我的口琴作文（精選53篇）

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我的口琴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的口琴作文 篇1

我媽雙十一給我買了一把口琴。雖然不會玩，但還是很喜歡。但是，洗澡的時候，口琴掉水裏了。我拿出口琴吹了起來。

“哦，不，”我驚訝地說。我的口琴壞了。這時，我媽對我說：“沒事，我媽明天再給你買一個。”我說：“不，我還是要原來的口琴。”媽媽想了一下說：“我們把口琴放在陽臺上晾乾吧。”我把口琴放在陽臺上。

第二天，鄰居家的小鳥把口琴帶到了她家。它的主人看見了，生氣地對小鳥說：“你不應該拿別人的`東西。”主持人想，我要是問是誰家的口琴，肯定有人騙我。如果我不問，就會有人來。於是他把口琴放在桌子上。發現口琴不見了，馬上問。當我問到這個家庭的時候。

男人說：“我的鳥把口琴帶到我家了。不好意思，都是我鳥做的。”我說：“沒事的。”我高高興興的拿着口琴回家了。

我的口琴作文 篇2

媽媽雙十一的時候，給我買了一支口琴。我雖然不會吹，但還是很喜歡它。可是，在洗澡的時候，口琴掉到了水裏。我把口琴拿出來，吹了一下。

哦，不我驚訝的說。我的口琴壞了。這時，媽媽對我說：沒事的，明天媽媽再給你買一個。我說：不行，我還是想要原來的`口琴。媽媽想了想，說：我們把口琴放在陽臺上晾晾吧。我就把口琴放在了陽臺上。

第二天，鄰居家的小鳥把口琴叼到了她家。它的主人看見了，生氣地對小鳥說：你不應該拿別人的東西。那個主人心想，如果我去問是誰的口琴，肯定有人會騙我的。如果我不去問，肯定會有人來找的。於是，他就把口琴放在了桌子上。我發現口琴不見了，就馬上去問，問到這個人家的時候。

那個人說：我家的小鳥把口琴叼到了我家。對不起，都是我家小鳥做的。我說：沒事的。我拿着口琴高興的回家了。

我的口琴作文 篇3

真高興！我學會了吹口琴，可要說吹口琴的經歷，那可真是一波三折啊！

學吹口琴的第一節課，老師首先教我們拿口琴的姿勢，再我們如何把口琴吹出“do”的聲音，看着老師這麼簡單就把口琴吹出了美妙的聲音，我在心裏想：這實在是太容易了，我一定能吹響，於是我模仿老師的樣子吹起來。

我舉起口琴，挺直身軀，那樣子實在是優美。我輕輕地吹，口琴不發出任何聲音；我再吹一遍，口琴還是不爭氣，再次讓我失望，我急了，用力吹，口琴發出一聲要多難聽有多難聽的聲音，怎麼會這樣呢？看着同學們都能吹出優美動聽的`聲音來，我着急了，豆大的汗珠順着臉頰滑下來。我不經意一舔，竟分不出是苦還是甜，老師見到我這副窘迫的樣子，走來告訴我：“口琴要含在雙脣中間，慢慢送氣。”我半信半疑的試了一下，總算吹出了“do”音，我高興得差點兒暈過去。

幾節課後，老師教我們如何吹不同的音，一開始，我手與嘴的配合十分僵硬，好像不是我自己似的。但是我一心一意的按老師的方法做。終於，幾天後，我不管吹什麼音都能找準位置了。

我真開心！我不僅學會了吹口琴的本領。這次學吹口琴，也使我更進一步懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。

我的口琴作文 篇4

那天，媽媽找出一把生鏽的口琴，遞給我看。口琴相當舊，琴身綠色的油漆已掉落，琴上貼着的簡譜音符紙也已發黃。“這口琴是誰的？還能吹嗎？”我問媽媽。

媽媽用毛巾輕輕地把口琴擦乾淨，放在嘴脣邊吹出幾個渾厚的音。她說，這把口琴是外公送給她的，原本可以吹出清脆的聲音，但現在舊了，音色沒那麼好了。媽媽還告訴我，從前，口琴對貧窮人家來說就像現在的鋼琴一樣貴，買一把口琴要八塊多錢，外公一個月的工資才兩塊多。爲了滿足她學吹口琴的心願，外公省吃儉用好幾個月，終於買了這把口琴。爲了便於媽媽學吹口琴，外公在琴身上貼了一張簡譜音符紙，標明瞭每個簧片的.音符。

媽媽教我吹口琴，她告訴我，剛開始要慢慢吹，把每一個音符吹響亮，隔一個音符就要吸氣，一吹一吸是基本功。經過媽媽一番指導，我終於吹響口琴，但要吹出流暢的曲子還要下功夫。

一把生鏽的口琴，雖已發不出清脆悅耳的聲音，但它是媽媽兒時的“玩伴”，包含着外公對媽媽濃濃的父愛，所以媽媽特別珍惜它。

我的口琴作文 篇5

星期四的拓展課，我要學口琴。於是，媽媽給我在淘寶上買了一支。我一見到它，就喜歡得不得了。

我早就想要一支口琴了，只是一直沒有藉口買。這下可好，不費吹灰之力。一打開盒子，我立刻就被它那美麗的外表吸引住了：口琴長長的呈銀灰色，約15釐米，我數了數有24個吹奏的孔。它的每個孔上方，都有音符，方便我這樣的“小白”學習。口琴上還刻着各種各樣銀白色的字與花紋，漂亮極了，就像大雕刻家雕出的最美麗的`作品。

口琴來到我家，已經有好幾天了。幾乎每天晚上回家，我都要瞧瞧它，摸摸它。如果髒了，我還會小心翼翼地捧着，仔細地用乾淨的布來來回回地擦，直到擦得一塵不染亮得能清楚地看到自己的倒影爲止。

有一次，我在擦口琴時，手不小心一滑，口琴“哐當”一聲，掉在了地上。我的心頓時涼了一半，連忙在地上找了起來。奇怪的是，這一下，它不知蹦哪兒去了。我發了瘋似的拼命尋找，急得眼淚都快要掉下來了。最後，我終於在茶几底下找到了它。我把它看了又看，直到確認沒摔壞後，還擦了好幾遍，才又把口琴放回了盒中。

這就是我的心愛之物——口琴。我將用它吹出最好聽、最優美的音樂。

我的口琴作文 篇6

一支口琴靜靜地躺在窗臺上，陽光撒在上面反射出金色的光芒，那首熟悉的《送別》又在我耳邊回想，眼前又浮現外公的音容笑貌。

外公喜歡吹口琴，最喜歡吹的是《送別》。他只有我一個聽衆，這個聽衆也只有一個動作，盤着腿席地而坐，雙手托腮，眯着眼睛，沐浴着溫暖的'陽光，聆聽那溪水般溫柔的曲調，我的心被這曲調撫着，變得安靜，美好。

我也會吹口琴，但只會吹幾首，那是外公教的，當時我嘴笨，吹得不怎麼好，但外公也不怪我，只是笑着看着我。有時一高興，他就會獎勵我一顆糖，或者一塊餅乾，記得我第一次會吹《送別》，他非常高興，把自己的雙排口琴送給了我。但後來我上小學了，外公去了廣州經商，之後就很少見面了。真到去年的一天，傳來了噩耗，外公因病醫治無效無奈地離開了這個世界，從此我再也聽不到那首熟悉的口琴獨奏《送別》了……有時我想外公時，就會拿出這隻口琴對着外公安息的地方吹奏着，我希望這悠揚的琴聲能傳向遙遠的地方，直到外公真切地聽到。讓他感到外甥女正吹奏口琴，思念在天之靈的他……

看看口琴一一我思念的禮物，那首《送別》又飄入耳中，思緒越飄越遠，思念涌上心頭，鏡片竟蒙了一層霧，眼前的一切都變模糊了……

我的口琴作文 篇7

口琴是五年級的時候音樂老師教的，只不過現在音樂老師下鄉支教了，口琴就放在那了。

一開始拿到口琴，就覺得這東西很新鮮，總是拿着它在吹，快一年的學習，已經從音樂老師那裏學來了幾首比較簡單的歌，由於對它還有一定的興趣，我開始了自學。

先上網找一些簡單的口琴譜子，自己試着練一練，卻發現，從老師那裏學來的東西經過一個暑假已經還得差不多了，看看網上別人吹口琴的視頻，簡直沒臉見老師了。

平時比較好勝的.我看到現在的成績燃起了鬥志，產生了一種一定要把它學好的想法。

要先把口琴中吸吹部分的順序給背熟，特別是容易搞混的“7”與“i”，這兩個掌握了就解決了一大難題。再繼續學習之前的譜子——《歡樂頌》，這首還是比較簡單的，沒有用到很多的音，然後，自己就開始練習了。經過了幾天的練習，已經比之前好多了。

不知不覺，我自學口琴的時間已經到了將近一年的時間了，在這一年中，我可以確定自己真正學會了吹口琴，它給我帶來了許多樂趣，剛開始，我連吸吹的順序都還不清楚，經過看網上的視頻和技巧，現在，我已經能夠吹下一首首曲子了。

相信以後，通過自我摸索，我能學會吹更多的口琴曲。

我的口琴作文 篇8

走遍天下口琴爲侶如果你獨自環遊世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個八音盒，還是一臺手提電腦……似乎很難作出選擇。如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一隻口琴。”當我在最憂傷的時候，我會吹起悲傷的音樂，當我在高興的時候，我就會吹奏起歡快的樂曲。

如果，有人問我，你是否願意將這隻口琴吹上一百遍、一千遍呢？我的回答是：是的'，我願意吹上一百遍、一千遍。這又有什麼關係呢？你不會因爲以前聽過了的音樂就不願再聽到了吧？你喜歡的口琴就好比是一個朋友。在你悲傷的時候，它和你一起分擔憂傷，在你快樂的時候，它和你一起分享快樂。一路坐着飛機，我看見小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱着，我就會吹起歡快的音樂。

看着龍捲風嘩嘩地颳着，把樹連根拔起，我就會吹着悲傷的樂曲。看見了蝴蝶在花叢中飛來飛去，蜜蜂在採蜜，陽光照耀着大地，那時我就會吹起愉快、興奮、激情的樂曲……一隻你喜歡的口琴就是你的一位知心朋友，也是你打開音樂之門的鑰匙，還是陪伴你終生的伴侶。

我的口琴作文 篇9

如果你獨自駕舟環繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇那一樣?一幅美麗的圖畫,一本有趣的書,一盒撲克牌,一個百音盒,還是一臺筆記本電腦.

如果你問到我,我會好不猶豫地做出選擇：“我會選擇一隻口琴。”一隻口琴！我聽到有人感嘆了：“如果你坐船周遊世界，一隻口琴有啥用？不就吹吹而已嗎？”

對此，我的回答是：“是的，一隻口琴雖然單調，但這有什麼關係呢？你不會因爲你父母講的話單調而不理他們了吧？你不會因爲你的朋友單調而與他們絕交吧？

你喜愛的一隻口琴就像你的家人和朋友陪你渡過一個個港灣，你總能從音樂中發現樂趣，不管音樂是否單調。所以我願意悠閒地靠在船欄邊，迎着海風，吹着那隻口琴。讓音樂流進我的耳畔，在耳內翩翩起舞。那音樂就像優美的舞臺劇，那蔚藍的.天空、朵朵白雲就像是舞臺劇的背景。自然的美景加上美妙的旋律完美地演繹出精彩的舞臺劇，直到旅行結束．．．．．．

一隻普通的口琴讓我的心情在音樂中流淌，讓我在旅行中忘卻疲憊，讓我的身心格外輕鬆。

口琴伴我走天涯！

我的口琴作文 篇10

假如你獨自駕舟環繞世界旅行，假如你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣呢？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一隻口琴，……似乎很難做出選擇。

如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我一定會選一隻口琴。”

一隻口琴，如果我坐船周遊世界，這一趟下來，我可以把它反反覆覆地吹，一隻曲子吹完，再吹一曲，又一曲吹完……可以吹上成千上萬遍，我也不會感到厭煩，反而一次比一次吹的更動聽，能給我帶來更多的樂趣。

坐在船上，細聽着海鳥兒嘰嘰喳喳地唱歌聲，我也拿起口琴吹起歡快的歌聲，而小鳥伴隨着我優美音樂，歡快地跳躍着，舞蹈着，這時忽然一陣微風撲面而來，我慢吞吞地又吹起悲傷的樂曲，這時候，海面突然變得出奇的平靜，而我的曲子，貼着海面，飄向很遠很遠的地方。過了一會兒，海面上忽然出現了一個小小的波浪，我一看見波浪，頓時開心起來，於是我也性高采烈地吹起了歡快。悅耳的.曲子，這時海面頓時沸騰，波浪你追我趕的嬉戲着，舞蹈着，歌唱着，……在我的琴聲下，一切都變的那麼美妙，那麼和諧。

口琴，它纔是我最最要好的好朋友，無論我是悲是傷，是喜是樂，它只要一開口，就能準確的表達我的感受。

我的口琴作文 篇11

如果我獨自駕舟環繞世界旅行，如果我只能帶一樣東西供自己娛樂，是一本有趣的書？一臺手提電腦？一隻口琴？一盒好玩的撲克牌？一堆好吃的？還是一幅美麗的圖畫？看起來很難選擇，但我會毫不猶豫的選擇口琴。

