【推薦】文明禮儀作文錦集六篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的文明禮儀作文7篇，希望能夠幫助到大家。

文明禮儀作文 篇1

如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底地失敗了，因爲你已經失去了做人的根本。

在讀幼兒園的時候，天真無邪的我並不知道什麼是文明禮儀，遇到認識的人或朋友並不會打招呼，是老師教會了我，當我遇到朋友的時候，我開始學會問好、打招呼了：星期天的時候我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友，我主動地向他打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心裏特別溫暖。

一天，陽光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園裏的游泳池報名學游泳，我來到公園後竟忘記了游泳池在哪，3我看見一位叔叔，就問道：“哎，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠視的樣子，說：“不知道。”我一氣之下悄悄說：“哼！不告訴我，我自己找！”可是，公園裏就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨，請問游泳池在哪裏呢？”阿姨親切和藹地說：“哦，從這裏直走，然後右轉就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時，我才真正體會到了文明禮儀的重要性，最後我終於找到了游泳池，順利地報了名。看來文明禮儀真的是缺一不可的啊！

我長大了，已經讀初一了，我更加覺得我們不能失去文明禮儀，因爲文明禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成爲對社會有用的人，還因爲它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等的好習慣。比如：我見到有一個小朋友在草地上踐踏，便上去告訴他不能這樣，因爲世界上每一樣事物都有生命，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它們。還有一次，我在公園看見一位叔叔隨地亂扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因爲這樣做不僅很不文明，而且還會污染環境的……這是一種文明的表現，不僅能提醒自己，還能提醒他人，讓更多的人都養成良好的習慣。

這些都是小事，但對我們來說都是那麼的.讓人刻骨銘心，因爲它告訴了我們文明禮儀的重要性，也告訴我們：在成長的道路上，什麼都不會長久，只有文明禮儀會一直陪伴我們！

文明禮儀在我們身邊，就像一位無聲的老師，在我們的耳畔循循善誘，讓我們懂得了許多做人的道理。“彬彬有禮是高貴品格中最美的花朵，卑已而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的，不會寬容的人，是不配受到別人的寬容的。”對，我們就應該做到像這句話中一樣，禮貌待人，只有尊重他人才能受到其他人的尊重。

前面的路已經爲我們鋪好，下一步，就讓我們用文明讓校園開滿禮儀之花，讓文明與禮儀，攜手前進！

文明禮儀作文 篇2

文明禮儀對於我們來說，就像是盞指路明燈，引領着我們健康成長，不斷前行。

文明禮儀實際上就是一個人的門面，也是中華民族的傳統美德。文明禮儀，不僅時刻激勵自己做一個品德高尚、有素質的人，還能給他人一種溫暖的感覺，樹立自己的`高大形象。 小時候，我曾經看到過這樣一個情景：有一個五歲大的小男孩，牽着爸爸的手，另一隻手攥着剛剛買來的糖葫蘆。小男孩高興地遞給爸爸，說：“爸爸，您嘗一口吧，真甜。”爸爸笑了，高興地說：“我的寶貝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩會心的笑了。當他吃完這串糖葫蘆時，隨手就要把竹籤扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴肅起來，“好兒子，你不是愛乾淨嗎？土地爺爺也愛乾淨，你要是把它扔在土地爺爺的臉上，那他不就很難受了嗎？”聽了爸爸的話網 ，孩子明白了什麼，馬上把竹籤扔到垃圾箱中，父親又滿意的笑了。 回想起這個場景，我覺得十分慚愧——我還不如那個五歲的孩子，每天放學，我總是向父母吵嚷着要好吃的小食品，還隨手把廢物扔到地上，這個孩子教育我在家、在社會上都要做一個懂文明禮儀的學生，文明禮儀就是從點滴做起。

每天上學前我都會主動向父母道一聲“再見”，每天放學我都會做一些拖地，洗碗之類的家務，爲勞累了一天爸爸、媽媽沏上一杯熱氣騰騰的茶，爲他們揉肩捶背。這時，父母總會欣慰地笑着，誇我長大了，成爲一個懂事的好孩子了。

文明禮儀作文 篇3

禮儀是指禮節和儀式。中華是禮儀之邦，所以每一箇中國人都應該講究禮儀。當然，不只是中國人，他國的友人也都很注重禮儀，因而，禮儀是不分國界的。由此可見，禮儀在人們心中的地位之高。

