猜字謎作文(彙編15篇)

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的猜字謎作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

猜字謎作文1

暑假的作文班可真有趣。今天我們又玩了一個遊戲——猜字謎。

這時佐老師走了進來，說：“今天我們玩猜字謎。遊戲規則是：寫了字謎後，不可以說，不可以吵，在規定時間內答題;老師立刻把我們分成男女生兩組，哪組答得最多，哪組就贏了。”我想：“區區幾個猜字謎有什麼難的，在3(三)班，我可是出了名的.字謎大王呢?

比賽終於開始了。老師寫出了七個字謎，我看出第二個是：一口咬掉牛尾巴，我脫口而出：“告!”，佐老師說：“答對了。”我想：牛沒有了尾巴，再加上口，就是告了。我們男生一定會贏，讓女生知道，我們男生不是好惹的。老師說：“那第一個呢?”教室裏立刻鴉雀無聲了。老師叫了幾個同學上去寫“喜歡”這兩個字。大家都被佐老師蒙在了鼓裏，不知老師葫蘆裏賣得什麼藥。這時，大家開竅了，異口同聲地說：“是喜。”“對了。”老師說。可後面三個字謎女生贏了，他們得意洋洋的，我們呢，可想而知，垂頭喪氣。下一個，“地上長草，農民當寶”，我們說是瑩，但錯了，老師說：“草字頭對的，農民去哪幹活?”“田裏”失去信心的我，靈機一動，說：“苗!”

後來我們打了平手，這次遊戲說明瞭我們的知識遠遠不夠，我們一定要多看書增加自己的知識。

猜字謎作文2

“太好了，太好了！”班級裏發出了一陣陣一浪高過一浪的聲音，這是怎麼回事呢？告訴你吧，今天作文老師要帶我們玩有趣的猜字謎遊戲，你說，我們能不樂嗎？

“誰來出謎語？”老師的話音剛剛落下，同學們已經迫不及待地舉起了小手，有的同學斜着身子要抓老師的胳膊，有的同學叫道：“我……我……”還有的`同學好像要跑到講臺上來，而我，靜靜地坐在座位上，等着回答問題，老師叫到了李昊朗上來出謎，李昊朗大搖大擺地走了上來，說：“寫的是方的，畫的是圓的。”這時，班裏馬上安靜了下來，有人說：“是口。”有人說：“是回。”還有人說：“是品。”可是都被李昊朗給一一否定了，於是，李昊朗說“是日。”這時，大家都非常不開心，李昊朗開心地回到了座位上，像打了一場勝仗一樣。

啊！今天真是太開心了。

猜字謎作文3

今天，我們的老師帶着我們玩了猜字謎遊戲。

老師先說了遊戲規則，七人一組，分爲兩個隊。快快隊和樂樂隊，老師出題，我們搶答，答對給組裏加分，答錯扣分。

第一局，老師說：“一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，只有一寸長。”我們冥思苦想，有的在紙上畫着，有的用手託着下巴。這時，快快隊的王巖昌胸有成竹地站起來說：“是府！”老師點點頭說：“對了，是府！”快快隊的同學開心極了，我們樂樂隊的同學趴在桌上說：“這麼簡單，我們應該可以啊！”

第二局開始了，老師出題：“雲上有個人！”這時，我飛快地站起來，喊道：“是會！”老師把讚許肯定的.目光投向我！我們隊也得了一分，大家的心情似乎也都好起來，更有信心了！

