團結的力量作文(通用15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的團結的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團結的力量作文1
以前我根本不明白是“團結就是力量”這名話的含義，“結”難道就是“打結”不成？我一直對這個詞不太理解。
一天我去花園中散步無意中發現一個“小綠點”，仔細一看才知道那個被我看成的“小綠點”東西，竟然是隻大毛蟲，只見它身子朝上，腿還是不停地擺動，我好奇極了，蹲着身子向下看個究竟，“呀！”我大叫，只見成羣的小螞蟻“舉”起手一步步艱難地向前走去。我驚歎不起，簡直不敢相信自己的眼睛，小小的螞蟻竟然能擡起那麼大一條毛毛蟲。這是第一次知道了什麼是“團結就是力量”。
開學時老師要求我們觀看《開學第一課》的電視節目，我漫不經心地觀看着電視，“姚明！”爸爸大叫，我這才注意到姚明正高高壯壯地站在臺上和一羣小朋友玩拔河呢！“這有什麼好看的'，姚明那麼高大，不用看都知道小朋友們肯定不是他的對手，肯定比不過，無聊！”“那可不一定！不信我們賭一賭！”兩個小朋友，六個小朋友，八個小朋友都不是他的對手，“嗯，敢跟我賭……”話音剛落，當臺上增加到十多個小朋友時，他們終於獲勝了，小朋友們大汗淋淋的小臉上露出了喜悅的笑容，雖然我輸給了爸爸，但我還是被他們這種堅持不懈的精神所感動，這節目讓我受益匪淺，我再一次感受到”團結就是力量”。
俗話說得好“一對筷子易折斷，十對筷子抱成團”，衆人拾柴火焰高，我真正明白了“團結就是力量”的真正含義。
團結的力量作文2
五十一張笑臉組成了一個集體——六年級（一）班。男女生之間的團結互助使一班成爲各班中的佼佼者。
都說男女生水火不容，可本班卻是個例外。若有同學身體不適或心情較差，不論男生還是女生都會送上一句慰問，一句關心的話語。當然，也不可能不會發生矛盾，當男女生之間出現矛盾時，班委就來了，經過班委的一番調解，又和好如初啦！
學習上，男女生互相幫助。平時若遇到什麼困難，男女生總聚在一起討論難題，克服一個又一個學習上的“攔路虎”。當然，也有些膽小、怕被別人嘲笑的同學不敢問問題，這時候。小組長開始勞動了，問一下組員有沒有不會的問題嗎，再給以回答，問題不就解決了嗎？
勞動上，男女生之間配合的更爲默契。大掃除便是一個例子。勞動開始了，大家幹勁十足，男生都搶着給女生乾重活，而女生就幹些細心、簡單的活。瞧！男生甲正大口的喘着氣，賣力的拖着地；男生乙正提着沉重的垃圾桶，向垃圾池奔去。女生們也忙得不亦樂乎，細心地擦着門窗，耐心的爲牆壁洗着“澡”，之間一塊抹布上下飛舞，麻利、敏捷的動作毫不比男生遜色！
運動會上，拉拉隊舉着紅旗，扯着嗓子興奮地爲賽場上的同學加油，助威聲遍佈了整個操場。運動會的健兒們聽到本班同學的加油聲，個個信心百倍，爲班級、爲榮譽衝刺、跳躍、投擲……成功了！雷鳴般的`掌聲響起，“六年級一班必勝”在校園上空激盪……
現在，大家肯定知道我班各方面名列前茅的原因了吧，這跟本班同學團結是分不開的！這，就是團結的力量！
團結的力量作文3
今天，我和妹妹、小丁和他的弟弟、小李和他的姐姐、小蘇和他的哥哥，一共八個人，我們要玩“捉迷藏”。
可是在哪玩呢?那肯定是小區樓下唄!到了樓下，我先告訴大家規則：“大家在玩時不能笑，誰笑誰就出局。”
我和妹妹，小丁和他的弟弟，我們四個人是一組。小李和他的姐姐，小蘇和他的哥哥，他們四個人是第二組。
“第二組的人先轉三十圈，我們要藏起來嘍!”我大聲喊着。“什麼?三十圈!”小李驚呼。“這是規則。”我鄭重地說。他們只好轉起來，一、二、三、四……
我們四個人立刻去了小區的後院，那裏有五棟別墅，看他們怎麼找!