禮儀可分爲多種。例如：學生禮儀、校園禮儀、乘車禮儀……生活中，隨處可見禮儀的身影。而文明禮儀卻若隱若現於我們的生活中。

都說“讓座”是每一個公民應該做的，可是，在下面這件事中，卻讓不讓座變成一種“罪行”。一天，“渺小”的車廂裏擠滿了拎着大包小包的上班族和匆匆忙忙趕去某地的人。只見，一對母女在某站上車，那位母親四處張望着，想要爲年幼的女兒“爭取”到一個座位，但她失敗了。無可奈何的母女二人就站在了一位坐着的年輕男子的'前面，似乎在希望他能讓座。可是，那位男子卻無動於衷，他並沒有這麼做。這時，令人驚訝的一幕發生了，一位中年婦女走到母女倆身邊，突然打了那個男子兩耳光，並氣沖沖地罵道：“你這人怎麼這樣啊?沒看見人家母女二人站在哪嗎?你就不能給人家讓個座嗎?……”待婦女平靜後，衆人問清楚了男子不讓座的原因，原來這位男子自己腿腳不方便，他並不是不想給那對母女讓座，而是力不從心啊!看來，那位婦女錯怪他了。婦女向男子道了歉，誤會也解除了。

從這件事來看，雖然那位婦女因衝動而打那位男子，這一舉動是錯誤的，但從另外一個角度看這事，它也說明了“讓座”在人們心中是理所當然的事，說明了，“禮儀”這一概念在人們心中並未泯滅，而是愈重要了。

禮儀不僅在現代人身上體現出它的影響力，在古人心中、生活中，也是最重要的體現。從孔融讓梨的故事中，我看到了謙恭的禮儀;從程門立雪的故事中，我見到了尊敬師長的禮儀……所以，禮儀具有普遍性。

禮儀是尊重，同樣尊重，是人們最基本又理應做到的一點。尊重他人，他人才會尊重你。再說“男子因不讓座被打”的事，如果當時那位婦女願意先抑制住心中的怒火，先問那位男子一句：請問，可以給這對母女讓個座嗎?而不是連問都不問，就出手傷人。只要婦女尊重一下那位男子，這場“鬧劇”就不會發生。

禮儀有時只是一件小事。如果你願意多說幾個“請”字、“您”字，你也是一個懂文明的人;如果你願意當個“微笑天使”，送與別人一個淡淡的微笑，多多尊重他人，你也是一個懂禮儀的人;如果你願意多走幾步路，將垃圾丟入垃圾桶內，你也是一個知禮儀的人……

禮儀是一杯清淡的花茶，禮儀是一位良師益友，禮儀是一朵芬芳的花朵，總有她的魅力。我們要學好禮儀，知禮儀，懂禮儀，把中華的禮儀文化傳承、發揚下去。

文明禮儀作文 篇4

加強文明禮儀教育，努力構造儒雅校園

中華文明禮儀教育淵遠流長，中國自古以來就以“禮儀之邦”而著稱。熱愛祖國是最大的禮，遵守公德，愛崗敬業也是禮儀，誠實守信，謙恭禮讓，勤儉節儉，團結互助，尊敬師長也是禮儀。然而，在改革開放的現代社會。人民對於中國傳統禮儀的認識和了解似乎淡化，但是在現代社會中，人與人的溝通，和諧社會的構建，走向社戲的需要等等，都要求我們對禮儀有深入的認識“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不序”。禮儀是道德的示範，是行爲的準則，是交往的樞紐，是文明的標誌。中學生既是中華傳統美德的繼承者，又是新時期社會道德模範的體現者，中學階段是一個人道德品質與世界觀進一步形成的關鍵時期，也是進行思想品德教育的最佳時期，因此學校必須對中學生文明禮儀教育尤爲重要。這是時代的需要，更是搞好全民族素養的需要。通過文明禮儀教育，讓學生從現在在社會上做個動文明禮儀的小公民，在家做個懂文明禮儀的好孩子，在學校做個懂文明禮儀的好學生。

正因爲如此，我們學校一直就比較注重學生文明行爲的養成教育。20xx年3月學校制定了《文明禮儀教育方案》，開展了“文明禮儀伴我行”等系列活動，取得了良好的效果。爲更好地進行文明禮儀教育，推動學校文化特色建設，我校

