星星的孩子作文（通用24篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的星星的孩子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
星星的孩子作文 篇1
暑假裏，我看了鬱雨君寫的小說《辮子姐姐神奇小種子：星星的孩子》，使我對"星星的孩子"有了一點了解。
百度上說："星星的孩子"是指有孤獨症的孩子，他們不會理任何人，完全隔絕外界對他們的任何信息傳達，活在自己的世界中，即使對他再好，他們依舊離你非常遙遠。
後來媽媽給我看了一段視頻"東東和小亮是同一幢樓裏一起長大的鄰居，東東是孤獨症孩子，從小得到小亮的照顧，小亮帶東東摺紙飛機，學吉他……。16年過後小亮去另外一個城市，把東東託付給了自己的朋友。"當我看到他們傷心離別的場景，我感到特別傷心，忍不住大哭了起來，晚飯都不想吃。
爸爸問我："想不想爲這些孩子做點什麼啊？"我點點頭說："好"。
暑期圍棋集訓結束後，爸爸媽媽爲我聯繫了"明心幼兒園"去做義工。在那裏，我爲他們表演豎笛，爲他們唱歌，跟他們一起做遊戲、畫畫。雖然無法表達，但是我感到他們對我很友好，每當一吹豎笛他們就會安靜下來看着我。
每次我離開的'時候，家長們都會說謝謝你！他們希望能有更多的普通孩子能和自己的孩子作伴。
很多人認爲"星星的孩子"是神經病、瘋子，其實他們只是生活在自己的世界裏，就像天上的星星，遠離我們，我們每個人都應該理解他們，關愛他們，使他們回到地面上，回到我們中間來。
我們每個人都應該儘自己的能力，爲他們鋪路搭橋，讓它們的生活少一點障礙。
星星的孩子作文 篇2
有一個孩子，每天晚上都喜歡數星星。
一顆一顆亮晶晶的星星，他喜歡。
他的臉上佈滿了月亮的光輝，眼睛像兩顆星星在閃爍。
開始的時候，他是在院子裏數星星。數啊數啊，他覺得自己數完了能看見的星星。於是，他踩着一個凳子，看到了更多的星星。
數完了凳子上看見的星星，他又爬上了大樹，在大樹上數星星。
大樹上有很多枝葉，它們總會讓他的注意力受到干擾。
一片葉子，有時候會弄疼他的眼睛;一根樹枝，有時候會弄疼他的胳膊。在樹上，數到的'星星還沒有在凳子上的多。
於是，他找來梯子，爬上了房頂，在房頂上數星星。
數着數着，一顆流星向他飛來。那顆流星伸出一條長長的帶子，一下子把他裹了起來。他還沒明白怎麼回事，就聽見耳旁的風"嗖嗖"作響。
他感覺自己在空中飛，飛啊飛啊。
當他像蒲公英的絮兒一樣，徐徐地落下的時候，他發現他已經在山頂上了。
星星，更多的星星，像一盞一盞小小的燈籠在移動。
那是夜遊的孩子嗎?他們像他一樣在數星星嗎?
不不不，這些星星們，一定是在數地上的螢火蟲。
呵，呵，呵，數星星的孩子在激動地喊着。
――哦，孩子，你在做夢嗎?媽媽的手輕輕地落在孩子的額頭上。
數星星的孩子，感覺一顆星星很溫暖，很溫暖地落在他的睫毛上，鼻尖上，額頭上。溼漉漉的，還帶着他熟悉的味道，那是他很熟悉的清香。
星星的孩子作文 篇3
有一羣患者自閉症的孩子，生活在自己的夢裏，永遠都醒不來。而他們耳不聾、眼不盲、口不啞，但對聲響卻是充耳不聞，對周圍的人和事物視而不見，不知如何開口講話。他們就是“星星的孩子”。
今天，我懷着無比激動的心情來到南通市星辰兒童康復中心。揚子晚報的組織者帶着我們這羣排着整形隊伍的`小記者踏入會議室。我們專心致志地聽着康復中心的曹老師講解自閉症兒童的基本情況。老師告訴我們，有時候患有自閉症兒童的孩子會輕輕拍你一下，這時不用擔心，因爲他們通過這種方式想和我們講話，但不知道怎麼說。
在我們大致瞭解了自閉症兒童的一些情況後，老師帶着我們走進教室和“星星的孩子”一起用五彩繽紛的扭扭棒製作手工品。我和一個小男孩分在一組，他站在我的對面，個子有點矮，整個過程中不愛跟我說話。一會兒在地上滾來滾去，一會兒又爬到桌子上，可真調皮呢！我們一起做了許多造型，有可愛的毛毛蟲，閃閃發亮的小兔子戒指，美麗的花朵，金燦燦的胡蘿蔔等等。我們把這些形色各異、五顏六色的作品擺在桌子上，簡直美麗極了。
我覺得“星星的孩子”內心是豐富多彩的。只要每個人能幫助他們，理解他們，讓他們感受到關愛，總有一天他們能像天空中的星星的一樣，閃爍着美麗的光芒。
星星的孩子作文 篇4
每當凝望天空那顆不那麼明亮的星星，我總會想起世界上那麼一羣很特別的人，他們就是“星星的孩子”——患有自閉症的人。