一隻口琴，它可以帶給我快樂，讓我在孤單寂寞的`船上，有一個伴侶。每當我感到孤單的時候，我便拿起口琴，吹了起來。那再熟悉不過的聲音，依然給我帶來全新的旋律，全新的快樂。讓我遨遊在音樂的殿堂，享受其中的樂趣。每次吹奏同樣的樂曲，都會發現新的奧妙和新的知識。

一隻口琴，就像我的知心朋友，我的喜怒哀樂都可以通過一隻小小的口琴表達出來，它還是一位老師，教我許許多多的樂理知識。

口琴我的朋友，一吹起口琴，我就想起了家，口琴是一位良師，口琴是一個家。

口琴是一個......口琴是一個.......口琴還是一個......總之在寂寞的船上，沒有口琴，沒有音樂，使我感到痛苦，是我感到孤單。口琴是我這一次旅行中的唯一朋友，唯一的伴侶。

我的口琴作文 篇12

如果你獨自環遊世界旅行，你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣呢？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一隻能吹出美妙音樂的口琴，一個八音盒，還是一隻有趣的小狗……

似乎很難作出選擇。

如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一隻口琴。”

當我在最憂傷的時候，我會吹起悲傷的音樂，當我在高興的時候，我就會吹奏起歡快的樂曲。

一隻口琴！我聽到有人感嘆：如果你坐船周遊世界，這一趟下來，你是否願意將這隻口琴吹上千遍呢？達到耳熟能詳的程度。

對此我的回答是：是的，我願意吹上千遍。這又有什麼關係呢？你喜歡的'口琴就好比是一個朋友，一個家人。在你悲傷的時候，它和你一起分擔憂傷，在你快樂的時候，它和你一起分享快樂。

一路坐着船，我看見小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱着，我就會吹起歡快的音樂。看着龍捲風嘩嘩地颳着，把樹連根拔起，我就會吹着悲傷的樂曲。看見了蝴蝶在花叢中飛來飛去，蜜蜂在採蜜，陽光照耀着大地，那時我就會吹起愉快、興奮、激情的樂曲……

一隻你喜歡的口琴就是你的一位知心朋友，也是你打開音樂之門的鑰匙，還是陪伴你終生的伴侶。

我的口琴作文 篇13

我有一支口琴，是姐姐送給我的。

半年前，一個星期四的上午，姐姐上音樂課發現忘帶口琴了，因爲姐姐家離桂林榕湖小學有2公里遠，不方便回家拿，所以就急急忙忙地叫她媽媽在學校門口，臨時買了一支口琴。

姐姐上完課後，就把那支多出來的口琴送給我。其實，我並不喜歡吹口琴，覺得口琴吹起來挺費勁，又沒什麼意思，回到家，我就把它放到一邊了。

過了幾天，我注意看了一下那隻口琴，覺得它外觀挺漂亮的，琴身呈長方形，長約16釐米，寬約5釐米，琴身兩側有金屬蓋板，像套着一件鐵襯衫外面。中間開有上下兩排小方格，每格有金屬小簧片，裏面綠瑩瑩的，可好看了。

我拿起口琴試吹了一下，聲音尖利，像乾澀的'噪音，嘴和兩腮都脹脹的，讓我感覺難受，我就把口琴扔在桌子上那堆裝玩具的盒子裏。

有一天，姐姐來到我們家玩，看見口琴上佈滿了灰塵，她責怪我說：“你怎麼這麼不愛惜口琴呀，我不送給你了”。但我還是不情願還給她，在我的再三懇求下，她把口琴留給了我，並對我說：“以後你要愛惜它了。你一定可以學好口琴的，我也可以教你的。”

於是，我就下定決心，要好好學口琴，因爲哥哥姐姐都會，每次有文藝表演，他們都在臺上表演，而且每次都能拿獎，我很羨慕他們。

爸爸說：“學好口琴，它既能給你帶來美妙的聲音，也能給你帶來無窮的樂趣，快樂的時候可以吹，傷心的時候也可以吹。”我對爸爸說：“我知道了，我一定好好學。”

我的口琴作文 篇14

當你一個人獨自去旅行，走遍天下時，你會選擇哪一樣東西陪你看日出日落和滿天繁星呢？是一本讓你愛不釋手的圖書，是一盒讓你喜不自禁的撲克牌，還是一支可以讓你才華橫溢的口琴呢？這一定是你冥思苦想的問題吧！

而當你問我這個問題時，我一定會不假思索地回答：“我會選擇一支口琴。”

我彷彿聽到了有人在質疑我：“什麼，一支口琴？你這一趟下來可以把那些金曲都吹上十遍甚至一百遍。”對此，我的回答是：“是的，我願意把這些金曲都吹上十遍、一百遍。我願意在跋山涉水時去演奏它，因爲它發出的音樂是純樸的，對於我來說，它不單單只是一支普普通通的口琴，而是像一個朋友，像一個知音，而它演奏的樂曲對於我不僅僅是一首首美味的音樂佳餚，而且會讓我有一種欣喜若狂的感覺，只要一吹響它，我這一天的疲勞都被拋到千里之外了。”一支口琴，它就是我的朋友，每天都伴我左右；它就是我家，可以給我溫暖；它就是我的`良藥，讓我拋掉了所有的疲勞；它就是通往快樂大門的鑰匙，每天都可以帶給我無限快樂。

“音樂是人生中最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐。”這是冼星海的一則名言，恰巧也反映了我對音樂的理解。口琴和音樂是我生活中必不可少的娛樂，它就是我的朋友，是我的知己，我愛音樂，更愛陪我走遍天下的口琴。

我的口琴作文 篇15

我有一個令人喜愛的小口琴。它雖然是用鐵皮做的，但是十分精緻、美觀。琴面刻畫着五種動物，有生龍活虎的猛獸，也有美麗可愛的小動物。

看，滿身灰黑，長着一對明亮眼睛的海豹，正把一個圓球頂在灰黑的頭上。它正好奇地盯着我呢！

一隻正在奔跑的`小鹿騰空而起，那四肢看上去瘦弱，實際非常強健，時時叫人驚歎不已。有趣的是梅花鹿的神態，鹿角下邊藏着一對喇叭似的耳朵。像在偷聽周圍的動靜，隨時準備逃命似的。只有那根又細又短的尾巴正在悠閒地搖動，說明現在平安無事。

全身黑色的小鴨，緊跟着小鹿無優無慮地用自己黃黃的嘴巴梳理那光澤美麗的羽毛。

在琴的另一面，畫着一隻胖胖的小熊貓。看着它那津津有味地吃着竹葉，珍珠般明亮的眼睛一轉一轉的，特別是隨着咀嚼，它那一雙招風耳還得意地一動一動的神氣勁；你準會羨慕它的舒心日子！

瞧！站在最後面的長鼻子大象，正用靈巧的長鼻子捲起一束青草，不慌不忙地送向鮮紅的嘴裏呢！

這口琴實在很美，從我第一眼看見它，把它拿在手裏，我們就成了好朋友。過了一段時間，我們簡直形影不離了。這不光是因爲它上面的五個好朋友在時時陪伴着我，更主要的還在於小口琴懂得我的心。每當我不快活的時候，它就唱起歡樂的曲子，替我趕走愁悶；每當我高興的時候，它又會用悠揚的歌聲向我祝賀。還有什麼比這更可愛的呢？我真想喊一聲：“啊！朋友，我心愛的小口琴。”

我的口琴作文 篇16

在我臥室的櫥櫃裏，一隻口琴靜靜地躺着。

這把口琴在我的臥室裏放了一兩年了。灰塵已經覆蓋了它。平時，沒有人主動拿起口琴來吹。它已經成爲一種裝飾和無用的東西。

口琴的表面是綠色和綠色的。吹出的聲音是委婉的，雖然不是天籟之音。但不知何故，它“荒廢”了一兩年。在我看來，這把口琴已經完成了它的使命，是時候“去死”了。但在我的記憶中，我已經漸漸忘記了這把口琴，這把口琴一直靜靜地躺在櫥櫃裏。白天，你不能“呼吸”新鮮空氣，晚上，你也看不到這個世界。直到前天。當我不小心打開櫃子的時候。直到那時，我才發現這把口琴已經孤獨了一兩年了。

這把口琴“餓死”了，已經脫離了我們的視線，瀕臨生死邊緣。什麼力量能讓這支口琴忍受一兩年的孤獨？什麼能讓這把口琴繼續存在？我不知道。

孤獨，孤獨，如此殘酷的生活不斷折磨着這隻口琴。但是這把口琴，在它的渺小中，顯示了它最大的光輝。它忍受孤獨，不抱怨這殘酷的現實。它一躺下，就會永遠消失在我的記憶中。但它並沒有真正消失，也沒有喪失信心。靜靜地躺着，忍受孤獨和寂寞，生活在孤獨和寂寞中。

這樣的`口琴，雖然聽起來不像天堂，但在我心中卻是一首響亮而激情的歌。這首歌淨化了我心中的浮躁和傲慢，也淨化了我對渺小的蔑視。

從現在開始，我會永遠珍藏這把口琴。

我的口琴作文 篇17

咦？這是哪來的歌曲？哈哈！當然是我們的快樂天地——音樂教室啦！音樂教室是口琴隊的“祕密基地”，每天都會產生出無數個美妙的音符，而這都源自於——口琴。

口琴有很多種，和絃啦，貝司啦，重音口琴啦，等等等等，我吹的就是和絃，不過，一般小口琴都有24個孔，可以吹出8個基本音，可別小看了這8個音，連起來就是一首首美妙的曲子了。口琴呀，不僅僅可以吹出美妙的曲子，其實還很神奇呢。我就是一個例子。

有一天，我被爸爸臭罵了一頓。回到房間重重的關上了門，就看見我的口琴在桌子上，我把它拿起，吹了起來，一首首曲子盪漾在我的房間裏，我不生氣了，居然還有些高興，坐在那看起書來，沒想到第二天語文考試，做起來簡單極了，大部分都是我昨天看過的'。難道是因爲吹了口琴我才記得那麼牢？我滿臉疑問的回到了家，媽媽又叫我記單詞，單詞什麼的最讓人頭疼了，可母命難爲，媽媽說，記不住就不讓我睡覺。

我讀了好多遍了，就是記不住，越記越浮躁，越記越煩。我乾脆就把書扔到了一邊，接着，我又把口琴拿了出來吹了吹，心平靜多了，又回到單詞，讀了幾遍就會了，媽媽還讓我玩電腦呢！我查了查，原來口琴不僅可以讓人心情愉快還可以提高記憶力的呀，太神奇了！

所以，當你像我一樣生氣，記不住單詞而頭疼時，可以吹吹口琴放鬆放鬆，平靜一下。

我的口琴作文 篇18

我家有許多能讓我開心的小玩具，我跟它們玩了許多年，雖然已經沒有新鮮感了，但還保存着，不忍心把它們扔掉，畢竟它們也是伴隨我成長的記憶。其中我最喜歡的就是口琴。

這個口琴是我們去廈門旅遊時我精心挑選的紀念品，我一直很珍惜它。

我的小口琴外形小巧精緻，能發出美妙的樂聲，像一個神奇的小寶盒，你可別小瞧它哦。他身長四釐米，寬一釐米，小巧玲瓏。它表面有個猴子的圖案，猴子的臉蛋紅彤彤的，嘴裏露出一副笑意，而且，他頭大身小，我一看，就好像動畫片裏的.大頭兒子。口琴有四個吹氣口，每個吹氣口的音量都不一樣，有高有低，最外邊的兩個音量最高，中間兩個的音量比較低沉出聲口有六個。套在口琴上的鐵鏈好像一條白光飛馳而過。

我和口琴有很深的感情，它總在我傷心的時候安慰我，我不開心的時候就吹一吹，就能讓 我快樂起來。有一次，我英語只考了八十五分，我非常的懊惱，回到房間吹了吹口琴，口琴好像會說話似的，安慰我、鼓勵我，讓我快樂了一些，不再悲傷。過了一會兒，我慢慢調整過來，重整信心，加緊複習爲下一次的考試做準備。

小小的口琴還幫助我和爸爸媽媽聯絡感情。每個週末，我回到家裏，和爸爸媽媽彙報學習情況，聊學校發生的趣事，聊到興致時就吹吹口琴，雖然口琴吹得不好聽，但爸爸媽媽卻很高興，我們一家人相擁着開心極了。

小小口琴我愛你，我就將永遠珍惜你。

我的口琴作文 篇19

我有一個心愛的小口琴，它雖然是用鐵皮做的，但我覺得它十分的精緻美觀。

這個小口琴可是通過我自己努力畫畫才得來的。因爲上次媽媽給報的美術班考試，我得了第一名，媽媽爲了鼓勵我，獎給了我這隻漂亮的小口琴。這隻小口琴的琴面刻畫着四種動物，有生龍活虎的猛獸，也有可愛美麗的小動物。

