那個影響我的人作文(15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的那個影響我的人作文，歡迎閱讀與收藏。

那個影響我的人作文1

六年鏖戰，終有回報。我帶着班級第一名的驕人戰績昂首闊步地挺進初中。

有了這張“通行證”，我的地位真可謂“平步青雲，直到他的出現。

“今天，我給大家介紹一位新同學。”隨着老師話音一落，他便笑着走了出來。白淨的臉上扣着一副大得出奇的眼鏡，就像八十年代的老學究似的，文質彬彬。

“書呆子一個，不足爲慮。”我叉着手，瞟了他一眼。可誰成想，第一次考試，他便用20分的差距回敬了我。從此，差距漸漸越來越大。漸漸地嫉妒變成了憤恨，他成了我的眼中釘肉中刺。

“有什麼了不起，不就是成績比我高那麼一點嗎？這回考試，我要一雪前恥！”我瞪圓了眼，咬緊牙關，彷彿他就在我的前方。

考試還有兩個月，我便開始了複習，他見我奮起直追，卻不爲所動，只是自顧自地看着筆記。

那一天，我被老師叫起了辦公室，“給，這是老師給你的複習資料，要好好用喲！”我喜出望外：“天助我也！看你這回拿什麼跟我鬥。哼！”我如獲至寶般地連夜苦戰，終於把那本筆記背得滾瓜爛熟了。

考試前沉悶的氣氛彷彿鞭策着時間和腳步，轉眼，距離期末還有五天了。

“這回我贏定啦！所有知識都沒問題了，看這回鹿死誰手！”我邊遐想着他收到卷子時沮喪的神情，邊蹦蹦跳跳地走進教室。

教室裏出奇的靜，我瞟向他的座位，可那兒卻空無一人我本能地找到老師：“今天‘咱班第一’怎麼沒來？”“他轉走了。”老師平靜地說。話音未落，我的眉毛簡直揚到了頭髮裏。“轉走了？可馬上要考試了啊？”一時間我不知道是該興奮還是惋惜。老師頓了頓：“複習資料都背下來了吧？”我一拍胸脯：“沒問題。”老師望着我一臉得意的樣子，笑了一聲：“你知道那是誰寫的'嗎？”“您唄！”我脫口而出。“那是他送你的。”

“他原來住在外地，學習就是學校裏數一數二的。我知道，你對他不服氣，可他是你的對手不代表你就有理由不尊重他。”我的臉漲得通紅，腦海中放電影一樣回放着那一句句刺耳的謾罵，悔恨頓時攻破了心靈的大堤……

那一次，我理所當然的回到了我那日思夜想的榜首，可我卻怎麼也找不到昔日的榮耀。

時間匆匆流過，比我捷足先登的人當然不在少數。可正因爲那張白淨的臉的那本“複習資料”，我才知道那些真正的對手更值得我尊敬。

那個影響我的人作文2

時光飛逝，日月如梭，轉眼間，12個春秋已經離開了。在這些年中，對我影響最大的人便是—父親。

記憶中父親是個經常在外奔波，十分嚴厲的人。與母親形成了鮮明的對比，對我的要求自然也十分嚴格。經常說的話便是“別人能幹什麼，你爲什麼不能？”一頓劈頭蓋臉的斥責便開始了。在外，卻是副樂呵呵的樣子，笑嘻嘻地與別人談論。我，無法忘記那一個下着雪的夜晚。

窗外的雪花飄落下來了，我坐在屋子裏望着窗外的雪，母親走過來說：“去寫作業吧。”我便走進了房間。

沙沙沙筆尖劃過紙張的聲音清晰可見，這時，門外響起了“咚咚”的敲門聲，我連忙向門邊靠近，將門打開，滿臉怒色的父親早已站在了門外，說道：“你這次的卷子呢，拿給我看看”。我的心咯噔地跳了一下，連忙去書包裏翻找，那張滿是紅色的卷子，“不用找了”，父親又說了一句，“卷子在這”，說罷，“啪”地將卷子按在了桌子上，上面印了一個鮮目的分數。知道自己錯哪了嗎？我將頭低下去，不敢直面父親，“看看老師寫給你的評語，”一聲怒吼，將我拉會現實。一句很差的評語。“你整張卷子，基本上都是計算錯誤，同時，沒有仔細檢查，才使你考出這樣的成績。”聲音很低，看的出，父親在控制自己不要發火。我只得“嗯”地回答。“不就是考砸了嗎，有什麼大不了的。”我像蚊子般吱唔道，很快，我便因爲這句話，而被父親趕出了門外。

雪還在下着，北風也“呼呼”地作響。我站在門外，兩條腿經不住的顫抖。父親卻只是冷冷地看了一眼，便將門關上了。我連忙敲門，希望父親能放我進去。沒用，除了我敲門的聲音外，門那邊卻十分寧靜，我只得坐在門旁，任由北風劃過。不知過了多久，門“吱呀”地開了，父親將我拉了回去。望着溫暖的屋子，我有些不解地瞪了父親。他卻說：“明白自己錯哪了嗎？”我只有搖搖頭。“你錯在不應該頂撞別人，我這麼做也是爲你好。”說罷，便轉身離開了，留給我的是一個發人深省的.背影。

的確，父親並不善於表達自己的情感，但卻在我心中已經做出了對我的關心。與其說在懲罰我，不如說在幫助我，就這樣改正了我的壞習慣。如果沒有父親的嚴厲，也許，我便沒有現在的樣子，他已經影響了我，改變了我。

