我心中的老師作文彙編15篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的我心中的老師作文，希望對大家有所幫助。
我心中的老師作文1
我的作文老師在我的眼裏就是一個溫柔，開朗的大人，大人有這樣溫柔的真是少見啊！
我的作文老師長着一對炯炯有神的`大眼睛，裏面充滿了愛。老師頭髮很長，都快過後背了，她總是扎着一個粉色的蓮花形狀的辮子，老師並不把她的頭髮散在後背上，而是搭在肩上，我猜想她肯定覺得頭髮太重。
爲什麼我要說老師很溫柔呢？那是因爲我們班上有些孩子老鬧，鬧得聲音非常大，如果是其他老師一定會暴力打罵我們，而我的老師卻總是溫柔地叫我們坐下，很多時候班裏會鴉雀無聲。她不罵我們，我們反而更聽她的話。
爲什麼我要說老師很愛我們呢？有一次，一個同學流鼻血了，老師立刻走過去，扶着她去洗，那個同學怕老師嫌髒，不好意思地說：“我有鼻炎，不用去了。”但老師不說話，堅定地拉着她去洗乾淨了。
不光老師愛我們，我們也愛老師。因爲她時常帶我們做遊戲，而別的老師只是枯燥地講課，講得我們不想上課。
這就是我的老師，我們就是一個團結友愛的班。
我心中的老師作文2
從幼兒園到現在，我的老師有許多。每個老師都是我生命中珍貴的火柴，他們樸實無華，卻點亮了一盞又一盞的明燈，綻放了青春，燃燒了生命。
那時我剛轉學不久，我的班主任是蘇培兆老師，他三十來歲卻華髮早生，我愛好閱讀，語文成績不算差，我也經常舉手發言，所以他對我很滿意。
蘇老師雖不善言笑，卻公私分明。應該是我平常讀書比較有感情吧，蘇老師讓我在星期一升國旗時作國旗下演講，那是個多麼神聖的任務啊！我喜滋滋地接過蘇老師用手中的演講稿，馬上練習起來，一刻也不敢懈怠。就在我將要演講的前幾天，我將作業落在了補習社，導致第二天無法按時交作業。我認爲蘇老師會原諒我的，也就沒有作解釋。沒想到，蘇老師竟然就當着全班同學的面將演講稿拿了回去，讓班裏另外的一個女同學作演講。當住在補習社的'一位老師向蘇老師說明情況後，蘇老師把我叫去教導處向我道歉，並問我當時爲什麼不告訴他。我沒有說話，但心裏的不滿隨着蘇老師的道歉煙消雲散了。
這事在我心中一直無法忘懷，也讓我對老師的認識徹底發生了變化，之前我一直認爲老師都是很高傲的，不會向學生道歉的。蘇老師，你是我心中最好的老師。
我心中的老師作文3
老師是個神聖的職業，但在我們的上學生涯中，有十幾年的時間，每一個老師都是匆匆過客，如蜻蜓點水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會有一個，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。
而我心中的`最美老師，是教我小學一、二年級的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬鬆的頭髮帶着幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象佔據了同學們，同學們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看着我，我先是一愣，趕緊拿起書，認真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。
還有一次，老師沒來，大家都很擔心，班裏來了一位代課老師，同學們上課明顯沒有那麼積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛着淚光說的：“同學們有沒有想我啊？”大家異口同聲地說：“當然”老師沉默了一會說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當學生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
我心中的老師作文4
她，一頭烏黑髮亮的長髮，柔順地披在肩上；她，一雙明亮的大眼睛，要是誰上課做小動作，一定逃不過這“火眼金睛”；她，雪白的皮膚，苗條的身材，宛如美麗的仙子。這就是我最喜歡的三年級的語文老師——張老師。
七彩課堂
張老師的聲音猶如白靈那麼動聽，每當她給我們範讀課文時，繪聲繪色，娓娓動聽，讓我們彷彿身臨其境。張老師上課也特別有趣。記得張老師給我們講《恐龍》這一課時，她給我們模仿各種恐龍的樣子，一邊學着恐龍走路，一邊發出吼叫聲，逗得我們哈哈大笑。張老師經常在課上給我們講故事，歷史、名人、神話等各種故事豐富了我的知識，增長了我的見識。
