爭吵的作文(彙編15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的爭吵的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

爭吵的作文1

我的外婆和奶奶屬於兩個不同星球的物種。

那天，陽光明媚，風和日麗。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱着歌，白雲在天上自由自在地飄着，空氣清新極了。

一起牀就看見外婆和奶奶在爭論。奶奶說：“今天必須吃年糕。”而外婆卻說：“憑什麼？今天吃湯圓。”她們倆互不相讓，一直爭，一直吵，我聽得耳朵裏都要生出老繭了。我嘆了口氣，說道：“不要吵了呀。”她們卻異口同聲地說：“大人說話，小孩子不要插嘴！”接着，又吵了起來。我心想：真是沒救了。“那我們各過各的。”奶奶話音剛落，外婆馬上回答：那好，可鵬鵬怎麼辦呢？”“看他願意跟誰了。”說完，兩陣“風”向我撲來。沒過三秒，兩個人已經在我身邊了。奶奶剛想說什麼，外婆就搶先了：“鵬鵬呀，你是跟我，還是跟奶奶？”奶奶開口道：“劉志鵬，你可不能狼心狗肺。我照顧你多久了，而你外婆照顧你多久了？”你一嘴，她一嘴，兩人又吵了起來，果然是重度“精神病”得者呀！

她們吵着吵着，突然又把注意力放在我身上了，一直說着自己對我有多好多好。我實在忍不住了，提高了嗓門：“你們不是說大人說話小孩不能插嘴，可是你們這樣沒完沒了吵下去，對你們有什麼好處呢？不如聽我說一句，大家一起吃，至於吃什麼，抽籤吧！”“好呀！”兩人異口同聲地作出讓步。

一看時間，她們吵了足足有半個小時。哎，外婆和奶奶真能吵。

爭吵的`作文2

美術課後，小強拿起水粉筆，信手在牆上畫了一隻小豬。他左看右看，臉上露出滿意的笑容。

“喂，美女！”小強拍了拍圓圓的桌子，“欣賞一下我的傑作！”

“幹什麼呀？”圓圓放下手中的筆，擡起頭看了看牆上的畫，“哇，好漂亮的小豬耶，你真是個大才子啊！”

“那當然，咱可是大畫家。”小強咧着嘴笑道，得意地揚了揚眉毛。

聽見兩人的嬉鬧聲，班長吳瓊走了過來，看了看牆壁，皺起眉毛指着小強的鼻子問道：“這是你乾的？”“是又怎樣？”小強兩手拤着腰，一臉不屑。“這小豬畫的好看極了，真像小強這個豬頭！”

圓圓在一旁打趣道。吳瓊的臉色一下子陰轉多雲，用力地把鼻樑上的眼鏡一推，瞪大了眼睛吼道：“圓圓！你作爲一名副班長，對待這種在牆上亂塗亂畫的惡劣行爲居然不管？還有你，小強！上個星期，就是因爲你在廁所裏亂畫被逮着了，害得我們五星班級的名譽沒有了，我看這個星期的又要因你泡了湯！”

周圍的同學聞聲圍攏過來，或竊竊私語，或指指點點，所有人都在指責小強。

“好了，好了！都別吵了！“圓圓打起了圓場，”小強，趕緊把這個可愛的小豬擦了吧，你也是，幹嘛要畫豬啊？”

“今天是我母親的生日。”小強垂下頭，眼裏像有一層霧水。

“你母親不是前年意外車禍去世了嗎？”圓圓關切的問道。小強擡起頭，眼裏已是一片潮溼，哽咽着：“我媽媽是屬豬的`，我想讓天堂的她，看看兒子送給母親的禮物。”