看！滿身灰白，長着一雙明亮眼睛的海豹，正頂着圓球，好奇地看着你哩！一隻正在奔跑的小鹿騰空而起，那四肢看上去非常的細小，但實際是那個非常的強健。有趣的是那梅花鹿的神態，圓圓的腦袋上長着一對機敏的小耳朵，在偷聽周圍的動靜，好像隨時準備逃跑似的。全身金黃的.鴨子，大搖大擺地走到池塘邊，好像用自己那黃色的嘴巴，梳理着那亂蓬蓬的毛髮。在琴的另一邊，畫着一隻胖乎乎的熊貓，它在那津津有味地吃着竹子呢！瞧！站在最後面的大象“先生”甩動着長長的鼻子捲起一束青草，送進那小小的嘴中。

這口琴實在是太美了，從我第一眼看見它，我們就成了好朋友，過了一段時間，我們已經形影不離了，這不光是因口琴上的四個朋友陪伴着我，主要在於小口琴懂得我的心，每當我不高興時，它就會唱起歡快的歌曲，幫我排除憂傷。每當我高興的時候，它就會唱起悠揚的歌聲向我祝賀。還有什麼比這更美好的呢？

啊！我真想大喊一聲：“朋友！我心愛的小口琴！”

我的口琴作文 篇20

如果你獨自駕舟環遊世界旅行，如果你只能夠帶上一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本有趣的書，一副玻璃棋，一隻漂亮的口琴，一條機靈的小狗……

你肯定很猶豫不決吧。

如果你問到我，我會不假思索地回答：“我會選擇一隻漂亮的口琴。”

一隻口琴！你也許會感到驚訝：如果你坐船周遊世界，這一趟下來，你可以把它吹上一百遍，甚至更多，最終你能吹出婉轉動聽的樂曲。

對此，我的`回答是：是的，我願意吹上一百遍，我願意吹到能精通的程度。這有什麼關係呢？你不會因爲以前見到過朋友而不希望自己再見到她們了吧？你不會因爲自己家裏太溫暖了就離家而去了吧？你喜愛的口琴就像一位朋友，就像一個溫暖的家。你已經見到過朋友一百次了，可第一百零一次再見面的時候，你還會說：“真想不到你這麼美！”你每天都回家，可不管過了多少歲月，你還會說：“我怎麼從沒發現過，牆上的裝飾物，是多麼的漂亮，多麼的精緻！”

你總能在吹曲子中發現一些新的樂趣，新的感受，不管你吹過多少遍。

我坐在盪漾的小船裏，心情十分孤獨寂寞時，我會靜靜的欣賞我吹的優美悅耳的歌。這時，我的心裏開始溫暖了起來，就像在自己家裏一樣舒適、熟悉。

一隻你喜愛的口琴就是一位朋友，也是一處你隨時都可以去的家。從某一種意義上說，它是你自己的東西，因爲世界上沒有兩個人會有這同樣的感受。

我的口琴作文 篇21

相信大家都有自己的心愛之物吧！我的心愛之物是媽媽給我買的生日禮物——國光牌24孔複音C調口琴。

這個口琴可帥氣了，它穿着銀色的不鏽鋼外套，閃閃發亮，上面刻着“國光復音C調口琴”，正面還刻着許多數字，數字下面就是吹口了。二十四個小方格整齊地排列在銀色的外套裏，像一排排小牙齒似的。吹口的上方和下方都有銅製簧片，通過吹或吸來振動發聲。

當媽媽把口琴送給我時，我愛不釋手，真是捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。我用手輕輕撫摸口琴外表，哇！真是太光滑了。拿起口琴輕輕吹一下，只聽“嘟”的一聲，既不像鋼琴那樣高雅，也不像絃樂器那樣悠揚，卻似鳥啼般清脆悅耳。我的心像被它施了魔法一樣，不斷吹氣吸氣。雖然我吹得不成曲調，但我沉浸在了吹口琴的快樂之中。

有一天，我知道了舅公會吹口琴，我連忙跑去向他請教。

可是舅公只丟下了兩句話，先把口琴瞭解好，多多練習。

於是我一回家就拿出了我的口琴反覆練習，最終吹出了第一首口琴曲——《小星星》。這首兒歌我從小就會唱，但是用口琴吹出來又是另一種美妙的感覺，每個音符都是那樣與衆不同。我把它吹給爸爸媽媽聽，他們給我了一個大大的贊，說我吹得流利又好聽。小小的口琴給了我巨大的滿足感與自豪感。

練完口琴，我用絨布小心地擦拭了一遍，放進了玩具箱裏。感謝我的`心愛之物——口琴，你給了我快樂，爲我打開了一扇不一樣的音樂之門，以後我還要練習更多的曲目。

我的口琴作文 篇22

“叮鈴鈴”，我最最最討厭的音樂課開始了，我之所以討厭音樂課，並不是不愛唱歌，而是音樂老師太兇。

這節課是吹口琴，我很怕吹口琴，我們一進教室，音樂老師就讓我們吹口琴，是吹《小溪流水叮咚響》，這首曲子很難，班級裏50個人，我怎麼聽也只聽到三四個人在吹，我嘛，呵呵，一直在亂吹。

吹完後……

“怎麼吹得拉，是不是沒吃飯拉，沒力氣吹拉！”音樂老師又在批評我們了，音樂老師又說：“既然不會，我一個一個來過關！”什麼！一個一個過關！天哪，那我死定了！因爲吹不好就要被打頭。我當時表面上沒哭，但心裏已經“淚流滿心”了！唉，命苦！

我們是一句一句教的，然後再一個一個人上去吹，輪到陳婷了，她下來是我，過了一會兒，她已經被老師罵了很多次了，也被打了很多次了，我心裏更慌了。

陳婷吹完後……

到我了！我忐忑不安的`走上講臺，拿起口琴，糟糕，吹錯！老師罵了我一頓，指着那已經把我弄暈的1234567說：“我來指！”終於，在一分鐘後，我光榮完成任務。

老師教第二句時，教的特別長，輪到陳婷上去吹，好幾分鐘後都沒吹準，還捱了好幾頓“揍”就在快輪到我時，我得“救世主”：下課鈴聲響了。“啊，親愛的下課鈴聲，你來得太是時候了！”我輕聲說。

我的口琴作文 篇23

體藝2+1是我們仁川鎮中心小學的一大特色項目，體藝指的是體育技能和才藝技能，2+1指的是我們必須學會二項體育技能和一項才藝技能。

我校的體藝2+1活動已經轟轟烈烈的開展起來了。豐富多彩的體育項目，有竹竿舞，有抖空竹，有滾鐵環，有跳繩，有籃球操，有文明禮儀操，有綵帶飄飄，有跳跳球，我們班的特色項目是竹竿舞，但我們班最突出的還是吹口琴。

學吹口琴從二年級就開始了。當我第一次拿起口琴時別提有多高興了。我還清清楚楚的'記得老師在講臺上吹出一首首動聽的曲子，然後，我們也學着老師的樣子吹，可我們不一會就吹的面紅耳赤了，口琴的音調一點也沒吹出來。果然是看花容易，繡花難，就連最基本的吸氣我都沒有學會。

日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我們從二年級開始學口琴到現在已經整整四年了，現在我們已經是六年級的學生了。吹口琴的技能也比以前好多了，不少的同學已經有了不小的成就，我也學會了許多曲子，如：《鄉間的小路》、《每當我走過老師窗前》、《軍港之夜》、《瑤族舞曲》等。

歲歲月月，朝朝暮暮。四年來，無論春夏與秋冬，我都和口琴形影不離，口琴伴我度過了四個春夏秋冬，它讓我們明白了一個道理，無論學什麼都要堅持不懈，只有這樣才能走向成功的彼岸！

的確，皇天不負有心人。通過幾年的努力，我們班許許多多的同學都能吹出一首首悠揚、動聽的曲子了。聽着同學們的琴聲，我非常的高興。

我的口琴作文 篇24

週末寫完作業，我正沉浸在課外書中。忽然，耳邊傳來悠揚的口琴聲。我好奇地放下書跟隨琴聲走進媽媽房間，只見她正閉着眼睛陶醉地吹口琴呢！

媽媽發覺我走到她身邊，停止了吹奏笑着對我說；“我剛纔收拾房間時找到了小時候的第一把口琴，雖然時隔多年已顯破舊，但是清理乾淨後即興吹奏發現音色未變，正尋找我童年的.回憶呢！”媽媽都這麼多年沒練過了，竟還能吹奏得如此動聽，使我驚佩不已！我對口琴頓時產生了濃厚的興趣，於是滿懷期待地對媽媽說：“媽媽，我也想吹口琴！”媽媽大方地遞給我。

我手捧這把珍藏多年的口琴，興奮又激動，剛靠近嘴邊，媽媽就說：“等一下，拿口琴的姿勢應該這樣。”媽媽耐心地教給我應該怎樣拿口琴，並告訴我口琴吹奏的基本方法，還親自示範給我看，我也認真地學習着。經過媽媽一番指導講解，我很快學會正確持琴姿勢。我自信地拿起口琴，全神貫注地看着一張簡單的樂譜，專心致志地用較慢的速度吹奏着，竟然將整個曲子都順利地吹下來了！我欣喜若狂，媽媽也驚訝地向我伸出了大拇指說：“你第一次吹口琴就吹得這麼好，真是個天才！”我高興得又連續吹奏了好幾首兒歌，發揮自如，令我對口琴更是愛不釋手。

從那天開始，我又多了一份愛好——吹口琴。我相信口琴在以後的生活中一定會給我帶來無窮的歡樂。

我的口琴作文 篇25

在我家臥室的一個櫃子裏，靜靜地躺着一隻口琴。

這口琴在我家臥室裏，一趟就是一兩年，髒物早已覆蓋在它的上面。平時，也沒有人主動拿起這把口琴吹一吹。它成爲了擺設，成爲了一個無用的東西。

口琴表面是綠綠的，吹出來的聲音雖不能算是天籟之音，也算是婉轉動聽。可不知爲什麼，它“荒廢”了一兩年。這把口琴在我看來，已經完成了它的使命，該是“壽終正寢”的時候了。可我的`記憶裏，卻漸漸的淡忘了這把口琴，這把口琴，也就一直靜靜地躺在櫃子裏。白天不能“呼吸”新鮮空氣，晚上不能看看晚上的世界。直到前天。當我無意中打開櫃子的時候。我才發現了這已經忍受寂寞一兩年的口琴。

這把口琴，“忍飢挨餓”，一直處於我們的眼睛之外，一直處在生存與死亡的邊緣線上。是什麼力量能讓這把口琴忍受一兩年的寂寞?是什麼意志使這把口琴一直懷着生的希望?我也不得而知。

寂寞，孤獨，這樣的殘忍生活不斷折磨這把口琴。可這把口琴，在渺小之中，展現出了最大的光華。它忍受着寂寞，並不抱怨這殘忍的現實。它一躺，就永遠消失在我的記憶之中。可它並沒有真正消失，也並沒有灰心喪氣。就那麼靜靜躺着，忍受着孤獨和寂寞，在孤獨和寂寞中生存着。

這樣的一把口琴，儘管它吹出來的不是天籟之音，但在我心中，它卻吹響了一支高亢激昂的歌，這支歌，盪滌着我心中的浮躁和狂妄，盪滌着我輕視渺小的行爲。

這一把口琴，從現在開始，我會永遠珍藏在我心裏。

我的口琴作文 篇26

音樂，可以使人進入任何世界，無論是悲傷的，歡快的，平靜的。這一切都是音樂的力量。

而我，似乎沒有任何音樂細胞，別人總是說我唱得好難聽，更有甚者說我唱歌就像狼嚎。更準確地說，我連一個音符也掌握不好。爲此，我還在課堂上大哭過一場，也許你會說我經受不住打擊，但我實在是受不了那種感覺，就好像我是一個另類似的。老師還告訴我爸爸要監督我，督促我，不然就沒有音樂星了。所以，我在雙休日還要加倍練習，直到會吹《一分錢》爲止。

今天是週日，不知怎麼的，我總是覺得天空灰濛濛的，我的心似乎也是灰暗的。我又一次拿起了那隻口琴，照着那《一分錢》的簡譜又一次吹了起來，而爸爸就站在我的旁邊教我。當我吹第一遍時，不得不承認自己吹得很差，而且一點也不連貫，吹錯的音也有好幾個錯了，我灰心了，而爸爸卻在鼓勵我，說：“這是第一次，不能放棄，要再接再厲啊！”我的心情稍微好了點，又一次拿起了只口琴，再一次吹起了那熟悉的旋律，雖然還是那麼差勁，但和之前比也算是“新高”了。

現在的我已經從一個節拍都不會的'我變成了會吹整整一首歌的我。我高興極了，因爲我不用再在音樂課上哭了，也不用在同學的眼前丟臉了。

也許我一生一世都不會成爲最好的，但我身後有一股愛的力量，永遠鼓勵着我，將會永遠陪伴着我，讓我勇攀高峯！

我的口琴作文 篇27

成功是一種喜悅，也是一種享受。而在成功的背後，卻是一次又一次辛酸的努力。

每當我吹起那笛子，那悠揚的笛聲在我耳邊迴響時，我就會想起我學笛子時的情景。

記得那一次，學校要民樂團的時候，我爭得父母的意見，參加了笛子組。

到了星期六，我揹着纔買的新笛子興高采烈地來到教室。我看見一位老師正坐在講臺上擦拭着他自己的笛子。我地說："老師好。"老師叫我。老師又拿着自己的笛子，深吸一口氣，一吹，教室裏就了悠揚的笛聲。我驚呆了，老師叫我回家認真練習。