知心朋友
張老師對我們的學習要求很嚴格，但在生活中非常關心我，是我的“知心朋友”。當我有煩惱時，張老師會耐心地和我談心，開導我。當我生病時，張老師會像媽媽一樣無微不至地關心我。有一次，我肚子突然疼得很厲害，豆大的.汗珠直往下掉。張老師看到後，立即放下了手中的工作，先幫我打電話給媽媽，然後用手輕輕地揉着我的肚子，給我喝溫開水，安慰我，一直陪着我到媽媽來接我，才繼續去做她的工作。
這就是我心中的好老師——張老師，謝謝您！師恩難忘！
我心中的老師作文5
老師，一個多麼崇高的名稱，自上學的第一天起，是老師教我們知識，教我們做人，他們最大的心願就是讓我們成爲建設祖國的棟樑之才！
我的心中，一直住着這樣一位老師，不可否認，她是一位好老師。雖然她沒有花一樣美麗的相貌，沒有鳥一樣動聽的聲音，也沒有非常高的學歷，但她有一顆熱愛教育事業、熱愛學生的心。她就是我們曾經的班主任--張老師。
張老師很年輕二十五、六歲，但書教的.卻很好。當我們有什麼題目不懂，她會耐心地指導我們，直至弄明白爲止；不管天氣如何她總是很早來到學校，在驕陽似火的夏天，每天都能看見她在學校奔波的身影，在寒風習習的冬天，也總能看到她在辦公室批改着一摞摞小山似的作業她這麼不辭辛苦地工作，不是爲了讓我們記住她，而是爲了對得起教師這個職業，對得起她教的學生！
我心中的老師作文6
顏老師從小學一年級到六年級一直都陪伴着我們成長，在這些年中，她無時無刻地關心我們，愛護我們，她彷彿像我們的母親一樣。
我記得在五年級的時候，班裏有幾個同學迷上了打遊戲，一放學就進了遊戲廳，而且每次的回家作業都沒完成，眼看他們的成績下降很快。於是，顏老師特地找這幾個同學談了，並且告訴他們打遊戲的壞處，曉之以禮，動之以情。從此，這幾個同學就再也沒進過遊戲廳了，他們的成績也迅速上升。因爲老師的關心與愛如雨露一般滋潤着他們的心田，使他們茁壯成長。
我記得還有一次，班裏的一個同學鬧肚子了，當老師看他那痛苦的樣子心裏非常焦急。她急忙打電話到同學家，通知了他的父母，但老師還是憂心忡忡。一邊安慰着同學，一邊給他倒水。那忙碌的'身影儼然是另一位母親啊！當這位同學的父母到來後，老師懸着的心才稍稍放下了些。
這些年中顏老師對同學們的關心和愛護充滿着教室的每一個角落，“燃燒自己，照亮別人”正是她最好的寫照，我心中的優雅老師就是她，她就是優雅老師。
我心中的老師作文7
我心中的好老師我讀了九年的書讓我印象最深刻的是我的班主任---楊老師。楊老師是中等個兒，有一頭烏黑的頭髮，清秀的臉上總是帶着微笑，楊老師可是一位細心，和藹可親的老師。
同學們有什麼問題她都會認認真真耐心地爲同學們解答。記得星期六的早上我們幾個同學做作業時遇到了難題，我們想來想去，最好的辦法就去問一問楊老師，於是我們敲響了楊老師家的門，老師熱心地爲我們講解。不一會就輕而易舉地解決了。楊老師不僅樂於幫助同學解決問題的好老師，還是一位有責任心的好老師記得在放學的時候，老師拿來了一大疊有錯的.試卷。讓我們改。
首先老師一題一題認認真真的講，最後讓我們一個同學一個同學得改，老師直到最後一個同學改完了才走。我們的班主任楊老師真是一位即愛熱心幫助同學解決作業的難題的好老師，又是一位有責任心的好老師，楊老師真是一位好老師呀。
我心中的老師作文8
光陰似箭，一轉眼，我就要升高年級了，在這漫長的中年級生活裏，我交到了許許多多品學兼優的好同學，在她們身上，我學到了充沛的知識，因此各種科目都讓我知識滿分。
暑假時，當我看到分班的結果，我非常的興奮，但是無憶間看到班級導師的欄位只寫着教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望着公佈，果然，沒過幾日，我們班老師的抽籤結果出來了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛的家人。
全部結果都出爐後，讓我天天盼望着我的導師有着的條件有，認真負責，會幫學生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級到中年級老師擁有的條件，所以我也非常的'希望，在我這六年以來的學習路程，可以分到的老師是擁有着以上條件的人。