很快，他們轉完三十圈，快過來了!我們第一組跑進了第四棟別墅，在別墅的房頂陽臺上躲着。
誰知，第二組居然用了“調虎離山之計”。他們先轉身假裝找不到我們，說我們太高明瞭，不好找之類的話，然後垂頭喪氣地坐在那裏好像甘拜下風。妹妹一高興，居然自己跑出去了，我們暴露了!算我們輸。
現在輪到我們來找他們了，我們眼睛閉住在原地轉三十圈。剛一轉完，我們就跌跌撞撞地碰到了牆上。
“咱們該怎麼找呀?”妹妹叫道。嘿嘿!看我的!
我大聲說：“小蘇你先出來，我就給你買個棒棒糖吃，那個甜喲，想着都快流口水了。”他們幾個也附和着我，小蘇終於抵擋不了誘惑，笑着跑出來了。我們很快找到了他們，個個欣喜若狂。
晚上，躲在被窩裏想今天玩的.遊戲，覺得團結的力量是多麼的強大。以後不管遇到什麼困難，只要團結起來就會戰勝它。
團結的力量作文4
森林裏大家都和睦相處，只有松鼠和大象爲了比本領鬧得雞犬不寧。
這天松鼠和大象又相見了，他們互相看了一眼，並不約而同退後了兩步。松鼠說：“來比賽。”大象說：“我還正想說這句話呢！結果被你說了。”他們兩個像離弦的箭一樣，找來了森林中鼎鼎大名，無人不知的四位大裁判他們分別是：貓頭鷹大裁判，老虎大裁判，獅子大裁判，熊貓大裁判。
“今天要比什麼呢？”大象和松鼠不約而同的說。“你們就從這裏跑到那邊的小河邊摘下的蘋果，看誰摘的蘋果多誰就勝利了”四位大裁判一起說。松鼠和大象說：好啊。“
大象和松鼠來到了小河的這一邊，大象不費吹灰之力就走到了小河的`另一邊。而松鼠個頭太小了跳下去會被河水淹沒的。”這該如何是好呢？“松鼠心想。大象看透了松鼠的心似的，說：”松鼠小弟你坐在我背上吧！我幫你過了這一關。“松鼠說：”謝謝。“大象說：”不用謝。“來到了河的另一邊，松鼠爬上樹摘蘋果。而大象不會樹，怎麼辦呢？大象心想。大象抓破了皮都沒有想到一丁點兒好辦法。松鼠說：”我蘋果扔下去，然後你就把蘋果接住。“大象說：”你的主意太捧了。“經過一個多小時的備鬥，小河對岸的蘋果被他們兩個摘完了，他們回到裁判臺。裁判們說：”這回不用我們來說誰贏誰輸了吧。“大象和松鼠互相看了看都開心地笑了起來。
因爲他們懂得了什麼叫做團結的力量。
團結的力量作文5
凝聚產生力量。俗話說：人心齊，泰山移。可見凝聚有多大的力量。
藺相如和廉頗是人們家喻戶曉的趙國的文臣武將。廉頗曾出生入死爲趙國立下汗馬功勞，十分的不甘心屈於藺相如之下。於是，總想找機會挑釁他，讓他當面出醜。而藺相如深知廉頗之心，總是避開廉頗。僕人說相如怯弱，藺相如卻說：“我連秦王都不怕，更何況屈屈一個廉頗，爲了趙國能夠強大，我只好當一個“怯弱”的`人……藺相如的話傳入廉頗耳中，廉頗很慚愧，於是登門負荊請罪。後來在它們的同心協力，團結合作下趙國終於強大了起來。試問，當初如果藺相如與廉頗發生矛盾，趙國能強盛起來嗎？不，當然不能。趙國不僅不能強盛，還會被其他國家消滅。這足以看出團結的力量。
鷸蚌相爭漁翁得利。這故事講的就是鷸和蚌因爲不合而導致第三者獲利。想想看，如果鷸和蚌各退一步的話他們的利益既會受到保護，也不會白白送命了。說到底，它們還是因爲不團結而送命。可見團結的力量是多麼大的呀！其實在當今社會，許多人因爲一己私利而不與他人團結，或故意與他人作對。其實這樣做不僅沒有讓自己獲利，還很有可能讓一些居心叵測的人佔了便宜。所以我們一定要團結。