霎時，全場死一般的寂靜……唯有風聲。無法言說的哀傷被緩緩落下的斜陽裁成了兩半，照在小強的臉上……

爭吵的作文3

唉，複雜的心情，我最近對韓國很不滿，就是關於他們申報端午成功，還要申報中醫、中秋、春節等，還有渾天儀，等等等等，今天在班裏的羣裏說了，因爲是自己班裏的羣，沒有外人，有點口無遮攔，就說“棒子”怎樣，現在想想確實太沖動了，班裏那麼多朝族同學，這樣會引起誤會的，班裏的老馬馬上阻止我了，他要不說我可能還想不到吶，趕緊解釋一下，可是真沒想到班裏的一個朝族男同學竟然對我破口大罵，也不看我的解釋，我的脾氣也上來了，班裏的羣剛剛因爲有外人亂罵人整頓了一遍，這又來一個，還不是一遍兩遍，竟然那麼多髒話，我沒被外人罵，竟然被自己班裏的同學罵得這麼髒，真是沒想到啊，反正我的人緣也不怎麼樣，索性就破罐子破摔吧，這世上誰離了誰不能活啊，反駁之後就退出羣了，可惜老馬還有晏汝同學的辛苦了，又勸又打岔的，可惜碰上我這麼個任性討厭的，枉費了你們的`心，不管你們能不能看到，真心謝謝你們！我退了羣，他愛怎麼罵怎麼罵吧，畢竟他在班裏比我人緣好，何必在這個要畢業的時候讓大家爲難吶！

本來以爲自己很成熟了很冷靜了，懂得處事了，我知道我反駁他只會越吵越厲害，我又罵不過人家，可還是忍不住啊，原來我還是沒長大啊。

爲什麼要把這些寫下來吶？可能我希望有人能看到吧，希望有人能支持我吧，不管有沒有人看到，也不管有沒有人支持我，就和我決定寫網絡日誌的原因一樣，給自己虛僞的滿足，能夠欺騙自己有人看到了，有人支持我，那心情就不會這麼複雜了吧，呵呵！

爭吵的作文4

暑假的一天，我去找我的朋友“老賀”玩，他媽媽說：“你能不能不讓易周和他玩?上次，他燒破了我們兩件校服。”“這……好吧。”我很爲難，如果易周也來找我玩，總不能不和他玩吧，可爲了和他玩，我還是答應了。

剛到樓下，易周就跑了過來，說：“小哥哥，我找你半天了!”我卻慌了神。心想我不是答應了“老賀”媽媽不和他玩的嗎?可畢竟都是朋友，該跟誰玩呢?這可比阿基米德“給我一個支點，我將能移動地球”難多了。我向來對難題沒興趣，因此，只好讓他和我們玩，我再三叮囑易周不許欺負“老賀”，直到他說了一句“是，師傅。”時，我才讓易周和我們玩。

沒玩一會兒，易周又犯老毛病了，不停打“老賀”。我不敢違背對“老賀”媽媽的承諾，只好一次一次地把他拉開，一次一次的勸阻他，最後我也沒轍了，只好讓易周打他，因爲我也怕易週會反過來打我，沒辦法，眼睜睜看着“老賀”被易周打得逃回家。我真後悔當時沒有及時制止易周。難道這就是朋友之間的友好關係嗎?這就是朋友嗎?

人與人交往的`過程中，我們的怕，大概已經快把我們的愛吃掉了，也把我們的承諾忘記了。如果我能有勇氣，想辦法堅持制止易周的霸道，讓他明白相互謙讓的道理，也許易週會變得更乖，不會爲所欲爲的打人，也許我們三人會玩得更快樂。生活中會少些矛盾，多些樂子。

爭吵的作文5

電腦的爭吵

深夜，電腦裏傳來一陣爭吵聲，電腦的爭吵作文。原來，電腦中的電腦部件爲了一個問題發生了爭吵。電腦硬盤洋洋得意地說：“電腦中就數我功勞最大，我能幫電腦儲存資料，爲操作系統讀取資料，如果沒有了我，電腦簡直成了一堆廢鐵……