父親，他便這樣默默改變了我，影響了我。

那個影響我的人作文3

在我們的記憶中，總有那麼些人與你擦肩而過，那些有緣卻無份的人，那些讓你留下遺憾的人在我的記憶深處，總有着這麼一個背影：修長的身子，高高的馬尾辮，簡單卻又不失大氣的衣着，她就像一個小太陽，身邊總有着許多歡笑，很耀眼，也給身邊的人許多溫暖。

自信開朗向日葵

哎，天天背英語，好煩人，我想着。突然，我見你已經上講臺背課文給英語老師聽了。你毫無壓力地揹着，流暢如小橋流水，清脆的嗓音從不間斷。你的臉上總是掛着微笑，如一朵盛開的向日葵，自信而又迷人，永遠向着太陽微笑。我看着你這麼自信的微笑，我竟然不知不覺也充滿了信心，再看看英語課文，好像也不是很難嘛！我一定會戰勝你的，加油！

這就是你，你讓我懂得了自信，懂得了開朗，懂得了面對困難，要以微笑回答。

認真細心工程師

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，我嘆了口氣，飛似的.向座位衝去，擡頭一看，你早已坐在座位上，如一位小家碧玉，連準備工作都做好了。老師開始講課了，我聽着聽着，頭就低下去了，眼睛眯着，迷糊間，見你正側着腦袋，一雙眼炯炯有神，似乎能看穿一切。你傾聽着老師講解知識點，右手握着筆，正快速在筆記本上記着些什麼，那麼認真，似一位工程師在完成一項巨大的任務。不行，不行，我不能睡着，別人成績那麼好，都還在認真聽講呢，你就還不精神點！我用力搖搖頭，暗暗給自己鼓勁。

這就是你，你讓我學會了認真細心，你的行動時刻警醒着我，要認真聽講，不能開小差，不能懈怠！

樂於助人三月風

仍記得，有一次，一道數學題，我怎麼也弄不懂，正抓耳撓腮着。你看見了，問我：“不會嗎？我給你講講吧！”我非常驚訝，不好意思地點了點頭。你笑了笑，用細長的手指拿起鉛筆，幫我做了幾條輔助線。“哦！原來是這樣啊！好簡單。”我慧眼識圖，茅塞頓開，一拍手說道。我看向你，你仍是和往常一樣的招牌笑容，可在我眼中卻如同仙女下凡，散着光芒，這朦朧的笑使你顯得更虛幻了，那麼遙不可及，卻又近在眼前。你笑着說：“明白了吧，我先走了哦。”我也笑了，看着你遠去。

這就是你，你讓我明白了樂於助人，你讓我知道了“贈人玫瑰、手有餘香”的含義，你用行爲告訴我，幫助別人，自己也是快樂的。

這就是你，那個影響了我的人。你那麼自信開朗，那麼仔細認真，那麼樂於助人，有那麼多值得我去學習的優點。我決定了，我要以你爲榜樣，向你學習。

那個影響我的人作文4

我不喜歡說好聽的話，奉承的話，但我卻不得不承認我的確在課改中成長了。這種成長讓我感覺到生命的珍貴與短暫，讓我感受到讀書的快樂與充實，讓我感受到生活的幸福與工作的快樂。

如果沒有20xx年暑假的那次遠程培訓，也許我還是整天如老黃牛般只知日出而作，日落而息，機械而又重複地做着上課、批改作業的工作。甚至覺得工作是那麼無聊，自己過得也不快樂。但我有幸聽到了劉良華博士的講課，聽他講課，很輕鬆，很有意思，簡直就是一種享受，我每天着魔般地去聽，他不僅講理論，還講實踐；他不僅說工作，還說生活；他不僅教育別人，也接受別人的教育。這讓我感受到了生活與工作原來可以如此和諧地存在，也讓我感受到名人生活化的一面，而不僅是老學究的一面。一位好老師就是能影響一個人一生的人。劉良華博士在我最迷惑的時候，在最恰當的時間給了我最好解答，他就是我生命中最重要的人。

我生命裏新的一天就從他提到的`一些人和書開始。在這之前，我不知道自己該讀什麼書，總覺得自己沒有時間讀書。劉良華博士無疑給了我“柳暗花明”的啓示，我飛快地記下他所提及的那些人和著作的名稱，於是我才喜歡上了圖書館，我才知道到了圖書館我要選擇什麼樣的圖書，而不是被衆多的圖書弄得眼花繚亂，卻不知自己到底需要什麼。那時候我的靈魂是四處漂流的，現在我的靈魂終於有了歸宿——教育的專業書籍。通過這些書籍，我知道了更多的文化名人。以前雖然知道蘇霍姆林斯基，但對他的教育思想幾乎不瞭解，如今我看了《給教師的建議》，我才瞭解他的偉大之處，我對他的認識，是從與他的“對話”中深入和提高的。同樣，現在的我國的教育名人，李鎮西，竇桂梅，於永正，鄭傑，肖川等也都是通過讀他們的著作和他們認識的。當他們的著作出現在我的眼前時，我便會如獲至寶地將他們捧回家中，貪婪地吮吸着其中的營養，靜靜地與這些名人進行着心靈的對話。

在這樣的對話中，我變得沉着、冷靜，變得善於思考；在這樣的對話中，逐漸改掉了我的浮躁與從衆的壞毛病；在這樣的對話中，我終於在30歲的時候認識了自己，看清了自己，更清楚了我今後要走的路……還有什麼比撥開雲霧，見到太陽更令人感到欣慰的呢？

