我愛我班作文合集15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的我愛我班作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我愛我班作文1

我在實驗小學五年級六班上學，我們班是一個互幫互助、團結友愛的大家庭。

我愛我班，因爲這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家；我愛我班——老師、同學和我。

在這個家庭裏，我有許多很好的夥伴——機靈活潑、愛回答問題而且樂於助人的劉森；處處以身作則，優秀至極的班長—王澤陽；讓我改掉壞習慣的班長新星劉一狄，還有張老師這樣的良師益友。

令我銘記在心的是班長新星——劉一狄對我的關心和指引，讓我改掉了錯誤。那件事讓我久久不能忘懷：在一天下午放學時，老師看着我們走出校園的.大門後，就回去了。我看張老師走了，便和同學交頭接耳地說起話來，劉一狄那時還不是班長，她柔聲細語地對我說：“好好走，別說話了。”

我一副愛理不理的樣子，左耳進右耳出，她再一次嚴厲地說：“再說話，減你10分！”

我破天荒地說出三個字：“要你管？！”她沒再反駁。

我當時沒把這事看在眼裏，放在心裏，到了第二天，老師讓我去辦公室，來到辦公室，老師讓我看了劉一狄的日記，日記中傾訴了她的委屈。

沒想到我區區幾句話竟給劉一狄同學留下很大的傷害，我後悔極了，決心痛改前非，管住自己的嘴。放了學，路隊散了，我攔住劉一狄，對她說：“對不起”，她看到我那傻傻的樣子，開懷大笑起來。看到她笑，我也莫名其妙地笑起來。

同學們各懷身手，老師們各有千秋，我們是一個集體，是一個溫馨的大家庭，我愛我班。

我愛我班作文2

集體的關心就如清風的陽光，給人以無比的溫暖。

那是三年級一天的上午，正在上第二節語文課，老師講的繪聲繪色，我們聽得津津有味。突然，我感覺鼻子好像有一條蟲子在爬，鼻涕似的東西直接往下流。我趕快往桌邊一扭身，迅速的低下頭，只見鮮紅的.鼻血，“吧塔，吧嗒”地滴在桌子上。一滴、兩滴、三滴…頓時嚇得我渾身發抖，頭暈暈的，眼睛冒金星，全身無力。旁邊的同學愣住，我不知所措。

我的同桌看我流鼻血，“刷＂的舉起手，老師停止了講課，點頭向她點頭示意。她“騰”的站起來，大聲說：“老師我同桌流鼻血了。”

老師三步並兩步飛快的走到我身邊，看了一下，“哎呀，流那麼多，趕緊的，誰有紙巾快拿來？”此時教室裏立刻沸騰起來，炸開了鍋，同學們爭先恐後的送紙巾過來，“老師我有，我有…”老師迅速地接過一個同學的紙巾，用手一擰，一揉，一揪搞成一個小紙團，迅雷不及掩耳的速度，把那個紙團塞進我的鼻子，把鼻血堵住。然後他一邊說一邊做示範給我，用紙巾在鼻子兩側用力按壓，壓四五分鐘，頭不要往後仰，這樣血容易流入口中，頭必須跟平常一樣挺直。我不再害怕，學着老師的樣子做，同桌把我滴在桌子上血的擦乾淨，有幾個同學拿出溼巾幫我嘴巴的血擦掉，我深深地浸在同學與老師的關懷中，好溫暖呀。

這樣的事還有很多，比如我感冒三天沒去上學，因此作業不知道。同學每天放學後用電話手錶發語音給我，佈置當天的作業，並轉述老師講的內容，在同學的幫助下，我的課程一點也沒受到影響。

我們班是如此相親相愛的一個溫暖的家庭。想到我們即將畢業，要離開這個溫暖的大家庭，我不禁頭涔涔，而淚潸潸。

我愛我班作文3

有一個班級，它時而溫和，時而叛逆，時而又驚喜連連。

我們班總是那麼與衆不同，總是在最該緊張的時候表現出不該有的淡定。就拿考試來說，考試之前別的班級都非常緊張，這是來自家長和老師的壓力，對於所有同學來說，考試是一件令人敬畏的事情，這決定着同學們的命運。大家的心情會因考試而緊張。我們班在考試之前會比較特別，大家會互相開玩笑說一些考完試會做的事情，營造一種輕鬆的氣氛，使大家沉重的心慢慢靜下來了。

