精選一句鼓勵作文合集五篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的一句鼓勵作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一句鼓勵作文 篇1

從我轉到成賢街小學的第一天，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師，一句鼓勵的話。曹老師中等身材，卷卷的短髮，美麗的流海，五官端莊，長的十分清秀。因爲她所說地第一句鼓勵我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是一場夢！一場美夢！

記得有一天，早上上語文課，語文曹老師問了我們一個問題，我想了想，心理已經知道了一個答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點恐懼，怕說錯了，同學們笑我，於是，我沒有舉手，老師隨便點名，結果卻點到了我！我急忙站起來，心裏有些緊張，七上八下，腿都發抖了，於是，便在心裏對自己說：“別緊張，只不過是一次發言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說了出來，剛說完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬萬沒有想到，語文曹老師竟然走到我前面，響亮地說：“真好！你說地答案太好了！……”我愣住了！老師說我回答得好？我甚至懷疑自己地聽力！老師忽然拍拍我的肩，如陽光般溫暖，我猛然驚醒！擡起頭，與老師溫柔地目光相對，她親切的對我說：“爲什麼不舉手呢？你說得很好啊！下次要勇於舉手發言哦！老師相信你！”真的！老師對我說她相信我！從那一刻，我心裏充滿了希望，充滿了自信。就因爲老師得一句話，使我克服了內心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠忘不了您親切的'話語，永遠忘不了您溫柔的目光，永遠忘不了您鼓勵我的第一句話，永遠忘不了您一切的一切……

老師，您鼓勵的話語，我永生難忘！

一句鼓勵作文 篇2

一箇中學生很苦惱，她在信中告訴我：“我從小學到初一學習都非常好，可是初二換了班主任。一天，班主任在校園裏見到我說：我怎麼看你都不像班裏考前十名的人。我心裏一震，脫口而出：爲什麼？班主任說：我覺得你上課的時候神情不太對。我心裏頓時像被塞滿了石頭，夜裏覺都沒睡好，以後雖然照常上課，總覺得不像原來那樣自信了。

一天課上，老師提問，當我回答到第三個小題時，可能沒聽清楚說錯了，她又叫起另一個同學，他講完後讓我複述。因爲緊張，我又說錯了。這樣周而復始了三次，我勉強說對才坐下。一堂課的後半節都不知道怎麼過的，結果一個學年下來，從原來的年級前100名以內滑到了400多名。

現在我已經上了高中，父母也很爲我着急。我在上課時雖然總想集中注意力把老師講的內容理解並全部記住，可是往往這會兒記住了，再等一會兒又記不清了。每天晚自習時腦子裏想着這些，學習效率很低。我從老師的寵兒變成一個棄兒，心裏真不是滋味。感覺就像掉進了一個懸崖，總試圖爬出山谷，可是每次都摔的很慘。我開始懷疑自己了，我是否有能力再爬上高峯？”

從信中看，她是個對自己要求嚴格、上進的好女孩。之所以給我寫信，是因爲不久前她的母親將我寫的《天才少年的十二把金鑰匙》送給她。她讀了，覺得有啓發，希望和我進一步交流。

女孩子的境遇很令人同情，只因爲班主任不經意地說了一句“我怎麼看你都不像班裏考前十名的人”，就對她形成致命打擊，從此一蹶不

振，不到一年時間，成績竟從年級前100名下降到400名之外。寫信的時候女孩已上了高中，相隔幾年，當年的班主任老師恐怕早就忘了曾經的這次簡短對話了。相信他絕對不會想到，這不經意的一句話可能影響了孩子的一生。

以成年人的眼光來看，這確實是太小太小的一件事，不就是一句話嗎？似乎也不應要求人每時每刻都小心翼翼、字斟句酌的行爲。然而，假如你面對的是一個尚未成熟的孩子 ，而你是他心目中有着很高權威的父母或師長，你說什麼，就一定要小心，因爲你的評價對他而言可能是天大的事情。

孩子可能因你的一句誇獎而信心倍增。也可能因你的一句批評而萬分沮喪。遺憾的是，成年世界對這一點往往是忽略的。我曾經在一本書中寫過，我之所以後來成爲作家，除了很多社會性原因之外，追溯自己的童年，很可能起源於一粒小小的種子。我在小學寫第一篇作文時，老師不僅給了我一個鮮紅的'“5分”，而且把它當作“範文”，讓我站在講臺上面對全班同學大聲朗讀。那篇作文的內容早已記不起來（肯定幼稚得一蹋糊塗），但當時的情景一直深深印在心裏。這激發了我在學生時代對作文課的熱愛，我不僅喜歡作文，而且每次都努力寫好。這其中，希望得到老師的肯定與表揚無疑是那個小孩子的“寫作”動力之一。

我們都有自己的童年，然而，成年之後許多人會忘記童年時的許多感受。他們在匆忙與辛勞中忽略了孩子，不知道孩子的心靈是多麼稚嫩，多麼易受傷害。

我給女孩回信，沒有講任何具體的學習方法，因爲很多方法在她手中的那本《天才少年的十二把金鑰匙》中已經講了。我只告訴她，對於你來講，目前最重要的是確立人生的信心，而不要特別在意考試成績的一時好壞。一個人身處順境時可能會精神愉快，學習也更有效率，但身處逆境也要學會慢慢調整自己。你已經慢慢長大了，終有一天會走上社會，到那時會面對種種不順。而挫折是成長的必要條件，沒有經歷過挫折的人是不會成熟的。你現在就經歷着一點挫折，戰勝了這個挫折，你會比同齡人更堅強。你還在少年，人生的路很長。一定要明白，你在爲自己學習，爲自己未來的人生準備資源和力量，不要在意別人有什麼說法，哪怕這個人是你的老師。你要用自己的堅強和長時間的努力向父母和環境證明自己是個優秀的女孩。

