【推薦】有趣的活動的作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的有趣的活動的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的活動的作文 篇1

相信同學們小時候一定都玩過許多好玩的遊戲，我也不例外。我最喜歡玩的遊戲是老鷹抓小雞的遊戲。

記得有一次，我和小明、小強、小紅、小麗一起來玩老鷹抓小雞的.遊戲。在衆多“選舉”之後，決定由小強來當“老鷹”，我來當“母雞”。

遊戲開始了，“老鷹”一下往右撲，又一下子往左撲，讓我和“小雞們”累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，也不敢休息，突然，“老鷹”乘我們疲憊之際，一下子跳過來，把一個“小雞”給抓了過來。老鷹得意地望着那個“小雞”說：“哈！看到了沒，我還是蠻有實力的嘛！這下該你來抓了。”我和“小雞們”只好眼睜睜地看着“老鷹”來加入我們的隊伍。替換的那個“老鷹”好像越玩越來勁，跑得我們腿都發軟了，他趁機偷走了另一隻“小雞”……

這個遊戲讓我永遠難忘，做爲母雞卻不能保護自己的孩子，我羞愧極了。

有趣的活動的作文 篇2

今天是我最期待的一天。知道爲什麼嗎？因爲今天有一個活動。

早上，我很高興。媽媽微笑着說：

“是不是不上課很開心呀？”

“纔不是呢！學習是我自己的事情，我願意上課！不過，這個活動也很好啊！可以讓我獨立。自己坐公共汽車，與陌生人溝通等等的`，也很好啊，對吧？”

媽媽笑了笑，點了點頭。

我開開心心地上學了！在路上我恨不得插上翅膀飛到學校！

到了學校我們站好隊去找組長，組長看上去又氣又急。我：“怎麼了？”她說：“哎呀，張璐拿着錢，她遲到了。我們沒法走！”我也很生氣！最後，所有家族都走了張璐纔來，氣死了！

我們帶上水杯，拿好地圖就趕緊上路了。我們爲了不弄丟人，老大老二老三一人牽着一個老小。老大牽着老八—常校長，老二牽着老六—李佳昕，老三牽着老五—崔艦，老四牽着老七—三歲baby李 老師。我們看了看地圖，坐30路車，目的地是—美國連鎖零售企業，我立刻說：“沃爾瑪！我家住那兒！也是美國企業。”我們到車站一看，站牌也有“沃爾瑪”，太好了，我們一人交了一元錢坐上了 車。到了那兒，我們馬上給學校的老師打電話，沒打通，但我們沒放棄，不停地打，終於打通了！

下一個目的地是：郭味蕖美術館。我們傻傻的在沃爾瑪找，一樓找到二樓，一直找完四樓！沒有啊！同時我也不停地問員工。他們說的也不一樣，有的說不知道，大部分人說不在這邊，在西邊。哎 呀，我真想打電話問問媽媽！最後我們採納了大多數人的意見，準備往西走。

10：10分我們才離開沃爾瑪。11點返校！大家着急起來。快速到了車站看站牌，太好了！K16路和76路都能去美術館。本來我們要做K16，呵呵！有幸聽到同學說K16要2元，76路1元。少花了8元！車 上人真多！我好容易搶到一個位子休息一下，又上來一位老奶奶，我趕緊站起來讓座。

到了美術館。呀！到時間了！我們只能站在門口往裏看了一下，好多畫呢！趕緊往回返了，正好還有16元，剛好用完。因爲中間要倒車呢！我們開開心心回學校了。以後我們要齊心協力節約時間！

