關於歲月的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的關於歲月的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於歲月的作文1
相信每個人都會有屬於自己不一樣的童年，當然在我的爸爸媽媽那一代，也有屬於他們自己的歡樂歲月。雖然那時的他們沒有好玩的電腦遊戲，卻有着不一樣的色彩。下面讓我們一起來聽聽，關於爸爸媽媽的童年色彩吧!
媽媽小的時候很獨立，就連上幼兒園都是軍事化管理;但是我媽媽卻是很一個很大膽的人，其他的小朋友都是玩布娃娃，可我的媽媽卻喜歡在田埂上捉螞蚱，有一次更可笑，我的媽媽用小手指去逗團魚，可卻被它死死地咬住了手指，直到現在，都還留下了一個印子。那個印子像一個小小的月牙灣，又向媽媽開心的笑，把媽媽所有童年的快樂都記錄在那個月牙寺的印記裏。
而且我的媽媽還是一個小小收藏家，從小就喜歡收集一些稀奇古怪的玩意兒，也喜歡一些漂亮的`性質和掛墜，他還有一個米奇百寶箱，裏邊兒裝載着她童年的記憶，直到現在那個百寶箱都還珍藏在我家的櫃子裏。但那些東西和我們現在的玩具可不一樣，都是一些手工製作的，比如小泥人兒，一些漂亮的信封紙，或者是自己製作的千紙鶴，小愛心等等，既可愛又很精緻，這樣的小玩意兒讓我都羨慕不已，雖然沒有沒有手機和電腦，但也可以這麼有趣。
我們的童年，雖然有着許多好玩的電腦遊戲，卻沒有了媽媽那代小時候的純真，我多麼想體驗一下那時候愉快的生活，雖然沒有手機，沒有電腦，卻如此的快樂，捉螞蚱，收集玩意兒，甚至是被團魚咬，一切都是那麼的有趣，媽媽答應我，等有時間，一定會帶我體驗一下，她小時候的愉快生活。
關於歲月的作文2
你的生命中總會出現兩個人，一個驚豔了時光，另一個，溫暖了歲月。
——題記
驚豔了歲月的那個人，在你的生命歷程中可能會轉瞬即逝，但溫暖歲月的人卻會一直陪伴。從我記事起，我的身邊就有一個溫暖了我歲月的人。
那個友好的他
說的.好聽些，我和他的關係就是“青梅竹馬”。說的不好聽，其實就是死黨，鐵哥們兒……
我這個人吧，丟三落四的。有一天，我忘了帶回家的鑰匙，家裏又沒人。只好厚着臉皮去找他，他翻了個白眼;“笨死你啦，在我家吃飯好了。”我笑着拍他的肩膀：“你是個好人，那我不客氣啦!”
他那樣友好而又大方，在歲月裏，他就是我有難時的溫暖。
那個善良的他
時值青春，多麼美好的年紀，我也遇到了驚豔我時光的人，無關愛情，但卻喜歡。我知道我的喜歡是錯的，因此而悶悶不樂。和他談起此事時，他突然一跺腳：“誰比我還好?啊?你個重色輕友的傢伙!”我黑着臉朝他胳膊上狠擰一下，注意力全部轉移，心情也好了許多。他“嘿嘿”笑了，“咋樣?不愁了?我再告訴你一個方法，去超市偷偷捏方便麪……
他那樣善良而可愛，在歲月裏，他就是我的廢情緒垃圾桶。
那個有心的他
哦，在這裏“有心”非貶義，他有一顆善解人意的心。
有一天下午，我和父母吵了一架。餘怒未消的我找他傾訴，無意間瞄到他的一張絕版紀念幣，書籤，我笑着向他要，還說：“幼兒園建立起來的情誼呀，一張書籤算什麼。”他咬了咬牙，“別拿幼兒園情誼說事!”可他爲了安慰我，還是忍痛割愛，把書籤送給了我。