第三局開始了，老師說：“廣場裏面有森林！”我們樂樂隊的閔雨軒叫了起來說：“是麻字！”我們樂樂隊再得一分。比賽繼續進行，兩個隊你追我趕，比分不分上下。

遊戲結束了，老師宣佈我們樂樂隊以一分的優勢獲勝，大家高興地跳了起來，中國的漢字真是有趣極了！

猜字謎作文4

一年級孩子識字以來，我就不斷教給孩子識字記字方法。剛開始孩子們會說：“我寫一寫就記住它了。”“我會用它組詞來記住它。”然後孩子們又會用加一加，減一減的方法記字。我準備教孩 子猜字謎來記字。黑板上今天學習的新字有“要”，我說：“孩子們，我給大家出一個字謎，謎底就在黑板上，看誰能猜出來。一個女孩，頭上頂着西瓜。”孩子們很快找出來了。乘勝追擊，我又把語 文百花園中的字謎說出來“一點一橫，兩眼一瞪。口八張。”孩子們也很快猜出來了。“你能給大家猜個字謎嗎？”最先舉手的是楊振宇：“口中一根小木棍。”孩子們爭先恐後地舉手，勝券在握。接 下來丁澤準說了個“大口套小口。”都是圍繞“口”字做文章啊，好期待有與衆不同的.，只見紫露舉起了手，自信滿滿“人的下面一個王，兜裏揣着兩顆糖。”我一時沒想到“金”字，正迷茫時，孩子 們忍不住大叫：“綠色的小金魚的金。”····

孩子們真了不起，從此迷上了猜字謎，還看字謎，謎語一類的書，更是天天要給大家出謎語。看來，真是“只要你教，孩子們就有；不教就沒有。”只有想不到的，沒有做不到的。

猜字謎作文5

中午，教室裏本該傳出朗朗讀書聲，現在卻靜悄悄的。人呢？都去猜字謎啦！

樓道的窗戶上、牆壁上，早已被實習老師和同學們貼滿了花花綠綠的字謎帖。它們像一隻只小蝴蝶，歇滿了牆壁。我直奔那一隻只藍色蝴蝶的“棲息地”——五（4）班。

四班這邊，劉瑜和汪瀚元早就在那兒等我了。我剛一坐下，看到題目，心裏一樂，立刻來了個五連殺：“這是寧波，這是重慶……相差無幾那就是大同了！”接下來，我越戰越勇：“南京，長沙……哎，這是什麼？”我轉頭問劉瑜。“What？這是什麼？地名？”劉瑜一下子問了我三個問題，讓我無可招架，紙在我手裏已快成爲一堆梅乾菜了。忽然，旁邊傳出一個冷靜的.聲音：“地名也可以是國家名吧？”“嗯，應該可以。”我轉頭看了看汪瀚元，“你有思路了？”汪瀚元臉上一下子多雲轉晴，差點跳起來：“是冰島！”“原來如此！”我們都很高興，歡呼雀躍。

繼續猜，我們時而伸長脖子看題，時而低頭思考，時而看地圖，時而小聲討論……可熱鬧了！

通過這次猜字謎活動，我感受到了漢字的博大精深，根深葉茂。我們這一代小學生，長大以後都將是建設美麗富強國家的中流砥柱，所以我們更要將漢字文化傳承下去，發揚光大！

猜字謎作文6

漢字大約產生於四千多年前，它經歷了漫長的演變過程，這其中有很多未解之謎。

漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產生過重要影響。現在，國外學習漢字、漢語的人越來越多。

