關於初中的作文錦集9篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的初中的作文10篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

再見了，親愛的母校！每當我走進校門，映入眼簾的就是那用紫色粉刷的溫暖的教學大樓。正是因爲那溫暖的紫色促使我選擇了這所學校——福山外國語小學。

走着走着，穿過那奼紫嫣紅、百花盛開的後花園，踏着寬寬的石階，走在了通往操場的“林間小道”上，終於，我來到了寬闊的操場。

我駐足在操場上，呼吸着新鮮的空氣。小朋友們吃完午飯了，一個個像脫繮了的野馬般奔入操場，有的嬉戲打鬧，有的在跳長繩，有的在捉迷藏……“預備，跑！”體育老師一聲令下，四年級的小朋友們開始了接力賽，“加油，加油……”哥哥班級的拉拉隊都在給自己的'班級加油，鼓勁。想想當年，我們的接力隊也想這樣奮鬥過，我也是其中的一員呀，比賽時，不僅我們班在助威，連英語Coco老師的班級——四（5）也在爲接力隊助威。只聽號聲一響，比賽結束了，我們班的了全年級第一名，大家回到教室，就開始歡呼了起來大家當時是那樣的快樂。眼前的情景和當年是多麼的相似呀！

從操場走向後花園，途經王老師和張老師的辦公室，千種情思涌上心頭：謝謝您，王老師，是您教會了我如何爲班級分擔壓力，如何做人。謝謝您，張老師，是您教會了我課堂筆記一定要記全，教會了我如何養成一個好的學習方法和習慣。

啊！再見了，母校！我生活了五年的母校，是您讓我結交了這麼多好朋友，是您讓我從一個充滿稚氣，好奇的頑童，變成了如今這麼一個成熟，朝氣蓬勃的少年！

初中的作文 篇2

在我的心靈深處，曾經烙下了一個深深的火的印記，它雖然醜陋，卻無時不刻地提醒着我……

那是一個元宵節的晚上，我一吃完飯，立馬和表哥叫上幾個小朋友提着燈籠，一起到我們常去的.大院子裏玩。

我們興高采烈地來到了大院子，找了一塊平坦的地方，把紙燈籠放在中間，大家都圍着燈籠蹲下，當我們把蠟燭剛點着，一陣風就“呼”的一聲把吹滅了。這時，爸爸路過這裏，看見了我們在玩火，勸告我們說：“今天的風太大了，點蠟燭玩太危險……”沒等爸爸說完，我就不耐煩地說：“知道了，知道了……”雖說嘴上答應了，心裏卻一萬個的不願意：哼！風大怕什麼呢？小小的蠟燭能奈我怎樣？爸爸也太杞人憂天了。所以，一趁爸爸走開時，我們又迫不及待地玩起火來。

正當我們玩得高興的時候，忽然，一陣大風颳過，跳動的火苗閃動了幾下，蠟油像一串串斷了線的珠子飛快地流下來，滴到了我手裏拿着的紙燈籠上。因爲有蠟油，火燒得更快，那紙像導火線一樣飛快地把火引向我的手，一切都來不及了……

這次危險的經歷雖然已過去了，但對我來說，卻像是昨天剛剛發生了一樣，是它，讓我懂得了：我們不能不聽別人善意的勸告，更重要的是，不能玩火，因爲水火是無情的。

初中的作文 篇3

迎面而來的初中教育 像是一轉眼的功夫，孩子們正式步入了初中生活。我先前的願意實現了，終於把孩子們都周託到學校去了，我再也不用下了班就急忙忙地往家跑，往補習班去送飯。

那些充實忙碌的日子一去不復返了，我愜意的感覺才享受沒幾天，新的煩惱又找上門了。

初一、初二的孩子好像一夜之間長大，瞬間有了強烈的自主意識，要尊重，要自我，要憑自己的感覺處理問題。家裏有了青春期的躁動和氛圍，突然有一天，孩子直接頂撞了我們，我表面上和解勸慰，但心裏更多是難以釋懷的震驚。父母與孩子之間的問題，孩子們之間的問題，孩子與同學老師的問題，一系列地問題突然像山一樣堵住了正常的溝通渠道。

也許，我的反應有些遲鈍，也許，原先的問題沒能完全凸顯出來。總之，我要好好地反思了，因爲，初中教育已經迎面而來。

我想我應該分幾個方面來反思吧！ 首先是家庭生活中，如何協調好、溝通好每個家庭成員的關係，尤其是青春期的孩子們，我和孩子的爸爸統一思想，改變以往“訓斥多、商量少；包辦多、自主少；動嘴多，走心少”的教育理念，對孩子們多些耐心傾聽，換位思考理解他們的'真實想法，讓孩子們擁有真正的快樂，健康的身心。具體做法：孩子們的事儘量讓他們自主安排，原則性的事情家長提建議，溝通好後共同決定。