cpu打斷了硬盤的話：“在電腦中功勞最大應該是我，我是電腦的指揮中樞，電腦的運作全靠我……”內存條打斷了cpu的話，洋洋自得地說：“如果沒有我的`臨時記憶，你這指揮中樞再好也沒有用，在電腦中我纔是居功至偉。”這時，光驅忍不住說：“錯、錯、錯，我在電腦中才是最重要的，如果沒有我的幫忙，那誰給你們裝系統？電腦既不能娛樂，也放不了影碟，至於光碟存儲資料更是無從談起。”一聽它這話，顯卡發怒了：“如果沒有了我，誰看得了你放的影碟呀，還說什麼指揮電腦做事、娛樂？”這時，聲卡、鼠標和鍵盤也忍不住異口同聲地說：“閉上你那臭嘴，如果離開我們，你們誰也幹不成什麼。”電源適配器憤怒地說：“我呸！如果沒了我，電腦怎麼啓動呢？沒了我幫你們散熱抽風，你們早就引火自焚了！”它們喋喋不休地爭吵起來，在它們相持不下的時候，主板爺爺發話了：“你們說得都對，也帶有點片面性，其實你們的工作都很重要，大家各有所長，誰也缺不了誰，一旦有人鬧了彆扭，電腦就難以操作，大家在電腦中的地位都很重要，我們誰也離不開誰！”

大家聽了，都各自默默地思索：“是啊，我們誰也離不開誰。”

從此以後，它們再也沒有爭吵過，成了形影不離的好夥伴。

爭吵的作文6

我有一個妹妹，她經常到我家來玩，有時候她還拿着自己的作業來我家裏寫，不會的她總是先問問。她長了一個瓜子臉，和烏黑髮亮了小眼睛，櫻桃好的小嘴巴，誰看見了都會喜歡她的.。可是 我不太喜歡她，因爲我們倆總是爲了看電視或電腦而爭吵。

有一次，我和妹妹都寫完了作業，她去看電視了，我不喜歡看，便說：這是愛情片有什麼好看的，你們這些女孩子總是愛看這片，你的感情又沒有那麼豐富。再說這些電視劇都是胡編亂造寫出 來的，妹妹聽了，很不爽的撅着小嘴向我反駁：你吵什麼吵，遙控器在我手上，我想看什麼頻道就看什麼頻道，誰叫你先搶不到遙控器呢，我也沒辦法哦!說完就伸出舌頭雙手上搖下襬的，對我做出鬼 臉。此時，氣得我已壓不住心中的怒火，馬上暴跳如雷，火冒三丈。伸出拳頭就是一個重重的一拳。這時，妹妹也不敢落後，使出一腳“哇”，隨着一聲慘叫，我倒在了地上，她的力氣還真大，我又站 起來和妹妹大打出手。這時當局者迷，旁觀者清。媽媽大喝一聲，都別吵了，再吵電視就不給你們看了。孫寒妹妹來你家是客人，你怎麼不知道謙讓呢，片刻，我和妹妹停止了戰爭爆發，我倆又和好了 。

妹妹雖然經常和我爭吵，讓我經常憤怒的不得了，但是她是一個活波可愛，樂於助人的好妹妹。雖然她不是我的親妹妹，但是我也曾經爲我有這個妹妹而感到自豪。

爭吵的作文7

“來了，來了，開始了！”我大聲喊起來。因爲今天“亞洲飛人”——劉翔要參加110米欄的預賽。我一定要在電視機前爲劉翔吶喊助威。

在一片排山倒海的掌聲和熱烈的呼喊中劉翔出現在我們的眼前，“哦哦，劉翔加油！劉翔加油！”我忘乎所以地大喊起來。經過一系列的準備活動後，“嘭”的一聲發令槍打響了。但有一名運動員可能全身的勁迫不及待的要釋放出來，所以搶跑了。一支支離弦的箭又被硬生生地拉了回來。

“糟了，劉翔的腳好像受傷了！”媽媽擔心地喊起來。果然，劉翔受傷了，在劇烈的疼痛下他無奈地選擇了棄權離開。望着劉翔一瘸一拐走出場外的背影時，酸酸的淚珠滾落在我的臉夾上。