但在這些淡定的背後，卻是平時的你追我趕，奮力拼搏，開考前的淡定，只爲大家有一個輕鬆的氛圍。不過，看，上課時到他們認真聽講，積極回答問題，對所有考試重點總是詳細。上課時的眼神中充滿着對知識的渴望與對好成績的期望。下課後的他們也會廢寢忘食的備考複習，或許在他們的夢中也會有浮現老師們上課的聲音。在開考前幾分鐘又會拿着複習資料反覆誦讀，不等到最後一刻不會輕言放棄，最後我們班的成績果然沒有讓我們失望，我相信獨特的她，一定會一鳴驚人。

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，而我們班就這樣一羣人，因爲有他們，使原本枯燥的學習變得有趣起來。比如總是很憂鬱地小明，體育課上不要命的小方，幽默風趣的小杜，智商與顏值並存的'小王，身體強壯的大姐大小周同學。這一年來，因爲有他們，我的校園生活充滿歡聲笑語。

我的班級像一座花園，培育了33朵花，我的班級像一輛火車，載着我們駛向成功的終點。我的班級上像一艘巨輪，乘坐了33名船員，開往神祕的知識海洋。

願我們攜手並行走向美好的明天。

我愛我班作文4

我愛我班，因爲它給我帶來了數不清的美好記憶。是它陪我學習，伴我成長，它就像一個溫暖的家。

每天早上，每當我步入校門，笑容可掬的班主任齊老師早已經在校內等候。見到了我，就會隨口說兩句：“佳銳，你今天早到了，吃了早飯沒有，是誰送你來的呀，等等”。不光對我如此，對其他同學也是一樣，她不是我們的媽媽，卻勝似媽媽。

走進我們的教室，乾淨、整潔。牆壁上的名人名言，激勵我們要好好學習。班級公約，要我們時刻注意自己的言行。個人風採展示，記錄着我班學生的精彩瞬間。光榮榜，記錄着我們成長過程中的點點滴滴……教室如同藍天，我們好似鳥兒，我們自由地翱翔在這個空間，我們愛他。

我們二年級一班是一個和諧的家庭，齊老師就像我們的媽媽，同學們都是我的兄弟姐妹。在班裏，有時我碰你一下，你不跟我計較。你踩我一腳，我也像沒事一樣，我們依舊是好朋友。假如某位同學有哪裏不舒服，大家都會去關心幾句。大家在這裏共同度過快樂時光，品嚐班集體中的喜怒哀樂，我們愛他。

我生活在這個溫暖的'大家庭裏，在同學的相伴中成長，在老師的呵護下進步。本學期我向家長遞交了滿意的答卷，這是老師含辛茹苦的碩果，是我的榮耀，是家長的榮耀，也是我們班級的榮耀。

親愛的老師，親愛的同學們，我要加倍努力，刻苦學習，再次爲我們班級增添光彩，我愛老師，我愛班級。

我愛我班作文5

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個小學生到了一個初中生，當我跨進實驗中學時，我知道着意味着我將告別童年，步入青少年階段，此時，我也步入了初一（二）班，我愛我班！。

我語文老師姓鄭，數學老師姓王，英語老師也姓王。就應爲這樣，我班人總說“我班有二王，一隻大王，一隻小王。” 作文網

不同的老師教學方法也不同，首先介紹鄭老師吧！鄭老師上課很深動，只要是問題鄭老師一個也不會放過，而且每一個問題都分析的那麼透徹，上課時，總是微笑面對大家，而且作業布制的也少，大家都很喜歡鄭老師，因此，上鄭老師的課，我雖然不知道全班人在幹什麼，不過我可以保證我這一塊的人決決對對的認真人聽講，中學生作文《我愛我班！》。 作文網