“人心齊，泰山移。”只有團結才能移山倒海，只有團結才能殲敵強國，只有團結才能使人進步。團結就是力量，團結就是勝利，團結就是社會無法估量的財富。團結是一把橫掃千軍的利劍，有了它，你就會心想事成。團結，我爲你鼓掌，團結我爲你喝彩。
讓我們凝聚力量，團結起來，共同開創美好的明天！
團結的力量作文6
這周，我們來到了斯宅小學進行爲期5天的實踐活動，這週中發生了許多有趣、快樂、難過、難忘的事情，可是，令我印象最深刻的還是那場真人cs比賽。
週二，教官把我們帶到了信息技術教室，爲我們講解比賽規則和槍的類型，進過大約半個小時的講解，我們早已躍躍欲試，趕緊穿好裝備，衝向了戰場。
比賽要開始了，老師對我們說：“要團結才能取得成功！”“1、2、3，開始！”比賽開始了，隨着教官的.一聲喊，我們迅速隱蔽在一堵牆背後。我先潛到牆角跟，身子半隱蔽着，朝前方射擊。哈！剛好有個敵人探出頭來，我迅速把槍調到連射模式，朝敵人射擊，我的揹包發出勝利的聲音，耶！我殲滅了一人！
我正打算乘勝追擊，突然揹包響起了一聲慘叫，我被擊中了？我趕緊看看槍，果然，槍上只有9滴血了。我一咬牙，索性衝了上去，用無差別攻擊的榴彈炮，殲滅了幾個人，可寡不敵衆，我還是被敵人的亂“槍”射死了！我只好遺憾地走下戰場。這才發現我們已有好幾人被殲滅了！
這局我們輸了，這時我們纔想起老師那句話的含義，我們重振旗鼓，等待下一輪。
輪到我們上場了，這局一開場，我們全部隊員就以排山倒海之勢向敵人壓了過去，很快，敵人就只能丟盔棄甲啦！我們勝利了！
這次的真人CS讓我明白了一個道理：團結就是力量！
團結的力量作文7
爲什麼要分工合作？因爲一個人力量小，做起事來不容易成功，許多人同心協力，團結起來力量大，那麼任何事情都可以迎刃而解，事情也就容易水到渠成、大功告成。
合作的基本條件是分工。在日常生活中，每一項生活所需，都要經過各行各業專業的人分工合作才能完成。比如說，一個人是無法自己蓋房子的，要靠許多人的幫忙，像設計師、建築師、工程師、水電工……等，許多人貢獻出自己的智慧和技巧，共同合作，才能建造出堅固又漂亮的房子讓我們遮風蔽雨，擁有一個幸福、快樂的家。
可是如果只有分工卻不合作的話，最後還是會失敗的。就以手球比賽來說，即使每個球員都身手矯健且球技高超，但球員在進攻時，只想要自己有好的表現，一直急着出手射門，不肯把球傳給其它的隊友、或不幫隊友掩護；在防守時，不願意盡力守好自己的'責任區，像這樣不能合作的團隊，是很難打出好的成績！所以“分工”和“合作”是一體兩面，密不可分的。
在社區中，如果每個人都心手相連、分工合作、守望相助的話，那麼鄰居相處會更加和諧融洽，生活也會更加安康美好。如果平日和鄰居不聞不問，只是一味的“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。”損人利己的話，一但有了急難，就不容易得到協助，到時候，真正吃虧的人是你，像這種自私自利，不知團結合作的人，將不如一羣懂得分工合作，製造蜂蜜的蜜蜂。有時候在分工合作的團體裏面，我們甚至要懂得“犧牲小我”來“完成大我”，整個團體得到最大的利益，個人才能在團體的中得到庇護。
