【推薦】鼓勵的作文錦集六篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的鼓勵的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵的作文 篇1

我知道有一些同學是很喜歡讀書，每次買回來書的時候很高興，但是寫完作業、吃晚飯在看書的時候，也就是剛看一點，就會覺得自己不想再看了，心裏就會想着一些別的事情。

在我以前的時候，好像是上三年級的時候，我們的邢老師讓我們讀書，當我回家讀書的時候，剛讀了不到20分鐘，我就不想讀了，當時我不想讀書的原因是什麼我給忘了，我的媽媽看見我讀書的`時候沒有耐心，而且讀了還不到20分鐘的時間，所以我的媽媽就讓我每當在讀書的時候，都讓我把心裏的一切想的事情都放在一邊，自己只能想這本書很好看，這本書很好看。不過每次都是我的媽媽和我一起讀書，我還是能勉強的讀書。

果然，過了幾天，我就能自己在一個地方讀書了，每次我都是讀得津津有味。不過，我老是沒有邊讀邊畫和勤做讀書筆記的習慣，一直到現在，我還是一直提醒着自己讀書要做到邊讀邊畫，要做到勤做讀書筆記。

現在，我已經做到了讀書時常常邊讀邊畫，讀書筆記倒不是很常做，所以我要多多加油。同時我也給同學們加油。

鼓勵的作文 篇2

期末考試成績出來了，可惜由於馬虎我的英語只得96分，我把題寫反了。

媽媽見我垂頭喪氣就鼓勵我說：“一次沒考好沒有什麼灰心的，主要是要從考試中找到原因，爲什麼沒有考好，到底是不會呢還是馬虎，下一次該從什麼地方用功。”我心裏暗想都是因爲做題太馬虎，另外爸爸也趁機指出我坐不住的毛病，對我說要把握好課堂時間，上課時認真聽講，不做小動作。說的有道理，唉！我怎麼這麼多壞毛病！藉此機會我一定要改掉粗心大意的`毛病，聽課寫作業都要專心致致，爭取下次考滿分。我也奉勸小朋友們可不要像我一樣粗心大意。

鼓勵的作文 篇3

鼓勵，是一句溫暖的話語;是一個不經意的動作;也可以是一個讚許的目光。在生活中，處處都有鼓勵，是鼓勵讓我戰勝了膽怯，樹立了信心。

在上四年級的一天，陳老師通知我去主持升旗儀式，我聽了既激動又緊張。激動的是能在國旗下主持是一件多麼光榮的事呀，這一直是我夢寐以求的。緊張的是在一千多名的師生下主持升旗儀式，是多麼緊張呀，以前還有人主持升旗儀式時害怕得暈倒了呢！於是回家後，我一遍又一遍地朗讀，可還是很緊張，媽媽好像看出了我的心思，說：“你是不是害怕在國旗臺上出醜呀？你就把全校的人當做看不見，就管自己主持。即使失敗了，也沒有關係，失敗乃是成功之母！”聽了媽媽溫馨的話語，彷彿一股暖流流到我心中，使我有了信心。

終於等到了主持升旗儀式的時候了，看着，黑壓壓的'人羣，我的心裏一陣緊張，拿着主持稿的手不停地顫抖，說話的聲音也開始發抖，腿也發軟了，這時候耳邊迴響起媽媽對我鼓勵的話語，我重新調整了心情，開始振作起來。“升旗，敬禮，介紹本週光榮升旗手……”臺下的老師和同學們都向我投來了讚許的目光，我成功了。

有了這一次，我對自己更加充滿了信心，經常還在班級裏主持活動。

鼓勵，使我們充滿信心，我也要學會鼓勵別人，讓這個世界沒有失敗！

鼓勵的作文 篇4

記得在我二年級的時候，被班主任選去了國旗下講話。

媽媽幫我寫好稿子，我認認真真地準備着。準備了一個多月的時間，只爲國旗下講話的那幾分鐘。

那一天終於到了。我穿着一條黑色的裙子，邁着小小的步伐，激動而緊張地走向那個閃着光的臺子。我已經期盼它好久了，我顫抖着，臉上勉強掛着笑容，在萬人的注目下，我挺着腰，走到了國旗下。我向下望了望，我覺得自己所向無敵。我拿起話筒，張開嘴，開始了演講。