說完鄭老師，就說數學老師，王老師上主動權與鄭老師上課是截然不同的，王老師上課是皺眉的，上課講的非常詳細，最重要的是非功過王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見，所以我們上他的`課也其本不說話。不過鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程 ，就是作業少，還有上課上的很生動。

剛剛來到初一（2）班時，老師給我們說過一句這樣的話，我至今記憶猶新——“今天，我爲進初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班爲我而驕傲。”是的，我的的確確爲過初一（2）班而驕傲，爲有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來，我一定會讓初一（2）班的榮譽榜上添加一筆！

我愛我班！

我愛我班作文6

學校，是我的第二個家。在這個大家庭中，我們像一朵朵蘸放的花朵，而老師就像辛勤的園丁，我愛我的學校、我愛我班、我愛我的老師、我愛我的同學！

在我的心目中，我們五b班是一個團結、緊張、嚴肅、活潑的好集體，我作爲集體中的一員，從一b班開始到了現在的五b班，在這將近四年半的`學習生活中，使我從一個似懂非懂的小孩子，變成了一個懂事的少先隊員，在這個大家庭中，我深深地感受到了老師給予的溫暖和同學們給予的幫助，我們班的老師個個都是爲人師表的好老師，他們耐心地教導我們做人的道理，無私地傳授給我們知識，從一年級手把手地教我們寫字，直到現在自己已能掌握基本的寫作方法，從一加一等於二，直到現在已學會了解簡單的方程......

每當那一個同學學習上遇到了困難，老師和同學們個個都會主動地幫助解決，顯得是那麼的團結友愛。每當上課時，老師在講臺上講課，同學們個個又是那麼的嚴肅，認真的聽講。每當老師提問時，同學們個個都會爭先恐後地舉起手來踊躍地發言，顯得又是那麼的活潑。每當作業時遇到了什麼難題，同學們的臉上都會顯得那麼的緊張，大家開動腦筋，認真思索，直到解決難題。每當下課鈴響了，同學們又像離弦的箭，開心地在操場上互相追逐，三五成羣地玩耍，有的打羽毛球、有的打籃球、有的打乒乓球......

凝視着教室裏一張張懸掛在牆上的獎狀，我爲我們班而感到無比的自豪和光榮，我愛我的學校、我愛我班、我愛我的老師、我愛我的同學！

我愛我班作文7

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個小學生到了一個初中生，當我跨進實驗中學時，我明白着意味着我將告別童年，步入青少年階段，此時，然而我也步入了初一（二）班。

我語文老師姓鄭，數學老師姓王，英語老師也姓王。就應爲這樣，我班人總說“我班有二王，一隻大王，一隻小王。”

不一樣的老師教學方法也不一樣，首先介紹鄭老師吧！鄭老師上課很深動，只要就是問題鄭老師一個也不會放過，而且每一個問題都分析的那麼透徹，上課時，然而總就是微笑應對大家，而且作業布制的也少，大家都很喜歡鄭老師，因此，上鄭老師的課，我雖然不明白全班人在幹什麼，但就是我能夠保證我這一塊的人決決對對的認真人聽講。

說完鄭老師，就說數學老師，王老師上主動權與鄭老師上課就是截然不一樣的，王老師上課就是皺眉的，上課講的十分詳細，最重要的就是非功過王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見，所以我們上他的課也其本不說話。但就是鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程，就就是作業少，還有上課上的很生動。

剛剛來到初一（2）班時，老師給我們說過一句這樣的話，我至今記憶猶新——“這天，我爲進初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班爲我而驕傲。”然而就是的`，我的的確確爲過初一（2）班而驕傲，爲有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來，我必須會讓初一（2）班的榮譽榜上添加一筆！

我愛我班！

我愛我班作文8

如果說三口之家就是一個小家的話，那麼我們七三班就就是一個大家。

我愛我班，愛它五十四個性格鮮明的同學，我們來自各地，有緣聚在三班，我們就就應珍惜相處的每一寸光陰，冷靜的同學使班級風氣良好，而偶爾的一些調皮的小插曲又使學風快樂。