爲了更好地認識、瞭解漢字，我們開展了綜合性學習，老師讓我們蒐集資料，爲活動做準備。我最喜歡的就是猜字謎了。

今天，我們開展了猜字謎活動。當郭純純第一個上臺出字謎時，我們都躍躍欲試。有一個字謎是：孔子登山。答案是：嶽。因爲孔子就叫孔丘嘛。我恍然大悟。

還有很多有趣的`字謎，如：十個哥哥，打一字。十個哥哥就是十個兄長，所以答案是：克。還有就是：十字對十字，太陽對月亮，謎底：萌。除此之外，還有好多呢。

最後，由於朱以康猜到的字謎最多，所以被評爲“字謎大王”。我們都把羨慕的目光投向了他。

就這樣，我們聽着，猜着、想着、笑着、一節課就這樣過去了。

通過這次綜合性學習，我認識到了漢字的神奇，體會到了漢字的魅力。以後，我要更好地認識、學習漢字。

猜字謎作文7

我玩過的遊戲很多，有木頭人，有丟沙包，有成語接龍，有老鷹捉小雞，還有老狼老狼幾點了，但是我最喜歡玩的遊戲就是猜字謎。

遊戲前，同學們有的迫不及待，有的同學很緊張，有的同學很着急，而我卻又激動又緊張。

第一輪遊戲開始了，老師神祕的對我們說：“七十二小時打一字”，同學們一聽，都開始在本子上寫寫畫畫，有的同學很在交頭接耳，還有的.在議論紛紛。過了一會，同學們都爭先恐後的把自己想出的答案說了出來，可是都被老師否定了，最後，老師看我們都猜不出來了，於是，老師就給我們分析說：“七十二小時等於三天，三天就是三日，三個日加起來就是‘晶’”。“哦”同學們恍然大悟。

第二輪又開始了，老師對我們說：“一字十八口”剛一說完，小國同學不假思索的站了起來，大聲的說：“杏，杏子的杏”同學們立刻開始對小國同學鼓掌，小國同學像打了勝仗一樣開心。

第三輪也開始了，老師又對我們說：“人人都走橫道線”。這可難不到我們，全班同學齊聲說：“叢叢林的叢”老師滿意的點了點頭。

遊戲玩完後，我很開心，這樣的話，我們會積累到很多詞語和很多漢字，我喜歡玩這個遊戲。

猜字謎作文8

一年一度的元宵節又到了，爲了歡度節日，街道上都會舉行一次既好玩又有挑戰性的慶元宵——“猜字謎”活動。如果你答對一道就會有一份禮物，兩條會有兩件禮物……

今天晚上我和媽媽一起去街上猜字謎了。我們開始猜了，我挑了一道自認爲最簡單的：一條是十（打一成語），另外一條是票（打一成語）。這是什麼成語呢？很多人的答案都錯了，在我埋頭苦想的時候，媽媽走過問我：“怎麼了，哪條？”

“這條。”我用手指了指那道燈謎。

“會不會是縱橫交錯？”媽媽滿懷信心說。

“好，我去看看。”我同媽媽向發獎的地方奔去，誰知有人比我們快了一步，已經猜中了。雖然沒有得獎，但也猜中了。

愉快的時光總是一晃而過，這個活動在我們依依不捨中結束了，雖然我一條也沒有猜中，但這次的'活動我收穫了很多快樂，豐富了“果實”，還增加了知識，這是一次愉快而富有意義的活動呀！

猜字謎作文9

今天下午的作文課剛開始，老師就笑容滿面地說：“我們來玩一個猜字謎的遊戲吧！

”教室立刻炸開了鍋。老師用擊鼓傳花的.方法來選猜謎的同學。鼓響起來之後，花一直要往後傳，鼓聲停了之後，手裏有花的人就從9張字謎中選一張來猜。遊戲開始了，鼓咚咚咚地響了起來，同學們緊張地傳着。突然，鼓聲停了，花傳到了吳帝妍的手中。我想：“幸好，不是在我手裏。”吳帝妍滿臉通紅地走到講臺上來。她一抽，抽到的是：“牛走獨木橋。”吳帝妍低頭沉思，過了十秒鐘，她充滿信心地說：“是生。”老師向她豎起了大拇指，同學們也響起了熱烈的掌聲。鼓又咚咚咚地響了起來。突然，鼓聲停了，花傳到了徐青的手裏，他緊張得嘴張得像山洞口一樣，臉通紅地走上講臺，抽了一張紙，抽到的是：“一下雨山就倒。”徐青抓耳撓腮、低頭沉思。臺下人有的手在桌上畫，有的手撫下巴在思考。過了一會兒，徐青說：“我答不上來了。”臺下一隻只小手舉了起來。老師點到孫偉傑，孫偉傑說：“是當。”老師說：“不對”，老師又點到郭家棟。郭家棟說：“是雪。”老師說：“完全正確。”臺下響起來熱烈的掌聲。真是一節有趣的作文課。