我看了《我可以抱你嗎？寶貝！》這本書，才知道“星星的孩子”是一羣患了自閉症的孩子。他們好像被隔絕在遙遠冰冷的星球，不會說，不會看，會感到痛，但不會哭。書裏純潔與真誠交織的故事，滲透進我的內心；苦澀和甜蜜相伴的故事，讓我的心久久不能平靜。書中的主人公點點好可憐，她天生斜視、兔脣，幸運的是，她遇見了王媽媽。王媽媽從孤兒院領回並收養了她，將她帶回溫暖的家，而且不嫌棄她，爲她找醫生治療。在王媽媽的精心呵護下，點點變成了一個漂亮、幸福的'小姑娘。當讀到這裏時，我在悲傷中感到一絲絲欣喜，我爲點點感到高興。
可是弟弟保保降臨了，他是一個“星星的孩子”，即患自閉症的小男孩兒。媽媽又把全部的愛都給了保保，她犧牲了事業、家庭和所有的一切去喚醒保保。爲了教會保保說話，媽媽不惜花光了家裏所有的財產給保保請家教，經歷了風雨和坎坷，終於見到了彩虹，讓保保回到了地球。
讀到最後，我被那位善良媽媽偉大的愛震驚了，王媽媽真是太偉大了，有愛心，有責任心。讀這本書，讓我在憂傷中感悟到愛的力量，我相信愛會創造奇蹟。相信在不久的將來，在媽媽愛的感召下，星星的孩子也會創造奇蹟。
星星的孩子作文 篇5
星期天，媽媽帶我去綠科秀參加爲“星星的孩子”夢想助力小記者活動。一開始，我以爲我要見到來自星星的孩子們了，媽媽告訴我是一羣“特殊”——自閉症的孩子。我要和“星星的孩子”一起玩。
首先，老師發下來一張紙，讓我們去闖關。來到第一關，“哇！”這裏真好玩。“咖啡豆拼文字”。你們知道我要拼什麼字嗎？我要拼“雷”字，因爲雷鋒是我們的.好榜樣，他助人爲樂的精神永遠發揚。一會兒，我就拼好了漂亮的“雷”字。
接着我來到第二關“咖啡豆猜猜猜”。老師讓我先看一眼在杯子裏的咖啡豆，再在心裏估一估有幾顆？老師給了我一點點小提示——杯子裏的豆子數量在二十到三十顆之間。我猜了兩次，才正確地猜中了數量。
我又來到第三關“咖啡豆搬運工”。老師給了我一雙木頭筷子，讓我在三十秒之內把一個杯子裏的豆子夾到另一個空杯子裏，要超過十顆纔算過關。我緊張地拿着筷子，努力地一顆接着一顆夾，終於在規定時間內完成了任務。
然後我來到最後闖關“咖啡豆扔扔扔”，這可是最難的一關，靠的是眼力和手的控制力。老師給了我五顆咖啡豆，需要把小豆子扔到靶子的中心位置“八”。可我扔完了手中的豆子，也沒有一次扔中目標。我一點也不泄氣，又問老師要了豆子，排隊繼續下一輪挑戰。這一次，我心中已經有了把握，第二顆豆子就扔中了目標，闖關成功。耶！
希望通過這樣的活動，告訴“星星的孩子們”，我們都是你們的好朋友，一直陪着你們快樂成長。大家一起加油！
星星的孩子作文 篇6
那一天起，媽媽和命運開始了一場看不到盡頭的搏鬥。她收集各種圖片，貼在硬卡紙上，自己製作圖片、字卡，每天花十個小時以上預備教材和閱讀有關特殊教育的參考書。保保的注意力很難集中，要求他坐下來幾分鐘都非常困難。而且他開始會發脾氣了，不停地拍桌子。媽媽一次次撥轉他的頭，捉住他的手，讓他看卡片，看實物。保保就猛力用腳去踢桌腳。保保是沒有痛感的孩子，每踢一下，媽媽的眉頭就一抽。也不知有多少次，在和保保一對一搏鬥以後（其實那根本不是搏鬥，根本是媽媽像個人肉靶子，任憑保保又踢又撞），媽媽忍不住就回房間抱着枕頭痛哭。
這是一個有一個自閉症孩子的家庭。這個家庭本來好好的，生活很幸福。但保保是自閉症兒童的消息，擾亂了這池湖水的平靜。原本的平靜已經在時間的流逝中消失了吧！現在等待他們的是一團糟。然而，他的`媽媽卻沒有放棄對保保恢復健康的信心，她相信自己心愛的保保一定會好起來的。於是，開始了一個又一個的“特殊教育”，每天對着保保重複念“媽媽”“姐姐”“爸爸”“蘋果”。日復一日，年復一年。終於，在一次的偶然中，他的姐姐聽到了保保的“天籟之聲”在媽媽去買菜關門的時候，帶起一陣風，裙襬呼啦拉地吹起來，那些精靈一樣的白色小點點就跳起舞來了。就在那一剎那間，保保望了媽媽的身影一眼，叫了一聲：媽媽！”但是點點爲了不讓媽媽再爲了保保這樣下去，隱瞞了。
最後，那個擁有強大而固執母愛的媽媽，越過無數傷心絕望、痛苦曲折和真愛，完成了一個“不可能完成的任務”，得到了保保一個最輕最輕也是最重最重的抱抱。
多麼執着的母愛，就是這種母愛，使人打從心裏地感動！
星星的孩子作文 篇7
三年級的某一天，班裏來了一個新同學，新同學給我的第一印象是:好漂亮呀!立體的五官，白皙的皮膚，有些像外國小孩。他做完了自我介紹就開始不停地笑，在這一刻，這個愛笑的.男孩就讓我深深着迷了!