“敬愛的老師，親愛的.同學們，大家早上好，我是來自我503班的吳書悅……”我感到自己臉紅紅的，我感覺自己在燃燒。突然，緊張的我忘詞了，我一時不知所措。我把可憐巴巴的目光投向我的班主任，她望着我笑了，開始鼓起掌來，在班主任的帶動下，全校師生都鼓起掌來，我感動極了。大家賦予我的掌聲、力量，給我帶來了幸福。

我再一次拿起話筒，努力地思考，讓演講繼續進行下去。所有人都很認真地聆聽着。

演講完畢，下面又響起了一陣掌聲。我深深地鞠了一個躬，走下了演講臺。

因爲那掌聲，使我有了自信。

在我的心中，綻放着一朵鼓勵之花。這花在我心中永遠綻放，永遠不敗！

鼓勵的作文 篇5

種種坎坷如陡峭的絕壁橫跨在人生面前，而有一種神奇的東西，能使自卑化爲自信，使膽小化爲勇氣，那就是——鼓勵。

那個雨後的的早晨，風颳得格外猛烈，讓已經泛黃泛紅的落葉原地打了個旋兒。我們做完早操，回到了教室。這時，王老師走了進來，帶着一種孩子的興奮對我們說：“‘蓓蕾之聲’廣播又輪到我們班了！有誰想參加廣播的？”同學們紛紛舉起了手，只有我微微低着頭，因爲我十分容易緊張，不適合當廣播員。王老師卻笑着鼓勵我說：“黨秉軒，你也試試嗎？”我知道我沒有勝算，但是，老師的笑容卻牽引着我插入了候選人的行列中。最終，令人出乎意料的是，我竟然贏了！不是因爲別的，只是因爲我普通話好。男子漢大丈夫，我也只好硬着頭皮接過稿子。不知爲何，接過稿子時，我向老師投去了感激的目光，也許是因爲我從內心深處認爲老師的'笑容對我有很大的鼓舞吧。

下午，王老師領着我們到教室外朗讀，一陣風吹來，我不禁打了個哆嗦，接着，腿便抖了起來。就這樣，我開始驚慌失措，連齊讀都讀錯了。我以無助的目光看向老師，而我看到的，卻是一抹光彩靚麗的微笑，這是一抹什麼樣的微笑啊！這笑如一首扣人心絃的樂曲聲，如一串清脆悠揚的風鈴聲，讓我的心靈得到了不少的慰籍。我深呼吸一口氣，心想：“這是老師對我的鼓勵啊！我一定要讀好！”慢慢的，我的腿不再顫抖了，取而代之的，是聲聲認真的朗讀。我突然覺得，我就是那驚慌失措的落葉，而老師是那溫暖的太陽。

當我寫着這段文字時，我心中充滿着昂揚的鬥志與自信，因爲我有老師如甘露滋潤心田般的微笑的鼓勵。

鼓勵的作文 篇6

趙培琪有一個笨兒子，趙培琪感覺很丟臉，就把趙瑞祺送去了住校的學校。

趙瑞祺上課十分不專心，只顧着自己玩，成績不用說了都是最差的，不久，班裏換了一位新師來負責，這位老師和藹可親，大家都喜歡這個老師，也都愛上她的課，連趙瑞祺上課都認真了，成績也慢慢的有進步，但還是十分的.落後，老師一點也不着急叫小獅子慢慢的趕上大家，有一次，老師帶趙瑞祺去辦公室，拉着他的手說：“趙瑞祺，你的努力我已經看見了，其他同學100分的努力也比不過你的一分努力，你要相信自己是最棒的，老師相信你，”他聽了後，知道自己要更努力才能趕上大家。 從今後，他就非常努力了，下課後，也不會再瘋玩了，而是發奮看書，爲了趕上大家的腳步，他每天都認真完成老師佈置的作業，還每天做試卷來提升成績，他每天最早到校複習、看書、學習，他迎接了一次又一次的考試，成績每次都有進步，在期未考試中，他考出了97分的好成績。

新年的時候，他給老師發了新年祝福，並說：“謝謝您，老師，因爲你的鼓勵給了我信心與力量。”