我愛我班，愛它融洽的師生關係，老師呵護着我們的.成長，而每一位同學都尊敬着老師。雖然第一次月考的成績不理想，但我們七三班的每一份子都會努力爲班級爭取榮譽！

我愛我班，愛它良好的學習氛圍，課上認真聽講，課下仔細複習，每一位同學都有一顆力求上進的心，都渴望能在每一次月考中取得良好的成績，我們可能不就是年級中最優秀的班，但卻必須就是最認真，最團結的班！

我愛我班，愛它的和諧氣氛，在我們七三班中，每一位同學都以真誠待人，就連最調皮的學生，也不例外，不會說有什麼“不講義氣”的說法，也不會有“敵對”的心理，更不會說某個班幹部管得嚴格就不聽招呼的說法，我們我們五十四條心緊緊相連，因爲我們就是一個羣衆，我們五十四個同學緊緊團結，因爲我們我們就是一個羣衆，然而我們結成了一條珍珠鏈，永遠不會化爲一盤散沙！

我愛我班，愛它的嚴謹，我愛我班，愛它的和諧，我愛我班愛它的……我愛我班愛它的……，總之千言萬語匯成一句話，我愛我班！

我愛我班作文9

開學到現在已經一個多月了。在這個學校我們有了一個新的集體，新的團隊——初一（6）班。在這個集體裏，我們每個人都努力着，爲班級爭光添彩，都熱愛着班集體。

我愛我班，因爲我們擁有一批最優秀、最負責的老師。課前，每位老師都能精心備課，精心設計第一個提問，精心設計每一道練習，讓我們擁有更多的參與的機會和鍛鍊的'機會。課上，老師能把知識深入淺出地尾尾道來，在訓練中培養了我們各方面的能力，讓我們每位同學都有所收穫。課後，老師能爲我們認真批閱每一份作業。我爲我們擁有這麼一批認真的老師而感到驕傲。

我愛我班，因爲我班有一大批積極向上、勤奮的同學。我班的每一位同學都十分優秀，各有所長。班長周碧涵，在老師不在班的時候，能有條不紊地管理好班級，是老師的得力助手。宣傳委員左心怡，能認真負責出好每一期黑板報，給大家展現了一個美麗的學習陳地。體育委員王楠每次上體育課之前，都能迅速把隊伍整好，使我們多次受到老師們的好評。……總之，我班每個人都爲這個集體貢獻着自己的力量。相信通過大家的齊心協力，我班一定能成爲優秀的班集體。

我愛我班，因爲班級從開學以來已經擁有了很多的榮譽。在階段測試中，因爲全體師生的共同努力，我班取得了優異的成績。在校運會上，因爲我們同學的奮力拼搏，取得很多個第一名。因爲我們上課能積極配合老師，積極舉手發言，很多老師都願到我班上公開課，每一堂精彩的課都迎來了嘖嘖的贊聲。

……

這樣優秀的班級，我們能不去愛她嗎？千言萬語，都無法表述我對我們班集體的愛。總之，千言萬語都匯成一句話：“我愛我班”。

我愛我班作文10

走進時代中學七年級組。你站在走廊中聽一聽，最吵的那個班級肯定是我們班。雖說我們班被稱爲“全年級最亂的班級”，不過你可不要只看我們的缺點哦，我們也是有優點的。

腳剛踏進教室，你會看到窗臺上有着好幾盆花，在最後面，有一個小小的書架，裏面排滿了書，而你卻不能直接看到書，因爲書的外面穿了一層衣服，那就是一盆小小的吊蘭，經過我們園丁曹婕的細心呵護，它終於長大啦。向牆上望去，你會看到幾副十分誇張的畫，其中有陳月，溫秦亮，沈浩洋，馮天，陸炳傑等同學的傑作。而在靠門的這一邊牆上，有着一個巨大的書法《春江花月夜》，是裴老師以前的學生黃毅銘寫的。

這幾天，我的右邊牆上出現了每個小組的組員介紹。朱思傑同學的.最爲搞笑，他寫他所崇拜的偶像是羅大佑，但他連這個人是誰他都不知道。哈哈哈……

如果你在晚自習的時候拿把椅子，坐在走廊裏，你會發現我們班沒有任何聲音，當然前提是有老師的情況下，等老師一走。哇，開始像老鼠一樣吱吱亂叫了。一會兒誰要去問科代表作業；一會誰要去後面拿東西。