如果沒有課改，我就沒有機會認識這些“大家”，如果沒有課改，我就無法“不吐不快”，在形式多樣的培訓與聽課、評課、賽課、磨課中，我在成長，我能感受到竹節拔高的痛苦與快樂。我願在這樣的沃土中伸展自己的四肢，快樂地成長！

那個影響我的人作文5

在我成長的道路上，我結識了許多的好朋友，但其中有一個人給我的印象最深，對我的影響也最大，這個人就是袁強。袁強是我的同學，也是我的好朋友，我們已經相識七年了，在這七年了，我發現了他身上有許多的閃光點，無時不刻不在影響着我。

回想起那次數學課上佈置了一道難度很高的題目，同學們都冥思苦想，可都沒有想出正確的解決方法，下課後，同學們如果潮水一般涌出教室，原本坐滿同學的教室一下變得空空如也，但是袁強還在教室，他還在自己的座位上思考着那道難題。一見如此，我也不甘示弱起來，和他正面“交鋒”了起來。不過人算不如天算，還是被他搶佔了先機，題目被他先做了出來，我頓時感到十分失落和沮喪，但我也沒有放棄，我依舊在苦苦思索如何攻克這道難題，可儘管努力思索，還是被題目中的一個難點給難住了，雖然最終我還是堅持把題目做完，但得出的結果卻非常彆扭，根本不是一個整數，我知道自己肯定是哪裏出了問題，得出了錯誤的答案。沒有辦法，我只能硬着頭皮向他請教。

好朋友一看，就知道我錯誤的原因，原來是我粗心大意把加號看成了減號，我可真是太粗心了，犯了這麼低級的錯誤。我謝過了它，自己坐回位置，靜下心來心平氣和的繼續攻克這道難題，功夫不負有心人，我成功的解出了正確的答案，當我爲自己能夠正確做出這道題目而喜悅時，袁強也十分開心，也許是因爲他幫助了一個好朋友吧。當我向他表示感謝時，他卻推說這是他應該做的，他堅持認爲這道題是我自己做對的，他知識點撥了一下。我頓時十分激動，對他那種助人爲樂的`精神十分感激，心中一股暖流涌上心頭。我也懂得了無論是學習生活上，還是爲人處世上，我都不能粗心大意、馬馬虎虎。在此之後，我做題目也比以前認真仔細了，遇到難題也會獨立思考、獨立探索了。

袁強不僅對我的學習有很大的影響，在生活中他也一樣對我有揮之不去的影響。

有一次我約他去打乒乓球，他開心的答應了我的邀請，我們一路上有說有笑，玩的不亦樂乎。不料，我腳下一滑，摔了個“狗啃泥”，他不但沒有笑話我，還將我扶起來，堅持要將我送去醫院，我認爲這點小傷不要緊，他說“不行，那我就跟你媽媽打一個電話，告訴她你的傷情。”我實在拗不過他，只得答應，結果“不到醫院不知道，一知傷情嚇一跳。”醫生說“幸虧這位小同學送你送得及時，不然你的傷會越來越嚴重。”醫生給我擦完碘酒後，我就立馬謝謝他，他卻說“這是我應該做的，謝我幹什麼，要謝謝你自己，是你答應的。”哎，這時候還這麼謙虛。

這就是我的好朋友，他對我的影響多又多，他讓我懂得了凡事一定要樂於助人，不能粗心大意。在此我想對他說“謝謝你讓我明白了做人要樂於助人，你對我的影響我至今銘記心中。真的，謝謝了”。

那個影響我的人作文6

在我們的身邊，總會出現各種各樣的人，但有一個人，因爲他的出現，對我的影響很大。

第一次看到曉波，應該是大約半年前的事了吧。那時，我的窩還在SOHU呢，記得當時曾經寫下了《真的天使》。現在，回想起來，真的，一點不假，曉波——真的是個遺落在人間的一個天使。那次，是“加油!好男兒”上海賽區的總決賽，也正是我第一次看到曉波。說來也真的是巧，無意間轉檯便看到了他。那個時候，我還不知道他和我們有什麼不同。當時，我只是有個很深刻的感覺，那就是他的眼神，真的是很清澈。看他用手語表演完《你是眼神》，我早已被深深打動了。這時，聽到陳辰姐的介紹，才知道曉波，他，因爲一歲時發生的意外，喪失了聽覺，也不會說話。那個時候，我的眼眶溼了，我想那裏面有同情和憐憫吧。

然而，後來的一切證明，我錯了。因爲我發現，他身上的精神，是如此之強烈，我，根本就沒有資格去同情他。因爲當我發現，一個身體有缺陷的人，但他的心卻比我們都要堅強，他不是生命裏的弱者，相反，他是生活中的強者，他是我，乃至我們，應該學習的對象。天意弄人，讓他不能開口說話，可是，他的眼睛會說話;造化捉弄，讓他的耳朵聽不到，可是，他的.心聽的到。不知道，這是上帝玩的怎樣的一個玩笑，我只知道，在命運的捉弄面前，曉波沒有屈服，而是更加堅強的生活着，呼吸着。

這是一種生命的震撼，是他讓我懂得，不要一味地去抱怨上帝的不公，因爲那都是徒勞的，我們能做的，而且應該做的是，如何靠自己的努力去戰勝生活的困難與挫折，如何在跌倒以後，學會再站起來，重新開始新的生活。那些，天天在那裏抱怨的人，也該該歇歇了，不累嗎?