他那樣善解人意，在歲月裏，他就是我的陽光。
我好感謝。那個溫暖了我的歲月的那個他。
關於歲月的作文3
考試後，各科的試卷發了下來，班級裏頓時喧鬧起來。考得好的同學，卷子自然被爭相傳閱，考得差的呢？也拿着卷子向別人“哭訴”他的' “不幸”。“嘿！我贏了，我可比你高一分呢！”“別得意了，加上生物地理的分，你還不如我呢……”“這題我怎麼又錯了？你考得這麼好，把你的聰明分一半給我就好了。”“我考得也不怎麼樣，瞧，這麼簡單的填空，我竟然漏填了，白丟了四分呀，真倒黴……”“唉呀呀，我這次退步了這麼多，回家可怎麼向爸媽交待啊，看樣子我得做好被他們輪番‘轟炸’的準備嘍！主啊，救救我吧！”看着他們的樣子，我想起了“老班”的話：“考試並不重要，重要的是掌握知識提高水平。”正想着，“老班”就走進來了，真是想曹操，曹操到啊。只見“老班”一臉嚴肅地站在講臺上，班級立刻安靜下來了。慘嘍，“老班”要給我們上“思想教育課”嘍，誰讓我們考得不怎麼樣呢，我正暗自擔心着，“老班”卻又笑了，還揚揚手說：“考試不排名次的！”接着又鄭重地宣佈：“從今天起，語文科取消家庭作業，以後把所有的問題集中起來課堂上解決吧！”班上沉默了幾秒，而後就像炸開了鍋一樣，有的同學竟跳了起來，高興得都快暈了，隨即是許久雷鳴般的掌聲……
是啊，分數並不重要，重要的是個性的張揚，是才華的展示，是擁有好心情，是大家發自內心的笑臉。
關於歲月的作文4
曾經，無數次想擺脫你，因爲你禁固了我所謂的自由和快樂。可當我在冷清的世界裏流浪一天時，我卻覺得空洞了。我有些無所事事，身邊沒有一個熟悉的人，沒有你的陪伴，我覺得好孤獨。冰冷的夜空中，星星眨着冷漠的眼睛，沒有母親的熱湯，沒有父親的約束，我突然明白-----家，我離不開你！
還記得那年嗎？在海邊，我與父母走散了。瑟瑟的秋風在耳邊呼呼作響，海浪使勁拍打着岸邊的礁石，轉過身又一次又一次的沖刷着我早已冰涼的小腳丫。人海茫茫，我是那樣渺小。因爲有你，我漸漸強大，你對於我，就像空氣一般，你在時，我沒感覺到你的存在，可沒有了你，我的心便沒了底，沒有了依靠的肩膀！一個不小心，我摔倒了，海水伴着淚水，鹹鹹的，澀澀的；淚水朦朧了雙眼，找不到回家的方向。當我被擁入寬大又而溫暖的懷抱，我的淚水奪眶而出，只希望你永遠抱着我，一輩子不離不棄。
隨着年齡的`增長，我長大了，上初中了，要在校寄宿。我離你好似越來越遠，我與你不再那麼親近了，我多想找回以前的那種感覺，我想與你一起走過春夏秋冬。想與你在春意盎然的季節，伴隨着朝陽，放起理想的風箏；想與你在生機勃勃的季節，走進森林，體驗探險的奧祕；想與你在豐收的季節，在落葉林中，散步談心；想與你在白雪的季節，堆起一個小雪人，迴歸童年的味道.......我和你還有許多話沒說，許多事沒做。只願與你走過我最美的豆蔻年華，與你在我的青春中燦爛微笑。
家，想與你牽手，規劃理想的未來；想與你相擁，描繪所憧憬的生活... ...