回到家，我前兩天還覺得蠻有勁頭的後來越練越沒勁。媽媽對我說："你學笛子以後也有特長呀。"媽媽好言相勸後，我無動於衷。媽媽對我說："你還是練練笛子吧。"我從笛套裏拿出那根細長的笛子，無精打采地吹了一會兒，就丟下笛子，喊了一聲："媽媽，吹完了。"

不知不覺的，時間老人有拂袖而了。星期六到了，我來到教室裏，拿出那根笛子，吹起來，可是連個音位也找不着。李老師朝着我大吼："怎麼搞的`！給我站一邊兒！"我站在牆角邊，淚珠大顆大顆地落了下。李老師生氣的對媽媽說："學笛子不能偷懶，否則，是學不好的"

回到家，我主動拿起笛子，一絲不苟地吹起來。我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當成了生活中的一件大事。

現在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動，我就會上臺優美的樂曲同學們總是熱烈鼓掌，這些使我感到非常的驕傲。

現在我成功了，而那些辛酸的努力，則會成爲我美好的回憶。

我的口琴作文 篇28

最近，我對口琴起了極大的興趣。凡是和琴有關的字眼，鋼琴，小提琴，大提琴，揚琴我總是不由地會想起一位友人，她的名字中恰好有一個琴字。奈何她絲毫不通音律，真是可惜了這麼美好的的一個名字。

談到口琴，大家對它的感覺大都是像兒童玩具，離正統的樂器似乎有千里之遙。口琴在正統樂器的行列中是難覓芳蹤的，但是由於其易學易練，攜帶方便所以在民間流傳極廣。

提到口琴，這讓我想起了另一種樂器――笙。我第一次聽說這種樂器的時候，是在一部電視劇《何以笙簫默》，其中女主角的名字趙默笙裏就有這個字。笙被認爲是近代口琴的鼻祖。同樣的受笙的發聲原理的啓發，薩克斯風和簧風琴也隨之誕生。笙是我國古典樂器八音之一，而且又是一種自由律動的簧樂器，也是最早的一種和聲的'樂器。據說口琴是德國人弗裏德利克;布殊曼在1821年發明的，至今已有198年的歷史。

口琴雖然是民間流傳最廣泛的樂器之一，但是也深得一些音樂大師的喜愛。世界著名指揮大師托斯卡尼尼曾對半音階口琴這樣評價道：這是一種奇妙的樂器，可以預言，它將在管絃樂家族中放出異樣的光彩。世界著名指揮大師小澤徵二也對口琴有着深厚的感情。他在他的自傳中寫道：還是在我孩提時代，我就喜歡這個奇妙的小樂器，我用它吹奏母親教我的歌，應該毫不誇張地說，我的心扉是被口琴打開的。

對口琴瞭解得越多，我就覺得口琴真的是一種很奇妙的樂器。如今的口琴各種各樣，複音口琴，半音階口琴，十孔口琴，合奏用口琴等等，這些都極大地引發了我的好奇心。

讀書這麼多年，突然間我也想學習一門樂器，但是又不喜歡古箏，吉他那麼大的樂器，反倒是喜歡口琴這樣小巧玲瓏又能隨時帶在身邊的樂器。

我的口琴作文 篇29

父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。父母的愛是成長路上的指路明燈，爲我們指引方向。父母的愛是滋養的甘露，哺育我們茁壯成長。父母的愛是風雨過後的陽光，鞭策着我們成長。

暑假裏，我學會了口琴，是我爸爸教我的。有一天，我吹口琴給媽媽聽，她高興得手舞足蹈，興奮地說：“太棒了！寶貝你吹得精彩極了！”讚揚聲如春風般吹拂着我的心，我既靦腆又得意洋洋。

“媽媽，爸爸什麼時候才能回來？”我有點兒迫不及待，心想：爸爸回來後我就吹給爸爸聽，他一定會表揚我的。“他今天晚上加班，明天上午回家。”媽媽微笑着說。晚上我激動地把這曲子吹了一遍又一遍，想象着爸爸的表揚我的畫面，臉上不由得掛着一絲絲笑容。

第二天早上我早早起來，突然，一陣門鈴聲響起，爸爸推門而入，我趕緊拿着口琴吹了起來，悠揚的.聲音迴盪在整個房間，說實在的，我真的有點兒小緊張，手上還流出了汗水，但是我還是努力地吹完了。

吹完之後，媽媽興奮地跑過來說：“你看我們的女兒吹得真不錯！”

我的臉上露出了笑容，期待着爸爸的表揚。

但迎來的卻是爸爸的當頭一棒，爸爸皺着眉，嚴肅地說：“我看不見得，太糟了，氣息不穩音不準。”這一棒，好似扎進我的心裏，我傷心地跑進房間，撲在牀上哭了起來。我難過不已，父母仍在爲我吹口琴的事而爭吵。

一段時間後，我發現當時我吹得的確不是特別好，終於明白了爸爸爲什麼那樣說我，這讓我更努力學習地練習。

感謝我的父母，他們讓我明白——愛在口琴中飄蕩。不管爸爸媽媽是說我“太棒了”還是“太糟了”，都是爲了我好。

我的口琴作文 篇30

我是一個孤僻、愛幻想的男孩兒，迷戀於脈脈水田，迷戀於淙淙細波，迷戀于山水的闊麗，更迷戀於天籟之音。而口琴那縷縷琴音，把我拉進了我憧憬的時間。

或高或低，或活潑或沉凝，或輕緩如溪，或激盪如瀑。一曲《高山流水》，讓我徜徉於青山綠水間，體驗到山的高峻，感受“水乃真君子也”。“高山流水有知音”，正是這樣。一曲《月光曲》，使我身臨其境，欣賞到“海上明月共潮生”的美妙風光。一曲《牛郎織女》，讓我回到天上，領悟到“盈盈一水間，脈脈不得語”的千古絕唱，灑下多愁善感的淚水。

在一個飛雪飄逸的大白天，一個人倚着欄杆吹口琴，琴音迴旋於頭頂，再穿梭於飄舞的雪花間，該是何等的閒情逸致！

最愛在秋月清冽的靜夜，沐浴着習習晚風，借皎潔的月光，吹上一曲，讓柔柔的樂聲縈繞在夜空。此時，雙目微閉，十指輕撫胸口，人琴共同迷醉在這樣洋溢着詩韻的靜夜，哦，“恰是有聲勝無聲”！

多少次，在夢中走進那小橋、流水、人家的時間，醒來時總有一種淡淡的失落感；多少次，在琴聲中飄入那個“世外桃源”，從癡迷中走出，帶着一絲喜悅，一絲歡欣。

因爲性格的緣故，有了煩惱總難以向父母啓齒，而口琴成了我最好的傾訴的'夥伴。它用悅耳的樂聲輕輕撫慰我的內心，驅散我心頭的愁雲，把一份沁人的甘涼注入我的心脾。

無憂的日子裏，我喜歡與它共享。那優美的樂聲，似一條小河，從我心間流過，流到哪兒，哪兒清爽。

每次吹口琴，心中總藏匿着一份莫名的情感，隨時發泄，彷彿吹奏的是我的心聲，飄走的是絲絲煩惱，留下的是片片真情。此時此刻，我只需要月兒默默陪伴，吹奏我的心琴。這份感覺，無法用言語文字來表達，只能用那顆純真、敏感的心去體味，那大概便是緣吧！

我的口琴作文 篇31

“三百六十行，行行出狀元”。尺有所短，寸有所長，人人都有自己的優點，而我的拿手好戲，就是吹口琴了。

遙想當年，我可是年級段吹口琴中的拔尖者。三年，我總結出了以下經驗：吹口琴時要將嘴嘟起來吹，如果太疼了，就上點口水。吹口琴時不能搖頭，要移手，否則會很暈。

每天早上大課間，連續一個月的練習使我的'琴技突飛猛進，爲去溫嶺參賽做充分準備。

比賽當天，我們各個站好了位，放下口琴，等待老師的指令，老師手一揮，我們整齊劃一地吹起來。當一切安好時，在我右邊同一聲部的同學，可能是因爲吹得太快，吹成了一聲部。我就使出吃奶的勁，把分貝吹到最大，終於在我的不懈努力下，將那個走歪路的傢伙，帶了回來，最終我們還得了第二名呢。返程的路上，我以此從音樂老師那裏“撈”到了巧克力餅乾，回想起來還真是美滋滋。

因爲天天陪弟弟看《小豬佩奇》，所以我早已經熟透《小豬佩奇》的旋律，於是我在課間十分流利地吹起主題曲時，博得了同學們的陣陣掌聲，我簡直成了他們的偶像，“林則辰，你怎麼做到的?”我則輕描寫淡寫地說：“很簡單的，聽着聽着就會了。”瞧，我低調吧。

六一聯歡快到了，吳老師開始招兵買馬，我毫不猶豫地報了口琴獨奏《成都》。“林則辰，快點練啊!”媽媽又在催我了。“不用的，這首我以前吹過，沒問題的!”但媽媽卻認爲任何事都得要有充分的準備，我只好被迫練了幾遍，就上陣了。表演時，竟忘了循環反覆，我冒着汗，將亂透的順序慢慢帶回，還好依然能深情地吹完結尾，沒有辜負老師的期望。

口琴，小巧玲瓏，隨身可以攜帶，不失爲最佳的愛好。它不僅豐富了我的課餘生活，也讓我明白了掌聲背後的堅持與付出。

我的口琴作文 篇32

光陰似箭，日月如梭，眨眼間，四個春夏秋冬過去了。我也從不會吹口琴，到了會吹口琴，而且會吹幾十首美妙動聽的曲子了。如：《鄉間的小路》、《瑤族舞曲》、《小白船》、《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》、《荷塘月色》等曲子。四年來，一把小小的口琴與我形影不離。

歲歲月月，朝朝暮暮。剎那間，我從一個二年級的學生走進了六年級的學堂。但我清清楚楚的記得二年級時，我們剛接觸到口琴時的情景，那時我連最基本的音階都吹不準，更別說吹曲子了。當時，我從喜悅到悲傷。喜悅的是：我終於有一把口琴了，可以學吹美妙的曲子了。悲傷的是：我連音階都吹不準，就不要說吹出美妙的曲子這樣的'黃粱美夢了。但學吹口琴的信心沒有斷。老師發下口琴後，就堅持不懈的教我們吹口琴，學音符。我們也認認真真的學着。功夫不負有心人，在我的努力之下，我終於能吹出“do”時，那份喜悅是現在無法形容的。我又反覆努力地練，終於學會吹第一首曲子了。我會吹的第一首曲子是《瑪麗有隻小羊羔》，此時，我高興的想哭，學吹口琴讓我真正的感受到努力沒有白費啊！

日復一日，年復一年。當我傷心時，是口琴陪伴我；當我高興時，還是口琴陪伴我；當我絕望時，口琴更是我的知心朋友。啊，口琴既是我的愛好，又是我的朋友。

春夏秋冬，四季輪迴。口琴始終是我的快樂。因爲有了口琴，我對世界充滿了好奇，對社會充滿了希望，對明天的美好更加期望。是口琴使我快樂；是口琴使我對人生充滿了嚮往，口琴讓我忘記了煩惱，忘記了傷心。

幾年來是口琴陪我走過了四個春夏秋冬。我相信，口琴一直在我身邊默默的陪伴我，是我形影不離的密友，他在我身邊永遠的支持我。感謝你，我的知心朋友——口琴。

我的口琴作文 篇33

口琴對我有神奇的吸引力。

我剛滿5歲時，便和口琴結下了不解之緣，記得有一次，媽媽突然問我：”寶貝，你喜歡哪一種樂器？“我說：”口琴。”媽媽接着說：“如果我現在給你一支口琴，你能認真學嗎？”那時我還小，還什麼都不懂，便滿口答應了。過了一兩天，我跑到媽媽面前說：“媽媽媽媽，我不想學口琴了，學口琴太難了！”媽媽說：“你想成爲音樂家嗎？”“想呀，可是太困難了！”我說。“知道爲什麼貝多芬能成爲偉大的音樂家嗎？”我搖搖頭，“貝多芬小時候，他也是問媽媽，而媽媽說：’孩子，要自己動腦筋思考，只有這樣才能是自己的。‘我相信，你向貝多芬先生努力學習，一定能成爲最偉大的音樂家的！”媽媽摸了摸我的頭，自己忙去了。從媽媽剛纔說的話裏，我又鼓起信心，重新開始練口琴。經過一個多月的`練習，我終於學會了吹《新年好》這首歌，我跑到媽媽面前，說：“媽媽，我能吹一整首歌了！”媽媽說：“哦是嗎？那就吹給媽媽聽一聽。”隨着旋律響起，我的音樂讓大家陶醉了，我彷彿看見了過年的時候，我們一家子興高采烈地圍在桌子前吃團圓飯的情景！我吹完了，媽媽興奮地拍着手，說：“好！好極了！”那時，我非常害羞，臉都紅了。

漸漸地，我會吹奏很多歌曲，如《小船》《小星星》《恭喜發財》......