可以說是因爲有曉波，儘管“加油!好男兒”之後的比賽讓人看得有些不爽，假得有些離譜，我還是看到了最後。看到他臉上一如既往的笑容，就讓一切都釋然吧。每次看到曉波上臺，看到他帶來的一次次驚喜，都能感動我。想說，每次遇到不開心的，不順利的事，只要看到曉波的眼神，彷彿就是在告訴我，一切虛空的背後還是虛空，所以也就沒有必要執着。

最近，在看好男兒蘇州演唱會的舞臺上又看到了曉波。很久沒看到他的身影了，但是，卻能在一羣人中很容易地找到他。永遠是那麼的安靜，那麼的紳士，一個眼神就能讓人浮躁的情緒一掃而空，忘記煩惱。

或許，讓人感動的人有很多，而讓人一直感動下去的人就沒那麼多了。我想曉波就是能讓我感動很久很久的那一種吧。因爲，只要是我想要放棄的時候，就會想到他，讓我堅強地面對一切，讓我學會自己承擔自己吧，學會很多很多……

那個影響我的人作文7

人的一生就像是在畫圓，圓心代表着信念，努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會越大，你的人生就會越精彩。畢業冊上的留言歷歷在目，殷老師的教導我時刻銘記於心。

殷老師是我小學時候的數學老師，她中等個子，戴一副眼鏡，眼鏡後面有一雙愛笑的眼睛。她幽默的談吐中散發着熱情，澄澈的目光中閃爍着睿智，和煦的微笑中流露着真誠，以至到現在憶起，我都如沐春風。

用春風化雨、滋潤心田來形容她是再合適不過了。她總是能用通俗易懂的`語言把原本枯燥無味的數學道理講得深入淺出、引人入勝。數學需要很多圖形舉例，她信手拈來就能畫得很標準。有一次在講圓錐時，她畫了大大小小好幾個，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：我都從西瓜切成春筍了，難道還要我切成可愛多嗎？樂得我們哈哈大笑，一堂課下來經常是趣味橫生。我想我對數學濃厚的興趣便是從這一次又一次輕鬆而歡樂的氛圍中萌芽的吧！

在拓展課上，殷老師經常會請人上臺講解。小張老師，你來講講這一題，讓老殷老師休息一下，說到這兒她總會後退一步，伸長手臂，做了一個誇張的邀請動作。鍛鍊的次數多了，我便從最初的戰戰兢兢到後來講得頭頭是道。殷老師經常誇讚我：嗯，很有教授派頭了！在她讚許的目光中，我逐漸成長得自信滿滿。

我平常考試會因粗心而失分，殷老師一直堅信滿分於我而言並非難事。每次考完試，我若沒有得滿分，她便會對我說：小張，你欠我的分數，什麼時候還啊？於是我又以滿分爲目標，更加刻苦。終於在一次又一次的滿分中，爲小學階段的數學劃上了一個圓滿的句號。

臨近畢業時，我有幸被選進校隊參加省無人機編程比賽，對我而言，這是一個巨大的挑戰，需要我在短時間內掌握繁瑣的公式和冗長的程序，還要在一遍遍試飛中尋找到合適的軌跡。枯燥乏味的練習和一次次失敗讓我心生怯意，甚至想要放棄。作爲指導老師的殷老師告訴我：這世界上沒有一蹴而就的成功，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是殷老師一遍遍耐心的講解給了我莫大的鼓勵，終於在一次次失敗，重來，再失敗，再重來之後，終於在比賽現場，我們成功的表演驚豔了在座所有人的目光，也一舉取得了省第一名的好成績。這份榮譽來之不易，傾注了殷老師不少的心血，也爲我在以後的道路上埋下了希望的種子。我始終記得她眯起一隻眼，手作八字狀，誇張的一句：我看好你哦！

一陣思潮起伏，手中依舊捧着留言冊。殷老師，我不是您最得意的學生，但您卻是我最崇拜的老師，我本想收穫一縷春風，您卻給了我整個春天。你的諄諄教誨如春風，似瑞雪，一直潛移默化地影響着我。我必定會把人生的圓畫大畫好，不辜負您的期望！

那個影響我的人作文8

我從未去過泰山，但我的心中，卻有着一座泰山。

翻着他的詩集，一座泰山已在腦海中巍然聳立，如長龍般的山脊，如長蛇般的溝壑。滿山蔥蔥的樹木，綿延無跡，使山峯成了翠綠的畫卷。

山峯高聳入雲，南北兩面昏明相錯，宛如一副天然的太極圖，候鳥在空中盤旋，捲雲在空中飄搖，在這裏走一遭，便如同在仙境環遊，使人忘卻都市，只覺身在山水之間，貼近了自己，貼近了生命。登臨頂峯後，胸懷開闊：擡頭上望，天空蒼茫，鳥瞰下方，羣山渺小。

這便是我在他詩中讀到的泰山，雄渾壯闊，自然天成，或許更雄偉的泰山已經離開了齊魯大地，鐫刻在到了他的詩中。我明白了，要堅定夢想，於是，我的情緒高漲，心情愉悅。（原創投稿 ）

