【精品】小學有趣的作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學有趣的作文3篇，歡迎大家分享。

小學有趣的作文 篇1

早上九點半，我和爸爸媽媽到海洋館觀看獅豚表演。

到了那兒，音樂已經響起。我們隨着優美的樂聲，找到了自己的位子。慢慢地，音樂停止了，兩個身穿泳裝的主持人走了出來，他們宣佈，獅豚表演正式開始。

大概過了半分鐘，訓豚師放出海豚，它們在池子裏自由自在地游泳，嘴裏不時發出“唧唧”的叫聲，彷彿在跟我們打招呼呢。過了一小會兒，穿着泳裝的一對男女演員跳入水中，他們在水中做什麼動作，海豚就跟着做什麼動作。海豚們精彩的.表演贏得了觀衆們一陣陣熱烈的掌聲。

大概過十分鐘左右，海豚表演結束，海獅上場了！在工作人員的引導下，海獅屁股一扭一扭地上了滑梯。看着它那憨態可掬的樣子，觀衆臺上笑聲一片。工作人員在臺上隨機請了兩位觀衆，讓他們隨便做一些動作讓海獅模仿。沒想到，無論做什麼動作，海獅竟然都能有模有樣地學。你看，那位觀衆一邊拍手一邊跳，海獅也一邊拍着鰭一邊跳呢！這樣滑稽的場景引得全場觀衆鬨堂大笑。

接着，訓豚師請來了兩位幸運觀衆，讓其中一位觀衆和海豚親嘴，那位觀衆害怕，東躲兩閃，一不小心競掉進了池子裏。正當大家着急的時候，海豚飛快地遊了過去，把那位觀衆頂了起來。大家都激動地鼓起掌來，直誇海豚的聰明和勇敢。訓豚師告訴大家說：“海豚在大海里也經常這樣救人，所以我們不能去傷害它們，得去保護它們。”

半個小時很快就過去了，表演在音樂聲中結束，我意猶末盡地走出了海洋館！

小學有趣的作文 篇2

這一節課，我們要做一個遊戲，叫心有靈犀。我很想盡快知道這個遊戲的遊戲規則。

我的心情非常激動，終於知道規則了，是這樣的：男生和女生各找出兩名同學做搭檔，時間爲120秒。一個詞語，描述者可以用語言、動作、神態來描述這個詞語，但不能說出這個詞語裏面的字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語可以喊“過”，猜下一個詞語。不過，“過”這個字只能說兩次，時間到了哪個組猜的多，哪個組就成功，成功的組可以得到一張喜報。

我們女生推出了紀萱哲當描述者，讓祝筱珂當猜的人，我對她們充滿了信心。

先是男生隊登臺比賽，趙瑞琦是描述者，馬靈均是猜的'。他們組第一個詞是“高興”，趙瑞琦開始用手比了個“ye”，馬靈均開始說了一個“興高采烈”，趙瑞琦馬上強調是兩個字，馬靈均說出了“高興”這個詞。我很緊張，怕他們組猜的過於順利。第二個詞是“粉筆”，趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆，馬靈均脫口而出“粉筆”。第三個詞是“媽媽”，趙瑞琦說：“女孩長大了成什麼？”，我認爲馬靈均會說別的，可是他一下子說出了“媽媽”這個詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續續說出了“寫作業”和“跳繩”，他們成功答對了五個詞語。

輪到我們女生了，紀萱哲告訴祝筱珂，“這是你的一個親人”，祝筱珂想了一會，這時我像熱鍋上的螞蟻，替她們着急。紀萱哲又加了一句“比你小的”，“妹妹”祝筱珂脫口而出，第二個詞是“彩筆”，紀萱哲拿起粉筆說：“和這個很相似”。祝筱珂猜了兩次纔回答對。“漂亮“這個詞被紀萱哲自己不小心說出來了，她們接着又猜對了“害怕”和“游泳”這兩個詞語。她們兩個配合默契，可是時間飛速，我們才說了四個詞語，時間就到了。

呀！我們輸了，不過我會再接再厲的，我希望下次我們可以成功！

小學有趣的作文 篇3

大家知道小金魚這種動物嗎？它們生活在淡水裏，是一種觀賞魚。金魚的身子小小的，肚子鼓鼓的，眼睛又大又圓，尾巴像一把小花傘。它們有很多顏色，有紅色的、黑色的、還有金色的'......魚鱗在光的照耀下，閃閃發亮，漂亮極了。

小金魚的嘴巴總是一張一合，不停地吐着泡泡，彷彿在玩“泡泡大戰”。它們平時不太挑食，最愛吃水裏的魚蟲、水草。沒事的時候，喜歡在水草和石縫裏穿來穿去，做着遊戲。

我們學校廣場上的小池塘也餵養着許多這樣的金魚，只要我們站在魚池旁一拍手，小金魚們就聞聲而來。一旦停止聲音，小金魚就又回到假山裏去了。

啊！我多麼羨慕這些可愛的小金魚，多麼想像它們一樣在水裏游來游去，感受那大自然無窮的樂趣！