猜字謎作文10

今天，方老師神祕兮兮地走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個遊戲。”我們都不知道老師葫蘆裏面裝的是什麼藥。這時，老師在黑板上寫了遊戲的名稱，叫“猜字謎”。同學們歡呼雀躍，有的還高興得直拍椅子。老師說：“遊戲規則是：老師出字謎，猜對的同學獎一朵紅花。”“耶！”又是一陣歡呼聲。

遊戲開始了，方老師寫了一個非常容易的字謎：一口咬掉牛尾巴。“譁”地一下，同學們都把手舉得高高的，我也不例外。最後，老師選中了芯妍，只見芯妍胸有成竹地說：“是‘告’，因爲‘牛’下面被‘口’咬掉了，所以是‘告’。”老師滿意地點點頭，芯妍如願以償地得到了一朵小紅花。

接着，老師說：“60天。”同學們冥思苦想，有的'寫着草稿；有的託着腦門在仔細地思考着；也有的呆呆地望着天花板。這時，我的同桌舉起了手，另一個同學也舉起了手。老師選了怡忻，怡忻說：“是‘朋’因爲30天就是一個月，60天就是兩個月，兩個月就是‘朋’。“老師高興地說：“答對了！”說完，獎了怡忻一朵紅花。

遊戲還在繼續進行中，有很多同學都得到了紅花。這次遊戲不僅鍛鍊了我們的思維能力，還讓我們感受到了中國漢字的魅力。

我愛猜字謎，更喜歡中國漢字。

猜字謎作文11

“哈哈”咦，這是那裏傳出來的聲音呢？我走近一看，原來是快樂作文的同學在課堂上猜字謎遊戲。

上課鈴響了，老師說，我們今天上游戲課，老師先讓我們做了熱身運動，遊戲就要開始了，我的心情非常激動。

老師一本正經的說“一隻狗四個口”頓時教室裏鴉雀無聲，不過一會教師又熱鬧起來，有的同學在本上寫寫畫畫，有的同學你看我我看你，我心想老師出這題也太難了吧，，老師看到我們愁眉苦臉的樣子，就給了我們一點的提示，狗的別稱是犬，這句話剛落音我就有了思路並猜出了正確的答案，他聽後恍然大悟，教室裏又熱鬧起來了。

第二輪開始了，老師出謎說，謎面是三橫三豎，三撇三捺，同學還是你看我我看你的，就在這時另一個同學說出了正確的'答案。

遊戲結束了，我覺得猜字謎可以提高我的語文成績，可以讓腦筋得到很好的活動量。

猜字謎作文12

走進我們的教室，你一定會以爲我們在安分守己地讀課文。恰恰相反，我們正在熱火朝天地開展猜字謎活動。

原來，我們的語文老師爲了促進我們對漢字的瞭解，決定開展一次猜字謎活動，我們就正在研究一道字謎呢！

活動開始了，我先出了一道謎面爲“拉她也不來”的字謎。大家絞盡腦汁，也沒有想出答案。我得意洋洋地揭示了答案：“接”。衆人譁然。我向大家解釋道：“拉字加上她字不是字，只要也字不來，就可以組成接字了。

小陳不甘心，出了一道“南島風光”這回輪小陳得瑟了。一看我、小娜和小黃臉上的表情，便可以知道這回就真成了“難倒”風光。待小陳揭示答案後，我們才知道答案爲“鳥”。他說“南”在地圖中居下，“風”把島南面的風吹得光禿禿的，只剩下一片平地，答案自然是“鳥”。

接下來小娜的“十月十日”，一開始把大家搞得暈頭轉向，但後來被我猜中，答案是“萌”，小黃的.“倒鉤射門，連進三球”卻真的使大家毫無頭緒……我們就這樣你一言，我一語地討論着，學了不少字謎。