夜夜爲你牽掛，而那牽掛的背後又是一場怎樣的美夢？家，我多想與你一起靜靜守候那夕陽下的美景，任歲月流逝，共時光靜好。
關於歲月的作文5
春節到了，大家歡聚一堂。我一邊品嚐着可口的年夜飯，一邊聽着長輩們講述自己兒時的生活。無數朵煙花在夜空中綻放，一股股幸福的暖流涌上了心頭。
聽媽媽說，她小時候家境貧寒，物質匱乏。因生活所迫，父母都得去外地打工，謀出路。所以她只能常年寄宿在外婆家，成爲了留守兒童。只有過年的時候才能和爸爸媽媽團聚，吃上紅燒肉，穿上新衣服。平時上學更沒有家長接送，自己揹着書包，帶着弟弟，翻山越嶺，走很長很長一段山路，才能到達學校。學校中午從不提供午餐，返回家中吃完繼續趕去學習，那又是很長的路，很長的時間。一年看一場露天電影，更是難得的消遣，雖然畫質從不清晰。而如今的.我，時時刻刻與爸爸媽媽生活在一起，每天都能得到他們關心的問候、體貼的理解。學校的路程很短，餐盤上頓頓有肉，各式電影更隨我挑。與媽媽比起來，我是那麼地幸福。
聽爸爸說，他小時候，沒有智能手機，沒有空調，洗衣機，更沒有彩電，家中只有一些簡單甚至簡陋的木製傢俱。夏天時常被熱得汗流浹背，蚊蟲蒼蠅到處亂飛;冬天常被凍得渾身顫抖，滿手凍瘡肆意瘋長。那時候，不但要管好自己的學習，還要幫忙做家務，幹農活，樣樣都不能落下，從不喊累。而現在，幾乎每個人都有智能手機，平板電腦，我亦如此。家中各式各樣的電器，到處都有，屋子裏也是冬暖夏涼，隨心調試。我從不用做家務，也不用幹農活。跟爸爸比起來，我是那麼地幸福。
幾代人，用鮮血和汗水，換來了我們現在美好幸福的生活，我們更應該好好珍惜，懂得回報。願未來的日子，也能與幸福相伴;願我們這一代都能加倍努力，去換祖國更加繁榮昌盛的明天。
關於歲月的作文6
雨，下了好久。
這樣的雨是溫柔的，抱着書穿過這樣的雨簾，我以爲是它在撫摸我的臉，涼涼的，在我的臉上綻出透明的花，紛紛揚揚的灑下，灑向我的枯涸的心田，就是在這樣的雨天，我離開了她們，一顆顆雨珠濺起關於我們的回憶，在我的雙眸裏閃呀閃。
“如果你哭了不要告訴我，那樣子我就不會擔心你了”她有些難過的說，我點點頭，千言萬語道不盡的苦澀。在也不能和她鼻子對鼻子的做鬼臉了，在也不能和她小聲的在耳畔說悄悄話了，在也不能攜手穿過那一條條街，看最美的風景，說無良的笑話了。我們一個向左，一個向右，我在想如果把地球繞了一圈，一左一右會不會也能擦肩而過呢？我們的友誼很簡單，簡單到一個微笑，一個眼神也能抓住彼此心底那一種聲音。
時間，能摧毀一切，一個人，一份情。我不知道我們會不會被時間打敗，然後放開彼此的手，越走越遠，但至少，現在你對我很重要，所以，在你傷心的`時候請你告訴我，前面的大路長河咱們一起走，在你需要我的時候請你依靠我，讓我給你溫暖的擁抱，在你輝煌的時候請你記得，在背後有一個人默默支持着你。
“喔，就像一杯酒”她笑着對我說，恩，我們就像一杯酒了，把我們的歡笑與悲傷窖存在歲月的最底層，經過歲月的醞釀，到老，我們都是一杯辛辣抑或是醇厚的美酒，回味無窮。我點了點她的鼻頭，“恩，還像一首詩”，在歲月泛黃的紙張上不朽的詩篇。
雨，停了。
小茲，看見了麼？蒼穹上耀眼的那七色的彩虹，相信我們都能走上去。
貴州黔南獨山縣爲民中學初一:蘆花昨夢
關於歲月的作文7
歲月如歌，轉眼到了初一。回首過去，總覺得時間過得那麼匆匆。母愛伴我成長，在我生活中，時時刻刻都伴隨着母愛。然而到了初一，我卻感到有一種以前從未有過的失落感。也許是我長大了，也許是我的學習緊張了，但我發自內心的說：“恐怕最主要的原因是我現在獨自生活了，見不到母親。”儘管我每週都回家，但和以前比起來，現在在家裏的時間是多麼微不足道啊！我思念你，母親，思念你那嚴厲而又溫和的面容；我想念你，母親，想念你那無微不至的母愛；我愛你，母親，愛你不惜自己省吃儉用，也要讓我生活條件更好。
