敬愛的老師作文4篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的敬愛的老師作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛的老師作文 篇1
她，有着一雙獵鷹般銳利的大眼睛，眉毛又彎又細，鼻樑高挺又筆直，那一張能說會道的櫻桃小嘴，嵌在紅潤的臉頰上。她，就是我們心目中完美的數學胡老師。
在我的記憶中，她總是那麼和藹，就像“媽媽”一樣，我們就是她的“兒子”和“女兒”，她對我們的生活和學習無微不至地關懷着：“今天的內容能理解嗎？”“有什麼好玩的事情跟老師分享一下唄！”“今天上課爲什麼不認真聽講呢？”等等。
胡老師對待工作兢兢業業，加班加點是常態。即使她女兒高燒住院，即使她自己喉炎沒有恢復，仍然堅持授課，每當我們學習中出現由於馬虎錯題失分，老師經常氣得茶飯不思，但依然耐心細緻地反覆講解、分析，一遍一遍又一遍，苦口婆心直到你徹底掌握爲止。
我記憶最深刻的一次，那是一個北風呼嘯的冬天，胡老師因爲剛從醫院趕回來，她臉色蒼白，但馬上進入狀態，開始授課，一邊板書，一邊循循善誘，講解結束後，進入練習環節，她獵鷹般的眼睛掃來掃去，尋找着目標，教室裏立馬鴉雀無聲。終於，她鎖定了“目標”，“羅婧怡，你來回答！”真不巧，我腸胃不適，一直噁心欲吐，特別不舒服，“你怎麼了？”胡老師發現了我的不對勁，馬上摸了摸我的額頭，再摸摸我冰涼的手，之後把她自己的大衣裹在我的身上，而她只穿了一件單薄的衣服。
胡老師纖細的手指在手機上慌張地點點按按，因爲緊張我的病情，她連拿着手機的手都在微微發抖，直到聯繫上了我的媽媽。爲了使我儘快得到治療，胡老師咬咬牙，蹲下身子，一把把我背了起來，一步步艱難的走向樓梯口……將我送到急急忙忙趕來的媽媽手中。
一週後，我康復返校。同學們說，胡老師當天就累的`病倒了，聽到這，我眼眶溼潤起來，同學們搖了搖我的肩膀，一邊關心的詢問我的身體狀況，我輕輕地搖了搖頭，隨手擦拭掉眼淚，走向胡老師的辦公室……
謝謝您！胡老師，是您教給我認真細心，是您教會我感恩，雖然您已經不再教我了，但是在我的心目中，您是我最敬佩的老師！
敬愛的老師作文 篇2
今年，一個對我很好的教師，她要和我們告別了，我心中十分難過。她對全班同學都很關心，對我更是關愛有加。當我們明白饒教師要到六年級去教英語時，全班同學感到十分失望，同學們的眼睛裏都充滿了淚水。
她講的語文課生動、趣味，並且形象，同學們上課聽的很認真，我們很喜歡饒教師。
饒教師又回來了，我們很高興，可是高興只是暫時的`。教師是回來和我們告別的。一下子，班上寂靜得出奇，就算一根針掉在地上都有聲音。饒教師對我們說出了她的心裏話：“教師也不想和你們分開，教師是喜歡你們的。你們是多麼活潑、可愛。由於六年級沒有英語教師，所以教師要服從學校的安......”。
饒教師還沒有講完，我第一個哭了，緊之後教室裏已經哭成了一片，哽咽地說：“饒教師，我們捨不得你離開。”饒教師十分激動。
敬愛的老師作文 篇3
敬愛的老師們，爲了祖國的強盛，你們選擇了這太陽下最神聖而又最艱苦的職業，用畢生的精力，苦心培養祖國的幼苗，爲社會主義現代化培養了一批又一批棟樑之才。你們的美德贏得了大家的稱頌；你們的行動受到了人們的尊重；你們的成就社會的公認。光榮是屬於你們的，驕傲是屬於你們的。
爲了我們這些幼苗的成長，無論是數九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復一日年復一年的爲我們備課、批改作業、兢兢業業，毫無怨言。您們整天站在花壇前，不知疲倦的給我們這些祖國的花朵澆灌，默默無聞的盡你們的.職責；你們踏實，忠心於自己的事業，像一位嚴格的審美者，毫不留情的拂去花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千千萬萬顆晶瑩的水珠，無私的灑向花叢……