我的觀衆越來越多，鄰居的妹妹和叔叔阿姨自然要看我表演，我演到一半時，他們在下面竊竊私語，身爲主演的我大爲不滿，我竟然放下口琴，跑到他們面前說：“不許說話，下次你們表演樂器我也說話。”媽媽批評我沒有風度，我說：“你不是教育我做人要誠實，認真表演嗎？”媽媽聽了無言以對。

口琴伴隨着我慢慢長大，口琴如一爐火，練就了我的堅強和毅力。

我的口琴作文 篇34

上音樂課的時候要學吹口琴，而我卻沒有口琴，只好去買口琴。

我們聽說“四川音樂學院”附近有許多賣樂器的商店，我們坐車到磨子橋站下車一看，我愣住了，這附近根本沒有音樂學院的影子，也沒有賣樂器的'商店。經過多方打聽，原來音樂學院在我們走來的路的相反方向，可現在，我們已經筋疲力盡了，決定先不買了，以後再買。走到車站時，我的公交卡找了又找找了又找還是沒找着，公交卡居然不見了。真是雪上加霜呀。

第二天，奶奶花了26元給我買來一個c調的口琴，我高興的拿着口琴吹了又吹，真是c調。可過了幾天，上音樂課的時候，口琴居然不見了。

晚上，我到西南書城買了一個很漂亮的口琴，盒面上寫着c調。我喜出望外，我急忙回到家，拿出口琴一吹，居然不是c 調，真是功虧一簣。

最後，我無奈之下只好問了問同學，沒想到這個同學知道哪裏有賣口琴的，他答應星期五帶我去買。到了星期五，放學了他讓我跟他走，只見他走進了學校對面的一條的小巷，他進去以後，走進了一個小區的門，只見他一會左拐一會右拐，走出了小區來到了一個文具店門口，我花了20元買好了口琴後，馬上試吹了一下，真是c調。它是我心儀已久的口琴。我心中一片感慨，啊，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊！沒想到花了那麼多時間沒辦好的事，今天卻在幾分鐘內，花了那麼少的錢就辦到了。

經過這件事以後，我明白了一個道理：做什麼事情，一定要多看、多說、多找、多看，這樣才能做好一件事，別指望天上有掉餡兒餅的好事。

我的口琴作文 篇35

記得有一次，我和媽媽去逛街，經過一家樂器店，偶然看見了一支精緻的口琴，我將臉貼在玻璃上，仔仔細細地盯着那一支口琴，媽媽見我對口琴產生了如此濃厚的興趣，便問道：“你想不想學習吹口琴呢？”我聽了，毫不猶豫地回答道：“想！”於是，媽媽便把那支口琴買了下來。

回到家以後，我迫不及待地從包裝盒裏掏出口琴，輕輕捧起口琴視如珍寶，仔細地端詳着，只見口琴的表面閃閃發光，一條綵帶似的鋁片圍繞着口琴，又扁又大的形狀真想一塊“威化餅”，真想讓人一口咬下去。學吹口琴的第一節課，老師首先教我們拿口琴的姿勢，再我們如何用口琴吹出“do”，看着老師這麼簡單就把口琴吹出了美妙的聲音，不禁讓我佩服到五體投地，同時我在心裏想道：“這實在是太容易了，我一定能吹響。”於是我便模仿起老師的樣子吹起來，我輕輕舉起口琴，放在嘴邊，挺直身軀，輕輕一吹，口琴竟然沒有發出任何聲音，我再吹一遍，口琴依舊不爭氣，我再次失望了，我生氣了，拿起口琴用力一吹，口琴發出一聲要多難聽就有多難聽的聲音。怎麼會這樣呢？看着大傢伙都能吹出優美動聽的聲音來，此時此刻的我頓時無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。我急得滿頭大汗，豆大的汗珠順着我的臉頰滑下來。我不經意一舔，竟分不出這是苦還是甜，老師見到我這副窘迫的樣子，走來告訴我：“口琴要含在雙脣中間，慢慢送氣。”我半信半疑的試了一下，總算吹出了“do”音，我高興極了幾節課後，我還學會了“do”，“re”，“mi”，“fa”，“so”，“la”，“si”這七個音階，一開始，我的'手與嘴的配合十分僵硬，經過老師的指點後，我不管吹什麼音，都能很好地配合了。

這次學吹口琴，我不僅學會了一項本領，還讓我學會了一個重要的道理：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

我的口琴作文 篇36

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”聽，又從教室內傳來了一陣陣悅耳的口琴聲。哦！原來是老師在教同學們吹口琴呢！轉眼間，從2011年至2014年，四年過去了。我在這幾年的時間裏學會了不少吹口琴的曲子，如：《花兒與少年》《雨蝶》《隱形的翅膀》《DoReMe》《歌唱祖國》等歌曲。同學們，在學吹口琴的背後還有許許多多的酸甜苦辣的故事呢！

口琴的種類繁多，常見的有：複音口琴、重音口琴和半音口琴等。現在我給你們介紹一下口琴的基本常識吧：

口琴是體積最小的樂器之一，長條形體上設置簧片，通過口吹氣流使簧片振動發音。1821年由德國人布希曼發明，至今已有179年的歷史了，十九世紀末傳入亞洲。由於口琴十分優美動聽，容易學習，因此，廣泛流行於民間，深受人們的喜愛，所以很快便在我國流行開來，成爲大衆樂器。

我清清楚楚的記得第一次學吹口琴時，還是個二年級的學生。當老師把閃閃發光的小口琴發下來時，我東摸摸西摸摸，左看看右看看地觀察口琴的結構。口琴是由蓋板、底板、簧片，還有塑料格組成的。蓋板的作用是保護簧片，與塑格組成音的共鳴箱體。底板的作用是裝在塑板兩邊，口琴的簧片即列在底板上。簧片是由許多的小方格組成，位於口琴的中央部分，其作用是分隔上下格的兩同音和左右相鄰的吹吸音。這口琴真好啊，我開始學吹第一個音，我用力的一吹，我的臉迅速漲的'通紅。我馬上做了一個深呼吸，可我用力一吹“Do”的聲音終於響了。可是音不準，這時老師耐心的教我，日復一日，年復一年。我終於學會了一首名叫《小草》的歌曲。我在學習吹口琴的過程中，經受了一些酸甜苦辣的滋味，可我還是勇敢的面對了困難，學會吹口琴。

學吹口琴，讓我懂得了一個道理：沒有什麼困難是克服不了的。

我的口琴作文 篇37

我收到過許多的禮物，唯獨喜歡那珍藏已久的口琴。它穿着粉色的外衣，中間是黑色的長形方塊，琴口像迷你的小方塊，一個接着一個，排成了一列整齊的隊伍，又像一扇扇小小的窗戶，只要輕輕地往窗戶裏吹氣那動人的韻律便如一個個小精靈隨風輕舞扣人心絃。

它是爸爸送給我的禮物。那是一個涼風習習的午後，我正悠然自得地走在大街上，忽然一陣悠揚的琴聲傳進了我耳中，循着琴聲走去，只見一位年齡與我相仿的女孩正捧着纖巧的口琴悠悠地吹，那琴聲猶如一條清冽的小溪流進我的心田。我不由自主地想，如果我也能擁有一個屬於自己的口琴該多好！那天一回到家，我便纏着爸爸買支口琴送我。爸爸摸摸我的腦袋說：“孩子，只有努力纔有收穫，只要你期末檢測成績語數都能達到90分以上，我便送你一支口琴！”望着爸爸那不容改變的眼神，我下定決心一定要靠自己的努力得到口琴。

接下來的日子裏，我加倍努力地學習，每當受外界誘惑想放棄的時候，我總會提醒自己爲了朝思暮想的`口琴，必須堅持！功夫不負有心人，我的期末檢測成績達到了預期的目標，爸爸兌現了諾言，我得到了夢寐以求的口琴。我小心翼翼地捧着它，心裏像炸開了花，笑的合不攏嘴……

萬事開頭難，一開始我學習的都是枯燥的練習曲，我吹得很難聽，有好幾次就因爲吹不出美妙的韻律想過放棄過。後來，在媽媽的不斷鼓勵和幫助下堅持了下來，曲子也越學越難，吹得也越來越好。在學吹口琴的日子裏，我收穫了許多酸甜苦辣的故事，雖然很辛苦，但心中更多的是快樂。漸漸地我已在琴聲的陪伴中度過了兩個春夏秋冬，如今，每當我遇到傷心難過的事或學習緊張時，只要吹上一曲，心中的煩惱、疑慮便全部消失不見了。每每琴聲響起就彷彿聽見它對我說：“小夥伴，要加油哦，我會永遠陪伴着你！”它就像我的知心好友，一個可以同甘共苦的“好夥伴”。

口琴，伴我走過成長路上的一個又一個春秋，成爲我生活中必不可少的夥伴，我將永遠保存它，珍視它……

我的口琴作文 篇38

有天傍晚，我獨自在家做作業，正煩惱着音樂節應該表演什麼。突然，我的牀底下發出了一束光芒，我帶着奇怪和驚奇爬了進去――出現在我面前的是一個戴着魔法帽的白鬍子老爺爺，他給了我一隻魔力口琴，說它能幫助我解決任何煩惱。說完他便沒了蹤影。我低頭一看，發現這隻口琴是用百分百純金打造而成的，上面鑲嵌上了五顆紅寶石。

第二天，我帶着口琴上了學。“你怎麼又沒有做作業？！”剛跨進教室門，老師的批評聲迎面而來，“哎，又是他不做作業，老師真辛苦呀！”我想，“或許魔力口琴可以幫我”想到這，我便放下書包，拿出魔力口琴，吹起了“想唱就唱”的曲子，奇蹟發生了，這位同學竟一改過去不肯認錯的態度，跑到老師面前，誠懇地說：“老師，對不起，我一定改！”我真高興呀！但這時我發現口琴上的紅寶石少了一顆。我這才明白，原來口琴上的紅寶石代表着使用的次數，我只剩下四次機會了，我一定要把握住。

後來，因爲同學打碎了花盆，我用了一次；因爲同學沒帶紅領巾，我用了一次；又因爲有同學跑步扭傷了腳，我又用了一次。就這樣，我只剩下一次使用魔力口琴的機會了！

下午，音樂會開始了。這時傳來了一個不好的消息：負責演唱《勞動最光榮》的.同學突然因爲感冒不能唱歌了！該怎麼辦呀？那可是我們班的壓軸戲呀！這時我明白，只有用我的魔力口琴才能讓她唱出歌

，但這就意味着，我不能用魔力口琴表演了。這時，我想起了大家那期盼的眼光，終於我吹響了魔力口琴，奇蹟發生了，她又能唱出美妙的曲子了。大家都非常激動，我也會心地笑了。但此時，魔力口琴已經變成了一隻普通的口琴。

輪到我表演時，我把全身的精力都集中在嘴上，當我表演完畢時，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。看到這，我又笑了。

原來，魔力口琴是爲了讓我們變得有愛心，爲自己樹立信心而創造的。

我的口琴作文 篇39

身體潔白如玉，苗條修長，八個小孔有序地排在身體上，連接處上，一條條絲滑的藍緞子拂過，這個簡單樸素的樂器就是豎笛。豎笛雖不高貴吧，但也挺雅的！

第一次接觸豎笛，是在四年級的音樂課上，音樂老師爲了讓我們走進這個小小的樂器，特地爲我們示範了一曲中國古典名歌《茉莉花》。隨着悠揚的笛聲，我彷彿看到了：夕陽西下，晚風中帶着一股沁人心脾的甜香，漫步尋找香氣的源頭，竟看到了一株株潔白芬芳的茉莉花。天邊熱情火紅的晚霞映照着這朵朵溫婉的茉莉，更讓茉莉顯得含蓄柔美，仔細聞着這股香氣，竟感受到了一絲清涼與寧靜，我們聽得如癡如醉。自此，我下定決心，一定要學好豎笛。

老師先教我們怎樣握豎笛。左手在上，右手在下，十指一個個按緊小孔，不能鬆懈下來。我一絲不苟地按照老師說的去做，握着豎笛。我就像握住了一個寶，不肯鬆開，等大家都準備好了，老師要吹音階了，他毫不費力的吹出了“哆、唻、咪、發、唆、啦、西”，這七個音像水珠一樣，從老師的豎笛裏蹦出來，乾脆利落，真好聽！老師又教了一下指法，就該自己實踐了。我忐忑不安，就怕吹不好，被同學嘲笑。於是，我認真應對，漲紅了臉，使出吃奶的勁去吹，“噗”的一聲，一個如烏鴉叫般的聲音從我的豎笛裏發出來我很快意識到自己漏氣了，看着旁邊同學從容不迫的`樣子，我尷尬萬分。我努力地想蓋住小孔，結果都是徒勞無功。

老師一眼看出了我的毛病，和藹地講到：“大家靜一靜，我看到有些同學雖然吹得很認真，可老是漏氣。不要緊，只要用手指一個個耐心地按過去，問題就會不攻自破。”我按照老師說的去做，問題果然解決了不少。