但雖說我們很煩，不夠乖。但我們畢竟是一個集體，我們都是將會呆在一起度過4年時光的好同學。或許等我們畢業了，我們依然會記得當時那個全校最好的班級，先鋒二班！

我愛我班作文11

全校的老師都說，我們班是六年組最差的班。殊不知，他們只是沒看到我們班的正面。

頭一個拿得出手的招牌，就是 活躍。我們班”樂天派“居多，所以，作業再多、再倒黴，教室裏壓抑着的歡樂氣氛額能讓人笑出來。教我們班的老師都說，我們班的`孩子平時說、小樣樣行，可啥都”拿不上臺面“。但我知道，我們班”活躍的方面不在於詩朗誦之類的東西，而在於綜藝類的說、唱。今年教師節，大夥兒就自發組織了一次“教師節聯歡會”。於是乎，老師和同學們無一例外地“high"了起來。上週的歌詠比賽，整整一下午的時間中，大家唱出來最愛，唱出了心聲，唱出了風格，也唱出了氣氛，更亮出了完美的歌喉。

我們班還是一個團結拼搏的班級。像拔河比賽、越野賽，每一次就算勝算再小，場外的”啦啦隊“也會拼盡全力扯開嗓子一聲接一聲地加油，好像自己就在場上一樣奮不顧身。而拔河時，場內場外便達成一致，隨着班主任的哨聲起勁地喊着口號，一起加油。再拿上週的歌詠比賽做例子，不管唱得好與不好，上場、下場都會得到同學們熱烈的掌聲和鼓勵的眼神。有些怯於上臺開口的同學不敢唱，大家便在下面”帶一帶“，有幾首甚至是由頭到尾，全班一起唱下來的。有些感人的歌，一首完了，總會看到一雙雙眼中晶瑩的淚。我們班，平時嘻嘻哈哈打打鬧鬧小恩小怨也不少，但一到”大關頭“，團結奮鬥的力量也常使大家心中涌動着股股暖流。

還有一年多就要分開來，彼此之間的珍惜也開始多起來。我們都相信，我們心中的六（1）班永遠溫暖而強大！

我愛我班作文12

我所在的402班，是一個積極向上，一個充滿書香氛圍的班集體，這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——四0二班！學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學和我。

每當下課時，活潑天真的我們在快樂中放鬆下心情，做做運動，舒展筋骨，在課間的交流中加進了同學間的友誼。我們都把自己家裏的優秀書籍帶來學校，相互借閱，從優秀的書刊中如飢似渴地吸取知識，閱讀時間，同學們也全神貫注地讀書，從不被教室外嘈雜的聲音所幹擾，通過書籍的.交流使我們從一本本中外名著中懂得了許多人生哲理，明白了一些良好品質。還做到了“不動筆墨不讀書”，把美妙的好詞句劃了下來，做好讀書筆記。

走進我們班，你會有一股溫暖的感覺，這裏的每一張面孔是如此親切。我們一起經歷了4年的共同學習，從一個懵懂的幼兒長成了有思想的少年。雖然我們都不是很完美的，但卻個個內心善良。就說我們的班長吧，她處處以身作則，優秀至極，看她的字可真是一種享受；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，語文老態度溫和，師循循善誘，不急不躁、數學老師方正質樸，耐心盡責，英語老師溫柔大方，細心……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——四0二班！

我愛我班，給我留下了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。

我愛我班，因爲我是其中的一員，這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——四0二班！

我愛我班作文13

“哇!好漂亮啊!”每個看到我們班級的人都忍不住稱讚道。我們的教室又寬敞又明亮，讓我更有學習的慾望。

只見一盆盆美麗的植物整齊地擺在桌上，有紫羅蘭、綠蘿、蘆薈等等，讓我感到陣陣涼爽和快活。這些植物不僅美化了班級，還讓我們的呼吸更加順暢，真所謂一舉兩得啊!