翻過三頁，我的心情卻漸漸低落了，我沒有經歷過戰爭，但戰爭卻在我的眼前。

京城仍然有昔日的壯麗，琉璃瓦在陽光下映射出獨特的光彩，紅磚依舊散發着莊嚴肅穆的`氣息，美中不足的是野草已經長滿了御花園，但在他眼中，那已然不是美中不足，國都被攻破了，叛軍在長安城內歌舞昇平，飲酒消遣。到了冬季，朱門酒肉臭，屋內傳來動聽的樂曲，似乎有人在跟着樂曲的節奏跳舞，沒有人在意門口那陰森森的白骨……他又想到了寄居在奉先的妻子和兒女，無依無傍，漫天風雪，一家人被隔在了兩個地方……待到歸家，小兒子便哭了起來，秋收很豐盛，詩人一家卻吃不飽，無論平民百姓了。

我的心情越來越憂鬱，心情沉重地合上了書。我身處太平盛世，總是理解不了什麼事真正的憂國思親，今天卻恍然的明白，和平時，依然需要居安思危。縱使現世太平，將來或許也太平，可人們不能貪圖的，是富貴和安逸，不能忘卻的，是祖國和人民。

他不會想到，他對山河的感慨，對祖國的憂慮，會影響到幾千年後的人，或許在幾萬年後，他的詩依舊會影響到其他人，但那都不重要了，重要的是，他影響了我，讓我明白，夢想要堅守，祖國要銘記。

那個影響了我的人，他，叫杜甫，寫下過“丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。”，寫下過“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”，寫下過“嗚呼！何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足！”

但我卻牢牢地記住他寫下的“會當凌絕頂，一覽衆山小。”他不會知道，他自己就是一座泰山，影響着千千萬萬的人，我就是其中的一個。

那個影響我的人作文9

學校佈置的選修作業曾經一度令我苦惱無比。

那年，校訊通的博文評比熱潮席捲了我市各個學校，積極的人歡喜，不積極的人憂愁。

老師用她獨特的方式，帶領着我們班五十多個學生衝擊博客，班級博文數量瞬間攀升到了全校第一，可惜沒有我的功勞。

老師們用各種方法“哄”着同學們完成課外作業，不得不說，還是她的方法管用。五十幾道目光瞬間變得貪婪，五十幾顆腦袋裏裝的全部是博文評比得到“國家級獎品”。我的目光混在這羣興致勃勃的同學當中，似乎並不在意。

瘋玩後回到家中已經7點，突然想起了還有校訊通發博文的任務，心中不免一驚，急忙打開電腦，第一次突然之間覺得開機時間如此漫長，窗外築巢的鳥嘀嗒嘀嗒啄着牀沿的塑料，幾隻蟬趁着濃濃夜色振翅，樓下的老爺爺依舊在晚飯之前練習太極，一副平常的畫面卻讓我倍感煩惱，可是出於對班主任老師的忌憚，我還沒有膽量趕走蟬，掀翻巢。急忙打開校訊通，我與同學已經不在一條起跑線上，最高博文數三十，而我的.博文數，仍然是零。

我拼命讓自己安靜下來寫了一篇文章，可越是着急，越是寫不出來，越是寫不出來就越是急躁。無奈之下，一不做二不休，我就把當時氣急敗壞的心情描寫了一番，然後把鼠標重重一摔，便回到了自己的屋子用被子矇住了臉。年幼的我並不知道明天不是博文截稿的最後一天。

從那之後，校訊通的博客我再也沒有碰過，博文數量依舊是墊底的一。反正他們都在寫，還差我一個？

幾個星期後，“校信通博文大賽獲獎證書”寄到學校，伴隨着一摞精美的筆記本放在講臺上。“王xx，第一名！”一個個同學紅着臉上臺領獎，笑着拿到了自己的證書與本子。當年的三年級肯定少不了喝彩的聲音，反正輪不到我去領本子，我默不作聲，藍玉嬋和他們。老師一道深邃的目光投向我，我卻並沒有捕捉。

“楊xx！上臺領獎。”我頓時蒙了一層汗，如果不是老師的第二遍呼喊，我還以爲班裏有第二個楊。我扭扭捏捏走到老師跟前，喝彩的聲音已經聽不見，有的只是緊張和不安。“你一定要繼續努力啊！”老師還特地多給我補上一句話。別人聽不見，我幼小的心靈卻被震撼了。原來，我並不是班裏面普通的蝦兵蟹將。

從此，學校的選修作業我再不糊塗。

我打開了博客，順利地發表了一篇《並不普通》。

那個影響我的人作文10

“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”不知不覺過了一個春天，我也馬上就要讀五年級了。一年過去，四年級的一個人靜靜地出現在我的腦海裏，影響着我的成長。

他，身材不是很高，濃眉大眼，看起來精神抖擻，皮膚是淡棕色的，有點像躺在河邊的水牛一樣。他雖然很矮，但是，他的力氣如同狗熊一樣。他的頭髮很短，卻密密實實的，所以腦袋像一隻小刺蝟趴着。不要看他外形有點煩人，其實他心眼兒很好，非常溫柔，經常幫助別人。他，就是我的'朋友——鄭皓萱。

鄭皓萱他有很多好品德：樂於助人、勤于思考、熱愛勞動……，其中，我最喜歡他樂於助人的品德。幫助他人，每個人都可以做到，但我更欽佩他。他雖然不是什麼大人物，但他做的事一直存在我的腦海裏。

上個星期五放學之後，我和他一起有說有笑地走回去，一路上談得不亦樂乎。那時下着小雨，我們冒着雨跑了一小段路，躲到路邊一棵大樹下躲雨。過了一會兒，雨漸漸小了，天色微明，太陽也快要下山了。我忽然發現不遠處有一個差不多七、八歲的同學摔在地上，身上沾滿了雨水，衣服都溼透了，背的書包也掉在地上，書本都掉滑落出來，沾滿了雨水。