殘酷的現實打破了我，我們每一個人心中那一個非常美麗、美好的.夢想，唉！

“但還有一種可能哦……”爸爸看了看我和媽媽那疑惑的眼神，接着說，“劉翔也有可能是故意退出比賽的，可能考慮到對手太強了，出醜不如息手，再加上腳的原因！”

“不會的，不會的，劉翔不可能是這樣的！”我爭辨道。

我和爸爸你一句，我一句，爭得面紅耳赤，不分上下，心裏很不高興。

回到自己的房間裏，我靜下心來想了想：其實，劉翔是故意也好，不是故意也好，但我還是依然那麼崇拜他。所以，我要對劉翔說：“劉翔，好樣的！”

爭吵的作文8

什麼歪理從我嘴裏說出來都有道理。這是宿管老師對我的評價。也是，一張嘴皮子，把有的磨成沒的`，沒得磨成有的，也忒兒缺德了。我自然也不以此缺點爲榮。雖然它也能給我帶來很多好處。

一次同學與同學發生爭吵，據說快要動起手來了，事關同學的友誼，老師也自知不能插手，就把我”請“了過去，讓我”調解調解“。我自然去了，畢竟做這件事情我樂此不疲嘛！我等他們吵累了才插進去。只要這倆人沒動手，我就有把握。一個女同學憤憤不平地要回寢室，卻被我攔了下來。我惡狠狠地瞪着她，"就這麼點兒事，吵啥啊。"她被我的眼神嚇得一縮，又不甘心的回嘴，”我就討厭她這副自以爲是的樣子。“女同學指着另一個同學道，聞言，我偷偷笑了，我湊在她耳邊，”我也看不慣。“女同學這才平衡，微微一笑。

”我怎麼樣關她什麼事?我不就回寢室晚了幾分鐘動靜大了點兒嗎？“另一位同學不服氣，插上嘴恨聲道。”你晚回來還有理啦？“老師道。”那你以後安靜點兒就行了唄。“我不在意道。”她平常回來晚我有說過她嗎？“她不滿道。”就是，她的錯。沒事，誰讓她管不住自己呢?“我隨便應付着，一邊想老師這是給了我個大麻煩呀!該怎麼脫身呢？”那位同學純心找事的！你又不是不知道。“我偷偷瞪了眼幸災樂禍的女生。”就是。誰和她一般計較“這位同學也放開了，不屑道，”老師，我要換個宿舍，還要當宿舍長。“這位同學突然不生氣了，朝宿管老師道。宿管老師笑了……

雖然這回我並沒發多大作用，可至此之後，宿管老師整天把我誇得跟花一樣，惹了不少”羨慕嫉妒恨”。

爭吵的作文9

星期天早上，我很早地起了牀，因爲我的週末作業除了週記以外都做完了，可以開開心心地玩電腦遊戲了。

我迅速地洗漱完畢後，馬上向電腦跑去，剛坐到椅子上，正準備開機痛痛快快地玩遊戲時，媽媽神不知、鬼不覺的已經走到我的後面,“嗯——哼”媽媽故意大聲地嚥了幾口水，我嚇了一跳，回頭一看，看到了媽媽，媽媽以爲我和往常一樣，沒有寫完作業就看電腦，於是他生氣地對我說：“這周作業做完了？”我就知道媽媽會這樣說，得意揚揚地回答：“這周所有的作業，除了週記以外，其它的'全部做完了！”

我以爲媽媽會很高興，很快就讓我玩電腦，隨知，只見她說：“寫完作業就複習去，下個星期三就期中考試了，你還沒複習呢！”我聽了這句話，頓時天黑地暗，我請求着對媽媽說：“媽媽，求求你了！我先看一下電腦，我看完電腦後就去複習，好不好？”媽媽還是堅定自己的想法，她大聲地說：“不行！必須複習完才能玩電腦！”經過我幾次請求，媽媽還是那麼堅定，絲毫沒有退卻，看來她是鐵了心不給我玩電腦了！我只好垂頭喪氣地走回到自己的房間。

