推薦話題作文集合

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的推薦話題作文集合，希望能夠幫助到大家。

推薦話題作文集合1

一棵樹落光了葉子，不能說醜，但缺了枝葉繁茂的風姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾，我時常有一種衝動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什麼。

終於，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我彷彿看見了滿樹的花朵！

有了鳥的樹就格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上的舞蹈。冬天的風因爲這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。它們在樹枝上唱着歌，一隻鳥的歌唱使樹上的天沒有了寒冷的凝滯。

樹枝上的鳥兒比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎？你見過會唱歌的花朵嗎？這是一隻鳥再造了冬天的生機。

我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。

實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由於樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，一年四季，鳥兒從來就是樹上的'花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱。夏天的蟬鳴由一隻鳥定調，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本末就是鳥的家園呵。

一隻翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加豔麗，我們一眼就能認出樹葉裏的翠鳥之花。兩隻黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個黃鸝鳴翠柳”，杜甫當年只聽到了一聲婉轉的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈？

我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林裏。當白鷺們從碧綠的水田裏歸來，它們都落到樹梢上，遠遠望去，那就是一棵最浪漫的花朵。

我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。細想起來，我記住的鳥可不少。因爲，我認定她是樹木的花朵，千姿萬態的花朵，常開常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……

我們在欣賞的同時是否要向一隻鳥學習呢？在觀看一樹的小鳥時，我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道，有時候一隻鳥嘴也是紅的。

推薦話題作文集合2

債券是一個人或事物，可以作爲一個環節。人與人之間的關係需要紐帶，人與人之間的和諧需要凝聚力。因此，債券的意義無需言語。

小時候總是懷疑人。我生而爲人。我爲什麼強調聯繫？古人提倡修身養性，爲什麼要推己及人？雖然幼稚，但這時候聯繫的想法一定是根深蒂固的。出門十六七年，旅行時知道信仰是人與羣體的紐帶；知道日常生活中的友情是個人之間的橋樑；在鄉村認識美，是人與自然聯繫的通感。畢竟這些感情是看不見的，紐帶的意義是不會斷的。

人們篤定地說，人心需要債券。我想，幾千年前，人類發展智力，共同生活的時候，就是自古以來人們心中建立的紐帶。古代聖賢也指出，天時地利人和，天地不如人和。從這個角度來看，難怪贏得比賽的遠古祖先不是最強的，而是最有凝聚力的。

從這個角度來說，紐帶可以架起人心的橋樑，人心匯聚成力量。京杭大運河是.南北的紐帶，自運河開通以來，已有無數商船、民船、官船、軍船。從那以後，南北經濟文化交融，再也不用像個酪奴一樣喝茶了。絲綢之路不愧是東西方的`紐帶。駛往西域的是絲綢和文化，歸來的是珍貴的水果和數以千計的大乘佛經。即使到現在，上述兩者在每個時代都聚集了不同的力量，並得到了很好的保存，現在已經成爲一帶一路紐帶的原貌。

不如把這種紐帶的意義從一個人延伸到另一個人，尋求更廣闊的奧祕。探索哲學中的聯繫概念不是紐帶的具體表現嗎？分析矛盾帶來的預見性是其意義所在。在物理中觀察相互作用不也是紐帶的一種表現嗎？探索事物的規律和真理也是它的意義。爲了尋求社會上的合作，生態上的平衡，經濟上的利益和國家事務上的力量。

現在，我們站在紐帶的十字路口，一個是古今時間連接，一個是時空連接的四個方向。也許只有站在紐帶的中心，我們才能大聲呼喊，迴應一切。

推薦話題作文集合3

不經意間，考試正慢慢成爲一種習慣，播種行動，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。

一想到分數，腦中第一個想到的竟是友情，巴金老人一直以來都是很感激朋友之間的那份友情，可他不知道，作爲晚輩的我們面對友誼卻是另一種想法，不過這很好理解，因爲人的思想是會隨着時代以及周圍環境的改變而不停地變換。

一切艱辛都只能靠自己去承擔，而朋友，朋友只能製造些歡樂或悲傷的氣氛罷了。

青春是我們的籌碼，分數是我們的命根。分數，考卷，成績單這三個重要的零件組合在一起便串成了我的.生命線，缺一不可。因爲他們永遠也不能被人類完全地複製。

有時，中午一覺醒來，恍如隔世，有點“到鄉翻似爛柯人”的之感，記不得時間，不分晨昏，纏繞的夢依舊混亂，眼看着空曠的屋子，懷念起剛纔的那個夢境，閉上眼睛想繼續做下去，只可惜夢就像人的胳膊大腿，斷了就很難再接上，縱使接上，也不是原來那個樣了。

打斷美好夢境的是考卷，在這其間，該傷心的傷心過了，該興奮的也興奮過了，這兩者唯一不同的就是興奮這東西，過後就忘了，而傷心的東西就像一塊膏藥貼在心口上，總也拂不去——也不能拂去，那底下往往隱藏着沒有癒合的疤……

傷心是成長蛻殼時的痛，是幼稚向成熟交的稅。

心中樹立遠大的理想，慶幸自己還留有一些時間，思緒可以自由馳騁在平原上;可以無憂無慮地飄進思想谷;可以暫時停下走父母設計的軌跡;可以隨心所欲的瘋;可以按自己的意願聽音樂。在學習之外的閒暇時刻，這份快感，這份狹意讓自己覺得好象身處在世外桃源般，忽然，視線又回到了寫字檯上，哦，還有作業沒有完成，然而這時做作業卻感覺輕鬆了很多，也挺快樂的，至少比那些成天埋頭苦幹在題海中的同學要強的多。

猛然發現，在我的生命線中原來不單單隻有學習，還有快樂，大概這就是苦中作樂的表現吧。嘴上不禁哼起了一首蔡依林的歌，我的世界/變的奇妙而難以言喻/還以爲/是從天而降的夢境……

總有屬於你自己的圖騰，總有屬於你自己的可能。

學習可能是我們這一輩子人最沉重的負擔，我生命線中最重要的部分，然而最沉重的負擔同時也是一種生活最爲充實的象徵，不是嗎?