我大喊：“鄭皓萱，你快看！”

只見那同學一雙無助的眼睛到處在尋找什麼？我只想看一看，並不想多管閒事，所以拉着鄭皓萱的手說：“我們走吧，反正我們也幫不了他啊！”

我剛要走，鄭皓萱卻拉着我：“不行，我們一定要幫助他！”說着，他就三步並作兩步跑上前，去拉那個同學，想把書包從同學身上扯下來，並用另一隻手扶着那小孩的胳膊，使勁往上拉。大顆的汗滴從他的額頭流下來，和雨水混在一起。

我左右爲難了，我幫不幫他呢？幫，外面還下着雨，身上弄髒了回家媽媽批評我怎麼辦？不幫，那我還是一名少先隊員嗎？算了，拼了吧！不管是否被批評了。

我放下書包，衝了過去，和鄭皓萱一起把那位同學拉起來，然後幫他把落在地上的書一本一本撿起來，我們一起快速衝到大樹下面躲雨。這時，我看到鄭皓萱滿身的泥水，心裏一下子有說不出的感受，如潮水般涌來。

多麼熱心腸的人啊！鄭皓萱，你總是把別人的困難當成自己的困難，總是毫無保留地幫助別人，你用自己的行爲印證了“少先隊員”的光輝，我怎麼能不向你學習呢？

這時，雨停了，空氣中瀰漫着花草清新的香味，天空湛藍，像一塊藍水晶，也像一顆少先隊員的心。

這件事雖然過去了很久，但他的行爲一直留在了我的腦海裏，他的品德也一直留在我的心靈裏，影響着我的行爲。我將永遠以他爲榜樣，做一個熱心的人。

那個影響我的人作文11

突然想起了今年夏天的狂歡，你頻繁的出現在大衆視野裏。溫熱溼潤的季節，你卻那樣寧靜，眼神溫柔，笑容明媚了整個世界，我在遙遠的一端，靜靜的仰望着你。

你一定不知道，在這個人潮涌動的世界上，在一個遙遠的小城裏，有一個固執而勇敢的女孩，悄悄的把你寫進青春，寫進她的生命裏。

總是慶幸於四年前的某個下午無意間打開了電視，望見了那個長相俊秀的你，如若不然，我也就沒有這篇文章要寫下了。那時的你纔剛出道，笑容青澀靦腆，聲音低沉醇厚而又幹淨。出衆的外貌與天然的氣質很快使你有了一大票粉絲，包括我。

後來的日子裏，我跟所有固執的追星族一樣，收集你的'資料，聽你所有的歌，保存你的圖片，在絢爛的年華里做些不切實際的夢。流水匆匆，帶走了光陰，帶走了我的喜怒哀樂，唯一帶不走的，是你對夢想的執着和我對你的執着。幾年的時光打馬而過，彷彿只是看了幾部電影，時光就不着痕跡的溜走了，從小學到初中的幾年裏，院子裏的樹都長得很高了，像你一樣的筆直挺拔。

和我預料的一樣，很快你便人氣高漲，成爲了衆多人追逐的偶像，可“人紅是非多”是常情，總有許多人對你的一切進行抨擊與抹黑。可你不做辯解，不加反擊，只是淡淡一笑，繼續不卑不亢地走自己的路，用一部部作品證明自己。望着你挺直消瘦的背影，我的心中一陣波瀾。我開始像你學習，學習你的那種堅持與不喜不慍，學習你用實際行動做最好的反擊。我想，如果未來有一天，我真的有所成就了，也多半緣於你的影響吧。

之後爲了更加了解你，看了許多關於你的採訪。“一步步做到最好”、“用盡全力”這樣的語句總是頻繁出現。你目標遠大且雄心勃勃，你一直在努力向目標靠近。雖然如今你人氣急速攀升，可你依舊目光清澈，仍是少年眉眼。就好像春天一般，活力四射卻不驕縱，行走在浮華塵世中，仍能不忘初心。

也正是因爲你的“不忘初心”，才造就了我的執着前行。你身處最繁華喧囂的娛樂圈，卻仍在爲夢想努力，不被名聲與金錢蒙逼了雙眼，陰暗了心靈。你澄澈的雙眸告訴我，不忘初心，方得始終。讓我在這個迎接中招的戰場上，任硝煙瀰漫，仍堅持着努力，不畏前行。

可能此時此刻我才明白吧，我對你的喜愛早已不似多年前那種膚淺庸俗的感情。對我而言，你不只是偶像，更像我夢想路上的一盞明燈。當年的那個小丫頭已經把你當成她生命中一部分。

或許多年後，這種偏執而又熾熱的愛也會隨着時光的推移而被消磨殆盡。可我相信，我不後悔在最美的歲月裏認識了你，追逐着你，因爲你成了一個女孩的前行航標，因爲你絢爛了一個女孩的青春。

凡先生，願你披荊斬棘，歸來仍耀眼。

那個影響我的人作文12

我們的身邊，具有許多有優秀品質的人，他們身上的光環吸引着我們，也影響着我們。拉拉是我的小學同學，她就是給我帶來很大影響的人。剛上小學的我，十分靦腆，不敢大聲說話，不敢上課發言。而拉拉，是個開朗愛笑的陽光女孩，她和每個同學都談得來。我和拉拉是好朋友，我們經常一起玩遊戲，在遊戲的過程中，她關心我，陪伴我，還經常給我講故事，對我......慢慢地，我也變得開朗起來，成了個愛說愛笑的女孩。她帶給我的影響，遠遠不止這一一個。

