【精華】我的語文老師作文九篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的我的語文老師作文9篇，希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文 篇1

我的語文老師王是王老師，也是我們班的班主任。她有一雙炯炯有神的大眼睛，那一雙明亮的眼睛上面，有兩條彎彎的眉毛，就像高掛在天空中的月牙。

王老師非常關心我。有一次放學後，別的.同學都被自己的爸爸或媽媽接走了，唯獨我媽媽沒來，我心裏很着急。王老師發現了，就沒有走，陪我在那裏一起等。

我對王老師說：“老師您回去吧，我自己在這等就行。”王老師說：“不行，你自己在這兒，老師不放心，我陪你一起等吧。”

過了一會兒，我媽媽還是沒來接我。

王老師對我說：“李卓然，老師還要開會，不能不去參加，你自己在這兒等着，哪兒也別去，我馬上給你媽媽打電話讓她來接你。”我激動地對王老師說：“老師，您放心吧，我不會亂跑的。”

王老師在往回走的路上，邊走邊回頭，直到拐進學校門口時，還回頭看了我一眼。

我站在那裏，想了很多：王老師真像我媽媽一樣關心我呀！

我的語文老師作文 篇2

她是培育花朵的辛勤園丁，她就是我的班主任老師——蘇老師。

她有一張白淨的臉，但臉上還有點雀斑，眉毛彎的像月亮，眼睛又黑又亮，像發亮的黑珍珠。鼻子有點挺，有一張語言表達能力強的嘴，有一頭栗子色的波浪似的.頭髮，看上去多麼年輕富有活力。

蘇老師是一位知識淵博的老師。尤其在講解課文時，講得特別好，生動，有趣，舉一反三。讓同學們在聽課時還能吸取其他知識。老師這樣的教學風格讓我很佩服。

記得有一次，我沒有預習課文，老師提出了問題，我啥也不會，老師用嚴厲的目光看着我問：“你爲什麼不預習課文？”我低下了頭“忘了”“你怎麼能忘了呢？不預習課文能聽懂我講話的課嗎？預習是最重要的，你如果預習了這篇課文，當我講課時，你就很快的理解課文中的內容了。”聽了老師的話，我以後每天上完一課就預習下一課，這樣就會聽懂老師提出的問題，很快的解答出來了，這也是一種學習方法呀！

蘇老師有時就像慈母一樣的關心每一位同學，有的同學不舒服了，她就用關切的語言來安慰我們，讓我們多喝水，少吃零食，注意安全等。雖然這些是很樸實的話語，但對我們來說，就像媽媽一樣的噓寒問暖，讓我們都很感動。

我們有這樣一位好老師感到自豪，這就是我們的蘇老師。

我的語文老師作文 篇3

我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質彬彬，一副圓圓的眼鏡折射着智慧，頭髮紮成馬尾辮顯得非常精神。

我怕李老師。每天晚上她都會佈置很多作業，要寫很長時間才能完成。而且每當我的成績有一點波動，她就會生氣。看着她嚴厲的目光，我慚愧地低下了頭。

我愛李老師。她悉心培養我。在我剛上一年級的時候，她發現我有善於語音表達、不怯場的優點。就推薦我參加學校的“童夢之星”大賽，我一下子衝進了前10名。她經常指導我參加各類活動，取得了 許多成績，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學生詩歌比賽二等獎，李老師爲此也得了優秀指導老師獎。看着她讚許的目光，我感覺自己長高了許多。

我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術，開學了也沒來爲我們上課。我約了幾個同學去她家看她。我們到她家時，她正在休息，看到我們來了非常的開心。看着她感動的目光，我心裏熱乎乎的.。

我一定不辜負李老師對我的期望，要更加努力取得更好的成績。祝願她身體健康、永遠快樂!

我的語文老師作文 篇4

在我的成長中有許多位"王家"的老師，這不，本學期又來了一位”王家”老師，她就是教我語文的王老師。今天，我給大家誇誇這位”王家”老師吧！

“美人”老師

開學第一天，我早早來到教室裏。書還沒發下來，所以我在看自己帶的書。王老師剛一走上講臺，我就立刻不由地喜歡上了王老師。她的五官端正，穿着一件綠色的裙子，頭髮像黑色瀑布一樣，給人一種飄逸的感覺。真美！一回到家就跟媽媽炫耀：“我們王老師，真漂亮！”

“負責任”老師

一次聽寫，我才發現，美人老師還特別負責任。她發現一個女同學在用塗改液，一直在塗。就把她的塗改液扔了，並給她講了悄悄話。事後我才知道，王老師那樣並不是嫌她“補丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負責任的好老師！

“自動”老師

自打上三年級後，我發現老師幾乎不佈置預習作業。媽媽也注意到這個了，就問：“你們老師怎麼不佈置預習作業哪？”問得好！可我怎麼回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養良好的學習習慣》裏應該有，嗯，三年級靠自主預習和複習。”這時我才明白，王老師不佈置預習作業，原因就是想讓我們養成自主的好習慣！遇到這樣的老師的確鍛鍊我的自覺性 。

看！這就是我的`王老師，一個漂亮的、負責任的、會教學的老師。我愛學語文，更愛教我語文的王老師！

我的語文老師作文 篇5

李老師是我們班的語文老師。她長得小巧玲瓏，美麗大方，有着一雙會說話的大眼睛，還有着一頭烏黑髮亮的“大波浪”，有時她發把頭髮紮成“馬尾巴”，有時把頭髮紮成“麻花辮”。你再仔細看，會發現她的臉上長着幾個可愛的“小豆豆”，真是有趣。