俗話說：“團結力量大”唯有透過充分的分工和合作，才能創造個人和團體雙贏的契機和最大的成功。
團結的力量作文8
我們常能聽到一首歌，“團結就是力量……”熟悉的旋律一旦響起，生活中關於團結的例子就一一冒了上來。
有一次學校組織的拔河比賽中最能體現團結的力量。
那一天，操場上的學們大都興奮的期待着比賽的開始，班級一對一，最後取得的冠軍將會獲得代表榮耀的錦旗。
這是一場大的比賽，尖銳的哨聲一響起，各班準備就緒；第二聲哨聲一響起，所有的人都緊張的握着繩索；等到第三聲哨聲一響，瞬間，操場上的氛圍就變了，“啊！”有的班級放聲大叫，全班一致用力。賽場上的氛圍一下子激烈了起來，一個班級就是一個團體，只有這個團體中所有人都在同一時刻發力，團結一致，勝利自然就屬於哪一個班級。
這場比賽中，我班展現出了前所未有的團結，一路所向披靡，直接進入了決賽。
當我們面對最終的對手之時，班上同學的臉上都展現出了一種自信，我們相信身邊的每一位同學。比賽的哨聲響了起來，頓時，我班極有默契的一起用力向後拔，但是這個最終的對手，他們班上的.同學也展現出了一種團結的力量，此時雙方對決，繩子在我們兩個班級同學的手上一來一回，毫不相讓。
“三二一！”就在這種僵持不下的狀態下，班長突然喊出了口號，瞬間，全班同學一齊用力，這一下，將對放班級拉過來了一點，我們處於了上風。只不過，緊接着對放班級也喊出了口號，只是，我班趁熱打鐵，趁着他們還沒有完全使上力氣來的時候，一用力！
勝利光顧了我班，班上的同學們都興奮的跳躍了起來。團結就是力量，這種力量能夠讓我們走向成功。
團結的力量作文9
螞蟻很渺小，但一羣螞蟻的力量是非常大的。
我看了一個視頻：一個地區出現了水災，人們都束手無措，但螞蟻們卻井井有條的漂在水上，讓更多的螞蟻生存下來，因此當遇到水災時，螞蟻讓一些螞蟻士兵在水中憋氣，如果要呼吸就替換其他螞蟻士兵，但也有不幸的螞蟻把自己的生命獻給了蟻羣，被大水淹沒了。它們永遠保護着蟻王，就這樣不停的替換跳過了水災。
看到這裏我不禁想起了一根筷子很容易被折斷，但一把筷子怎麼折也折不斷。這就像我們六班，如果只有一個同學在努力，不管他再怎麼努力都是沒用的，但是整個班級一起努力，一起奮鬥就一定會進步的！
讓其他班級的同學，其他班裏的老師知道我們班不一定都是成績不好的學生，也有成績好的、字好看的、樂於助人的、最主要的是我們非常幸運的`遇上了人見人愛、花見花開的廖老師，是她帶着我們一次次的提高語文成績。
廖老師剛來時沒有一個人在聽她講課，上課時，同學們有的在做手工，有的在跳繩，有的在奔跑、講話。但是在廖老師四年含辛茹苦的教育下，再加上我們六班的同學積極的配合，我們的成績有了巨大的提升。廖老師一個人的能力是有限的，但在廖老師的指導下我們班變得更加團結了，學習氛圍也變的越來越濃厚了，大家都努力的查漏補缺，讓我們在每一次的考試中都有進步。
一個人的力量是渺小的，但一個班級的力量卻是巨大的，讓我們在最後的一年中共同努力，爭取變得更加優秀。
團結的力量作文10