其次是孩子們在家庭和學校裏的相處。這也是一個矛盾難點，從小學就有的問題，往往因爲雞毛蒜皮的小事而爭論不斷，一個太強勢不講理，一個太較真不容忍，小時候只是鬧鬧，青春期越發難以化解，影響了整個家庭氛圍。我和孩子的爸爸統一思想，不驕縱，不和稀泥，有理講理，無理自省，有錯批評，無錯安慰。從現在起引起重視，慢慢地化解不和諧音符。

生活上、心理上理順了，就要談原到學校的學習。一個嚴格的學校提供了良好的基礎，好老師，好校長，好環境，好校規。除此以外，就要有力爭上游的信心，有適合自已的學習方法，孩子們的學習基礎還是不錯的，要把較真、好勝的勁頭放在學習上，而不是無用的瑣事上，這還需要家長好好的引導、幫助。每兩週回來我要關注詢問學習情況，打電話和老師溝通在學校的表現，不間斷地瞭解孩子們的一切動態。這也是初中教育的一個最簡單有用的方法吧。

暫時能想到的只有這些，爲了時時提醒自己，我每週按時查看學習校訊通彩信，希望自己堅持下去，繼續把自己的家庭教育夢想實現下去。

初中的作文 篇4

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”……然後古人對春天的喜愛從這一首又一首優美的詩句中就可見一斑了。我最喜歡的季節也正是這萬物復甦的春天。

每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣沁人心脾的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡地邊歌邊舞。

我喜歡春天，就像那魚兒離不開潺潺的河水一樣。我熱愛春天，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱那樣。我每時每刻都在想，春天你能多停留一會兒嗎哪怕是一會兒!

春天也恰恰和我有緣，我是春天生的，生在這個百花盛開的季節，然後是我覺得這一生最完美的事。每當鮮花盛開、冰雪融化的時候爸爸媽媽也在給我唱着生日歌，輕輕的'微風拂過我的臉頰，彷彿也在爲我祝賀。

冬天時，每當夕陽和月亮交接時。我都會把對春天的思念發泄出來。心中也想着，春天你什麼時候才能來。最後春天到了，我迫不及待的到那剛發出嫩芽的草地上，輕輕地走着，輕輕地撫摸着，生怕打擾了那還沒有睡醒的小草。我用鼻子嗅一嗅，嗅到了春姑娘的花粉味，瞅一瞅看到了那茁壯成長的嫩苗。春天你最之後了，你知到我盼了你多久嗎整整275天。每一天我都度日如年，你明白嗎春

春天不知什麼時候已經走了，我的臉上還掛着未乾的淚痕。昔日庭前那嬌豔妖嬈的花朵也早已悄無聲息地凋零，落入泥土中，僅僅殘留着隱隱約約的香氣。我以前最愛花朵也謝了，正如我如夢般轉瞬即逝的幸福。而那泡沫般的幻影更加深了我的孤獨。

初中的作文 篇5

浪花拍打着岸邊的礁石，而你拍打着我的心海。——題記。

“唰——”浪花翻滾，一層接着一層，好似兇猛如獅的野獸，迎面奔來。我們兩個在一旁嬉鬧，被浪花打得一個踉蹌，摔倒在浸水的沙灘上。但我們的臉上都帶着微笑，如浪花般爽朗。我總是懷念那個夏季，每日都陽光燦爛，花蝶迎風起舞，蟬鳴聲聲不息，我們披散着長髮在沙灘上玩耍，無憂無慮，無牽無掛。

我們是最要好的朋友，總是形影不離。我們喜歡同一首歌曲，喜歡穿同一件衣服，一起照相時，相貌相似的我們常被誤認爲孿生姐妹。我們在每一個雲淡風輕的日子裏，哼着小曲結伴同行，在春日的草坪上看新芽破土，初花盛開；在夏日的樹蔭下呢喃細語，互訴心事；在秋日的田野裏輕嗅麥香，撿拾落葉；在冬日的歡歌裏互送祝福，交換心願。

那時候的日子總是過的很快，它從指甲縫隙間流過，不曾讓我察覺。我以爲我們能一直這樣彼此守候，但命運卻在我們之間劃下一道淺痕。

三年前的冬天，除夕的前一晚，我得知了你要轉學的消息。你告訴我，你即將啓程去香港，在那邊完成你今後的學業。

除夕的夜，人們喧鬧忙碌，家家戶戶都在爲新春的到來而準備，互相送着祝福。我走在紅光漫天的街上，卻沒有感到新春的`溫暖，只感到清冷的月光和刺骨的寒風迎面撲來，周圍滿是冷意。我一連在家悶了幾天，沒有再和你聯繫，我害怕見你，怕面臨分離。