回首母愛，你總是顯得那麼偉大。儘管你也有脆弱的一面。但在我面前，您總是不讓我看見你那脆弱的一面。用你那脆弱而又偉大的身體爲我遮風擋雨。別人說父愛像山，那麼母愛就像清澈的流水，沒有山那樣高大寶，也沒有山那樣魁梧，但有的是溫柔而又無微不至的'母愛。別人說父愛向天空，那麼母愛就像大地，爲我們這樣的“花兒”提供營養，自己卻毫無怨言。有的同學不理解母親對我們的愛，也感受不到母親對我們的愛。但是，你仔細想一想，母親既然將我們帶到這個世界，又怎麼會不忍心關心我們呢！儘管有時她顯得那麼冷漠，但她也是爲了我們好啊！她無非是想鍛鍊我們，想讓我們成爲一個獨立自主的孩子，自己又何嘗不傷心呢！
想到這裏，我的眼淚不禁掉下來了，要問世間作偉大的是什麼，那就是母愛了，母愛伴隨我們成長。我想，我現在年齡也不小了，也懂得了這一點。歲月如歌，小學的學習已經結束，現在我在初一，但母愛永遠是不會變的，他會永遠陪伴着我們。
關於歲月的作文8
小草感恩大樹爲它遮風擋雨，大樹感恩小草爲它襯托神奇的偉岸;溪流感恩大海包容含納了它，大海感恩溪流爲它增添神祕的色彩;小鳥感恩藍天讓它自由翱翔;藍天感恩小鳥爲它增添無限的生機……邁上時代的舞臺，需要懷着一顆感恩的心。
春暖花開，秋風落葉，邁着成長的步伐，消磨了15個春秋。在我眼裏，父親似乎沒多大地位，因爲他總是那樣來去匆匆，對我“莫聞莫問”。
出於成長心靈的需要，我總是嘗試着讀懂父親的心，嘗試着爲他做些什麼。
我仍努力着，那天，縷縷白髮，額頭的條條皺紋映入我眼簾裏，我似乎我所感觸，於是提筆寫下《我的父親》。
秋風習面，月色皎潔。一天飯後，父親無意間看到了我的本子，便習慣地拿起來。我的心高懸着，我不敢再望着父親，因爲本子裏還描繪着另一個父親。他會有什麼感觸呢?
果然，在紙一頁一頁的翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴肅了，他的目光如飢似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴着淡淡的淚痕。
一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的`臉上浮現出欣然時貫有的微笑，不捨地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動的目光望着我。此時，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。
歪扭的感恩字在父親眼裏是佳文;生硬的感恩語在父親眼裏樂章。在五彩繽紛的時代舞臺上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎麼也不能丟失的啊!因爲父親們的心是如此的簡單，它僅需兒女的一句感恩語，一片孝心!
成長的歲月，需要感恩的心。
關於歲月的作文9
似水流年的青春，猶如裝在沙鬥中的沙粒一樣永遠不會停止。
——題記
當麥田中金黃的麥穗，隨着陣陣清風，跳起陣陣麥浪之圓舞曲時；當北迴的燕子在這塊廣袤的土地上，繁衍生息時；當人行道兩旁，筆直的法國梧桐，迎着烈日的太陽，展示着勃勃生機、綠意昂然的生命之色時，在這個季節我們告別了夢幻般的青春。
歲月如梭，似水流年的青春，悄然無聲地離我們而去。驀然回首，那些青春歲月的畫面；那些精彩紛呈的瞬間；那些懷揣少年之夢的信念，不知何時讓歷史的車轍埋葬在滾滾黃沙中，變得蕩然無存。
再見青春，伴着野菊花開的芬芳，在夢碎的黎明前出發，開始新的生活，一個新的生活結束了，而另一個生活卻隨風而來，我們變得如此永恆迷惘。帶着風鳴悲情的草帽，爲着油、鹽、醬、醋、茶，酸、辣、苦、甜、鹹——俱家常便飯的生活而忙碌奔跑着。在人生的十字路在人生的十字路口，我們不斷徘徊尋找着，哪些曾經賦予青春的`花兒。
再見青春，再見美麗的憂傷，清晨一縷久違的陽光，普照着青春中寧靜的校園，道路兩旁碧綠的梧桐，依然散發着青春活力，成才大道上在也沒有我們大三學子夾着書本去上課的背影；小足球廣場上，在也沒有我們用滑輪譜寫激情飛揚的青春的身影；圖書館中在也沒有我們大三學子，往返於自習室的倩影；崇文北樓上，在也沒有我們參加活動譜寫青春本色的靚影。
再見青春，再見寧靜的校園，再見我的大學生活，再見我的朋友。
再見青春，再見永恆的迷惘，伴着野菊花的芬芳，在夢碎黎明前出發……