剛走房間，我就躺到牀上，不停地喃喃自語起來：“咳！這個媽媽真是的，以大欺小，要是她不是我媽媽的話，我就能玩到電腦了，咳！”

這時，一句話浮現進我的腦袋：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承。”是呀，父母是對我好的，我應該聽父母的話，於是我走進書檯旁，拿起書本認真的複習起來……

爭吵的作文10

夜深人靜的時候，鉛筆盒裏發生了爭吵。爭吵什麼呢？噢，原來他們在爭吵誰最有用。

只見鉛筆狂妄地說：“我是最有用的，小主人寫字、素描，哪回不用我啊？再說了，我物美價廉，深受消費者的喜愛！”橡皮不服氣的叫到：“錯啦，錯啦！我是最有用的，鉛筆經常把字寫錯，不但我來擦，還慢慢的消耗我的生命！

我的獻身精神，漂亮的外表，那樣比你鉛筆差呢？”在一旁的尺子也加入了爭論：“我纔是最有用的，鉛筆老弟不能把線畫直，用我靠一下，他就畫得很直啦。而且，我身上的刻度清晰可見，無論什麼物體，只要我往他旁邊一站，就知道他有多高，準確無誤。只是，我本來眉清目秀，現在被鉛筆老弟畫得髒兮兮的，小主人開始討厭我罷了！”

這時，一直在旁邊觀戰的鋼筆擠了進來，鋼筆是鉛筆盒裏的新成員。他以“新貴”的傲慢拍着胸脯說：“小主人現在四年級了，鉛筆用少了，不會經常寫錯，橡皮用少了，線也比以前畫直了。所以，以後使用最多的.就是我了，除了尺子，你們都該下崗了。而且，我價值最高，不像鉛筆容易折斷，也不像橡皮生命短暫。”就這樣，他們的爭吵越來越激烈，誰也不理誰。

這時候，睡夢中的小主人聽到了他們的爭吵聲。他長嘆一口氣，說：“唉，你們都別吵了，對我來說，你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優點，卻沒有看到自己的缺點。你們要團結一致呀！”

聽了小主人的話，大家都慚愧的低下了頭。

爭吵的作文11

今天我和陳相和吵架，不是他說我幾句，我不高興了。而是老師早上報聽寫時，我把筆放在本子上，彎下腰去撿橡皮了，我的好朋友陳相和沒有帶筆，就問了我有沒有多餘的筆，“我沒有其它的了，沒有多餘的筆了。”我非常無奈地說。就在我撿橡皮的時候誰神不知鬼不覺地把這支筆拿走了。

這可是我最喜歡的.筆呀！筆上有我最喜歡的極光藍和貼貼紙，怎說不見就不見了呢？到底是誰拿的呢？他爲什麼拿的呢？馬上就要報聽寫了，他到底會不會還給我呢？就在這危急的時候，我連忙向同桌要了一支筆，才捱過這次聽寫。

課間的時候，我開始懷疑起一個人——陳相和。因爲他向我借過這支筆，他也很喜歡，所以我不得不懷疑他。我轉過頭去，見他臉色不對，也不想失去這個朋友，就溫和地對他說：“你有沒有看見我的筆呀？”“沒……沒有。”他驚慌失措地把雙手藏到身後，說着。我又問他：“你身後的是什麼？”他支支吾吾地小聲說：“沒……沒什麼……”他的臉刷地一下就紅了。“拿過來，給我看一下。”他把一隻手遞過來，我看了沒東西，就把他的手抓住說：“另一隻……”。只見另一隻手上有我的那支筆，“這是怎麼回事？”我嚴肅地問，“這個……嗯……那個”。“要是你真喜歡的話，你就拿去吧，我再買一支就是，沒關係的。”“真的嗎？”他十分驚訝地說。“沒關係，當然可以……”。“那……這個……朋友……還可以交嗎？”他慚愧地問。“多一個朋友總比多一個敵人好吧！”他聽懂了我的話，就跟我和好了。

