

週四下午，艾老師說週五早上第三節課是公開課，是別的老師來上，並且還有好多老師來聽課，課上會給積極舉手發言的同學蓋章呢，爲了給自己加個章，更爲我們四六班爭光，我心裏面暗暗下決心要好好回家複習。

一回到家，我就開始複習公開課上要上的《鳥語》這課，首先讀熟課文、畫出關鍵生字並組詞，基本瞭解文章內容後開始做老師發的課前預習，一題一題思考，有不清楚的，我就到課課通上去查找資料，爲了深入瞭解課文中提到的'幾種主要鳥類，我還專門到網上瀏覽了詳細的介紹。一直到9點我才覺得我對這篇課文的預習算是完成了。

在我的昐望中，公開課終於到來了，課堂上我自信滿滿，積極舉手發言，得到了老師的表揚，得到了一個大紅章呢，跟我一樣好好預習的同學有很多，課堂上氣氛熱烈，聽老師說，這堂公開課上的很成功。

我爲自己的努力感到驕傲！

公開課作文 篇6

前幾天，王老師帶我們去四樓綜合電教室去上一節公開課，王老師一再強調：‘這節課很重要，去那裏上課要認真。衣服要整潔。

到了四樓綜合電教室，我們還是高高興興的，可是，當我們上完公開課後，全班就有許多同學哭了，其中，我也在哭。你想知道爲什麼嗎？好！你我就告訴你吧：我記得當時王老師說了許多讓我們很很很很很很感動的題目，比如：關於我們的生日啊、爸爸媽媽是怎樣帶着我們長大的啊、爸爸媽媽對我們做了什麼事讓你感覺都爸爸媽媽對你做過什麼事讓你覺得爸爸媽媽對你的愛啊等等。雖然這些題目聽起來很平常，不過，這些平常的事一到仙子王老師手裏，就變成了一些很很很感動的'事。就是這些讓我們哭了。

可能坐在後面的老師也哭了吧！

公開課作文 篇7

我們盼星星盼月亮，今天總算把這堂課盼來了！

早晨，我們幹完值日，回到教室後沒一會兒，王老師就來叫我們去上公開課，我們就浩浩蕩蕩地到了禮堂。

一進禮堂，我的心理涌起一陣陣緊張，因爲觀衆席上80%的座位坐滿了老師，不管我有多緊張，我也只能緊張地上臺了。但我還是非常激動，因爲算上這次，我們纔在這裏上了三次課。

還沒有開始上課，範老豆就讓我們跟着李豆背文言文，我想：臺下的老師一定很驚奇！因爲我們才三年級，就能背八年級的文言文了！但該來的.總是要來的。——開始上課了，我趕緊放下胡思亂想，進入上課狀態。

刁老師先讓我們朗讀了一遍課文，然後又講了字詞，並且讓我們用小組成績分享法來學習，值得高興的有兩點：第一，我得到了令人滿意的一百分；第二，我們小組平均分93分，也就是說，我們有3個一百分、一個80分、一個85分。

這一環節結束，老師又讓我們採用坐莊法來思考爲什麼說九寨溝是個童話的世界、人間仙境呢？我們思考後就端正地做好，等待下一環節。繼而刁老師讓我們使用聯想鏈的學習方法思考：如果我在珍稀動物區，我會遇到什麼動物呢？

這個環節結束，40分鐘的課結束了，可我們感覺有一個世紀那麼長。噫！誰知道什麼時候要再來禮堂呢？

公開課作文 篇8

在我記憶的寶庫裏，珍藏了許多寶貝。現在，就讓我挑出其中的一件，跟你們分享吧！

記得那天下午，我們班排着整整齊齊地陸陸續續地進入多媒體教室上公開課。上課鈴響了，幾十位聽課的老師走進了教室。空氣一下子凝固了。我彷彿掉進了冰窖不能動彈，我的心裏敲起了一陣小鼓。老師開始上課了，我卻怎麼也集中不了注意力，一想起後面有無數雙眼睛盯着我，我渾身就起疙瘩。

過了一會兒，我開始集中注意力了。這時，老師提了一個問題，同學們都積極地思考了起來，教室裏頓時鴉雀無聲。幾秒鐘後，同學們都齊唰唰地舉起了小手。我的腦海裏閃過了一個答案，我也想舉手，可是身後那麼多雙眼睛看着我，要是回答錯了該怎麼辦呢？

這時，一位同學被老師叫起來回答問題。那位同學臉紅得就像一個蘋果，嘴裏吱吱唔唔一個字也吐不出來，好像喉嚨卡住了。老師又叫了我的名字，我就像上了發條的鬧鐘，擰得更緊了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的`答案大聲地說了出來。老師高興地：“太棒了！”這句話彷彿是夏日裏的一陣風，涼爽極了！後面的課，我聽得更認真了，還回答了很多問題。

時間過得真快，清脆的下課鈴響了。我們又陸陸續續地回教室了。坐在座位上，我想：每個人心中都有一個魔鬼，只要克服了“心魔”，你做任何事都會暢通無阻。

這件事就像一艘小船，永遠停留在了我記憶的海洋中。

公開課作文 篇9

星期四，我們班一下子上了兩節公開課，一節語文，一節美術。兩節課我們都上的很認真，一絲不苟。

上的最認真的當然是語文課。聽老師講時，我們鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見；讀書時，我們仔仔細細，句句朗朗上口；發言時，同學們積極舉手、發言。陳老師要我們幹什麼，我們總是毫不粗心大意的完成。陳老師在上面一邊講課，一邊播放ppt；我們在下面學習；則聽課的老師在我們後面一邊聽，一邊寫記錄。平常調皮的周毅變得規規矩矩，膽怯的胡亞婷變得膽大起來，而我們則像以前一樣積極。突然，老師出了一個問題：問我們課文中釣到的`鱸魚到底是放，還是不放?我認爲放好，因爲我們不能違背道德。不過，我還是有點認爲不放，因爲這是我辛辛苦苦釣到的，爲什麼要放掉。忽然，下課鈴響了。我總結了這堂課教的內容，是我們要遵守道德，不能違背道德。我還希望同學們以後都像這節課這麼認真，老師就放心了。

下課後，陳老師對我們說：“你們表現很好，今天作業沒有了！”我們頓時歡呼雀躍。