老師把他安排到最後一桌，可是對面的“調皮鬼”小力總是經常逗他，一次二人發生了衝突，老師就把我們倆分在了一起，並叮囑我好好照顧他。我欣喜異常，忙問他:“你叫什麼名字?”他嬌裏嬌氣地說:“我叫軒軒”。“軒軒”我重複了一遍，覺得這個名字真好聽。
經過一段時間相處，我發現軒軒很“另類”。老師講課時軒軒不聽課，總是嘻嘻笑。見到女生喜歡撒嬌地說:“抱抱,抱抱”。他還有幾句經典的話:“幹啥呀!卡住了!”他的異常舉動讓我疑惑不解，他就像一個迷。
我覺得軒軒像來自星星的孩子，單純而可愛，他的世界像星空一樣純淨無污染!軒軒的媽媽很放心他和我在一起，還拜託我好好照顧他。軒軒上課不聽課時我就說:“軒軒，你要聽課不然媽媽會傷心的”。軒軒聽話地點頭坐好了。當軒軒追女生的時候，我知道他是寂寞了想找朋友，我放下手裏的書本說:“軒軒，你不要追了，我陪你玩，我們做朋友”。軒軒高興地衝我飛奔而來。
自從我和軒軒成了同桌，軒軒媽媽很放心，老師也誇獎我懂事。軒軒對我更是依賴、信任，我要對得起這份依賴、信任，要保護好這個來自星星的孩子。
星星的孩子作文 篇8
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，放在天空發光明，好像許多小眼睛······”這首歌，同學們一定耳熟能詳吧，沒錯，這首歌就是《小星星》。相信你一定看過星星吧，星星是一個未知的國度，它離我們是那麼遙遠。地球上，有一羣星星的孩子，他們好像被隔絕在一個冰冷的星球上，不會說也不會看，會感到痛但不會哭，這就是自閉症兒童。
《我可以抱你嗎，寶貝》是一本溫情小說，主要講述了被領養的女孩王家點點，她那擁有強大而固執母愛的媽媽，爲了家中那個“星星的孩子”王家保保，越過無數的傷心絕望,痛苦曲折，最終以無比的耐心和真愛，完成了一個“不可能完成的”任務，得到了丁保保一個最輕最輕地也是最重最重的擁抱！
這本書裏有許多感人的情節，下面就是其中一個：
保保只能跟着媽媽，我就判給了爸爸，出了法院大門，媽媽突然緊緊摟着我哭了。保保因很少出門，好像被明晃晃的.陽光嚇着了，慌不折路的跑開了。
突然，保保停下來了。癡癡的看着紅綠燈。我永遠忘不了那個場景。我和爸爸媽媽還有保保站在寬闊的馬路兩邊，中間是川流不息的車輛。我們就像站在河的兩岸，河流湍急，誰也無法渡到對岸去。
媽媽終於把保保拉到安全地帶。她們站在街對面街沿的一棵梧桐樹下。媽媽微笑着朝我揮揮手，好像在說走吧走吧，沒事了。
樹葉斑斑駁駁的影子在媽媽的臉上跳動着，我感覺媽媽的心正碎成一片一片。
如果要找一個溫暖又安全的地方，那一定是媽媽的懷抱。
但我們常常不記得有這樣一個好地方，我們十分抱怨，爲什麼不能這個，爲什麼不能那個，爲什麼不能擁有一個完美的媽媽。
如果你也有這樣的抱怨，就請打開這本書吧，相信讀完之後你一定會有不同的感覺。
星星的孩子作文 篇9
星星，他是一個神奇的孩子，他雖然與衆不同，但他真地真地很讓人爲他心碎，心痛...
其他小朋友都不和星星玩，我在他們學校操場邊看到了這樣一幕：小朋友們在一邊跳繩，星星坐在樹椅上，緊緊地握着水杯，眼直直地望着一個地方。我的心好痛，不知爲什麼，我總是很憐憫這個孩子。我努力笑着走到星星面前，他那星星一樣明亮的大眼睛與我月亮般朦朧的眼睛對視了幾秒鐘，我牽着星星的手，抑制着憐憫的淚水，對他說：“星星，沒關係的，姐姐陪你玩！”星星根本沒有在看我，而是盯着不遠處一棵粗壯、葉子已發黃的梧桐樹看了好久好久，我也陪了他好久好久，直到他靠着我的肩膀靜靜地睡着...
星星特別喜歡玩棉籤。他會把棉籤的棉花那頭，用小手快速的剝掉。剝完大半盒棉籤後，他會把棉花揉成一團，用胖乎乎的指頭滾來滾去，樂此不疲。我心軟，便給他買了幾盒棉籤讓他破壞、搞“惡作劇”。看着星星認真剝棉花的`樣子，我輕輕地笑了，也許星星的孩子，就是這麼神奇、不可思議、與衆不同吧！
星星的孩子，生活在星星上，每顆星星上住着一個孩子。他們與普通的地球的孩子完全不同，我們住在一起，他們卻彼此分開。分開的時間越長，我們就越無法輕易與他們在一起，久而久之，他們就變地沉默、孤僻。星星的孩子，他們雖然被傷害，卻感覺不到疼痛；他們雖然被幸福包圍，卻感受不到愛，因爲他們已經對這種生活麻木了。
星星的孩子，希望大家都能夠包容、有耐心地對待他們，因爲，他們來自星星啊！
星星的孩子作文 篇10
深藍色的大海中搖來一艘“月神號”小船，船裏坐着祖孫三代：長鬍子的老爺爺，身材魁梧的父親，還有愛思考的孩子。就在這時，海面上升起了一個明亮的月亮，他們就開始準備掃星星的工作了，小男孩拿起錨。順着梯子爬到月亮上去。