希望升上高年級後，希望我能過着充實快樂的每一天，也希望我們老師以後在班上每位同學眼中是一位認真的好老師。老師，再過幾天我就要升五年級了，希望您能讓我的學業更上一層樓，快樂的陪我們班度過漫長的兩年高年級生活！
我心中的老師作文9
一頭黑黃色的頭髮，一雙水汪汪的眼睛彷彿告訴我們要認真學習才能報答於社會。
老師爲了讓我們在上課時對課文沒有生疏感和緊張感，所以，她在上課時首先她有感情地朗誦一遍，在請一位同學朗誦一遍，最後我們大家一起朗誦一遍。待我們熟悉課文之後老師就會先問問同學們有什麼詞或句子有什麼不懂的地方提出來我們大家一起思考思考。不管她教我們什麼她都會耐心細心的教導我們，不會放過一處我們不懂的地方。
有時，在下午的語文課上老師會講一些故事，笑話給我們聽。讓我們覺得學習也是一種快樂！有時老師在課間的時候會和我們一起玩玩遊戲，記得有一次老師和我們比賽踢毽子，我們5，6人打老師一人，最後老師贏了，我們輸了。可我們並不是很傷心而是很開心因爲我們有一個踢毽子棒，畫畫也棒，寫字更棒的老師，我們有一個這麼好的老師我們真感到驕傲，自豪！
說到這裏，同學們都應該知道我最敬愛的老師是誰了吧？對！她就是我們三四年級的班主任宋佳宋老師。
宋老師的辛苦付出，把一棵棵幼小的`脆苗培養成一批批優秀的人才，國家的棟樑我堅信在宋老師的培養下同學們都會成爲對社會有的人！
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩是我終生難忘！
我心中的老師作文10
花兒把心願告訴了陽光和雨露;種子把希望寄託給明媚的春天;小河把心願捐給蒼茫的大海;雄鷹把心願拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心願。那是想擁有一個心目中的老師。
我心中的老師知識淵博，學富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峯講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林海》;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉爲一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計講到包公審驢;從……
我心目中的老師應該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的'好老師。當我飢餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落後。”
這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋着，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝着理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。
我心中的老師作文11
我心中的好老師是金老師，這其中有一個故事：一年級的時候，金老師很喜歡我，因爲我寫字很漂亮，學習又比較好。但是到了二年級第一學期，就有變化了，因爲我寫字退步了，第一次課堂作業我就聽到金老師對我說：“李舒揚，我看不到你一年級的字。”當我的字寫得極爲難看的時候，金老師甚至會說：“李舒揚，一年級的時候我最喜歡你和李依樺的字了，現在呢？”後來，每次課堂作業經過金老師批改後，我聽到金老師的每一句話，都是一個意思——我寫字退步了。我就越來越沒有信心，寫字越來越難看。
但是到了二年級第二學期，我努力把每個字寫好，再加上金老師的教誨和指點，我寫的字越來越整齊了，每次金老師都認真的給我講我哪個字寫的不好、需要糾正什麼、這個字怎麼寫漂亮，我總是認真地聽，回到了桌位再繼續琢磨，就這樣，我的字越來越工整。
這學期第一次課堂作業經過老師批改以後，金老師說：“李舒揚，我又看到你一年級的字了。”我聽了金老師的`表揚後，高興地想跳起來——我寫字變好看了！
不過這都是金老師的功勞，是金老師的教誨和指點，讓我取得了今天的進步。
金老師，感謝您，我愛您！
我心中的老師作文12
焦老師是我的班主任，同時也是我的語文老師。她身材中等，不胖不瘦，說話很和藹，還戴着一副眼鏡。她教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。