暑去寒來，豎笛轉眼間陪伴了我幾個學期，我使用豎笛，也嫺熟了不少。豎笛雖沒有鋼琴那般豪華，也沒有古箏那般細膩，可它淡雅樸實，進了藝術那瑰麗的殿堂。

我的口琴作文 篇40

每當我拿起口琴，吹奏出一首首悠揚、動聽的曲子時，就會想起剛學口琴時的艱辛和所需要的毅力。

我清清楚楚的記得二年級時，在一節音樂課上，老師就開始教我們學吹口琴，聽着老師熟練的吹奏着一首又一首悠揚動聽的曲子時，我就覺得原來吹口琴是這麼的簡單，這麼的容易。於是，我拿起口琴，站起身來，挺直腰板，那樣子可真美。我把口琴放在嘴邊，猛地一吹，發出了一個難聽的噪音，全班啞然，繼而鬨堂大笑。我羞得通紅，恨不得找個地板縫鑽進去，於是就灰溜溜的`坐下了。哦，原來吹口琴沒有這麼容易。

在音樂課上，老師先教我們拿口琴的正確姿勢，接着教我們吹“do”。這時我努力地去吹、去學，但還是吹不準，豆大的汗珠從我的臉龐上滴進了我的嘴裏，流進了我的心裏，我竟分不出是苦還是甜。老師見我這副模樣，馬上走過來耐心的教我，於是，我也認真的學着。功夫不負有心人，通過一段時間的努力，終於讓我學會了吹“Do”了。這時，我高興極了，反覆的吹奏着......過了一會，老師又教我們吹其他的音階。我又認真的學，努力地練，終於能勉強吹奏所有的音階了。此時，我高興的跳了起來，我深深地覺得汗珠也是甜的。過了一段時間，老師又教我們吹《瑪麗有隻小羊羔》，爲了學好這首曲子，我反反覆覆的練着，終於把《瑪麗有隻小羊羔》學會了，在老師的表揚下，我的心就像泡在蜜罐裏一樣甜。

歲歲月月，朝朝暮暮，日復一日，年復一年。我終於喜歡上了口琴，喜歡他就像狗熊喜歡蜂蜜一樣。我還細心的愛護它，真可以用捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了來形容。幾年來，我一有空就拿出口琴來吹，覺得吹口琴是最快樂的事了。

隨着年級的增長，我會吹的曲子越來越多了，《瑤族舞曲》、《小城故事》、《軍港之夜》、《國歌》等樂曲我都會吹，這些曲子都夾雜着我學時的艱辛和汗水，現在回想起來，心裏比蜜還甜。

經過學吹口琴，讓我真正懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理了。

我的口琴作文 篇41

有一次在外出旅行的時候，爸爸給我買回來一隻很小的口琴，它只有一節拇指大小，綠色的金屬漆不斷地泛着銀光。俗話說，麻雀雖小、五臟俱全，它做得十分精細，一排排整齊的吹口可以發出響亮的聲音，我很喜歡這隻小口琴。

可是，隨着時間的流逝，它慢慢地消失在了某個角落，在我好不容易記起它時，卻猛然發現它已經不在了，我不禁有些失落。心想：那隻口琴是爸爸好不容易買回來的呢！

記得當時，我們一家在一個古色古香的小水村旅遊，突然，年幼的我發現了什麼，興奮得用胖嘟嘟的小手指着遠處的小商鋪尖聲尖氣地叫道：“小——小口琴！”爸爸走過去一看，樂了。他掂了掂小口琴，笑呵呵地說：“這麼小？”我嘟起小嘴堅定地看着他說：“買！”爸爸沒招了，只好掏腰包買了下來。

我把小口琴掛在脖子上，又爬到爸爸的肩上，胡亂地吹了起來。頓時，雜亂無章的音符充斥在空氣中，這些噪音飄到距它最近的爸爸的耳裏，卻成了曼妙的旋律，爸爸在這旋律中興奮得叫喊起來：“吹得好！再來一段！”許久，我吹累了，便趴在爸爸的肩頭安心地睡着了。結果，等我睡醒一看，原來掛小口琴的地方已經變得空蕩蕩的。我頓時傷心地大哭起來，四處尋找着我的小口琴。爸爸黝黑的臉上閃過一絲凝重，他輕輕地把我放在地上，輕聲地對我說：“你跟媽媽先走，我去買小口琴，好不好？”我不懂事地點了點頭。爸爸轉身就衝進了茫茫夜幕裏……

一個小時、兩個小時……天漸漸黑了，下起了小雨，爸爸卻還沒有回來。我有點害怕了，使勁盯着遠處，終於依稀看到了爸爸勝利般地舉起的雙手。定睛一看，他的手裏緊緊攥着一個閃亮的東西——小口琴！我興奮得衝進爸爸懷裏，聞着爸爸的香味，卻發現爸爸的後背已經全部被汗和雨浸溼了。這時，爸爸笑呵呵地對我說：“我跑了三十幾個店，終於找到了，給——”說着，他張開手掌，一個溼漉漉的小東西出現在我面前，還是和原來一樣精細的'小口琴，在雨水的沖刷下熠熠生輝，看着眼前的情景，我鼻子一酸，小聲說道：“爸爸……”

馬路兩邊橘黃色的燈光不停地閃爍着……那是爸爸對我的愛。

現在回想起來，我仍然很感動，透過那丟失的小口琴，我看到了爸爸對我的深情。

我的口琴作文 篇42

哥哥的口琴象一位瘦高的身着灰色長裙的女士，安靜地躺在精美的木盒裏，孤獨高傲，無人與其做伴，她只是在等待，等待知音者吹響她。

自我識得三哥哥起，他總是會拿出一支灰色的口琴，吹小曲給我聽。

這支口琴尤有魔力一般。小時候，母親常帶我住鄉下外婆家，每當我哭鬧，衆人毫無法子時，大人們就讓三哥哥從對面樓上跑過來給我吹小曲。只要聽到吹小曲的口琴聲，我就不哭不鬧了，靜靜躺在母親懷中，睜大眼睛，豎起耳朵聽。那琴聲悠揚婉轉，如小溪淙淙，如樹葉沙沙，如小鳥呢喃……它讓我入迷。我聽着，聽着，慢慢地，慢慢地迷上眼睛，不知不覺地進入了甜蜜夢鄉。

我本以爲三哥哥吹小曲給我聽是理所當然；與三哥哥天天在一起也是理所當然；當初的`一切，我都覺得是理所當然。這口琴的一切回憶，是理所當然屬於我們的，理所當然是不會消失的。

可是，我長大了，三哥哥也長大了。我們的學業漸漸繁多，時隔兩年，我們再未見過面。我想他了，只能望着那灰裙女士，躺在盒中仍是那麼孤獨與高傲。物是人非，每每感嘆，就不禁鼻尖一酸，眼眶微紅。

三年後的暑假，他從大學回老家，順路來看我。他原想聊一會天就走，但因母親的邀請，他只得在我們家住宿兩晚。

夜晚，他洗完澡，把我從睡夢中喊醒，我不用他說也知道，他想重溫舊時。父母早已熟睡，夜晚十分寂靜，只有偶爾從遠處傳來幾聲蛙鳴。他小心接過我從書櫃中取出來的木盒，掏出口琴，親熱地撫摸了幾下，笑了。只見三哥哥他輕輕拿起灰色口琴放至嘴邊，閉上眼，緩緩吐出了口琴的吟唱。口琴，哥哥與我，都陶醉其中。心與思緒隨着口琴的吟唱，到了幽靜空蕩的山谷；獨自坐在被月光洗得發白的竹林中長嘯的詩人；穿着素裙翩翩起舞的姑娘……口琴聲徐徐停住，我仍未走出那似夢非夢之境，無法自拔。我愣了一會，忽然想起，這不就是當年我常聽的小曲嗎？我笑了，極其開心地哈哈大笑起來，偷擦去眼角的淚水。

那支口琴，仍在我這存着。不過，與以往不同的是——這位灰桾女士有了伴，旁邊站了一位着淡紫色裙的女孩，灰色女士再也不會感到寂寞。

我的口琴作文 篇43

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”我又聽到了優美動聽的琴聲了，這是我們班的同學吹出的琴聲，別提我有多開心了。歲歲月月，朝朝暮暮。日復一日，年復一年。轉眼間，從開始學習口琴到現在已四年過去了。四年來，口琴成了我們形影不離的好夥伴，口琴成了我最愛的樂器，吹口琴成了我每天的好習慣。現在我已經學會了30幾首曲子了。下面先讓我給你們介紹一下口琴的基本常識吧！

口琴，英文名叫（harmoice），是體積最小的樂器之一，長條型琴體上設置了許許多多個方格窗口，窗口內設置簧片，通過口吹氣流使簧片震動發音。1821年由德國人布希曼發明，至今已有179年的歷史了，十九世紀末傳入亞洲。由於口琴十分柔美、動聽又便於攜帶，還容易學習，因此，很快就廣泛流行於民間，成爲人人都喜歡的樂器。口琴還分很多種類：如：複音口琴、重音口琴、半音階口琴。複音口琴又有各種調。如：C調、#調、。#D調（bE）調、F跳……等。口琴呢，有四個部分；蓋板、底板、簧片和塑格。蓋板的作用是保護簧片與塑格組合成蔭的共鳴箱體。底板；裝在塑板兩邊、口琴的簧片即列在底板上。簧片；受口氣震動而發音，厚而長則音越低，薄而短則音越高塑格；有許多的小立格組成、位於口琴的中央部分，起作用四分隔上下格的兩同手和左右相鄰的吹吸引。同學們，通過我的介紹，你也一定會喜歡口琴的。

口琴是我校的特色項目之一，從2011年起到現在我已差不多學了四年的`口琴了，也學會了很多會吹的曲子。當我不會吹do、re、me到會吹的時候，讓我真正感受到了學吹口琴的酸甜苦辣皆有的滋味。當我在校文藝表演時看到許多同學在吹《花兒與少年》時，我的內心感到了從未有過的高興。當我吹起《讓我蕩起雙槳》時，心中的花朵在盪漾。當我吹起《每當我走過老師窗前》時，我看見了老師日月艱勞的在爲我們批改作業。

四年來，無論春夏秋冬，我們的身邊都有口琴的身影。口琴成了我們形影不離的好朋友，是口琴陪伴了我們度過了四個春夏秋冬。是學口琴讓我懂得了，做什麼事都要有耐心，都要堅持不懈的做。是學口琴讓我知道了，學吹口琴原來也這麼簡單。是學口琴讓我明白了，只要功夫深鐵杵磨成針。

我的口琴作文 篇44

我的心中有這麼一朵美麗的浪花，它不時翻涌着，飛濺着，是它給我的鼓勵，給我溫暖，更是教會我“堅持就是勝利”的道理。

那年，我七歲。正是年少無知的年齡。對一切新奇的事物都十分的喜愛和追求。

記得那是一個陽光和煦的下午，我正在觀看電視，屏幕中出現一位身穿白裙手拿口琴的漂亮女孩，正在華麗的舞臺上吹着優美動聽的樂曲。當時，我已被這樂曲深深陶醉。於是，在心中默默下定決心：我也要成爲像這位姐姐一樣優秀的人，站在如此華麗的舞臺上演奏。我向媽媽說起我要學口琴的想法，起初媽媽不同意，她只是沒有直接地告訴我，而是委婉地說：“學口琴並不是你想的`那麼簡單，想要學會，想要站在臺上表演，你就得付出大量的時間和精力。”而不懂事的我哭着鬧着纏着媽媽給我買口琴，最終媽媽還是答應了。

一開始，我以爲吹口琴很容易，可難度遠遠超出了我的想象，一時有想要放棄的念頭，可想起這琴是我“無理取鬧”讓媽媽買的，不想讓媽媽失望，便鼓起勇氣繼續吹。開始我學着去模仿那個女孩的演奏，嘴裏卻發出“嚕嚕嚕”不堪入耳的聲音，小夥伴都取笑我，說我是製造噪音。我拿着口琴，像漏氣的氣球一樣坐在角落裏哭泣，爸爸似乎看出我的煩惱，走過來安慰道：“任何事情只有自己嘗試了才知道結果，況且你還剛剛學琴，什麼本領都是勤奮學習才學會的！不要怕，自己努力，就會有收穫。”爸爸的話讓我鼓起了信心。

後來，只要一有時間就拿起口琴練。做完作業後練習半小時，有時候媽媽帶我玩，我也是拿着口琴練。爲了早日練好口琴，我還特地給自己制定了計劃，比如每天練習10-20分鐘，有時候練到很晚都沒有睡，當別人已進入夢鄉時，我還在研究樂譜；由於長時間練習，有時嘴都是紅腫的；吹口琴還要肺活量好，有時候長調一口氣吹不了。爲了練好口琴，我花了很多很多時間，那段時間我並不像同齡人一樣在無慮的玩耍，而是被姐姐關在家中訓練。終於，皇天不負有心人，我能吹出一些基本的曲子了。