到了月球上，小男孩發現這裏到處都是金光閃閃的小星星；正當他好奇的時候，一個流星飛過來，落在地上；小男孩跑過去，輕輕地碰了一下，一道金光閃過。當他把星星撿起來的時候，就聽見爸爸和爺爺喊他的聲音，他只能放開這顆星星，離開了。
爺爺和爸爸來到一間小木屋，拉出一個工具箱，就開始了掃星星的工作。小男孩也想有一個自己的工具箱，可爺爺和爸爸都想讓小男孩用他們各自手中的工具，於是他們爭吵了起來。突然，一顆大星星從天而降，他們想法設法，爸爸甚至使出了九牛二虎之力，可大星星卻紋絲不動。小男孩敲了敲，突然大星星發出一道金光，趁着亮光，小男孩爬了上去，在大星星的'一角自信地敲了下，譁！大星星變成了無數的小星星……爺爺和爸爸都爲小男孩的聰明機智感到驕傲。
爺爺、爸爸和小男孩回到船上後，擡頭一看，圓月變成了一輪彎月，原來月亮也有圓有缺，是因爲有人在掃星星啊！
星星的孩子作文 篇11
不幸患上“自閉症”的孩子被人稱爲“星星的孩子”，因爲他們生來膽小，誠惶誠恐活在自己的世界。暑假的一次愛心活動讓我近距離接觸了他們，瞭解了他們的孤獨。
那是一個週六的上午，我和小夥伴們一起來到了天愛康復中心。帶隊老師說：“這裏有一羣不愛笑，不知道該怎麼用語言來表達自己內心感情的`兒童。”我想：我一定要讓他們會說話，難道世界上還有我逗不笑的小朋友？這簡直是小菜一碟！
於是我們跟校長走進了1號教室，她邊走邊說：“這羣兒童叫自閉症兒童，大家不要叫他們殘疾人，他們是一個特殊羣體，他們還被稱爲星星的孩子。”我朝教室四周望了望，看見有許多跟我們年紀相仿的小朋友坐在座位上看電視，甚至還有年齡比我們更小的。我想：“嗯？怎麼這裏的小朋友和我們長得一樣，在我看來也沒什麼區別呀？
我找了個空位坐了下來，準備逗小弟弟開心，就在這個時候李老師發話了：“小朋友們好，今天我們來和小姐姐、小哥哥握個手好嗎？”小弟弟，小妹妹們都轉過身來和她們身後的哥哥姐姐們握手，唯獨我前面的小弟弟，沒有轉身與我握手，我急忙擺了個握手的姿勢給他看，可他毫不理會，我只好主動地把手伸過去並且握住了他的手。
“下面我們開始做操。”李老師說，我準備了一下，音樂響起，可是小弟弟仍呆呆地坐在座位上，怯生生地看着我，眼睛裏佈滿了恐懼的神色，一動也不敢動。我扶着他站起來，幫助他跟着老師的動作去做操，他做得很慢，我也耐心地幫他一起完成動作。慢慢地，我發現小弟弟越來越聽話了，而且他用細小的很模糊的聲音主動跟我交流。我激動極了。我想我居然教會了一個自閉症兒童怎麼樣跳舞做操，我真爲自己感到自豪。
不知不覺，活動結束了，我走在回家的路上，望着天空，我彷彿看見了來自“星星的孩子”像我們一樣天真活潑了起來，多開心啊！
星星的孩子作文 篇12
我想，有些人一定不知道在這世界有這樣的孩子，他們就是“星星的孩子”，這些孩子就像天上的星星一樣活在自己的世界裏。人們這樣描述孤獨症兒童：他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對周圍人與物視而不見；他們不啞，卻不知該如何開口說話。
有人說，他們是天才，因爲愛因斯坦、凡高、牛頓等很多出類拔萃的天才生前都有怪異的行爲，用現代的醫學方法去判斷，他們很可能患有孤獨症。也有人說，他們是異類，只生活在自己的空間裏，像個外星人，天外來客，和這個世界格格不入。
他們很孤僻，不願意在這個世界，我們看到這些孩子有這樣一個感覺：他們人來到這個世界但靈魂還沒來到這世界。在他們的世界裏沒有溫暖，他們都會有社交能力發展障礙；溝通能力發展障礙；狹隘、重複、刻板的行爲、興趣、活動。簡單地說，他們生活在自己的世界裏，對周圍的一切不發生反應。
這種“病”很難治，有些家庭有了這種孩子會選擇放棄，這樣會讓孩子永遠“回不來”；但是還有的家庭會不懈的努力讓他們改變，每天對他說一百、一千、或一萬遍的爸爸媽媽希望有一天他們的靈魂可以從星星那裏回來。
我曾經見過一個小男孩，他就是“星星的孩子”，他的'眼睛總是黯淡無光。他的家庭不算富有，小男孩的爸媽的收入不算太高，爲了他媽媽放棄了掙錢的機會，在家裏精心地照顧他，每天對他說：“叫爸爸、爸爸、爸爸、爸爸……”“叫媽媽、媽媽、媽媽、媽媽……”這樣的日子持續了很久。有一天，媽媽買菜回來時對他說：“媽媽回來了寶貝！”看着他的眼睛時感覺到他的眼睛裏有了“色彩”。就在那一瞬間他的靈魂從星星迴來了。
“星星的孩子”他們孤僻但他們心純潔的猶如星星一樣，要知道他們孤僻是不讓任何人抱，不讓任何人親，受傷了、疼了他們也不會哭。所以對他們我們就要以真心換真心，要用眼神去感化他們，讓他們慢慢回到地球。在我心中“星星的孩子”是最美的孩子！
星星的孩子作文 篇13