於20xx年9月開展了安全課題《農村中學生文明禮儀教育的有效途徑與方法研究》的研究活動。我認爲加強中學生文明禮儀教育，有三點需要。

一． 加強禮儀教育，是適應立德樹人的需要

我們黨和國家歷來高度重視學校教育工作。堅持育人爲本，德育爲先，注重弘揚中華民族優秀傳統美德教育和社會主義道德。20xx年教育部頒佈了《中學生文明禮儀教育指導綱要》，對文明禮儀內容作出明確規定。主要包括個人禮儀和交往禮儀兩個方面。面向20xx年要在全國大力提倡開展禮儀教育，讓學生學會尊重，文明禮貌，彬彬有禮，努力探索文明禮儀教育的規律，研究學生道德行爲形成機制，堅持以學生髮展爲根本，將文明禮儀教育貫穿於學校教育之中，不斷提高教育的針對性和實效性。禮儀不單是形式，更是負載着豐富的文化內涵，民主，文明，和諧，平等是禮儀的體現，也是黨的十八大關於社會主義核心價值觀的構成要素。可以說，在新形勢下，禮儀教育是立德樹人的新的生產點。因此加強禮儀教育是時代的需要。

二． 加強禮儀教育，是構建儒雅校園的需要

學校文化是學校特色和歷史積澱的反映，是全體師生認同的思維和行爲方式，對學生品德思想的養成具有潛移默化的導向作用和持有深遠的影響功能。一所學校選

擇什麼，崇尚什麼，追求什麼。外負爲教育行爲和校風，內隱的則是學校價值觀，學校價值觀爲學校全體師生指明瞭願景，影響着師生員工和學校的日常行爲、精神追求與發展方向,是學校取得成功的必要條件。學校的共同願景是規範教育行爲，引領學校發展的巨大推動力，我校20xx年我本人開展的省級課題《農村中小學生課外閱讀與寫作策略研究》和20xx年市級文明禮儀教育活動取得效果的啓發，將儒雅教育行爲作爲學校特色文化。所謂”儒雅”制定了文化特色目標：塑文雅老師，育文雅學生，建儒雅校園。圍繞這一目標。確立了三條路線：一是繼續發展禮儀教育，培養師生良好的行爲習慣，提高師生道德修養。二是繼續以省級課題《農村中小學生課外閱讀與寫作策略研究》爲----，開展課外閱讀與寫作研究，提高師生文學修養。三是體育藝術等文化活動，不斷創新形式和載體，豐富校園生活，提高師生藝術修養。三條主線內容不同，打造文化特色學校。

三．加強禮儀教育，是提高自身修養的需要

文明禮儀，不僅僅是個人素質教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，是城市的面孔，更是國家的臉面。不久前，曾看到這樣一則報道說的是新加坡是一個通用英語的國度，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫，但其中的一些文明禮貌用語。如“不隨地吐痰”“禁止

吸菸”，“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢？人家回答：“因爲這些不文明行爲的大多是中國大陸的遊客！”爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明也是“國恥”。我又在網上又看到一則新聞：說是中國幾名遊客到泰國旅遊，他們在飛機上發生口角，而導致打架，結果在飛機場被泰國警方拘留，這不能不說是“國恥”。試想一下，如果我們中小學生從小就具有良好的文明禮儀教養，長大後走向世界會發生上述那些有損“國恥”的行爲嗎？再看看國內，我們的電視中也常常看到：一到旅遊旺季，各旅遊景區，遊客亂扔垃圾，隨地大小便，損壞文物等現象經常發生。這些事例表明：文明其實有細節構成的。但是我們的所作所爲可見文明離我們還有一段距離。在我們的身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如：在我們的校園內，樓道上，總能見到與我們美麗校園極不和諧的紙屑，教室內，校園內食品袋，方面盒隨處可見，甚至有些同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨，再如有些同學在教學樓道上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常，還有的同學之間說髒話，粗話，有的頂撞老師，還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們許多同學把學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成。而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質，事實上良好的`行爲習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講究衛生，擾亂班級的學習環境，相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境一定是良好的有序的，所以說一個學校只有只有學生有良好的文明行爲習慣，才能構造出優良的學習環境，創設良好的學習氣氛。現在中學生正處於人生最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所爲將潛移默化影響到自身的心理素質。因此開展文明禮儀教育是十分必要的，因爲開展文明禮儀教育就在幫助學生提高自身的心裏素質，同時也在完善自身的道德品質。如果學校不在此時抓好學生自身道德素質的培養，那他們即使以後擁有了豐富的知識，於人於社會有何用呢？二對於國家來說，只有我們每一箇中國人都養成了文明素質，中國人整體國民素質才能提高，中國才能成爲真正的東方大國。 以上是從國家，學校，個人三個方面的需要談了學校加強禮儀教育的重要性，那麼學校作爲禮儀教育實施的主體，應該如何更好的開展禮儀教育呢？