有一次放學了，我們在下樓，正在拐角處，衝上來一個高年級的大哥哥，不偏不倚，剛好撞上了拉拉，把拉拉的頭磕在了牆上。高年級的哥哥見狀連聲道歉：“對不起，實在不好意思。”說完，又匆匆地上樓去了。我趕緊詢問拉拉要不要緊，只見她手捂着頭，眉頭皺作一團，眼中充滿着痛苦，卻還對我說着：“沒事兒沒事兒，估計是擦破了點兒皮。”我於是湊近掀開她的頭髮來看：呀！破了好長一道口子，血還在往出流呢！看着就疼。我同拉拉：“你不疼嗎？”拉拉用手摸了摸傷口，再看了看手上的血，又皺了敏用，低聲說了聲：“不疼。”隨後她突然露出了笑臉：“就這點小傷，奈何不了我的！”可是據我第二天知：她頭上的傷還來嚴重的，去醫院縫了十來針呢！自那以後，我十分佩服拉拉，而且也被她深深影響了。每當我受傷時，我就麼想起搶拉，她當時一定很痛，可是她不哭也不閒，還裝作若無其事的樣子，真的`是很堅強的呀！“拉拉都那麼堅強，我爲什麼不能呢？”這樣反問自己後，我便感覺不到疼了。是拉執讓我學會了堅強。

拉拉也很愛看書。下課了，同學們大多出去了，而她，還一人坐在教室裏，手裏拿着一本書，津津有味地看。不論外面有多麼吵，都影響不了她。她的眼睛不停地瀏覽着，雕得圓圓的，好像不想錯過每個細節，時而其中充滿溫暖，時而充滿憤恨，時而充滿悲傷，時而充滿興奮。我叫她出去玩，她也毫不動播。我問她：“書有那麼好看嗎？”她回答：“是挺好看的，不信，你試試看？”她這麼一說，我就感到不好意思了，便也學着她的樣子，坐在座位上，掏本書出來看。從那以後，每當拉拉課問看書時，我便也跟着看。斷漸地，我竟然也愛上了看書，書中的情節是那麼吸引人，這遠比看電視好的多。我終於懂得了拉拉眼神中的各種情感，那些，也出現在我的眼神中，是拉拉，讓我愛上了看書。

拉拉，是你影響了我，讓我學會了開朗，堅強，讓我愛上了看書。謝謝你，拉拉。

那個影響我的人作文13

你亦是荒夏的一番耕耘。

僅存於花間慰以我明誨。

抖落惆悵，你僅用一袂衣袖

便已凌亂我泛紅的雙眸。

驀然回首，眼眸依舊是你。

——題記

啼哭於那寧靜的黎明，心在一瞬間擁有棲息的荒地。你給予了我生命，教會了我生存。我用你給的眼睛一睹人世洪荒，也未可知我伊始的靈魂是否會有墜地的憂傷。

7歲的我擡頭仰望明媚的天空，陽光的銳角刺痛我泛紅的雙眼。無奈地行走於漫無目的的小徑。此時的夏日熾熱明亮，氾濫滔天。流亂的罪惡襲擊我弱小的內心。而我便在此真正理解了你。陽光的銳角消磨掉你美麗的容顏。一頭黑髮映照夕陽舞動的餘暉。我第一次懂得原來氾濫的夏日，依舊會在您給我的呵護下沉澱。您第一次讓我懂得，愛在我出生一剎那註定擁有你的堅守，儘管那只是夕陽下的一幕。

記憶斷層在昔日那個黃昏，光線昏暗無邊，凌亂我的雙眸。僅存的餘光下，您牽着我踽踽前行，小手疊加起大手，蹣跚地漫步步於那幸福的童年.....

15歲，青春在此刻遁入洪荒。盤古開天闢地似的慌亂，在我那時的靈魂披上歧亂的死路。可我卻叛逆的依舊前行在那條叫做歧的路。

還是您依舊不爲我的叛逆而放棄我的無理。儘管我一次又一次撞傷您污濁的雙眸，儘管我一次又一次無視您新生的白首。您在一次又一次的無奈中愁段白鬢。我只望見您在餘暉中望着殘陽。嘴裏唏嘆纏綿入我的雙耳，足以在蒼茫大地之上久久迴響。我望見您凌亂的白髮於風中飛舞，銀白的髮絲泛紅了故作鎮定的雙眼。您的淚在一次又一次中墜地，眼裏透露出一絲無奈，迷茫的眼光劃破蒼穹，劃破天際，再次撫平了我荒蕪的內心。淚水卻早已模糊我視線。很少見您哭。可在那個夜晚，黃昏已將您的身影拉長，而我永遠都是那個不讓您放心的小孩。

遠方飄來的菊花香，滲入每個人略顯浮躁的內心，撫平了那一絲波瀾。記憶再次爲曾經那個畫面停留。那個背影在殘冬沒入驕陽之中隱沒了最初。淚水終在那時瀰漫滿心的柔腸。我得以迴歸人生，於那個北國雪飄之後，我獨戀春日，待之山花燦漫，我獨語醉在花間。

您總想給我一個空間，卻終嘆此中甚小，無法消磨我浮躁的'內心，你總認爲我的心很強大，其實只有我知道我的心其實很小，只裝入那個畫面，成爲無法磨滅的回憶，那個夏日時間偷走了一切，也氾濫了我柔弱的心。