一星期後的一個下午，你終於還是約了我見面。我仍記得你那日的神情，不忍卻堅定。那一個下午，我陪你再走了一遍通往學校的小路，哼了我們共同喜歡的歌曲；我們沒有更多的臨別言語，只有相互間溫暖的擁抱和會心的微笑。分別時，我們同時轉身，大步前走，直到誰也看不見誰的身影，回頭眼裏只有朦朧的水霧。

後來的日子，我們的成績都在各自的學校名列前茅。雖然分隔兩地，卻從沒斷過聯繫。我們還是喜歡同一件衣服，同一首歌曲，就像很久以前一樣。那一海之隔，到正如“海內存知己，天涯若比鄰”，讓曾經密不可分的你我，也領悟了距離的美麗。

我還是常常喜歡來到海邊，聽浪花的聲音，想起你。“唰——”一朵浪花拍在岸邊，在陽光的照射下流光溢彩，那正如你燦爛似驕陽的微笑，在我的心海里泛起浪花。

初中的作文 篇6

在我們的身邊有着許許多多的人，可是你曾佩服過他們嗎？在我們的世界裏都有我佩服的`人，但是有一個人是我最佩服的。

她就是鄧雅馨，她的個子很高，兩隻水汪汪的大眼睛，眉毛就像個彎彎的小月亮，臉蛋就像個紅蘋果。

有一次我正準備回家，剛從教室走出來不久，忽然我看到一個身影，她向教室走去。我走近一看，原來是我們班的鄧雅欣，我正想和她打招呼，一到教室後門就看到她在教室裏面打掃衛生。

首先是擦黑板，那黑板被他擦得很乾淨，不留一點灰塵，以前的污垢也消失了。其次是小弟弟也耍得非常乾淨，如果有那麼一點灰塵，她也會少得乾淨，也許真的擦不掉，她也會想盡一切辦法來解決。我平時雖然也打掃乾淨過，但是我沒有她那麼能幹，然後是擺桌子，她把桌子擺得整整齊齊。

他已經滿頭大汗了，但他開心的笑了，我過去幫他，我說沒辦法怎麼這麼多，你爲什麼要掃地呢？不是有人打掃過了嗎？他卻說是少了，可是打掃的沒有乾淨，我不入地獄，誰入地獄？再說了，班級就像是我們的家，必須打掃乾淨。過了一會兒，教室立刻換上潔白的衣裳，我和她笑。

那一刻，我從心底佩服她，因爲她是我見過最愛爲班級付出的人。

初中的作文 篇7

每天，在街道之處，有一個身影，不論春夏秋冬，不論在炎熱的酷暑中，還是在嚴寒時節的冰雪中，我看到，一身橙黃色外夾藍色的衣服總是在我眼前，慢慢的晃動。他是一個清潔工人，每天，早出晚歸，夜以繼日地默默工作；每天，爲城市的衛生所奉獻；每天，橫掃在祖國母親的小小身軀上。夏天，我望望他，一串串汗珠順着他的臉頰流下，浸溼了衣衫，甚至我聞到一股汗臭味，可是我永遠也不會忘記他。那是一個雨天，還記得，我又在路邊遇到了他。我拿出餐巾紙，擦了擦臉上的雨滴，我正想偷偷地扔掉，突然，他擡頭看到了我，我尷尬地僵在了一邊，依然保持着那個姿態。

我頓時燙紅了臉，我可是少先隊員呢！還帶頭隨地扔垃圾。這讓我感到慚愧和沒面子。我的第一個想法就是：跑！我一溜煙似的跑開了。可是他在背後大喊：“小姑娘，你”大雨傾盆，我已聽不清他說了什麼話，只是我心裏老感覺無地自容。我慢慢走着，突然一個身影跑過來，我認了出來，是那個清潔工！他是來教訓我的吧！我極不情願地面對他，可是，接着的一句話讓我驚訝。他微笑着對我說：“小朋友，你的5元錢掉了。”“啊？”我一楞，一時間反應不過來。他卻還是笑着拿出我的手放在上面：“以後可要小心點。還有，可別在丟垃圾了哦！”我沒說話，只是，心裏，很暖很暖。他和藹、可親、默默無聞，這是一個人最美好的品質。一下子，我覺得他的身影是如此高大。遠處，是他遠走的.身影，我輕輕地微笑：“謝謝！”這一天，我想我學到的比在學校裏學到的知識還要寶貴——那天，一個叔叔，是怎樣維護了一個小女孩的自尊心。