週末，我們一家來到上海海昌海洋館。海洋館分爲五大主題區，由6個展示場館、3個大型動物互動與表演場、兩個大型影院及10餘項遊樂設施設備組成。還包括一個遊輪概念海洋主題度假酒店，展示南北極特色動物以及海洋魚類，並提供娛樂設備、特效電影、動物科普展示和水上巡遊等娛樂活動。在這裏我看到了海豹、海獅、企鵝等很多海洋生物，也看了很多表演：虎鯨表演、海獅表演、企鵝表演……美輪美奐的表演使我非常興奮。其中令我印象最深刻的表演是《幻海之境》。
《幻海之境》是由海底宮殿、幽藍祕境、祭祀部落三幕劇情組成，講述“星星的孩子”通過幻境進入一個蔚藍的海洋世界，在“靈魂擺渡人”的引領下感受世間溫暖，不再閉塞自己內心的溫情故事。雖然我不知道什麼是星星的孩子，但是有爸爸媽媽的解說，我也被美麗的場景和溫暖的故事吸引了。在回來的路上，媽媽告訴我：孤獨症的孩子被稱爲星星的孩子，他們就像星星一樣，很美麗，很漂亮，它們看着彼此捱得很近，但是在茫茫的宇宙裏，它們之間的距離要用光年來計算，其實它們是孤獨的，可憐的。那些自閉症的孩子生活在自己的'世界裏，他們眼裏沒有別人，就他一個人。他們需要更多的人來關心。聽了媽媽的話，我覺得這次海昌之行最讓我感動的是讓我知道了要關愛自閉症的孩子。
過了幾天，因爲爸爸的很多同學要在金華聚會，我們就來到了金華。聚會那天，有一個小弟弟引起了我的注意：在我們小朋友一起玩、一起追逐打鬧的時候，他從來不參與。他的爸爸媽媽對他說：“跟哥哥們去玩。”他也還是自顧自地玩，也不說話，只是會叫爸爸媽媽，有的時候就只是拿着手機在那裏讀英語。後來爸爸跟我說：“這個小孩子得了自閉症，已經看了很多年了，現在比以前好了，會叫爸爸媽媽了。你不要不喜歡他，你們玩的遊戲中，如果發現他對哪個遊戲有一點興趣的話，你們就要努力邀請他參與。”後來我們在玩遊戲的時候，我總是觀察那個小弟弟，他對我們的遊戲一點都不感興趣，我很失落。但是爸爸對我說：“他能夠叫爸爸媽媽，是他爸爸媽媽花了好幾年時間的溝通與陪伴纔會叫的，你們相處的時間太短了，等以後有機會你們多相處，有可能他會喜歡跟你玩呢。”
雖然回家有一段時間了，但是每次想到《幻海之境》中那個拿着氣球孤獨地遊走在舞臺上的“星星的孩子”和那個只自顧自坐在那裏的小弟弟我就覺得很傷心。讓我們大家都多去關愛自閉症兒童，爲星星的孩子點亮一盞燈。
星星的孩子作文 篇14
程夢八歲那年就生活在一個單親家庭。
程夢父母的離異是因爲程夢。程夢七歲那年，學校開展體檢活動。除了在學校體檢之外，學校還給了家長一張表格填寫，程夢的媽媽全打了勾，但她殊不知那張表格——是孤獨症的測試表格！媽媽知道這件事後，立刻表態她不要一個患有孤獨症的孩子，爸爸反駁說，你不要，我要！她可是我的親骨肉，怎捨得不要？過了幾天，爸爸從學校又要回了一張表格給程夢小小的妹妹程夢瑤檢查，結果發現，她們姐妹倆都患有孤獨症！爸媽因此經常吵架，終於有一天，他們覺得在一起是呆不下去了，於是離婚了……
父母離婚那天，在法院外程夢瑤懵懵懂懂地哭了起來，她已經知道沒有媽媽了，八歲的程夢卻不哭，她恨自己，恨自己爲什麼要有孤獨症……
自從父母離異之後，程夢不再認真學習，她知道自己是個患有孤獨症的孩子，跟學校裏其他孩子不同。爸爸每當收到程夢的成績單的時候都搖頭嘆氣，他不打罵孩子，他不怪孩子，他的心裏會掀起一陣內疚……程夢上了中學，這次她開始努力了，成績終於從最後一名追到了前十。
13歲的程夢有一個正在讀五年級的妹妹程夢瑤。夢瑤眉清目秀，有一雙晶亮的眸子，明淨清澈，燦若繁星，不知她想到了什麼，對着自己興奮的一笑，眼睛彎的像月牙兒一樣，彷彿那靈韻也溢了出來。
快開學了，昨天妹妹因爲喝了一口不知產生了什麼東西溶解到了的.酒，渾身無力地躺在牀上，看着吊瓶中的藥液滴滴流下，無比強烈的孤獨感蓋住了她。妹妹本來就有孤獨症，前幾天的悠閒不過是向着孤獨的深淵下墜的失重，現在她已經落到底了。
那一小口酒也沒有放過妹妹，昨天夜裏妹妹正在吊針，忽然抽搐起來。程夢連忙給妹妹喝水，妹妹淡定自若地喝了一小口，但沒看見吞嚥。果然，妹妹“哇”的一聲蹲下來，把剛剛喝進去的水和酒都吐了出來。妹妹一直在吐，直到把跟酒一個碧綠色的膽汁都吐了起來，臉憋成了紫色，最後身上軟得起不來……
星星的孩子作文 篇15
晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤裏。一個孩子坐在院子裏，靠着奶奶，仰起頭，指着天空數星星。一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。
奶奶笑着說："傻孩子，又在數星星了。那麼多星星，一閃一閃地亂動，眼都看花了，你能數得清嗎?"