“團結就是力量，團結就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼……”我唱起這首歌我就會想起唐老師帶我們在作文班上玩得一個遊戲。這個遊戲讓我明白了“奉獻是一種美德！”
作文課一開始唐老師給我們講了怎樣做遊戲。只聽見“一、二、三坐。”“一、二、三走。”的號令，六班的同學就走起來，我們班也不甘示弱的走起來。突然，李娟說：“不玩了。”我們沒有管她一直繼續玩着。同學們一起把腳擺動着，嘴裏還唸唸有詞：“左、右、左、右。”一個人坐在另一個人的腿上，唐老師讓我們比一場賽，我們班的同學都一窩蜂的跑到李娟那裏，同學們求爺爺求奶奶的求李娟上場，李娟終於上場了，我們一起玩了。後來，我們和六班進行了一場大比拼。一個人也不能少，看哪個班走的時間長哪個班就獲勝，李娟被請上場後，我終於放下了沉重的心，唐老師說：“比拼開始”，我緊緊的爲我們班捏一把汗生怕出什麼差子。我們班和毛毛蟲沒什麼兩樣，只聽見一聲：“一、二、三坐、一、二、三走。”一聲令下同學們腳擺來擺去，呀，不好！有幾個同學好像支撐不住了，“啪”的`一聲同學們都摔倒在地。第一局我們敗了，第二局我們卻贏了。唐老師又讓我們兩個班合起來再玩一次。開始了，我們一步又一步的走着，我們越來越支撐不住了。六班同學便把左、右、左、右的號令變成了加油、加油，終於我們走到了終點。
通過這件事，我明白了團結可以戰勝一切不可能戰勝的事。所以，我們要團結，這樣才能戰勝一切不可能戰勝的困難。
團結的力量作文11
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首歌久久地在我耳邊響着。是啊，團結就是力量，即使再小的東西，團結起來也可以敵得過比自己大幾十倍，甚至幾百倍的物體。
前不久，我看到了一個視頻，大致內容是這樣的：首先，是一條鯊魚想要吃那浮冰上的一羣企鵝，就在這時領隊叫了一聲，大家都站在右邊使浮冰擡了起來，鯊魚一頭撞到了浮冰上，被卡住了。企鵝們險中逃生；然後，是一隻食蟻獸正要吸走那走在最後的一隻螞蟻，領隊看見了一喊，所有螞蟻圍成了一個球，堵住了食蟻獸的管道；最後是一隻大鳥想要吃那隻小小的螃蟹，小螃蟹一叫，一旁的大螃蟹們就圍了過來，舉起鉗子朝大鳥一剪，大鳥的毛被剃光了。
一段視頻完了，我的感受開始了。團結的.力量最大、最強。因爲團結，所以企鵝沒有被吃掉；因爲團結，所以螞蟻沒有被吸走；因爲團結，所以螃蟹沒有被叼走；因爲團結，所以它們勝利了。
拔河比賽時，有了團結我們纔會羸；跳大繩時，有了團結我們纔會更快；足球比賽時，有了團結我們纔會更強。
當然，這還有領隊的功勞。如果沒有領隊的冷靜，企鵝們很可能會被吃掉；如果沒有領隊的指揮，螞蟻很可能會被吸走；如果沒有領隊的智慧，螃蟹很可能會被叼走。
在班級中，我們應該團結，爲班級爭取那具有代表性的“流動紅旗”；在學校裏，我們應該團結，共同維護學校校園衛生，使我們的學校變爲最美校園；在社會上，我們應該團結，不做違章亂紀之事，使世界上減少一些麻煩。只要我們肯團結，我們的生活會更加的美好！
現在，我們知道了團結的可貴，團結的好處以及團結的結果。所以，請大家團結起來，共同創造美好的明天！