文明禮儀作文 篇5

幾百年、幾千年來的文明禮儀相傳至今，所以我國素以“文明古國，禮儀之邦”著稱於世。我國勞動人民非常重視道德修養，文明禮儀。因此，作爲一個小學生，就更應該講文明、懂禮儀，做一個講文明的好學生。

“人無禮，則不生，事無禮，則不成，國無禮，則不寧。”一個人不懂得文明禮儀就不懂得生存，同樣，一個國家沒有文明禮儀，那麼整個國家就不會安寧、和諧，更不會富強，所以，我們需要講文明、需要講禮儀，這樣，國家就會和諧、就會幸福、就會富強。

“一日爲師，終生爲父。”這是尊敬老師的禮儀。遠在北宋時期，福建將東縣有一個叫楊時的進士，他特別喜好鑽研學問，到處尋師訪友，曾學於洛陽城著名學者程顥門下。程顥死後，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽城伊川所建的伊川書院中求學。

楊時那是四十多歲，學問相當的高，但他仍然謙虛謹慎、不驕不躁、尊師敬友，深得程頤的.喜愛，被程頤視爲得意門生，得其真傳。同楊時一起學習的遊酢向程頤請求學問、卻不巧趕上了老師正在屋中睡覺。楊時便勸告遊酢不要驚醒老師，於是兩人靜立門口，等老師醒來。

這時天上下着鵝毛大雪，越下越大，此時的楊時和遊酢還靜立在雪中，遊酢實在受不了了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔了。直到程頤一覺睡醒，才發現門外的兩個“雪人”從此，程頤深受感動，更加盡心盡力的教楊時，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生。”尊敬老師是一種禮儀，古人善於尊師重道，已身作則。更何況我們呢？因此，我們每一個小學生，在學校都要尊敬老師，團結同學，講文明，講禮儀，讓文明禮儀時時伴我行。

同學們，讓我們行動起來，個個成爲講文明、講禮儀的好學生吧。

文明禮儀作文 篇6

古人云：“不學禮，無以立。”這句話是說如果不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。可是，怎樣才能做到文明禮儀呢？其實，它就在我們身邊，或許，一個細微的動作，一個小小的微笑，就能讓自己在別人的心目中打下“高分”。只要我們記住，以禮待人才能以理服人。

中華上下五千年，出現過無數有禮之人，其中，最廣爲流傳的便是“孔融讓梨”了，孔融四歲時便學會了謙讓，把大梨讓給了別人，小梨留給自己。正是因爲他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂的使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福，所以大家都以他爲榜樣，教育後人。禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長，不管做任何事情，都要先學會做人，學會文明禮儀。

我們中國是文明古國，禮儀之邦，古代的人們很久以前就開始重視文明禮貌。我們書中經常說到孟子的名句：“愛人者，人恆愛之，敬人者，人恆敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”文明禮儀處處在，記得有一次，班主任教導我們：“在學校，見到老師都應該問聲好，這是尊重老師的一種體現。”我們都連連點頭稱是，可是誰又能真正做到呢？那天，我和幾位同學走在學校的走廊上，碰到了教我們數學的林老師，我們都低下了頭，唯恐老師看到自己。這是，只有張君翌，鞠了一個90°的躬，尊敬地說了一聲：“林老師好！”林老師點了點頭，看了我們一眼，便走了。事後，朋友們都說：“張君翌，你鞠躬幹嘛呀？老師說的你真聽啊？真老實！”張君翌只是笑了笑，沒有說什麼。我心裏頓時羞愧萬分，不是因爲被老師發現了，而是張君翌的禮貌之舉，讓我佩服之極，自嘆不如。

鞠躬，在所有人看來，都是一個平常的舉動，可是，誰願意去做呢？在這個社會中，文明禮儀已經佔着一個非常重要的`地位，如果連最基本的一個禮貌行爲都不願做的話，何談文明禮儀？我們中國又怎能稱爲“禮儀之邦”呢？又怎能受到各國的尊重呢？

文明禮儀，伴我成長，伴你成長，共同努力，學做文明之人。我相信，它永遠在我們心中根深蒂固，它不會退化，也不會消失，它會朝我們努力的方向一步一步邁進，陪我們共同走在人生的道路上！