除了植物以外，我最關注的當然是文化牆啦!因爲那還有我的一份功勞呢!報名的那兩天，我下午都自願地冒雨來到學校，佈置我們班的文化牆。牆上還有許多我的作品呢：一首詩、三張照片、三幅畫等等，可把我給樂壞了。文化牆上的“生活德育潤澤童年，生態課堂煥發活力”幾個字，既簡短，又精煉，包含了許多道理，真是“話裏有話”。

我們的教室改變了很多，黑板變得可以移動了，教室多了許多可以放東西的櫃子，課桌變成了單人的，桌子下面多了一個用來放書包的架子，就連窗戶也比原來大了兩倍。新教室真好啊!

一家三口是一個小家庭，全班人是一個大家庭。我們全班同學都是孩子，而老師就是我們在學校時的.家長，時時刻刻照顧我們，傳授給我們更多的知識。同學們之間難免會發生一些小摩擦，但這不會影響同學們的友誼，只會讓大家的感情越來越深。

我愛我的學校，我愛我的班級，希望能在這美好的地方變得更有學問。

我愛我班作文14

光陰似箭、歲月如梭，轉眼間我在七小已經兩個月了，初爲班主任的我，可以說是經驗一片空白，連當老師都要從零學起，別說帶領一個班了，我無數次在心中問我自己：“我能行嗎？”經驗都是一點一滴積累起來的，我爲什麼要懷疑自己，我相信我能行的，我能幹好這份充滿挑戰的工作。

“老師，你快去看吧，咱們班兩個同學又打起來了，”“老師，他罵我。”真是一波未平一波又起，天天被他們吵得頭昏腦脹的.，一開始真有點應付不過來，簡直恨透了這羣天天愛惹是生非的小傢伙們，真想逃離這個是非之地。

“李老師，您身體恢復的怎麼樣？孩子回家說李老師天天很辛苦，都累病了！問他說李老師是什麼病，嚴重不，小孩子也說不清楚，只用手指着脖子嚷：‘李老師脖子這裏病了！’”聽着家長打來的電話，心裏一陣欣慰，因爲外出聽課的緣故這兩天沒有上課，再加上前兩天感冒嚴重，聲音嘶啞的厲害，孩子們就誤認爲我病倒了。唉，小傢伙們，就是老師病了也捨不得放開你們一天啊！聽課結束後，正常回學校上課，就在我剛踏入教室的一剎那，孩子們的歡呼聲讓我感動不已。原來他們早已和我的生活緊緊聯繫在一起，密不可分。

我靜下心來想想，我自己問題也挺多，我們可以共同進步，他們的調皮活躍了課堂的氣氛，他們的安靜成就了良好的班風，這個班、這羣小傢伙已經成爲我生命的一部分，我思想的一部分，我喜怒哀樂的一部分，我還對他們苛求什麼呢，我相信我的努力會換來豐碩的秋實！

我愛我班作文15

人們爲什麼有集體？動機是什麼？顯然，是因爲個人想謀利益更加容易（如工作，學習，考究等）而產生的。個人組成集體，爲的就是可以分擔工作，從而更容易得到自己想要的東西。

所以，集體要做的是滿足集體中的個人，因爲集體是以此爲目的而產生的。但是，現在的教育總是要我們捨己爲人，爲集體貢獻，而且總是以枯燥的說教形式出現。最多也只是加上幾個不符合現實的，虛構的事例和離我們認識和體會較模糊的戰爭時代的事例。對於這些東西起到的.教育作用我深感懷疑。我親眼看到身邊的人有不少都嘲笑他們的笨，其中不乏大人。

今天我學了兩個小故事，懂得了樹立集體觀的重要性。從我是水滴，集體是大海中我懂得了：把自己融合於集體之中，並把自己的言行與集體榮譽聯繫起來，從而自覺地關心集體、愛護集體。從參差不齊的木桶中我知道了：一個羣體中的成員，如果能夠相互間提供幫助和鼓勵，朝着共同的目標前進，取得不斷的進步，實現共同的目標。樹立集體觀的重要性：集體是大家學習的港灣和成長的搖籃。

雷鋒曾經說過：“滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。我願永遠做一個螺絲釘。”我們應該做一個關心集體、愛護集體的人。