李老師是一位和藹可親的老師。課堂上她總是面帶着微笑，如果同學們準確的回答出問題，就會微笑着說：“你真棒……”，如果同學們回答錯了，還是微笑着說：“你先坐下來，再仔細的想想，相信你一定能找出答案的！”課後，她與同學們打成一片，成了我們的.好朋友。

李老師還是一位嚴厲的老師。今天下午她就發大火了，班上有好幾個沒按時完成作業，且字寫的東倒西歪，李老師很嚴厲的批評了他們，叫他們課後補完再回家。

這就是我的語文老師——李老師，我很喜歡她。

我的語文老師作文 篇6

黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。

在班裏，有人說：“黃老師是一個既嚴肅又兇的老師。”

有人說：“黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明。”

但我看來，黃老師是一個做事幹淨利落，有時很堅強，有時又很脆弱的一個老師。

有一次，在我眼中堅強的黃老師哭了，那是因爲我們班有人打架，有人會以爲小學生打架不是什麼新聞了，用得着哭嗎？不過，朋友你們都想錯了，這件事鬧得全校都知道了，家長指着黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因爲我們考試平均分在年級裏倒數第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺上哭，教室很安靜，安靜得有點可怕。直到放學鈴聲響後，她小聲的'說：“放學”然後走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。

下學期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說：“我會想你的”。

對了，她的名字叫——黃娜。

我的語文老師作文 篇7

我的語文老師姓黃，我們叫他老黃。老黃濃濃的眉毛下面有着一雙炯炯有神的大眼睛，他非常溫柔又非常有文采，有時候還非常幽默。

有一次，老黃讓我們訂正作業裏的錯題。當時，有許多同學訂正完了以後都在幹自己的事情，有的還在開小差，有的甚至還像只小麻雀嘰嘰喳喳地和同伴說話，也有的像安靜的鳥兒一樣坐着。只有朱凌汐和李嘉瑞同學去問老師訂正完作業以後應該幹什麼。這時老黃走到講臺正中，目不轉睛地盯着我們，他這個動作其實是在提醒我們不要講話了。但是我們仍然在講話，過了一會兒，我們終於安靜下來了。像這種情況，如果是其他老師的話，早就大發雷霆了，但是老黃並不是這樣的，而是語重心長地給我們講道理。這時，老黃會說：“剛纔，某某同學表現非常好，要表揚；某某同學一直在大聲講話，這樣是不對的，以後要改正……”

還有一次，我和宋紫睿同學發現了一本特別的作文本，封面上寫着“此作文本供學生們免費閱讀”幾個字，我打開一看，原來那些精彩的文章都是老黃自己寫的，一字一句，非常用心。以前的`作文，總是老師佈置我們學生寫，老師自己幾乎從來都不寫的。老黃這樣一寫就是一大本，而且篇篇都是非常好的精品作文，我覺得他真是太有才了。

還有的時候，老黃還非常幽默。那一次上課，有一位同學被老師叫起來回答問題，結果答錯了，於是老師講一個笑話來比喻那個同學的錯誤答案。所有同學聽了都哈哈大笑起來，下課後，同學們都非常開心，而且還記住了那個問題的正確答案。

我覺得老黃真是一位十全十美的好老師，我太喜歡老黃啦！

我的語文老師作文 篇8

教我的語文是馬老師，她的個子高高的，皮膚白白的很瘦，但是特別有精神。

老師經常穿着漂亮的裙子，加上她那一頭板栗色的頭髮顯得更加有氣質。在課堂上，老師對我們寬嚴有度，愛無邊。平時老師對我們很嚴格，誰想在學習上偷懶那是絕對行不通的，每次我們寫的作業，老師都會認真批改。

記得我第一次拿鋼筆寫錯了一個字不想改了，老師就給我畫了個圈，我就知道了老師叫我改錯，因爲老師叫我們一定要養成良好的學習習慣。有錯及時改，馬老師嚴的`時候，就像我們嚴厲的媽媽在教育着我們，講課的時候就像我們慈祥的母親在給我講故事，這就是我最敬愛的語文老師。

我的語文老師作文 篇9

人們都說：人生中遇見一位好老師，是一件幸事。我就是一個十分幸運的幸運兒，因爲在小學階段我遇到了一位很好的老師，她就是我們的'語文老師趙瑛老師。

趙老師就像慈母一樣關心愛護我們，哺育着我們成長。她盡職盡責，和藹可親卻又獎罰分明。她常常用課前的5——10分鐘來給我們講一些做人道理，因爲她認爲做人比知識更重要，知識比金錢更重要。

趙老師常常讓我們自主學習，佈置的作業也不多，但是有一條：完成作業要認真，書寫要工整，要保證作業質量。

趙老師還是一位多才多藝的老師，善於朗誦，講課條理清晰，繪聲繪色，常常把我們不知不覺地帶入其中。

另外，趙老師還經常組織一些有意義的活動。比如：速算大賽激發同學們的計算興趣，提高計算能力；背誦大賽鼓舞大家背誦課文；科技展展示同學們的聰明才智；參觀特殊學校讓大家感受殘疾兒童的艱辛和努力，珍惜自己擁有的生活……

這就是我們的趙老師，一個溫柔善良，工作認真負責的老師。