在學口琴的這條路上，有夥伴的嘲笑，母親的不贊成，父親的鼓舞，它們就如一朵美麗的浪花，時時拍打着我的心……

我的口琴作文 篇45

口琴，我校的同學都認識吧！它是我校的一個特色項目，現在，我很喜歡它。不過，這之間卻也是有很多故事的，今天，就聽我慢慢道來吧！

上個學期的某一天，老師在放學時，對我們說：“明天要記得買這個。”說着揚了揚手中的口琴。第二天，同學們果然帶着各式各樣的'口琴來了，我的媽媽也沒有拒絕給我買。一拿到口琴，我的心中就充滿了好奇：它的外形是個類似的長方形，外面是鋥亮的不鏽鋼製成的，中間的音階部分是兩行塑料。中間這兩行塑料特別引起我的注意，它們每行都有二十四個孔，共四十八個孔。這麼小的孔也能吹奏優美的樂曲，我真有點不相信。

可接下來的第一節課，我學會了拿口琴，還得了一本書；第二節課，我學會了吹“哆來咪”第三節課，我學會了吹音階；第四節課，我學會了……每天，我都在進步，這可真讓人興奮啊！憑藉着小小的口琴，我接觸到了許多名曲，它把我帶進了豐富多彩的音樂殿堂，這一切讓我更興奮了。

不久我被選入校口琴隊，自從我進了口琴隊以後，半夜都翻來覆去，睡不着覺，早上五點就起來吹口琴，那悠揚而動聽的琴聲流入了父母的心中，贏得了父母的鼓勵，也讓不肯早起的鄰居心煩不已。

高興之餘，煩惱也接踵而至。那一次，我把校隊配給我的兩把口琴隨手放在桌子上，一不小心被別人摔壞了，我十分擔心，便向老師求救。可楊老師一聽便勃然大怒，叫我賠口琴。我的心便怦然一震，心想：“慘了，這下回家pp要開花了。”我急中生智，決定撒謊。可老天偏偏要和我作對，那天放學，老師竟然把這事告訴了媽媽，媽媽立刻大發雷霆，急得要揍我，把我嚇出了一身冷汗。還是老師勸解了媽媽，並且說吹得好，可將功贖罪，她自然會向學校說明情況，多多求情。終於把媽媽的氣壓泵放掉了。那幾天，我提心吊膽，十分憎恨這口琴。後來，老師還是把口琴修好了，我心頭的石頭才落了下來。

這幾天，我又代表班級參加了一些比賽，功夫不負有心人，我參加的節目成績斐然，我自然是十分高興，至於我與口琴的故事，當然，還有很多，如果你有興趣，下次有時間再聽我細說啦。

我的口琴作文 篇46

多麼熟悉的聲音，陪伴我多少年風和雨，從來不需要想起，永遠也不會忘記……”這聲音是那樣熟悉、清新，令我至今難以忘懷。數一數已經七年了，而耳畔縈繞的口琴聲依舊那樣清新悅耳。

打我上小學時，就開始去爺爺家住了，雖然在同一村，但也相距挺遠，兩家在村東村西坐落，但吸引我不知疲倦地穿梭在兩家的原因，是爺爺那美妙的口琴聲。我至今還記得那口琴的外殼是鋼做的，鑲着綠邊，十分精緻呢！

爺爺是個很英俊的人，有着棱角分明的嘴巴，挺拔的鼻樑，濃密的眉毛下面閃爍着一雙炯炯有神的眼睛。爺爺也是一個很有才的人，我每次去都嚷着要爺爺吹口琴、拉二胡給我聽，爺爺總能按我說的做，也許是長期的薰陶我喜歡上了音樂，所以又嚷着爺爺教我唱歌，爺爺看到我挺有興趣，也很樂意教我。

因爲爺爺年輕時在東北鐵路上工作，所以他最熟悉東北歌了，再加上我小，只能教小兒歌。記得爺爺教我的第一首歌是這樣唱“高高的興安嶺，一大片森林，森林裏住着勇敢的鄂倫春，一呀一匹獵馬，一呀一杆槍，狼豹野鹿漫山遍野真呀真稀奇。”爺爺把這首歌教會了我，也許這也是爺爺給我留下的最值得珍藏的東西了。那時的我唱着這首歌，爺爺吹着口琴伴奏，人人見到都說我們是“爺孫倆活寶”。

那天，我撒嬌地跟爺爺說：“爺爺你把你會的歌全都教給我吧，好嗎？我一定把他們都發揚光大，將來當歌星，在電視上演給你看！”爺爺的眼睛彎成一條縫，高興地說，“我會的歌三天三夜也唱不完，以後有時間一一教給你吧。”就這樣我與爺爺許下了約定，而這個約定終究沒有實現。變成了永遠的遺憾。

那天，天依舊晴朗，只是明媚的陽光有些刺眼，鳥兒依舊歌唱，但聽着不再覺得悅耳歡暢。放學了，依舊走在回家的路上，但心中沒有那麼平靜，像有什麼事情要發生一樣。

到了家，噩耗聲傳來猶如晴天霹靂，爺爺走了。他再也回不來了。我一個箭步來到爺爺身邊，大聲地呼喊着：“爺爺，爺爺——我們的約定兌現了麼？你爲什麼要說話不算話，我恨你，你爲什麼要走，爲什麼——”

爺爺走後的好長時間，我的.心情一直很低落，腦海中總是迴盪着爺爺的口琴聲，總是想起爺爺那張俊俏的嘴在口琴上來回滑動，吹奏着那樣動聽的旋律。

至今爺爺與我的約定仍沒有實現，但爺爺唯一教我的一首歌令我無法忘懷，而爺爺的口琴聲依舊縈繞在耳畔。時時想起，那“天籟之音”般的口琴聲……

我的口琴作文 篇47

它靜靜地躺在窗臺上，陽光撒在上面反射出金色的光芒。它陪伴我走過了美好的時光，給了我心靈上的享受。這就是我的心愛之物——姥姥留給我的口琴。

它是一支優美的歌，承載了我與姥姥之間愛的回憶。

口琴長長的呈銀灰色，約16釐米長，5釐米寬，幾排綠色的類似於窗戶的接觸口，我數了數，有24個吹奏的孔，琴身兩側有銀色的金屬蓋板，像套着一件鐵襯衫在外面。一排吹到孔，就像一個個綠色的小窗戶，當你用氣息輕輕的推開小窗戶，你這個小衣服就會從考勤中溜出來，在鐵襯衫的外面還刻有五線譜和幾顆五角星。因時代的久遠，琴身上有少許的斑點，雖有些發黃，但依然那麼精美。姥姥告訴我口琴源於中國，是用嘴吹或吸氣使金屬簧片振動發聲的多簧片樂器。

看着這支口琴，那首熟悉的《送別》彷彿又在我的耳邊回想，姥姥喜歡吹口琴，最喜歡吹的是《送別》。沐浴着溫暖的陽光，聆聽那溪水般溫柔的曲調，我的心被這曲調撫着，變得安靜，美好。

在我的央求下，姥姥開始教我吹口琴，她告訴我剛開始要慢慢吹，把每一個音符吹響亮，可一個音符叫吸氣，一次一息是基本功。”於是我便模仿起姥姥的樣子吹起來，我輕輕舉起口琴，放在嘴邊，挺直身軀，輕輕一吹，口琴竟然沒有發出任何聲音，我再吹一遍，口琴依舊不爭氣，我再次失望了，我生氣了，拿起口琴用力一吹，口琴發出一聲刺耳難聽的聲音。我急得滿頭大汗，豆大的汗珠順着我的臉頰滑下來。姥姥見到我這副窘迫的樣子，走來告訴我：“口琴要含在雙脣中間，慢慢送氣。”我半信半疑的試了一下，總算吹出了“do”音，我高興極了!姥姥笑着對我說：“成功的'人都有一段沉默的時間，但他們堅持，不哭訴，最終開出了最燦爛的花朵，難道你不想成爲這樣的人嗎?”

記得我第一次會吹《送別》，姥姥非常高興，便把自己的雙排口琴送給了我。“孩子，姥姥希望你的一生就如這琴聲一般美好!”我和口琴有很深的感情，它總在我傷心的時候陪伴着我，我不開心的時候就吹一吹，彷彿是姥姥在安慰我、鼓勵着我!通過學口琴，我不僅學會了一項本領，還讓我學會了一個重要的道理：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

這不是一支普通的口琴，它承載着我兒時美好時光，更有姥姥愛的陪伴!口琴是一支歌，一隻優美的歌!

我的口琴作文 篇48

一天，一個從天界來到凡間的小女孩——天的第十二個女兒安娜，不知不覺地來到一個花園裏，裏面是一個很大的城堡，外面有高高的圍牆，牆太高了，一般的人，只能從大門走進城堡，本來小安娜只打算在城堡外的花園玩，可是，城堡上的那個口琴和守護着口琴的蜜蜂打動了她，於是，她下定決心要拿到口琴。小安娜聽百姓們說，只要能夠吹到那隻口琴，就能夠做小王子的妻子，不過，能不能拿到那隻口琴，就得問守護它的蜜蜂了，有很多女孩都拿到了口琴，但就是吹不響，所以，去吹口琴的人，都是失望而歸，正是這樣，小安娜才下定了去吹口琴的決心。於是，她就大搖大擺地走了進去。

小安娜輕鬆地通過了蜜蜂的考驗，拿到了口琴，口琴在小安娜的手裏閃閃放光。她把嘴脣靠在口琴上，輕輕地吹，口琴悅耳動聽的歌聲一波一波地盪漾起來，傳到了很遠的天界，小安娜居然忘了，她可是一個天神呀！天神是不能各凡人成爲夫妻的，可她竟然這時候才記起來，小安娜剛想起來的時候，就看見一個和她年紀相仿的小男孩穿着一身華麗的衣裳，戴着金色的皇冠，身後跟隨着幾名士卒走了出來，身邊有個人告訴她，這就是小王子，小安娜自言自語地說：“這是小王子嗎？怎麼長得這麼優秀啊！”小王子走過來，對小安娜說：“你長得真可愛，你叫什麼名字啊？”“我叫……我叫……”小安娜緊張得忘記了自己叫什麼。“她叫安娜。”天空中忽然發出了一聲巨響，“安娜，你要放棄你花之女神的地位，和凡人結爲夫妻嗎？”“什麼？花之女神？”她完全不明白父王在說什麼。“你還不明白嗎？你吹出的口琴聲，使天界和凡間枯萎的花朵都甦醒了，你不是花之女神，那誰是呀。”小安娜明白了，其實蜜蜂說的話全都是謊話，它是爲了幫天神找到花之女神，因爲國王相信這隻蜜蜂說的，只要找到能吹響這隻口琴的人，就能讓她做小王子的妻子，面對一隻會說人話的蜜蜂，國王當然會相信，誰知這是天界的.蜜蜂，說的全是謊話。

“你們不能把安娜帶走，我喜歡她，不允許你們帶走她！”小王子生氣了，小安娜其實是不想回去的，從她來到凡間，看到花在山坡上自由開放，不受天神管束的時候，就不打算再回去了，再加上，凡間有這麼一個帥氣的男子要娶她，她更不想回去了。她大聲地朝那隻口琴說道：“我現在是你的主人，你就得聽我的命令，那麼，就請你把我的神力收回，變成一句句祝福我和小王子的語言吧！”這隻口琴瞬間開口說話了：“主人，我會聽你的命令，但你得讓我在你的身邊，守護你一輩子！”“行，那你動手吧！”一剎那間，小安娜完全失去了神力，天空中卻降下了一條條彩色的祝福語，落在花園裏的每一個花朵裏。

從此，小王子和小安娜在這幸福城堡裏，過着幸福快樂的日子，而這隻神奇的口琴就成了小王子和小安娜永遠的守護神。

我的口琴作文 篇49

從小到大唯獨樂器和我天各一方，不只是沒有藝術細胞，就連像樣的一次讚揚也印象模糊。於是，兒時發出聲響、有韻律的器皿，都成了我激烈抨擊的對象，不久，家中變得死氣沉沉，連我唯一的一樣樂器——口琴也消失得無影無蹤。

今天，弟弟和妹妹蹦着跳着來我家尋找樂子了，樂此不疲的呼喊聲彌散到幾乎每一個佈滿灰塵的角落，到處都成了兒童角，重複着快樂的尖叫。不消一會兒時間，我的陽臺便天翻地覆，剛轉過身，一陣刺耳但熟悉的顫音倏然而過，緊接着，兩個孩子宛如兩隻伶俐的貓，繞着我的腿一面跑，一面重複着尖利的音樂，當我抓住了他們，才從他們手中發現了一樣小時候朝思暮想的小玩意兒——一把口琴。