關於歲月的作文10
猶記得，那段快樂的歲月，猶記得，那偷偷溜進學校的日子；猶記得，那撒在路上的餘暉，映着兩個快樂的影子。那些日子，我們曾經手拉手一起走過。
你還記得嗎，那時的我們是多麼無憂無慮，那一起一落的毽子，在我們的歡笑聲中顯得那麼富有活力。作業不是煩惱，而是快樂的源泉，因爲這些作業總能讓我們學習到好玩的知識。寫完了作業，還能並肩逛街。似乎在那時，一切都能讓我們感到快樂。
你還記得嗎，那次教師節，我們一起去看望老師。我們給老師買了禮物，當老師滿意的笑了時，花一樣的笑容也在你臉上綻放。回來的時候，你一個勁地揉眼睛，指尖似乎有一種晶瑩的液體在閃動。我有些半開玩笑地說：“呦，我們家寶貝兒什麼時候變得多愁善感了？”說完才發現不對勁，原來你真的哭了。你喜歡老師，我知道你捨不得她們。但我們馬上就要畢業了，就要到中學去了，又有什麼辦法呢？終於，在我的勸說下，你破涕爲笑，我們又快樂起來了。
你還記得嗎，我喉嚨不太好，每次跑完步都要咳嗽幾聲，爲每次都是你第一個衝過來，笑着遞給我被白開水。水喝下去，一股帶着友情的幸福感的氣流，就立馬暖暖地潤變了全身。
自從上了初中後，我們的'生活發生了翻天覆地的變化，不能一起上學放學，不能一起寫作業，不能在一起開玩笑，不能……`有時也只能在見面時聊幾句。不過，唯一不變的是我們的友情，即使我們之間隔着千山萬水，那在歲月中累積而成的深深友情，也會將我們的心永遠連在一起。
直到現在，我還時常想起成長中那段難忘的歲月。
關於歲月的作文11
青春不在，歲月無痕，小院春花已去.我總是懷念那段風清雲淡如煙的記憶和往事：
無人的時候，軟弱令我感到理智正在淹沒,又好像已經隨風飄逝......雖然曾經刻骨銘心、激盪心靈;但我已經開始忘記：氾濫成災的相思正跨越三維與四維空間；
花樣年華，萬物新鮮，生命亮麗緩緩向前行的那一頁......
在時光面前，我無懈可擊的讓你溫柔的愛着，溫柔的纏綿着；我已經開始淡忘，留在不朽的記憶裏。
瞬間的'轉變，我覺得你掩蓋事實；心靈深處淡淡、濃濃地思念，牽掛在我，在你心底；不然爲何留下我的倩影？我總會悄悄地約你把時光碰杯成等待，
不管時間給了我多少約束，最後的分別竟是那20顆金豆，我戴着，瞧，在你眼前晃動，我的這份溫柔而堅強的尋找某一世的奇蹟！
逗你回摹一瞥，裝唄？無言，呵呵。不管醉了的是你還是我？不屑一顧？我也無所謂，表演吧？我真的也不屑......都已不是重要的責問，你改變的讓我無言，
高大、英俊、風流、倜儻--我的偶像？消逝的無影無蹤無處找尋！忽然把你看的很輕盈，我願意爲那一日的着陸而恣意盡憐！我記憶裏的風景線沒有了亮麗光點；
那一頁該翻過去，生活總是向前進......我也好像看淡了一切：無言，淺淺的笑一回。
關於歲月的作文12
我剛出生時，還不懂任何規矩、知識，是我年輕的爸爸媽媽把我撫養大的。
他們教我走路、教我吃飯、教我識字……他們不惜一切讓我學做人的基礎，我卻有時爬來爬去，不聽他們的話，甚至讓他們擔心。可是，他們卻把這看作是我成長的`標記。當我被他們抱起來，我踢他們的時候，他們卻認爲這是我活潑的表現。早晨當我起來的時候，嫌他們給我穿衣服太慢，他們卻看成我有自主意識了。每當我電視看好玩玩具，他們心裏在想：哦！我們的寶貝會安排生活了。
隨着歲月的流逝……
我長大了，想到小時候的往事，不禁落下了眼淚。這樣想着，我打算聽父母的話，要幫他們做些自己能做的事。早晨，我早早地起了牀，躡手躡腳地爬上樓，拎起水壺，裝滿水，去給花兒喝水。此時，天寒地凍，我的手都凍得通紅了，可想到小時候爸媽的辛苦，就下定決心，一澆到底，全部都澆好才罷休。一次乘公交車的途中，爸爸坐在我前面，我無意中看了一眼他的頭，嚇了一跳——竟然有如此多的白髮。我數了一下，數也數不清，我想了又想，終於想出了一個結果，爸爸是因爲過度勞累纔會有那麼多的白髮，再仔細地想，爸爸是因爲幫助我學做人的道理，纔會有這麼多的白髮，想到這，我又流下了眼淚。
哎！時間不等人！
關於歲月的作文13
“書是人類進步的階梯”，從古到今，書受到無數人的追捧，書與我們形影不離，難捨難分。