初中的作文 篇8

據說，我國幾大城市都在討論准入制度，以便把“低素質”的人排除在城市之外，以維持其良好的社會秩序，准入制度的提出是有其現實背景的，這個背景就是城市治安的惡化。有人認爲外來閒雜人員是造成城市居民缺乏安全感的罪魁禍首。可是這種變相的戶籍制度和市場經濟有着根本的衝突。經濟學家們早就發現，在一場經濟博弈中，當那些追求最大利益的博弈者們知道這場博弈是不斷重複的交易或遊戲時，當他們對其他博弈者過去的表現都相當瞭解時，當博弈人數有限時，他們之間就喜歡合作。

我們過去說農民老實厚道，特別是那些住在偏遠地區的農民就更老實厚道。如今突然把他們稱爲“低素質”的閒雜人員，說他們是犯罪的根源，原因之一，是他們離開了過去那個面對的生活圈子，來到了誰也不認識的大城市。來無蹤去無影，老實厚道已經不符合他們的生存利益。大家要做的都是一錘子買賣，一錘子買賣當然就沒有必要信守不斷重複的交易或遊戲規則，其中個別人偷偷搶搶也就不是什麼奇怪的事情了。

由此可以看出，一個社會的長治久安，就需要社會成員都意識到彼此打交道不是一錘子買賣，意識到他們之間的交易或者遊戲要不斷重複，彼此要不斷增進了解，共處於低頭不見擡頭見的“圈子”之中。這樣，大家即使爲了自己的利益，也必須時時顧及到對他人的責任。再簡單地說，構成社會基礎的是一個共同體或者社區。

英國城市化問題的根本解決，還有賴於19世紀維多利亞時代的一系列立法，從而逐漸承認工會的權利，保證工人階級的基本福利，把勞工階層接納爲城市共同體中體面的一分子。

在城市化中吸收外來人員方面最成功的，還是戰後的日本。一位日本官員在10年前說了一句話：日本是村莊！高度工業化和城市化也沒有打破村莊裏那種面對面的社會人際紐帶。戰後日本給農民的福利非常豐厚，農村的基礎教育是世界一流的。在工業化進程中，東京的一個大公司跑到一個村子，一下子把村子裏一年畢業的.學生全僱下來。這樣，村子裏一代人集體進城，到了一個公司，有了終身的工作和優厚的福利。他們自然以公司爲家，在大都市還和在村子裏一樣，維持着對共同體的忠誠。

從世界工業化的歷史中我們可以清楚地看出，准入制度不僅無助於解決城市化過程中的治安問題，從長期來看，可能會把治安搞得更壞。城市治安惡化的重要原因，在於外來“閒雜人員”失去了傳統的共同體和麪對面的人際網絡，同時又不能進入新的共同體，並建立新的人際網絡。這樣的環境自然促使他們在和周圍的人打交道時進行一次性的交易。上述各國國情雖然不同，但解決城市化過程中治安問題的根本都是城市的社區接納外來人員，使他們把城市看做是自己的家園，建立新的共同體的歸依感和責任感，自覺約束自己的行爲。

初中的作文 篇9

在書桌前苦讀總喜歡在閒暇時望向窗外。越過高高低低的房屋，定睛在水天交接處，每當這時總會有一個人很有默契地走進房內，遞上一杯茶一盤點心，再悄悄地退出去。捧起茶杯，水汽朦朧了窗外的風景，更增添了一份深遂，我那被書本逼迫得有些煩悶的心也逐漸平靜下來。

每當站在窗前，總有一雙手適時地關上窗戶，只爲我留下窗外的風情萬種，而爲我阻擋來自室外的陣陣涼意。

高一了，我已經沒有太多的閒情逸致去欣賞窗外的風景，有的只是匆忙一撇，隨即又埋首於書海，但那個人，那雙手仍是一如既往地爲我奔忙，那是母親。

每當晚自習回家，總能發現屬於我的那扇窗內有一個熟悉的人不住地向外張望。在那同一扇窗下，不知她與我是否有同樣的心情，她是否也發現了那一窗的美景？還是隻爲她的女兒掛心？在她爲女兒添上件衣服的時候，不知她是否注意到了自己雙手的冰冷，在她面對女兒的微笑中是否獨自承擔了太多生活中的苦澀與不易？

或許後年的夏天我就得離天這個我生活了16年的城市，去追逐我的夢想，開始新的生活。這窗外的風景依舊，它是不可能隨我離開的。但有親人的`地方就是家有母親的地方就有世上最美的風景。無論以後我將站在怎樣的土地上，將開始怎樣的生活，只要我回頭必定有一雙眼，一份笑容，一窗美景支持着我，給我勇氣。我知道當我受了委屈的時候，母親的懷抱是我最後的港灣；當我迷惘的時嘆息時，母親的雙手傳達着一種永不熄滅的力量。可能多年後的我已能自處於這世上，但母親的心仍舊會警惕地蜷縮着，隨時準備一躍而起，爲女兒遮擋突然的風雨。

終於明白窗外的風景能這般美麗，是因爲身後有這般明媚的一室溫情。