團結的力量作文12
“站好！我們的目標是第一！”體育老師洪亮的命令聲在校園裏迴盪着。
這是怎麼了？難不成是要比賽？沒錯！過幾天全城小學要比賽跑操，一向譽滿全城的如師附小當然得全力以赴，不能丟了自己的面子了。
從高大的教學樓上鳥瞰，只見一個個烏黑的方陣井然有序地排在操場上，每個方陣之間也大約有十米的距離吧。每個方陣是由八個隊伍組成的，以班級爲單位，繞着操場慢跑。
我們站在西邊的一條直道上。雖然天氣烏雲密佈，可堅強的我們依然站得筆直筆直的，宛如一棵棵巍峨的.松樹。“我們要團結！如果有一個人鬆懈，很可能就會與第一插肩而過……”老師的話語不時地在耳邊響起。它激勵着我，讓我不敢有一點彎腰，有一點駝背。
“跑步——”我不能地將手從褲縫上甩到了腰間，然後踮起腳尖，身子微微向前一傾，等候着老師的下一條命令。“走！”跑操的音樂隨即響起，我的腳也猛地一蹬地，手前後擺動着，心裏也喊着“一、一、一二一……”
幾圈下來，我開始喘氣了，可我還是不能鬆一根弦，因爲奧斯特洛夫斯基說過“誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。”要是因爲我一個人令全班的隊伍變得像蚯蚓一般，從而影響成績，那我不就成了一鍋粥中老鼠屎？
就在這時，一顆巨大的老鼠屎出現了——六（1）班！他們被嚴厲的老師逐出了跑道，因爲他們說話說了個不停，無形中改變了如師附全體學生跑操隊的精神面貌。瞧！因爲說話，分了神，他們的隊伍已經變成了一盤散沙，如果這是比賽，後果將是怎樣？
成功之路，就是萬衆一心。
團結的力量作文13
團結就像深夜的一道光，給你光明；團結也像冬天的一把火，給你溫暖；團結還像夏天的一片綠蔭，給你涼爽。團結的力量是無窮的。
一次放學回家，我偶然看見了這樣一個場景：一隻螞蟻在路旁搬運一顆大米粒，可無論它怎麼努力也搬不動。它便動了動觸角，又叫來了另外一隻螞蟻。兩隻螞蟻一前一後，可米粒還是紋絲不動。於是，他們又叫來了一隻——失敗！四隻螞蟻——搬不動，五隻螞蟻——還是搬不動……最後，浩浩蕩蕩地來了一羣螞蟻，它們推的推，拉的拉，撬的撬……在它們的'齊心協力之下，終於把大米粒搬回了洞中。看到這一幕，我的心被深深地震撼了。回到家裏，我上網查了螞蟻的資料，看到這樣一則故事：如果一堆螞蟻遇到了大火，它們會裹成一團，向外滾出去。這樣的話，最外面的幾層螞蟻便會被活活燒死，而在裏面的螞蟻卻可以逃生。小小的螞蟻團結起來竟然會爆發出如此巨大的力量。這，就是團結的力量！
一次學校舉行拔河比賽。最後是我們五（1）班和五（2）班爭奪冠亞軍。由於我們兩個班勢均力敵，繩子上的紅線始終在兩邊挪來挪去，僵持不下。隨着時間的流逝，慢慢地，紅線向五（2）班滑去了。見此情景，旁邊的同學們賣力地爲我們大喊“加油！”“加油！”王老師在旁邊喊道：“同學們，一齊用力，團結力量大！”加油聲轉化成了我們拼搏的力量！我們齊心協力，個個臉漲得通紅，豆大的汗珠滾落下來。紅線終於拉向了我們這一邊！“耶！我們贏啦！”我們的歡呼聲在空中久久迴盪，激動的心情也久久難以平復。這不是哪一個同學的力量，而是全班同學的力量。這，就是團結的力量！