不知如何掩埋你走過的痕跡，如陽春三月的嫩草伏地於夏，卻暗黃滿秋，於兩季的流離，我重拾蒼榮的翠綠。

我的足跡，是兩雙深淺的腳步。

我該用什麼回憶那個畫面。

是留守，還是駐然。

今夕何年，簾湘中的你。

已白鬢斑斑。

那個影響我的人作文14

從出生到長大，她的每一個行爲、做的每一件事、說的每一句話，都深深地影響着我。

她——沒有秀氣的容貌，苗條的身材，更不用說纖纖玉手了，她是一位極其普通的勞動婦女，放在人羣裏，她總會被人羣埋沒，她就是我的媽媽。

小的時候，我的身體很弱，不像其他的孩子那樣能自由地嬉戲，只能悶在家裏跟着爺爺學習《三字經》，那枯燥乏味的生活，我早已厭倦，可是自身的條件，我又能怎麼樣呢？望着同齡的孩子上山涉水，快樂不已，自己卻只能閒坐，我開始討厭自己，爲何這樣，爲何不像別的孩子那樣健康。我的媽媽慢慢地發現了我的異常，有一天，她把我叫到跟前，說：“來，過來，媽媽給你講個故事。”我怯怯地把腳挪過去，坐在椅子上。那一天，媽媽講的.好像是一位癱瘓者不向生活低頭的故事，最後媽媽又對我說：“人無完人，缺點在所難免，但生活是可以改變的，只要不向它低頭，你就是一個成功的人，既然快樂是一天，不快樂也是一天，爲何不快樂地過完每一天呢？這樣纔對得起自己，纔是無悔的人生。”聽了媽媽的話我感到羞愧不已，爲什麼我要向生活低頭呢？我應該要讓生活向我低頭，爲了這一願望，我努力着。

現在，我長大了，可我忽然發現媽媽卻老了。發現媽媽的臉像平靜的湖面泛起了波紋，這都是因爲我長大了。長大了，所面對的煩惱也多了，那煩惱總也揮之不去。在七年級時，我和最好的朋友吵架了，甚至到了分手的邊際，它一直在心頭籠罩着我，好沉好沉。我終於忍不住，把它跟媽媽說了，媽媽聽後卻對我說：“這件事，如果你還依賴着我，那麼你永遠長不大，如果以後你的身邊沒有我，你該怎麼辦？這件事，我希望你能圓滿解決，我相信你。”正在這時，嬸嬸來找媽媽，看着她們兩人開心地談着，我不解地問道：“爲什麼你們兩個這麼多年的姐妹都沒有吵過架？”媽媽笑着說：“矛盾當然會有，但只要說開了，也就沒有什麼事了，我們依然是好姐妹。”我忽然明白了，我應該如何去做。第二天到了學校，我先跟她說了對不起，而後，她也說她不該那麼做，我們倆個又在一起了。回家後，我告訴了媽媽，媽媽高興極了，對我說：“這就對了，好朋友之間沒有什麼說不開的，不要爲了一點小事傷了和氣，應該和睦相處。”我使勁點了點頭。

這就是我的慈母，讓我學會接人待物的慈母。她對我的影響，甚於任何偉大的人和事，我永遠愛你——我的媽媽。

那個影響我的人作文15

爲是什麼我的眼裏常浮現你的身影?因爲你是對我影響最大的一個人。――題記

對我影響最大的一個人不是別人，她就是我們班被稱爲“小男生”的那個女生。那個女生總是自告奮勇的加入班級衛生小組，無怨無悔地替遲到的同學打雜;她總是任勞任怨地隱身幕後，主動幫助課代表們收發作業;發現老師一臉的倦容，她便會即時送去關切的問候;看到路邊寒酸的乞丐，她會毫不猶豫地慷慨解囊……而面對自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠相待。

我們班的.那個女生是名副其實的“乘車一族”，對於很少坐公交的我來說，她也算是個“前輩”了。某晚，我錯過了專線車，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉兩次車的寶貴時間，緊緊尾隨着我。“她何時一改風格，喜好把玩時間了?”瞧着我一臉的狐疑，她調皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個小不點兒‘獨行俠’，我怎放心得下!”聽罷，我倆都開心地笑了。快樂的笑容在點點霓虹燈的映照下，顯得更加溫暖和燦爛。身邊，三月的春風輕輕吹拂着，風裏浸透着花兒的清香;但它遠遠不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……

她影響我的不僅是她的開朗、大方，還有她那誠懇坦率的建議和忠告。開展校本課程後，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語配音班。幾節課下來，我就對它完全失去了興趣，短暫的一堂課對於我來說好似“度分如年”。我的“唉聲嘆氣”讓教室裏的氣氛更加沉悶。課間閒聊時，她直言不諱地對我指責起來：“以往什麼時候看你，我都順眼，但在最近的英語配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“爲什麼?”我一頭霧水。

“既來之，則安之，幹嘛要排斥它呢?再說了，你的情緒潛移默化中也會傳染到周圍的同學，造成不好的影響。”直腸子的她如放鞭炮一般發表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，無可反駁。真可謂“忠言逆耳利於行”，很快我就大變樣，成爲了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，

生活中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導師，也許這樣的友誼纔是彌足珍貴的。

這時我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰在最需要的時候輕輕拍着我肩膀，誰在最快樂的時候願意和我分享，日子那麼長，我在你身旁，隨着你成長讓我感到充滿力量……每當歌聲在耳畔響起的時候，我總會情不自禁地想起她，那個“小男生”。