爲了祖國的花朵鮮豔美麗，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，爲了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒。你們用行動塑造了一個個完美的教師形象，真不愧是教書育人的好園丁，更不愧是“人類靈魂的工程師”
我雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻上；我雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻上；我雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻上。我要向你們獻上心中滾燙的語言“我最敬愛的老師，你們辛苦了！”
敬愛的老師作文 篇4
寒冬來臨了，陽光也是冰冷的，大地簡直成了一張冷冰冰的鋼板。一天放學回家，我背著書包，沿着洛塘河，無精打采地走着。不經意間，竟發現了那枯寂的草叢裏有一支白色的小花，在夕陽的浸潤下彷彿在溫柔地微笑着，這多像我敬愛的張老師臉上的笑容啊，心裏不免升騰起絲絲暖意。
張老師其實只是我們學校醫務室的醫生。
在優秀教師的名單裏找不到她的名字，甚至還沒有給我們上過一節課。但是，我們都尊敬地稱她爲“老師”。她穿着白大褂，忙碌着，微笑着，默默地呵護着我們。傷風感冒，頭疼腦熱，我們都喜歡找她，一小片藥，一杯熱水，聲聲叮嚀，溫暖了我們的心。不安穩的我們啊，個個像毛毛糙糙的`孫猴子，平時磕着碰着破了皮流了血都得找她，都能得到她的撫愛。偌大的學校啊，每個班都窗明几淨，走廊裏，校園內看不到一張紙，在整潔的校園背後，她花了多少心血啊？老天知道！你說，她不像那默默奉獻的小花嗎？。
張老師不是老師，可勝似老師。記得在七年級的時候，我因表現不佳而被老師留下來教育。走出教學樓，老天又下起了雨，真倒黴！這時，頭頂多了一把紫色的雨傘，身後多了一個人——張老師！我的心霎時蹦跳得厲害，我不知說什麼好，唯有沉默。天地間靜悄悄的，只有雨滴敲擊的聲音。我轉過身，觸到了張老師那溫和的目光。她彷彿看到了我的心思，知道了我的全部。
我慚愧得無地自容。然而，她什麼也沒有說，只是靜靜地陪着我，爲我撐着傘。臨別時，她溫柔地拍拍我的肩，輕輕地說：“讓它成爲過去吧，明天又是新的開始！”動情的話語猶如七彩的陽光，趕走了我心頭的陰霾，呵呵，老師，你真是那善解人意的小花啊，你的話，我一輩子也不會忘記！。
張老師深深地愛着我們。爲我們擔憂，更爲我們的點滴成功而欣喜。
記得在校園文化藝術節的彙報演出時，我表演了節目。這個消息像風一樣傳到了張老師的耳朵裏，放學了，張老師碰到我，臉上帶着動人的微笑，一個勁地誇我，說我有風度，說我表演得好，說我……誇得我臉都紅了！爲了對得起這份誇大了的讚賞，我難道不該更加努力嗎？啊，關愛，可以讓貧瘠的心田生長出不滅的希望！她真是一朵給人溫暖的小花啊。
張老師年過半百，臨近退休了吧？可“化作春泥更護花”。她還是那麼孜孜不倦地工作着，無微不至地關懷着我們。她無所需求，只知奉獻。
她多像家鄉塘河邊的那枝小花啊，雖然沒有牡丹“花開時節動京城”的高貴之美，也沒有“蓮出淤泥而不染”的清純之美，她是那麼的普通，然而，又是那樣的偉大！在我們的生活中更需要的是這樣的小花，有了她們，世界定會更加美好。