我深深地體會到：“人心齊，泰山移”，“一根筷子容易折，一把筷子折不斷”。團結的力量是無窮的！
團結的力量作文14
在人生的道路上，我懂得了許許多多——感恩、回報、答謝、助人爲樂等等等等，當然，我也懂得了“團結就是力量”。
古人說得好：衆人一條心，黃土變成金、三個臭皮匠，賽過諸葛亮、人心齊泰山移……這都是讓我們明白團結就是力量，而我通過一件事，我本不知道團結到底是什麼，可是從那以後我便知道了。
我是一個運動愛好者，像足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩都難不倒我，而我也很喜歡拔河，有時就喜歡把小區的朋友們叫過來，然後到看大門的李爺爺那裏找一根粗麻繩，玩拔河。
三年級時，我在家裏閒着無聊，叫來朋友們，借來粗麻繩，準備拔河，我們都知道，拔河是要先組隊，在我們這裏面最大的就是四年級學生了，他力氣最大，挑了幾個力氣大的三年級的，我是一個隊長，他不能選我，竟然最後只剩下一個四年級，我和一幫二年級的了，我本以爲我們會輸掉，而我的好朋友唐忠楊倒是有頭腦，他讓我在最前面，讓四年級的在最後面，他們二年級的在中間，說你們兩個用力拉，我們在後面死拽住繩子，我們佔上風的'時候我們用力拉，我們佔下風的時候就扯住繩子，因爲我們畢竟人多嗎！聽了他的建議，我點點頭。
比賽開始了，一開始我就大吼一聲，我們立馬佔了上風，可是畢竟那邊還是厲害，不一會兒他們就要拉過去了，二年級的見勢不妙，死死的拽住繩子，我們成了勢均力敵的景象，我和四年級的朋友一用力，我們又把上風奪了回來，我告訴二年級的朋友們，你們還是拉住，交給我們兩個，有了他們的幫助，我們立馬開始猛攻，雖然他們的人都是有力氣的，不過，我們畢竟人多嗎！這場比賽，還是我們贏了！
經過這件事，我懂得了團結就是力量，以後的各種比賽中，我都是告訴隊友們，“團結就是力量！”
團結的力量作文15
記得今年暑假，我在家門前的草地邊上看見一隻大甲蟲被兩隻小螞蟻緊緊地咬着。出於好奇，我靜靜地在一旁“觀戰”。
由於力量懸殊，兩隻小螞蟻要對付眼前這個“龐然大物”，顯然是“雞蛋碰石頭”。在這種情況下，只見一隻螞蟻用細小的觸角碰了碰另一隻螞蟻，然後就匆匆忙忙的離開了“戰場”，另一隻螞蟻會意地繼續頑強地與大甲蟲搏鬥。那麼第一隻螞蟻幹什麼去了呢？原來，他去搬救兵去了。只見他來到一塊離大甲蟲不遠的大石頭下，彷彿在號召些什麼。不一會兒，一羣羣、一隊隊的“螞蟻步兵”就像紀律嚴明的軍人似的，一個個踏着整齊有力的'步伐向“戰場”奔去。當它們開赴到戰場時，那隻一直與大甲蟲搏鬥的小螞蟻卻已經奄奄一息了。這時“螞蟻大部隊”就像有人命令似的，“忽”的像潮水一樣涌上前去。它們真是好樣的，在“戰場”上一個個英勇作戰，沒有一個畏縮不前或後退的。剎那間，大甲蟲身上像塗了一成黑漆，黑黑厚厚的一層全是螞蟻，它在這番猛烈的攻擊下慌了手腳。而螞蟻勇士們卻毫無顧忌地盡情發泄着它們對敵人的憤恨。直到大甲蟲再也不能掙扎爲止。
螞蟻戰士們終於得勝了。戰後它們埋葬了在戰爭中犧牲的同伴，拖着自己的戰利品，向它們的窩走去。看呀，這就是集體的力量，這就是團結的力量。