下午放學回家，我本想把這件事講給媽媽聽，讓她高興一下，可是媽媽說：“朋友好交，但高尚的朋友卻很難得。你要珍惜你高尚的朋友，和他做好朋友。”

爭吵的作文12

今天，我在託管班裏，跟我最要好的朋友王思語吵架了。這次是爲了爭當一個角色而爭吵起來的。

我和王思語吃完飯後，就到睡覺的房間準備在午睡前玩一會兒遊戲。我新加了一個遊戲，叫：快樂大本營。遊戲裏有個角色叫：茉莉格格。茉莉格格這個角色的外貌迷人，心地善良。我和王思語都想當這個角色。

“我要當茉莉格格!”我和王思語同時說道。王思語盯着我，我也盯着王思語。王思語開口了：“我來當!我適合這個角色!”我跳起來反駁道：“你哪裏適合了?”“即使不適合，你也得聽我的!我比你大!”王思語強詞奪理地大吼道。

不知我倆鬧了多久，別人都睡覺了，我們還在鬧。突然，門開了，託管老師見到我倆在午睡時大聲吵架，便教育道：“快睡覺了!小朋友只有睡好覺才能長身體……”我根本沒聽，而是盯着王思語，王思語也瞪大眼睛盯着我。

當託管老師提高了聲音說道：“你們倆聽到沒有?”的時候，我和王思語纔回過神來，都不知所措地望着託管老師。託管老師見我們不吭聲，便大聲說：“你們不睡覺，我就不允許你們兩個睡了啊!”

我和王思語立馬躺了下來。我想：還不是王思語害的`!我朝她瞪了一眼，王思語看着我，翻了翻白眼。我們扭過頭，誰都不理誰。第二天中午，我和王思語又在一起了。我把茉莉格格這個角色讓給了她並跟她道了歉，她也原諒了我，我們又成爲了好朋友。

這次的爭吵結束了，但是還可能會有下一次。雖然我和王思語經常吵架，但是我們倆永遠是好朋友。

爭吵的作文13

今天小主人不在家，家裏空空蕩蕩的，只能聽見臥室裏一陣爭吵聲，到底是什麼呢？啊！原來是文具們正在爭吵着誰最有用呢！

只聽見鉛筆大聲的說：“我最有用！我最有用！沒有了我小主人怎麼寫作業啊！沒有了我小主人怎麼學習啊！沒有了我……！”“停！停！停！”，只聽見橡皮大喊，“還是我最有用，小主人寫錯了需要用我擦掉錯誤的地方，沒有了我那小主人的作業上不就都是錯誤了嗎，沒有了我怎麼改正錯誤啊！”這時，格尺說道：“得了吧你！我看呀！咱麼這裏還是我最有用啊！”鉛筆不服氣地說：“那你說說你的用處在哪裏！？”“我呀！沒有了我那小主人連線的時候能直嗎？沒有了我小主人怎麼連線啊？沒有了我小主人的作業不就會很亂了嗎！”“我最有用！”“我最有用！”“我最有用！”“哼！”

鉛筆、橡皮、格尺，互不相讓，都爭着說自己最有用。

這時，小主人回來了，聽見了文具們的爭吵，便走進了臥室，這時，鉛筆看到了，連忙說：“小主人，你給我們評評理，你說說我們這裏誰最有用？”小主人心平氣和的說：“你們都各有各的'用處！”這時文具們停下了爭吵，小主人說：“鉛筆可以幫我寫字，而鉛筆寫錯了呢需要橡皮幫助改正，當需要畫直線的時候，格尺需要輔助鉛筆來時直線畫的更直！”

聽了小主人的一番話，文具們羞愧的低下了頭，小主人又說：“其實你們都應該互相幫助，而你們都各有各的用處，以後你們都要互相幫助！”