孩子說："奶奶，能看得見，就能數得清。星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那麼遠。"
爺爺走過來，說："孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動，可是看起來它們之間的距離好像是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了名字。"爺爺停了停，指着北邊的天空，說："你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對着的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞着北極星轉。"
爺爺說的話是真的嗎?這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞着北極星慢慢地轉動。
這個數星星的.孩子名叫張衡，是漢朝人。他長大以後刻苦鑽研天文，成了著名的天文學家。
星星的孩子作文 篇16
從前有座山，現在還有座山，它距離繁華的北京相隔並不是很遠。理所當然的我拿着我的行李來了一場離家的旅行。
車行的旅途中，視線漸漸的在家的地方模糊，漸行漸遠的我，打開車窗，一陣清涼拂過臉邊，我感受到了前所未有的自由，拋開乏味的補習班，我嘴角上揚着。車子由燈火闌珊的地方駛向了偏遠僻靜的地方，由地板磚到泥濘的'土地。空氣越來越清新，車子的步伐越來越輕鬆。驀然回首，一車，一土地，一清風構成了一幅栩栩如生的畫卷。
泥土，鬆鬆軟軟的，踩在腳下，我踏着不變的步伐，走在小村中。夜幕已經降臨了，隱隱約約看的到幾顆閃動着的繁星，它點綴着黑夜，似乎成了黑暗中尋路人的指路明燈。
我本以爲這個時間段，都已經去睡覺了，可令我驚訝的是，在黑夜籠罩下，一個年齡不大的小女孩用那雙幽深的眸子靜靜的看着天空中的星星，似乎並沒有爲我這個不速之客所嚇到。我輕輕的走到她旁邊，用着半口音的話搭訕，她笑着問我從哪裏來。我們就這樣靜靜的談着天，她告訴我，她喜歡星星，更喜歡星星的寓意，她跟我說，她的媽媽就在天空，變成了星星，每天晚上陪伴她。
我受到了心靈上的衝擊，這是我從未遇到的，她的堅強與我想要逃避形成對比，我不敢面對她幽深的眼眸，是的，你媽媽就在天空中，她在看着你，希望你可以平安快樂的長大。她很安靜，我彷彿看到了她內心的渴望，看到了她的那份思念。我把她抱着，她天真無邪的笑着。我和她談起了星座，談起了水瓶座，談起了他們的來歷。那天晚上，壓抑的我，在她的身上得到了釋放。
第二天，我聽說她的媽媽在一場車禍中去世，她是個很堅強樂觀的孩子，她承擔着普通孩子所不能承受的，我又想起了她看星星時的專注。
我想我一輩子不會忘記小女孩那天真無邪的笑容，她看星星的神態刻骨銘心的留在了我的印象中，祈禱，她會健康長大，一直在陪伴。
星星的孩子作文 篇17
在離地球很遠很遠的地方，有一羣璀璨美麗的星星。它們在黑夜裏閃閃發光，眨着那亮亮的大眼睛，給夜幕平添了幾分趣味。人們不知道，這些星星上還生活着一羣孩子，他們很可憐，不敢和人們說話。他們就是自閉兒。
雖然他們的家在地球，他們生活在地球上，但靈魂卻飄到了遙遠的星星上。他們把自己關在了星星裏，不相信任何人，也不願接觸任何人。因爲他們怕被欺負，所以給自己穿上堅硬的盔甲，讓別人不能瞭解他，他也不想認識任何人。他們只認識自己，自閉的'自己。
打他們，卻不會喊疼；罵他們，卻聽不懂你在說什麼。叫他們說話，他們只是傻笑（或沒表情）。爲什麼，世界如此殘忍，爲什麼讓他們患上了這種可怕的病？星星還在眨眼，自閉兒們，又住進了星星裏。他們閉上眼睛，漸漸地睡着了……
星星的孩子作文 篇18
到了這個季節，我不知道我的記憶是醒着，還是繼續做着它的夢。
一個人的時候，彷彿陷入了一個小小的漩渦，籠罩着淡淡混沌。我是個熱愛藍的孩子，喜歡在天空下寫一些自己也不懂的句子。而現在守着空空的屋子，在那些童話般的紙頁上，散漫着一直縈繞的夢。
在這樣的季節，我多多少少地對日子懷揣着不滿。它總像一個任性的孩子，腳步輕快得讀不懂過去。多少個日日夜夜，我沿着他的足跡跑着，累了，慢了之後想回頭，才發現身後根本沒有路。
沒有路？直到一通盲目地尋尋覓覓後，才發現那個地方盛開着一朵小花兒。那是怎樣的小花兒啊？星星似的，攥着它的晶亮，安靜地待在我的一個腳印上——我聽到了那個孩子的'聲音。
——媽媽，我的枕頭上有好多星星耶。
孩子仰起的小臉像一朵擁有純淨色彩的花兒。孩子一閉眼，一頭紮在柔軟的枕頭上。彷彿是睜着眼，是誰，是誰在枕頭上撒了一把細細碎碎的星星？亮亮的，彷彿就在面前。
很久，我一直把那枕頭上的星星當做一個夢。我不想去糾正，那個孩子對於我漸漸疏遠了。我一直都很情願地在那隻破舊的箱子裏，找着以前的表情，以前的故事，以及那個沉睡在記憶裏的小不點兒。
於是，常常的懷念就這樣絆着今天。在令人呼吸沉重的夾縫之中，我多麼想留在那個童話般的國度，開着花一樣爛漫的夢，而不去偷窺外面的寂寞灰白，緊湊無味。也許只能讓自己可望而不可及地遊離着，也只能幻想着，看着紙頁上的女孩兒，抱着熊娃娃，做着她溫柔的夢。我把女孩兒和她的熊娃娃小心地剪了下來。送給了那個還只是孩子的妹妹。
孩子頃刻的笑容像浸在水裏的花兒，褪去了一切塵埃。多像那個孩子在說：“我的枕頭上有星星耶。”