每當上新課時，焦老師先讓我們分析生字，然後叫我們用加一加、換一換、猜謎語等方法記住生字。到了下一節課，就會練習寫生字詞，然後分析課文並朗誦課文。
焦老師教我們已經二年多了，所以我們師生之間建立了深厚的感情，她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。
最近一段時間，熊老師生病住院了。焦老師的責任就更大了，因爲她要擔任正副班主任兩重身份。焦老師同時還建議我們大家打個電話給熊老師，給她送去一份問候和一份安慰，這樣熊老師的病就會很快好起來了。焦老師是在讓我們明白尊師重道的道理。
這就是我們班的'焦老師，我心中的好老師。有她的指導，我們怎麼可能不對學習感興趣呢？
我心中的老師作文13
在我心中有許多好老師，這裏，我要介紹的是我們的班主任丁老師，也就是我們班的英語老師。
丁老師個子不高也不矮，有一雙炯炯有神的眼睛，說起話來不快不慢，卻字字入耳。她非常關心我們每個人的學習。每次測試練習，只要沒有達到優秀的同學，她總會去鼓勵，直到這個同學達到進步；達到優秀的同學，她會表揚他們努力爭取更高，達到滿分。這樣的好老師對我們每個人都特別的認真、用心。
老師還像媽媽一樣關心着我們每個人的生活和思想。每次我打開媽媽的手機查看信息時，上面總有丁老師的表揚、鼓勵和關心。在這樣的環境裏，我總能得到爸媽的表揚，每天都能帶着老師的`表揚做一個好夢。有這樣的好老師，我每天都生活在快樂的氛圍裏。
的確，丁老師對我們的愛就像空氣，看不見，摸不着，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。
我心中的老師作文14
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了六年級，但我還是不能忘懷顏老師您對我們的教誨。
顏老師是我一年級的班主任，也是我的數學老師。自從上學開始，我便不怎麼敢舉手。但只要看到顏老師那慈祥的笑容，竟使我幾次大膽地舉手。可是，我依然沒有信心。一次，老師卻叫到了我。我緊張得手腳顫抖，慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子叫似的。
這時，老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“回答正確，不過聲音可以再響亮一些，不要緊張!”我看着老師那充滿鼓勵的.目光，覺得這位新老師似乎在很久以前就認識，像一位老朋友。
老師的愛無處不在！一次體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲。原來是有同學摔倒了，嘴脣裂開了一個口子。有一位同學火速去報告顏老師。老師知道後，二話不說，連忙帶他去了醫院。雖然受傷的不是我，但我依然感覺到了顏老師對我們的那份濃濃的愛！
有人稱讚老師是紅燭，是春蠶，是園丁，但我覺得老師更像夜空中的一顆亮星！她照亮我們的未來，照亮我們的世界!我想在教師節即將來臨之際，輕輕地吐露心聲：“顏老師您就是我心中的優雅老師！”
我心中的老師作文15
我心中的老師是神聖的。老師！是辛勤的園丁；是培養祖國棟樑的人；是領導我們學生走向知識寶庫的導師。而我們，則是鮮豔而豔麗的花朵；是祖國的棟樑。我們是需要優秀的老師來精心培育我們。
我想：每個人的心中都有自己喜歡的老師。在我心目中也有一個理想的好老師她是那麼完美無缺啊！我心目中的老師是一位和藹可親的'老師。每當我們犯了錯誤時，她並不是先盲目地責罵我們，怪罪
我們，而是先詢問我們事情的起因後果等詳細過程，告訴我們不能這樣，從而開導我們下次不能在犯這樣的錯誤。在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學習上犯了粗心大意時，她就會教導我們說：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時不能馬虎，要認真。仔細。而我們就將聽從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時，她就會無微不至地照顧着我們，讓我們快點好起來，然後給我們把課補上。當我們遇到困難時，她也會與我們共同想辦法，解決問題！
老師是辛勤的，他總是默默無私的在爲我們做事，還經常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學習，長大後，報答老師！