歲月漫長而無趣，在我小時候，總感到生命很枯燥而又寒冷，缺少了一個火把去照亮我，只到千尋萬尋，才發現“那人卻在燈火闌珊處”，它就是——書。
書是良師益友，陪伴我的成長，記錄了我的點點滴滴。
很小的時候，我不識字，便讓父母給我讀，隨着歲月的流逝，我已長成了略有文采的少年了，識的字漸漸多了起來，讀的書自然而然也就更多了。從《西遊記》那裏，我讀到了唐僧師徒四人西天取經遇到的.艱難險阻;從《三國演義》我讀出了亂世之中的英雄豪傑。從中國文學到世界文學，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀出了保羅永不掉隊的革命理想。讀《飄》，我永遠記得文章中的最後一句話：“不管怎樣，明天又是全新的一天。”從古至今，從東方到西方，書總是伴着我一天又一天地成長，告訴了我千千萬萬的道理，是我終生的老師，是我不可分離的朋友。
“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”這是俄羅斯詩人普希金的名言。一本書會有千千萬萬的人閱讀，每個人都會將書的思想精神如星火般傳遞下去，因此，書將會影響千千萬萬人的一生。
無情歲月幸有書，在這無情而又漫長的歲月之中，書總是如燈一樣，照亮我們前進的道路，讓無情的歲月變得溫暖，讓漫長的歲月變得充實。書像一個正人君子將自己良好的品行傳達給我們，百利而無一害。
願我們任書的海洋中前行。
願我們在書的世界有自己的空間。
願我們在書的天空中自由翱翔，飛向更廣闊的天地。
關於歲月的作文14
回頭觀望，卻只鏽跡斑斑。
撫下樹皮，這棵千百年的老樹漏出絲絲斜影，綠色如點點瑩光，布成了一把美輪美奐的傘。年歲的痕跡在它身上得到了最真實的證明，滄桑而悽零。老樹與森林本來就是一體，卻在這份證明之下，各有了各最真實的自己。風縷縷吹過，樹葉沙沙作響，歲月的味道伴着木香，爲樹木刻上了一絲印記。
豆花的甜美，味道在空中散盡，改變了人的悲傷心情。經歷了多年的.豆花店出現在了熟悉的場景。人來人往的門口邊，石制的平臺側面附上了青綠的潮溼斑點。陽光投下，只覺得骯髒無比。可這究竟石板的過錯，亦又是青苔的罪責?豆花鐵盆敲打出悠悠的迴音，這終是一個無人能解的問題。
風聲漸近，陽澤布青，紅旗舞着，也昭示着一些鏽的痕跡，黑斑一點點爬上楓葉，一眼看去面目全非，亦無法說清。落下的楓葉飄灑着，被風吹起又落墜到地，終是找到一個宿地。那是鏽跡吧，黑暗骯髒的鏽跡，你拼命的吞噬着生命，全然不顧對方是否同意，你奪去自己的生命力與朝氣。
青石路、石扶梯、平板地，無不在衰敗、發青。落葉悠悠揚揚，證明着某個生命。在這悲涼的秋，我們欲結束這場旅行。每個人總會生鏽，發黑，你無法阻止，但你可以去沐浴更燦爛的陽光，呼吸更清新的空氣，讓你有無限的生命，更有意義。
天是永恆的，地是永恆的，但人不是永遠的呀!鏽，是給人們的警示，是時間送出的禮物，在這山林之間，時光是最美具景象。每一片葉，每一朵花都在最頂峯的那一刻，開始了衰敗的下坡路。但一朵花的凋零，其實就是爲了下一場花季。所以啊，永遠要記住，沒有永恆的黑夜，只有未來的黎明。
在沒有陽光的地方，鏽一絲絲擴大，侵吞了一切，蓋去了真理。等待下一位智慧的人，去發現，去證明……
關於歲月的作文15
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後，周圍的.一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成爲好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是“學生殺手”，相反，我發現他(她)們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。在小學的我，一直擔任着副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的日子裏，我一定會“金榜題名”。
初中的歲月一點一滴的在流淌，一路如歌!