在那時，我突然覺得孤單又美麗，也突然覺得——自己始終沒有丟了什麼，只是被星星淡忘了而已。
星星的孩子作文 篇19
傍晚時刻，夜風習習，在一個小小的院子裏，夜來香花兒綻放，清香飄逸四方。天上的星星一閃一閃的眨着眼睛。
一個五歲的小男孩，獨自坐在院子裏，用專注的眼神仰望着那無盡的星空，嘴裏在輕輕地數着：“一、二、三、四、五、六、七……”花香似乎引不起他的興趣，在他清亮透徹的.眼睛裏，有的只是那一望無際的星空。
“小偉，該回屋睡覺了。”奶奶輕聲緩步來到小男孩的身邊，手裏搖着一把小扇。
“奶奶，媽媽是天上的哪一顆星星?我一要找到媽媽。”
奶奶用那雙無比滄桑的手撫摸着孩子的頭，含淚笑着說：“媽媽在遙遠的星空，你仔細找就能找得到。”奶奶不想打擊孩子小小的心靈，她要給孩子一個希望。
“奶奶，媽媽能看到我數星星嗎?我很乖的，我聽奶奶的話，每天都在數星星。媽媽會回來看我嗎?我想，媽媽一定是最亮最美的那顆星星，她一定能看到我的。”
“是啊，孩子。媽媽一定是那顆最亮最美的星星，她一定能看到你。”老人的聲音有些顫抖。
“媽媽爲什麼會變成一顆星星?爲什麼不陪我玩遊戲?我好想媽媽啊。”小男孩的眼睛裏噙滿了淚水。
“孩子，媽媽也想和你玩遊戲，可是，有許多孩子在等着她呢。”驚險而又悲慘的一幕重又浮上老人的腦海。一輛飛奔的客車，一羣可愛的孩子。一聲絕望的驚叫，一陣沉悶的剎車聲。一個飛快的身影，用盡全力，將處於危險中的兩個孩子推出好遠好遠。
兩個生命得以繼續，一個年輕而又鮮活的生命卻走向了另一個國度。“老師，您醒醒!老師，您快點醒醒啊!”可是，這些聲音卻變得越來越模糊，她再也無法聽到孩子們撕心裂肺的呼喊聲，再也無法聽到兒子在門口調皮地喊“媽媽”。
從此，媽媽就變成了一顆星星。一個數星星的孩子，只能在夢中，看到星空中那顆最亮最美的星星會變成媽媽。
星星的孩子作文 篇20
寒假裏，我們一家來到上海海昌海洋館。海洋館裏展示場館很多，遊樂設施也很齊全。在這裏我看到了海豹、海獅、企鵝等很多海洋生物，也看了很多表演，美輪美奐的表演使我記憶深刻。其中我最難忘的是《幻海之境》。
《幻海之境》講述“星星的孩子”通過幻境進入一個蔚藍的海洋世界，在“靈魂擺渡人”的引領下感受世間溫暖，不再閉塞自己內心的溫情故事。媽媽告訴我：孤獨症的孩子被稱爲星星的孩子，他們就像星星一樣，很美麗，很獨特，他們彼此挨着很近，但其實他們是孤獨的，可憐的。那些自閉的孩子生活在自己的世界裏，需要更多的人來關心。聽了媽媽的話，我心裏油然而生對他們的同情，我知道了要多多關愛這些自閉症的孩子。
過了幾天，我跟爸爸去參加他的同學聚會。其中有一個小弟弟引起了我的注意。在我們小朋友們一起玩、一起追逐打鬧的時候，他從來不參與。他的.爸爸媽媽對他說：跟哥哥們去玩。他也還是自顧自地玩，只是會叫爸爸媽媽，有的時候就只是拿着手機在那裏讀英語。後來爸爸跟我說：“這個小孩子得了自閉症，已經有很多年了，現在比以前好了，會叫爸爸媽媽了。你要多關注他，在你們玩的遊戲中，如果發現他有一點興趣的話，你們就要努力邀請他參與。”後來我們在玩遊戲的時候，我總是觀察那個小弟弟，他對我們的遊戲一點都不感興趣，我很失落。但是爸爸對我說：“他能夠叫爸爸媽媽，是他爸爸媽媽花了好幾年的時間的溝通與陪伴纔會叫的，你們相處的時間太短了，等以後有機會你們多相處，有可能他會喜歡跟你玩呢。”
雖然回家有一段時間了，但是每次想到《幻海之境》中那個拿着氣球孤獨的遊走在舞臺上的星星的孩子和那個只自顧自坐在那裏的小弟弟就覺得很傷心。讓我們每個人都去關愛自閉症兒童，爲星星的孩子點亮一盞明燈吧。
星星的孩子作文 篇21
今天我讀到了狄更斯的《一個孩子的星星夢》，深深的感動了我。
故事的大致內容是：一個小男孩和他的姐姐每天都會仰望星空，天天像星星問好，但是有一天他的姐姐死了。雖然只剩他一個人了，但是，每天像星星問好的過程從未間斷。直到他老了，但他的願望實現了—他終於可以變成小男孩和姐姐見面了。
這篇文章並不直白的說出主旨，只有深深的體會它，它纔像磁石一樣深深的使我入迷。
人的物質生命是有限的，是短暫的，是不可重複的'，但人的靈魂是永遠不可能消失掉的，因爲它包含着慈愛，一種連上帝都無法解釋和控制的東西，當人們的靈魂升入天堂，當人們在人間只剩下肉體，當人們走進了墳墓，當人們的意念開始消失。但是，人們的一顆慈憐的心依然如星星般的掛在天上，也許他不是最亮的，也許他不是最美的，但時刻的關注着你，關心着你。
這不是一篇童話，而他是一篇包含着愛的寓言。
星星的孩子作文 篇22
“數星星”的事只能發生在孩子身上。興趣是最好的老師，興趣能激發人探索研究的無限潛能，張衡的成功很形象地證明了這一點。張衡是幸運的。“學成文武藝，貨與帝王家”歷來是讀書人的飛騰之路；其他的都是雜學，是沒有出息的門類，而天文居其尤者。張衡的父母沒有對孩子的這個“沒出息”的興趣予以果斷制止，所以，他才能在每一個晴朗的夜空，瞪大眼睛癡迷地仰頭眺望；他才能在每一個夜深人靜的晚上，面對着遙遠的蒼穹生髮些奇思異想。
讓孩子在應該幻想的年齡盡情幻想，在應該馳騁的時候恣意馳騁，孩子纔是幸福的，纔可能在他們最適合、最喜歡領域內找到快樂的母體和生命的寄託。當然，人是社會中的人，不可能不受到社會思潮、價值取向的影響。就如張衡，他最終的出路還是要做官，但在緊張的公務之餘，研究天文術算，既是很好的休閒，也在客觀上推動了天文學的發展。