在這世上，沒有什麼比友誼更珍貴的了，所以讓我們從現在開始，從這一刻開始，珍惜着來之不易的友誼吧！

爭吵的作文14

在一個鉛筆盒裏有一些文具分別是鉛筆、自動鉛筆、鋼筆、尺子、鉛和橡皮。

一天，文具們感到無聊了，因爲每天都重複着一樣的事。主人放學回家，先打開鉛筆盒，用鋼筆寫語文作業，後來用尺子、自動鉛筆寫數學作業，偶爾用一下橡皮。而鉛筆只有畫素描時纔會用到它，整天無事可幹，所以更感到無聊。它們以前也想過怎樣生活得更美好，比如逃出書包到外面的世界闖一闖，可是都沒有實現這願望。日子就這樣一天天過去，鉛筆終於忍不住了：“不如我們選一個頭領，讓它帶我們出去看看！”，“好！”文具們齊聲回答。

“每天是我把你們帶到學校和家裏的，這個頭領應該讓我當！”鉛筆盒得意地說。衆文具們反抗了：“其實是書包帶我們到學校和家裏的，再說了，你有什麼優勢呢？”鉛筆盒顯然被它們的氣勢打敗了，結結巴巴地說“這……”，“這什麼這！”自動鉛筆生氣了“這個頭領讓我來當最合適，每次主人用我的`時間最長，你們說呢”。“不行”鋼筆說：“每次主人用我的時間最長，驕傲的傢伙！”。“而且如果沒有我，你自動鉛筆根本沒法用”鉛說：“你還不是我改造過來的，小子！”。鉛筆連看也不看自動鉛筆說：“應該讓我當！”。“不，我當”…“應該我當纔對啊”，它們吵了起來，吵着吵着，竟然打了起來！

鉛筆盒閉着嘴不讓他們出來，文具們打了它的觜，把他打爛了，可鉛筆盒還是不肯罷休，鉛筆打斷了鋼筆的頭，鋼筆生氣把墨吐了一地，自動鉛筆打斷了鉛筆，鉛筆鑽透了橡皮……

主人拿出鉛筆盒一看，是一副狼狽的樣子，文具全都壞了不能用了，於是把它們扔到了垃圾桶裏，垃圾桶裏的蟑螂看到剛來的文具，以爲文具們是食物，說：“弟兄們，今天又有新伙食了！”，“唉，倒黴”文具們異口同聲地說……

爭吵的作文15

爭吵幾乎日日可見，就在週一，我們班上就發生了一次爭吵。

在上課鈴打響後，我們回到座位上等待老師的到來。班上像死一樣寂靜。突然冒出一句“你幹什麼！”打破了班上的寂靜。我們聞聲望去，看到了小黃同學和小楊同學四目相對，像兩隻兇猛的老虎一樣。首先是小黃同學挑起這件沒有硝煙的戰爭：“你幹什麼打我！”小楊同學十分憤怒。竟然爆起了粗口：“去xx的，就你還敢打我！”小黃同學一邊說一邊就去打小楊同學。小楊同學被打後，也很不服氣，也辱罵道：“你纔去xx的'，沒有憑據還敢污衊我！”說罷，他也去打回小黃同學。

我們其他同學在一邊竊竊私語起來：“又打架了，又打架了。”接着小黃同學暴躁了起來：“xx，你還敢打我！”後面又用腳去踢小楊同學。小楊同學也怒了：“你纔打我，你纔打我！”他的眼眶充滿了淚珠，又扯起小黃同學的衣服，又用腳去踢死了小黃同學，小黃同學想躲，可週圍都是桌子，根本躲不開，只好被小楊同學狠狠地踢在了身上。估計是被踢疼了，他也哭了起來，他們哭得沒力了可他們想要面子，又抱打在一起了，只有我明白事情大了，纔過去把他們倆強行分開。

不一會兒，老師過來了，把他倆給分開後，事情才平復了。

原來事件的起因是小楊同學不小心碰了一下小黃同學，小黃同學以爲小楊同學打他才發生彆扭，經過這次的爭吵，讓我們明白了在沒有弄明白事情的起因，就不能輕易下結論，應該瞭解整件事後，才能做出結論。