我唯一的一把樂器早已面目全非，朗利的音調微微有些尖利，光滑的琴表早已鏽跡斑斑，這老態龍鍾的口琴曾經是我的摯愛，我曾把它視爲珍寶，笨拙地吹出不成調但極富趣味的樂曲，我還將它一遍又一遍的擦拭，生怕這把微不足道的口琴遭遇重創。昔日的寶物如今只不過是一場令人心動的回憶，如水做的玻璃，輕輕一點，就支離破碎。那繡漬最重的地方曾經是我觸摸了一遍又一遍的；那閃亮的'琴柄握起來卻失去了往日的溫暖；最上排的琴孔是我一味追求的天堂，我常常對着他咿咿呀呀地吹。雖然當初是亂吹一氣，但同學們從來都是發自內心地笑着傾聽，大家也都是傻呵呵地堅持着內心的旋律，父母也從不厭煩地鼓掌、讚揚。我記得最清楚的是最後一節音樂課的考試，測試同學們對口琴的掌握程度，有少數擅長口琴的同學吹奏的《小星星》大獲好評，像我這樣只會吹《搖籃曲》的，真是油然而生敬佩。但是當我滿手冷汗幾乎抓不住口琴地吹完了我的曲子，竟聽到了記憶中模糊動聽的老師的誇獎，那次的掌聲是我唯一的一次因音樂而博得的。

回過神來，四五年已經過去了，我的口琴雪藏了幾年之後再次回到我的房間。臉上掛着和我那時表情不差分毫的弟弟妹妹再次驚歎這一支口琴的魔力十足，兩個孩子愛不釋手，抱着口琴鼓腮幫惹得窗臺上鳥都不敢落。他們從最高音吹到最低音，就像第一次拿到口琴的我激動得不知所以，只是用最大的力氣將音調吹得動聽些，儘管當時沉醉在自己的旋律中，卻不知音調是多麼的不堪入耳、聽者是多麼的面紅耳赤，初生牛犢不怕虎的精神與小孩子生生不息的活力在我拿到這第一樣樂器時竟被我展現的那樣淋漓盡致、恰到好處，這就是兒童的想象力——竟癡癡的相信音樂翅膀的神奇魔力、竟陶醉在自認爲華麗的音樂中去了。現在的弟弟妹妹親眼見識了這小巧玲瓏的寶器，自覺魅力四射，讓一樣本身平常的小樂器喚起了想象力，因而鬥志昂揚了。這小小的口琴便在孩子的面前志趣橫生了。我頓時也被吸進了這股旋風中去。

弟弟的曲子和妹妹的風格都是獨樹一幟，並不是說他們的曲調實在令人發顫，而是在聽似相同的噪音中有不同的聲調，或高或低，深深操縱着聽者的心，給人以活力的冥想，雖然都是出自一隻口琴的演奏，在我看來，就像風聲和雷聲，都是自然現象的一員，都是相同的源泉，但是它們帶給人感覺的暢爽程度是不一樣的。弟弟和妹妹也是一樣。乍一聽，這種高高低低的音量不受控制像爆發一樣蓬勃而出、雜亂無章，但是我卻覺得就像春天一樣彙集了各種聲音，不受拘束、心無旁騖。不管如何，只要稍微用心地聽，就會感到這些雜音有可取之處呢，這種不斷變化的聲調，除了音色略顯尖厲，但是卻有變化無窮的旋律，童真童趣又再添風采。明明是一串串惱人的噪音，靜一聽卻很悠然、不受限制，是很有節奏的一支支歌。何況，沒有孩子無憂無慮的意識，怎麼會變調編出如此之多的旋律來呢？這種童年的跳躍音符，確實讓人很有好感，只要稍加潤色，我覺得它們就很像童年的春天一樣飄揚了。天真無邪的笑臉、凌厲不乏可愛的音律、一閉一合的嘴脣，溶成了音樂，讓我覺得眼前的一把口琴偉大得嚇人，能奏出未來輝煌雄偉的歌兒呢！

我知道那些宏偉音樂瘋狂而執著，比如鋼琴的傑作《命運交響曲》；比如小提琴的成果《化蝶》；比如古箏的作品《梁祝》。但是，這些精心編制的樂曲，哪裏有童年的樂曲優美呢？哪裏有這一把大衆化的口琴讓人驚喜自在呢？弟弟妹妹的純真，就像它們無章的樂曲和那童年的聖物——口琴，留在了我心裏，還有那永遠不會逃跑的震撼與回憶。

我的口琴作文 篇50

我媽雙十一給我買了一把口琴。雖然不會玩，但還是很喜歡。但是，洗澡的時候，口琴掉水裏了。我拿出口琴吹了起來。

“哦，不，”我驚訝地說。我的口琴壞了。這時，我媽對我說：“沒事，我媽明天再給你買一個。”我說：“不，我還是要原來的口琴。”媽媽想了一下說：“我們把口琴放在陽臺上晾乾吧。”我把口琴放在陽臺上。

第二天，鄰居家的小鳥把口琴帶到了她家。它的主人看見了，生氣地對小鳥說：“你不應該拿別人的東西。”主持人想，我要是問是誰家的口琴，肯定有人騙我。如果我不問，就會有人來。於是他把口琴放在桌子上。發現口琴不見了，馬上問。當我問到這個家庭的時候。

男人說：“我的`鳥把口琴帶到我家了。不好意思，都是我鳥做的。”我說：“沒事的。”我高高興興的拿着口琴回家了。

我的口琴作文 篇51

口琴，是一種小巧玲瓏的樂器。自從去年學校開展了“班班有琴聲，人人會吹琴”活動後，我就與他，結下了不解之緣。

當我第一次接觸他，覺得他的聲音很好聽，便對他產生了濃厚的興趣。可學了一會，我就泄氣了。他的音階很多，又分呼氣、吸氣兩大種，還要分辨出各個音是屬於吸氣、還是呼氣。但是我一想到“世上無難事，只怕有心人。”這句話時，就又來了精神，繼續練起了口琴。

終於，功夫不負有心人。我能吹一首流利的口琴曲了因爲我的口琴技術不錯，所以在過了一段時間後，我被老師選進了學校口琴隊，那時的我，別提有多高興了。

可當我在學校口琴隊訓練了一段時間後，覺得並不怎麼好玩，每天都很晚回家，便有點想打退堂鼓了。爸爸就像我肚裏的蛔蟲，一下子就看出了我的`心思，意味深長的對我說：“凡事都要堅持才能成功。”聽了爸爸的話，我恍然大悟。

口琴陪伴着我成長，如果我的成長失去了口琴這位好夥伴，那麼他將變的單調乏味。

我的口琴作文 篇52

前幾天，音樂老師讓我們帶豎笛。我丈二和尚摸不着頭腦，老師讓我們帶豎笛幹什麼？就在我想這個問題時，老師開口了：“下節課我們學吹豎笛。”“耶！”同學們歡呼起來。可是我卻想：吹豎笛？難嗎？如果難，我學不會怎麼辦？上音樂課了，老師先給我們吹了首《北京歡迎你》。聽到美妙的音樂，我立立刻被吸引住了，想不到簡簡單單的豎笛竟然能吹出那麼動聽的音樂，我羨慕極了。老師接着說：“你們如果認真學，認真練，也能你我這樣，甚至比我吹得好。”老師先教我們吹基本音符。我們雖然吹出來了，但吹得不好聽。接下來，老師讓我們進行吹奏練習和指法練習。回家後，我着迷一樣反覆地練習吹奏和指法。先能熟練地吹音符；接着能吹G大調的曲子了；過了一段時間，我終於能吹整首《大長今》了！我高興地歡呼起來。我雖然能用豎笛吹一些簡單的曲子，但要想吹出美妙的音樂，還得靠自己更加努力的練習。這對我來說是一項艱難的挑戰。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！在生活中，我們腳下的路都是坎坷不平的，但我們仍要勇往直前，爲了自己的目標不斷努力，這樣就能收穫豐碩的果實，就能更加堅強地成長。

一片雪花無聲無息地落在了我的手背上，現在正是寒假期間，作業早早的寫完了，我正在去姥爺家的路上，而這次，我的目標就是向姥爺拜師學藝，掌握姥爺最拿手的——葫蘆絲。剛到姥爺家門口，優美的旋律就飄進了我的耳朵裏，沒錯，是葫蘆絲曲《月光下的'鳳尾竹》，看來姥爺又在吹葫蘆絲了。

曲子吹奏完畢，我才輕輕的敲門，姥爺高興地把我迎進屋裏。“姥爺，快教我吹葫蘆絲吧！”姥爺很吃驚，繼而又笑了，“你呀，幹什麼事都那麼急，好吧，我這就教你。”

姥爺給了我一個葫蘆絲，自己也拿了一個，開始教我葫蘆絲的音符指法。“用左手大拇指按住高音孔、食指按住一孔、中指按住二孔、無名指……我仔細地聽着姥爺講每一個要點，然後就拿起葫蘆絲試着按音孔。

但是，由於我的動作不對，寬大的葫蘆絲在我乾瘦的手裏顯得十分笨重，任憑我怎麼擺弄也無法用手指把音孔堵上，還險些把葫蘆絲摔在地上。姥爺看我這麼着急，便來告訴我：“葫蘆絲的音孔要用指腹按嚴，手指的前兩個關節玉葫蘆絲保持平行，這樣就行了。”

聽了老爺的指點，我又試着把葫蘆絲舉在胸前，用手指按住音孔。果然，我成功按住了所有的音孔，並順藤摸瓜掌握了所有音符的基本指法。

“那好，既然知道了指法和其相對應的音符，你就先看着樂譜試着把這首入門級別的《婚誓》吹下來吧。記住，要在背好譜子的基礎上先練習用指法把曲子連起來，再吹就會好聽得多的。”

我滿懷信心的接受了這一任務，坐在窗前，開始學習這首曲子。背下了譜子，熟練掌握了指法韻律後，我信心十足的吹起了這首《婚誓》。

勉強把曲子吹下來後，姥爺對我大加讚賞。但我不滿足，又開始練習這首曲子。

幾遍下來，我的胳膊由於舉得太久而痠疼，嘴巴也又幹又酸，停下喝了一杯水，我又繼續投入練習。一天下來，我已經把這首葫蘆絲曲吹得十分熟練了。

我也明白了不管學習什麼，總會遇到困難，而克服困難繼續努力就是一點成長的經驗。只有克服困難，我們才能學會努力，學會勇敢。

笛子現在猶如我形影不離的好朋友，可想想在學習吹笛子的過程中，有過苦惱，也有過歡笑。那是我上三年級時，當我看到一些小朋友吹笛子時不禁被那優美的笛聲和優美的姿態所打動，於是纏着媽媽把我送到藝校學習吹笛子，媽媽禁不住我的死纏爛打只好答應了。

那天媽媽領我來到藝校，當老師得知我們的來意後，先把一支精緻的竹笛遞給我，先讓我跟着他試試，我欣喜若狂地接過笛子，老師先吹了一首極爲簡單的曲子，然後又教我指法，因爲每個音的指法都不一樣，老師只能一個一個教，第一個音的指法是，左手中間的三隻手指分別按在笛孔上，右手擡起，指法擺好後我使勁吹，可是我的臉漲得通紅也沒吹出聲來，後來好不容易吹出了聲，可是吹出來的音不成調子，不是高就是低，很難聽。老師聽了笑了笑說：“吹笛子可不是一日之功，你有信心嗎？”“行”我鼓足了勁大聲說。

老師又和藹地說：剛學都是這樣，這支竹笛就先借給你了，回家好好練。”回到家後，媽媽也對我說：“要想學習吹笛子就得做好吃苦的準備，可不能半途而廢呀！”我信心十足地說：“沒問題，我一定能學好。”

剛開始我信心十足，每次學習完回到家我就拿出笛子練習，可是練了一會兒我就感到雙臂痠痛，手指也麻木了，我就不想練了，可媽媽對我說：“遇到一點困難就放棄，你當初是怎麼說的？”聽了媽媽的話我只好忍住要流下的眼淚繼續練。經過一段時間，我也能吹出優美動聽的曲子，常常受到老師的表揚。

可是時間長了，我有些沾沾自喜，每天晚上我把兩小時的練習時間縮短爲半小時，有時練習時只把曲子吹一遍就去玩了。媽媽爲這事說了我好多次，但是我總不聽。

很快就到了考三級的時間了，結果我只得了良，看着許多小朋友都得了“優”我心裏有些不服氣。有一天，我照常去學習，剛一進門一首悅耳的曲子就傳進我耳朵裏，我擡頭一看，是一個年齡跟相仿的小女孩吹的，看着那優美的姿勢，聽着那悅耳的。

我的口琴作文 篇53

暑假已接近尾聲了， 各營隊的活動也結束了，終於可以迎接我期待已久的口琴課囉！

雖說只有短短的四堂課，但笑聲可是從不間斷喔！口琴這種樂器一開始是同學教我的，後來越玩越有興趣，就請媽媽讓我去上。現在，我已經會用口琴吹很多歌加上低音的伴奏，菊花臺和小城故事都包括在內。

最令我難忘的'那堂課的一開始，老師千叮嚀、萬交代，叫我一定不要因此討厭口琴，我真的嚇了一跳，可是，上完課後，變成老師驚訝萬分，原來，那堂課教的是低音伴奏，老師說：“低音伴奏很多學生不會，還有人因此不上了。”我卻一次成功，打破那兒的紀錄，老師直稱：“你上輩子一定有學口琴。”，“可是同學說我是貓。“我說，老師馬上接着說：“真配！”，貓和口琴很配？老師高興過頭了唷！

其實，學任何事物都是要靠不斷的練習，還是不要投機取巧努力一定會有收穫。