希望我的信能夠對女孩的成長有一點正面的支撐，也希望女孩的信能夠得到成年人的理解。孩子需要呵護，讓孩子們在自信、自尊和健康的環境中順利成長吧。

一句鼓勵作文 篇3

老師是一盞明燈，在人生的道路上照亮我們前行的路；老師是一位辛勤的園丁，爲我們剪掉長歪了的樹枝；老師是一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。

我的語文老師很高，長得胖胖的。他有一雙炯炯有神的的眼神和高高的鼻樑。自從升入初中以來，他就一直教我，我也已經習慣了他的教學方式，如果升到初三換語文老師的話，我可能還會不習慣呢。

我清楚的記得，初一的時候進行徵文比賽。這時老師對我說：“你一定要好好寫，爭取獲獎，我相信你。”“我相信你”，這句話在我的腦海裏出現了無數次，同時，這句話也成爲了我寫作的`動力。於是，我從審題、構思、立意等方面進行設計，寫完之後又上網蒐集相關類似進行比較，這樣前前後後共改了三次，一天早晨，媽媽笑着說，小堉，你在睡夢中還嚷着改呢。果然，我不負老師的期望，和班裏的另一位同學同時獲獎。聽到這個消息，我非常高興，興奮了好幾天，當我把這個消息告訴媽媽時，媽媽特意做了幾個小菜以示獎勵。真是蒼天不負有心人啊。

而初二時的一次競賽卻讓我刻骨銘心，那一次我卻驕傲了，寫的時候我心裏在想：反正我能拿到獎，就算拿不到獎也能拿到名次。這次，我卻錯了，我不僅沒有拿到獎也沒有拿到名次。我的自信心一下子跌入谷底，我這是怎麼了……這時老師並沒有批評我，而是輕輕對我說：“這次沒獲獎不要緊，要相信自己，不能驕傲啊。”我默默地點點頭，並暗暗發誓：以後不管是比賽還是考試，我都要認真對待，做到勝不驕敗不餒。

老師，你並沒有豪言壯語，而是用普普通通的一句話，給了我不竭的動力，我一定不忘記您的教誨，一如既往地前行。

一句鼓勵作文 篇4

人生有起有落，有喜，怒，哀，樂，遭遇失敗與挫折更是家常便飯!正當我還在黑暗的深淵痛苦不堪時，我看到了一線曙光，而那道曙光正是我最敬重的人——我的班主任。

我小學高年級時過得並不快樂，我像活在地獄一般，每天都是被欺負嘲笑，每天都過得戰戰兢兢的，臉上的笑容都變得如此的虛僞，已不如以往昔日，但升上初一之後，我在一次的機會下，我跟我們班的班主任聊了很多我小學的事情，後來我也逐漸地展開心房了。

我一直以爲我的人生會永遠留在我黑暗的痛苦深淵之中，但自從我見到那有如希望般的曙光以後，我恢復我原本最單純，最真摯的.笑容了!

我記得班主任曾對我說：“你不會再是一個人了!”，聽到這句之後，我崩潰了，我以爲這輩子可能都會被當成嘲笑的對象，都不會有人願意跟我真心做朋友，都需要戴上冷麪具，但是聽到那句話之後，我捨棄了，我捨棄了負面的心態，捨棄了冷麪具，捨棄了一切的悲傷，現在的我是如此的真摯，如此的輕鬆自在。

一句鼓勵作文 篇5

在我讀二三年級的時候特別喜歡畫畫。

有一天，我正撲在家裏的書桌上聚精會神地畫着畫。姐姐突然走過來，上下打量了一下我的畫，最後把目光定格在了一隻黃色的小鳥上。過了好一會兒，她笑着說：“這隻鳥的塗色方法是你們美術老師教的嗎？”“嗯，我們老師說這叫鑑變。怎麼樣？不錯吧！”“挺好的.，繼續努力！”頓時，我的心涌上了一股甘甜的清水，還好像含了一顆阿爾卑斯糖果，而且是草莓味的。我在心裏還暗暗發誓：我一定要畫得更好！

此後，我畫的每一幅畫她都會說上一句：“畫得真漂亮，不過還要再接再厲噢！”

直到我上四年級的時候，她竟然把我畫得一副畫——“鞋子”作爲了她手機的屏幕。

那是一個炎熱的日子。我一覺醒來想去瞧瞧姐姐在幹什麼。來到她的門口，我看到了一雙綠色的，非常精美的涼鞋：滿身淡綠色，彷彿翡翠一般。兩側有兩條淡黃色的帶子。銀色的三角形似星星點點灑落在鞋子的頭上，閃閃發光。太漂亮了，這簡直就像是童話故事中的水晶鞋。我迫不及待地跑過去，一手拎起鞋子，跑到書桌前，把它擱在桌上，拿出畫畫工具聚精會神地畫了起來。不知姐姐什麼時候來到我的身後，一看我的畫驚叫起來：“你的畫畫水平又提高了！真的太像了！我用手機把它拍下來，做我的屏幕照片吧。”我開心地跳起來，心裏像吃了蜜糖似的。直到現在，那副畫還存在姐姐的手機上呢！

姐姐一次次不經意的鼓勵，激勵了我對畫畫的興趣。我的畫畫水平在姐姐的鼓勵聲中不斷進步着。