他的生命是立體的、多姿的，他的人生是多彩的、富於情趣的。時光流轉。現在的孩子們，還有幾個有張衡那樣的'“數星星”的幸運呢？“不讓孩子輸在起跑線上！”於是，家長們紛紛行動起來，目的不僅要讓孩子贏在起跑線上，更要贏在途中，最終的目的是贏在終點。孩子要全面發展，於是，孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術班、國學班……轉個不停；孩子要提升智力，於是，上早期智力開發學校，吃這個那個益智的新藥。結果又如何呢？由於基本不是出自個人的興趣，加上體力、精神的透支，爲數不少的孩子迷迷瞪瞪萎靡不振是有目共睹的。於是，天空的白雲，動聽的鳥鳴，潺潺的流水，妍麗的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮雲”，視而不見；騰空的火箭，千年的古寺，美輪美奐的建築，翩翩舞動的身影，與孩子的世界“恍如陰陽”，全作虛無。生活在水中的小魚不知道“水到底是什麼東西”，畢竟是寓言；而對我們生活的世界，表現得如此“淡定”與隔膜，卻是活生生的現實。
當一切都被貼上急功近利的標籤後，還有什麼不被扭曲呢？孩子們其實已經輸在了起跑線。我在想，幾十年後還會有偉大的張衡出現嗎？
星星的孩子作文 篇23
數星星的事只會發生在孩子身上。興趣是最好的老師，興趣能激勵人進行無限的探索研究，張衡的成功很好地證明了這一點。
張衡是幸運的。“學成文武藝，貨與帝王家”，文、武是古人想要飛黃騰達的最佳選擇，其他的都是雜學，是沒有出息的門類，天文學就是其中最沒出息的。張衡的父母沒有果斷地對張衡的這個“沒出息”的興趣予以制止，所以，張衡才能在夜裏，瞪大眼睛癡癡地仰望天空;才能在每一個寂靜的夜晚，面對着滿天繁星生髮出奇思異想。
在應該幻想的年齡盡情幻想，在應該玩樂的時候恣意玩樂，孩子纔是幸福的，纔可能在最適合他們、他們也最喜歡的領域內找到快樂和生命的寄託。
當然，人是社會中的人，不可能不受到社會思潮、大衆價值觀的影響。就如張衡，他最終還是做了官，但在工作之餘，他仍研究天文星算，這既是一種很好的休閒方式，也在客觀上推動了東漢天文學的發展。他的生命是立體的.、多姿的，他的人生是多彩的、富有情趣的。
時光流轉，現在的孩子們，還有幾個能像數星星的張衡那樣幸運呢？
不要讓孩子輸在起跑線上！此口號一出，家長們紛紛行動起來，不僅要讓孩子贏在起跑線上，還要贏在途中，並最終贏在終點。孩子要全面發展，於是，孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術班、國學班等所謂“興趣班”“特長班”裏轉個不停;孩子要提升智力，於是，讓孩子上幼兒智力開發學校、吃這種那種益智藥。結果又如何呢？由於所學的東西很大程度上不是出自孩子個人的興趣，加上體力、精神上的透支，爲數不少的孩子變得迷迷瞪瞪、委靡不振。於是，潔白的雲朵、動聽的鳥鳴、潺潺的流水、美麗的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮雲”，視而不見，聽而不聞了;騰空的火箭、千年的古寺、翩翩舞動的身影，與孩子“陰陽相隔”，全作虛無。
生活在水中的小魚不知道“水到底是什麼東西”，這畢竟是寓言;而孩子們對我們生活的世界無知無覺，卻是活生生的事實。當一切都被貼上功利的標籤後，還有什麼不會被扭曲呢？
孩子們其實已經輸在了起跑線上。我在想，幾十年後還會有“張衡”出現嗎？
星星的孩子作文 篇24
下雨，堵車，遲到了。慌慌張張的摸黑把自己安頓在椅子上，擡頭，畫面中戴着眼鏡的慈父還是代替不了印象中那個不苟言笑，能把一根棍子舞的呼呼生風的功夫皇帝。自閉症兒子也還是那個爲了在大都市中有個蝸居而捨不得買一個18元錢冰淇淋的小貝。直言不諱的說，我覺得李連杰和文章在此片中的轉型都不成功。整部影片，李連杰所扮演的父親想在自己最後的日子裏教會自閉症兒子最基本的生存方法：煮雞蛋、拖地、購物、坐公交車。這時候父親的內心應該是焦慮中的無助，不捨中的無奈。李連杰的氣質從骨子裏帶點強勢，這個角色我覺得應該找個氣質更普通更弱勢的演員。文章的表演看的出很用心，但是首先從年齡上來講，他就已經不適合這個角色了，22歲自閉症兒子跟26歲外形時尚的'文章，怎麼着也重疊不到一塊兒去。
自閉症兒子在海洋館裏無拘無束的暢遊，就像是在自己的世界中按照自己的方式去愛去感受生活。他也渴望和別人的感情交流，纔會用最單純的心去依戀馬戲團扮演小丑的女孩。影片中給我印象最深的鏡頭是父親在牀邊要起身時，兒子從睡夢中伸出手尋找父親的訊息，父親用手指輕輕碰了碰兒子的手心，不需要任何語言，父子的心通過這樣一個最簡單的動作連在了一起。給我印象最深的一句話，是父親嘗試送兒子去福利院失敗後的感慨：“去孤兒院年齡太大，去福利院年齡太小。”這的確道出了已成年的自閉症孩子的生存窘境：父母終會先他們而去，如果沒有親戚或好心人的收留，父母的離去也就意味着他們末日的到來。這個問題應該引起全社會的關注，但是究竟該怎樣安置這樣的弱勢羣體，目前，有關部門、社會團體、公益組織，都沒有一個妥善的辦法。
自閉症孩子，星星的孩子，只有星星能聽懂他們的語言。星星的孩子，要怎樣在塵世中快樂的生活?