回到家，爸爸從屋裏走出來，問：“怎麼樣？給我講講！”媽媽說：“講了一路了，歇歇吧！”爸爸笑了。

真累啊！但今天無比快樂！我愛這個讓我獨立，讓我快樂的活動！

有趣的活動的作文 篇3

衆人坐在各自的電腦前，一邊思索着，一邊上網尋找資料。空氣中洋溢着咖啡的氣息，一切都在有序地進行着……

這，就是我想像中的綜合實踐活動。可現實是殘酷的。大家匆匆忙忙地在電腦上搜索資料，鄒雨格一臉嚴肅地做着ｐｐｔ，李珂琰正努力地尋找資料，一找到心儀的，便十萬火急地發給鄒雨格。在這看似嚴肅的準備中，還發生了一件趣事。

在準備工作進行到一半時，李珂琰忽然發出一陣輕咳：“嗯哼！列位呵，不知你們的詩歌作品發給我了嗎？”

聞言，大家都一愣，隨即紛紛迴應：“嗯嗯！”可李珂琰知道必定有人“魚目渾珠”，就想這麼地渾過去。於是她嚴肅地在電腦上校對着姓名。見此情景，立馬有人從實招來“我還沒發，可我沒時間呀，最近又很忙……”這樣一來，又是一陣訴苦風波的到來。

李珂琰兩手一揮，果斷地制止了她們的“吐糟”。眼睛溜溜地轉着，還皺起眉頭，忽然她的眼睛中閃現出一絲狡詐的'光芒，隨即又漸漸淡下。

李珂琰清了清嗓子，對她們說：“那你們現在有空餘時間嗎？”衆人不知是計，紛紛回答：“有！”“那你們現在就寫吧！”江心一脫口而出：“好！”說完，江心一便後悔自己的莽撞，連忙說：“額！我一個人寫太寂寞了，要不誰陪我吧！”再看衆人連連擺手，紛紛向後退去，大有“您請”的意思，還不忘對江心一投去同情的目光。

最終在江心一的帶領下，我們結束了有趣的綜合實踐活動。

有趣的活動的作文 篇4

秋風習習，秋雨綿綿，外面的蕭瑟與教室裏的熱鬧形成鮮明的對比。淅瀝瀝的秋雨可阻擋不了同學們的激情。

今天上課時，吳老師神祕地笑着，拿出一袋五顏六色如彩虹的氣球，甚是美觀。同學們議論紛紛，教室裏一下子就喧譁起來。有的說“不會要吹氣球吧！”有的說“應該是獎品吧！”還有的說“一定很有意思！”吳老師簡要地講解了規則，並讓我們三人一組，共五組，進行吹氣球比賽。同學們個個躍躍欲試，很快組成了五組，不過我是被衆人硬拉上去的。

只聽見一聲響亮的“開始”，小吳將氣球塞到嘴裏，小蘇用手輔助，雙手捏緊氣球的連接處，生怕氣球“回家”了，而我在一旁拿着皮筋，等待“元氣滿滿的氣球”。瞧！只見小吳使足了勁，嘴巴鼓鼓的，用力吹着，像是要把氣球吹得大大的。儘管小吳一腔熱情，氣球依然紋絲不動，一旁機敏的.小蘇望見了，迅速換了一個新的。完了，完了，眼看男生組要吹第二個了，我急忙喊“加油、加油！”小吳似乎接收到了信號，立馬加快速度！

小蘇也不賴，在一旁專心致志，緊盯氣球，生怕丟了團隊的光榮。只見她很有技巧地做着，各個動作連接的都很妙，活像一位專業選手。我們就像是一條流水線，氣球吹好就交給我，我一手拿着皮筋，一手拿着氣球，熟練地纏繞着。緊接着來到了尾聲，看看臺下的觀衆，加油聲四起，可謂是皇上不急，太監急呀。

最後一個，快、快、快，小吳同學勉強吹了一個小氣球，我奪過纏了三圈就放下了，誰知小氣球不爭氣地漏氣了，唉！最後只有六個，遺憾地輸給了男生組，但我們還是很快樂，至少我們瞭解了什麼是團隊意識。

通過這次遊戲，我懂得了團隊的重要性，畢竟“衆人拾柴火焰高”呀！