猜完了字謎，我們感慨萬分。漢字博大精深，竟然可以以其他的姿態展現！我愛這一次妙趣橫生的猜字謎活動！

猜字謎作文13

今天上午，我們舉行了一場猜字謎大會，範老豆隆重地說：“3班猜字謎大會現在開始！”話音剛落，掌聲響起來。

第一個說謎面的人是唐豆。唐豆的謎面是：一個國王有兩個孩子，他們站在雨傘下。“是什麼？”“好難啊！”同學們都說。過了一會兒，我們班有一位同學自告奮勇舉手了，“你來說謎底是什麼？”範老豆說。“是全！”那位同學說。“爲什麼是全字呢？”範老豆說，他有點迷茫了。“請坐。”範老豆說。班裏還是沒有人舉手，又過了一會兒，許豆舉起了手，說：“是金。”唐豆說：“對了！”“爲什麼？”範老豆問，“因爲國王就是那個王字，兩個孩子就是那兩個小撇，傘就是那個人字。”許豆說。“真厲害！”範老豆說。“兩個笑臉，唐豆也是兩個笑臉！”“唉，我怎麼就沒想出來！”“唉！”“唉！”“真可惜！”同學們紛紛說到。

今天的猜字謎大會很有趣，它在我小學的'過程中留下了深刻的印象。

猜字謎作文14

“太好玩了，再來一個！”教室裏的呼聲一浪高過一浪，你猜猜我們在幹什麼？告訴你吧，我們正在玩瘋狂猜字謎，想玩的快跟我一起來吧！

老師先把我們分成兩組，兩組之間互相出題猜字謎。遊戲開始了，老師讓畢浩凡給我們組抽字謎，只見他快速的跑上講臺，果斷的抽出一張紙條，慢慢的打開，突然，他的臉上掛滿了笑容，眼睛看着我們，好像在說 ：“哈哈這麼難的`題，看你們怎麼猜出來”。他清了清嗓子，大聲說道“對方同學請聽題：‘一人一張口，口下長隻手’猜一漢字”。這是教室裏一片安靜，同學們有的握在手上寫，有的拿着筆在想，還有的在紙上畫。我想這題太難了，是哪個字呢？一人肯定有個人，忽然，我心裏有了答案，於是我舉起手來回答道：“是拿”！我說出了理由：因爲一個人一張口，我在上面寫出一個人字，再寫一然後寫一個口字，再最下面我加了一個手字，這個字就是拿。老師微笑着說：“你分析的非常對，給你們組加一分”。

遊戲越來越難，同學們卻沒有一點鬆懈。在一片歡笑聲中游戲結束了，通過猜字謎遊戲，我明白了：只要善於思考，難題一定會迎刃而解。

猜字謎作文15

今天第三節課，我們班召開了猜謎語大會。範老師提前讓我們週末準備謎面和謎底。

老師先講了兩個規則，第一個規則是起來回答完，要說出你是怎麼想的。第二個規則是不能說出答案，要先舉手。說完我們就玩了起來。首先，老師先叫第一個同學起來給我們出了三個謎面讓我們猜，第一個是許豆說的，還猜的很正確，想的.也很正確。後面兩個謎題也被大家順利地猜對了。接下來，鄭豆出謎題讓同學們猜，鄭豆說了一大串，說得我頭暈腦脹，這個謎題也難住了範老豆，最後還是鄭豆在黑板上講了謎底。後來又猜了好幾個人，其中李豆給我們出的謎題，難住了同學們和範老豆，同學們按照順序出謎題，大家玩的很開心。最後範老豆給我們猜了一個謎面，說是：“一口咬掉牛尾巴。”我們都舉手了，老師叫了麼豆，她答得很正確，想得也很對。

這一節猜謎語大會讓我們很開心。